2025下半年教师资格证综合素质中学真题及答案

2025下半年教师资格证综合素质中学真题及答案一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.某初级中学为了提升中考升学率，在初二期末按照文化课成绩划分快慢班，将成绩排名后30%的学生编入慢班，安排经验不足的新教师授课。该校的做法（）A.正确，有利于分层教学，提升学习效率B.正确，有利于激发学生的竞争意识C.错误，违背了素质教育面向全体学生的要求D.错误，违背了素质教育促进学生个性发展的要求【答案】C【解析】素质教育是面向全体学生的教育，强调在教育中使每个人都得到发展，而不是只注重一部分人，更不是只注重少数人的发展。该校按成绩划分快慢班，对慢班学生配备较差的教学资源，侵犯了学生平等接受教育的权利，没有做到面向全体学生，做法错误。2.班主任陈老师发现班上的学生林某偏科严重，语文成绩稳居年级前列，但数学成绩多次不及格，她没有批评林某，而是结合林某逻辑思维弱、共情能力强的特点，帮他制定了“优势学科保持+薄弱学科针对性提升”的个性化学习计划，一学期后林某的数学成绩提升了27分。陈老师的做法主要体现的学生观是（）A.学生是发展的人B.学生是独特的人C.学生是具有独立意义的人D.学生是学习的主体【答案】B【解析】“以人为本”的学生观认为学生是独特的人，每个学生都有自身的独特性，教师要正视学生的个别差异，做到因材施教。陈老师结合林某的个人特点制定个性化学习计划，尊重了学生的独特性，符合“学生是独特的人”的学生观要求。3.刚入职的新教师刘某每次课后都会认真撰写教学反思日志，总结课堂上的问题和不足，每周都会找同教研组的老教师请教教学方法，主动申请听优秀教师的公开课，一学期下来教学能力得到了大幅提升。刘某的做法体现的教师观是（）A.教师是学生学习的引导者和发展的促进者B.教师是课程的建设者和开发者C.教师是教育教学的研究者和反思的实践者D.教师是社区型开放的教师【答案】C【解析】新课改背景下的教师观强调，教师是教育教学的研究者，教师要以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思，对出现的问题进行探究。刘某坚持课后反思、主动请教学习的做法，体现了教师是教育教学的研究者和反思的实践者的角色。4.数学教师王某经常私下收取学生家长赠送的购物卡、礼品，还利用寒暑假违规组织学生参加有偿补课，对没有参加补课的学生在课堂上刻意冷落。王某的做法主要违反了（）的教师职业道德规范。A.爱岗敬业B.为人师表C.关爱学生D.教书育人【答案】B【解析】《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》中“为人师表”要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则；作风正派，廉洁奉公；自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。王某收受家长礼品、违规组织有偿补课的做法，违背了为人师表的要求。5.2025年教育部印发的《中小学作业管理实施细则（修订版）》明确规定，初中阶段书面作业平均完成时间不得超过（），严禁布置重复性、惩罚性作业。A.60分钟B.90分钟C.120分钟D.150分钟【答案】B【解析】《中小学作业管理实施细则（修订版）》对不同学段的作业总量做出明确规定：小学一二年级不布置书面家庭作业，小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟，高中书面作业平均完成时间不超过120分钟。6.某初级中学为了提升本校职高分部的招生率，要求初三成绩排名后20%的学生放弃中考，直接报考本校职高分部，明确告知学生如果不服从安排，将不予发放初中毕业证书。该校的做法主要侵犯了学生的（）A.受教育权B.人身自由权C.人格尊严权D.隐私权【答案】A【解析】受教育权是学生最基本的权利，包括参加教育教学计划安排的各种活动、获得学业证书权等。该校强制学生放弃中考、以不发毕业证威胁学生报考指定学校的做法，侵犯了学生参加中考的权利和自主选择升学路径的权利，属于侵犯受教育权的行为。7.初中生赵某的父母常年在外省务工，委托赵某的祖父母代为照护。根据《中华人民共和国未成年人保护法》的相关规定，下列说法正确的是（）A.赵某的父母可以将监护职责全部转移给祖父母，无需承担监护责任B.赵某的父母应当至少每周与赵某、祖父母进行一次联系交流，了解赵某的生活、学习情况C.赵某的祖父母可以代为决定赵某的大额消费、择校等重大事项D.赵某的父母如果经济困难，可以委托有赌博恶习的远房亲戚代为照护赵某【答案】B【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》规定，委托照护的，委托人应当至少每周与未成年人和被委托人联系一次，了解未成年人的生活、学习、心理等情况，给予未成年人亲情关爱。A选项错误，父母是未成年人的法定监护人，委托照护不转移监护责任；C选项错误，大额消费、择校等重大事项应当由监护人（父母）决定；D选项错误，有赌博、吸毒等恶习的人不得作为被委托人。8.教师李某多次在课堂上体罚学生，造成多名学生身体淤青、心理恐惧，经学校多次教育仍不改正。根据《中华人民共和国教师法》的规定，学校可以对李某给予（）A.行政处罚B.行政处分或者解聘C.刑事处罚D.治安管理处罚【答案】B【解析】《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。9.15岁的初中生王某多次在学校周边拦截低年级学生，采用威胁、恐吓的方式强拿硬要学生的财物，累计金额超过2000元。根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的规定，王某的行为属于（）A.不良行为B.严重不良行为C.犯罪行为D.一般违纪行为【答案】B【解析】《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，严重不良行为是指未成年人实施的有刑法规定、因不满法定刑事责任年龄不予刑事处罚的行为，以及严重危害社会的下列行为：（一）结伙斗殴，追逐、拦截他人，强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物等寻衅滋事行为……王某的行为符合严重不良行为的界定。10.下列新民主主义革命时期的历史事件，按时间先后顺序排列正确的是（）①五四运动②南昌起义③遵义会议④渡江战役A.①②③④B.①③②④C.②①③④D.②③①④【答案】A【解析】各事件的时间分别为：五四运动发生于1919年，南昌起义发生于1927年8月1日，遵义会议召开于1935年1月，渡江战役发生于1949年4月，正确排序为①②③④。11.根据我国探月工程四期规划，我国将在2026-2030年期间完成探月四期任务，计划在月球（）区域建设国际月球科研站，开展多学科探测和技术试验。A.南极B.北极C.正面虹湾D.背面冯·卡门撞击坑【答案】A【解析】我国探月工程四期的核心任务是建设国际月球科研站，选址确定为月球南极区域，该区域存在永久阴影区，可能赋存水冰资源，且具备长期光照条件，适合开展长期科学探测。12.下列关于新能源技术的说法，错误的是（）A.光伏发电的核心元件是晶硅太阳能电池，能够将光能直接转化为电能B.氢能属于二次能源，具有热值高、燃烧无污染的特点C.海上风能属于不可再生能源，开发潜力有限D.生物质能可以转化为固态、液态、气态燃料，是唯一的可再生碳源【答案】C【解析】风能属于可再生能源，海上风能资源储量大、分布广，是新能源开发的重要方向，C选项说法错误。13.下列中国古代文学作品与作者对应关系错误的是（）A.《滕王阁序》——王勃B.《岳阳楼记》——范仲淹C.《醉翁亭记》——欧阳修D.《桃花源记》——柳宗元【答案】D【解析】《桃花源记》的作者是东晋诗人陶渊明，柳宗元的代表作包括《小石潭记》《捕蛇者说》等，D选项对应错误。14.下列作品中，属于法国批判现实主义作家巴尔扎克的代表作的是（）A.《悲惨世界》B.《人间喜剧》C.《战争与和平》D.《红与黑》【答案】B【解析】《人间喜剧》是巴尔扎克的代表作，收录了90多部小说，展现了19世纪法国社会的全貌，被称为“资本主义社会的百科全书”。A选项《悲惨世界》的作者是雨果，C选项《战争与和平》的作者是列夫·托尔斯泰，D选项《红与黑》的作者是司汤达。15.下列中国十大传世名画中，属于元代画家黄公望的作品的是（）A.《富春山居图》B.《千里江山图》C.《清明上河图》D.《洛神赋图》【答案】A【解析】《富春山居图》是黄公望的代表作，以浙江富春江为背景，是中国古代水墨山水画的巅峰之作。B选项《千里江山图》的作者是北宋画家王希孟，C选项《清明上河图》的作者是北宋画家张择端，D选项《洛神赋图》的作者是东晋画家顾恺之。16.下列我国四大盆地中，被称为“聚宝盆”的是（）A.塔里木盆地B.准噶尔盆地C.柴达木盆地D.四川盆地【答案】C【解析】柴达木盆地位于青海省西北部，是我国地势最高的盆地，盆地内矿产资源丰富，盛产铁矿、铜矿、锡矿、盐矿等，因此被称为“聚宝盆”。17.在Word2021中，要快速将文档中所有的“互联网+教育”替换为“智慧教育”，最优的操作方法是使用（）功能。A.查找B.替换C.修订D.批注【答案】B【解析】Word的“替换”功能可以批量将指定内容替换为新内容，能够大幅提升文档编辑效率，符合题干需求。18.在Excel中，要计算A1到A10单元格区域内所有数值的平均值，应使用的函数是（）A.SUM(A1:A10)B.AVERAGE(A1:A10)C.COUNT(A1:A10)D.MAX(A1:A10)【答案】B【解析】AVERAGE函数是Excel中的平均值计算函数，SUM是求和函数，COUNT是计数函数，MAX是求最大值函数。19.在PowerPoint中，要快速为所有幻灯片设置统一的背景、字体样式和页脚内容，最优的操作方法是（）A.逐张幻灯片手动设置B.修改幻灯片母版C.使用格式刷逐张复制格式D.应用动画方案【答案】B【解析】幻灯片母版是存储关于演示文稿主题和幻灯片版式的设计模板，修改母版可以统一所有幻灯片的格式，大幅提升编辑效率。20.下列选项中，与“医生：教师”两组概念的逻辑关系一致的是（）A.男人：女人B.大学生：共产党员C.水稻：粮食作物D.苹果：水果【答案】B【解析】“医生”和“教师”是交叉关系，有的医生同时是教师（如医科大学的授课教师）。A选项是矛盾关系，C、D选项是种属关系，B选项“大学生”和“共产党员”是交叉关系，符合题干逻辑。21.已知“所有师范类专业的学生都要学习教育学”，“小李是师范类专业的学生”，由此可以推出的必然结论是（）A.小李要学习教育学B.小李不需要学习教育学C.有的师范类专业的学生不需要学习教育学D.有的学习教育学的学生不是师范类专业的【答案】A【解析】题干是典型的三段论推理，大前提是“所有师范类专业学生都要学教育学”，小前提是“小李是师范类专业学生”，结论必然是“小李要学习教育学”。22.找规律填数字是一项很有趣的游戏，特别锻炼观察和思考能力。按照“2，4，8，14，22，（）”的规律，括号内应填入的数字是（）A.28B.30C.32D.36【答案】C【解析】数列的后项减前项的差值依次为2、4、6、8，是公差为2的等差数列，因此下一个差值为10，括号内的数字为22+10=32。23.下列选项中，与“除非认真备考，否则不能通过教师资格考试”的逻辑含义一致的是（）A.如果认真备考，就能通过教师资格考试B.如果没有通过教师资格考试，就是没有认真备考C.只有认真备考，才能通过教师资格考试D.只要认真备考，就能通过教师资格考试【答案】C【解析】“除非P，否则不Q”的逻辑等价于“只有P，才Q”，也等价于“如果Q，那么P”。题干中“认真备考”是P，“通过教师资格考试”是Q，因此逻辑含义与“只有认真备考，才能通过教师资格考试”一致。24.班主任刘老师在课堂提问时，总是优先提问成绩排名靠前的学生，对成绩靠后的学生很少提问，即使他们举手也往往视而不见。刘老师的做法主要违反了（）的教师职业道德规范。A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.终身学习【答案】B【解析】“关爱学生”要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。刘老师区别对待成绩不同的学生，没有做到公平公正，违背了关爱学生的要求。25.某初级中学取消了春游、艺术节、运动会等所有非教学类活动，将全部时间用来安排语文、数学、英语等文化课的授课，宣称“只要成绩好，其他都不重要”。该校的做法违背了素质教育（）的要求。A.面向全体学生B.促进学生全面发展C.促进学生个性发展D.培养创新精神和实践能力【答案】B【解析】素质教育要求促进学生德智体美劳全面发展，不能只重视智育，忽视德育、体育、美育、劳动教育。该校取消文体活动、只重视文化课的做法，违背了促进学生全面发展的要求。26.根据《中华人民共和国宪法》的规定，我国的最高国家权力机关是（）A.国务院B.全国人民代表大会C.最高人民法院D.最高人民检察院【答案】B【解析】《中华人民共和国宪法》规定，全国人民代表大会是最高国家权力机关，国务院是最高国家行政机关，最高人民法院是最高审判机关，最高人民检察院是最高法律监督机关。27.根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，中小学校园周边（）范围内不得设置营业性娱乐场所、酒吧、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。A.100米B.200米C.300米D.500米【答案】B【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，学校、幼儿园周边不得设置营业性娱乐场所、酒吧、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所，相关场所的设置距离要求为校园周边200米范围内禁止设立。28.中国传统文化中，“岁寒三友”指的是三种在寒冬时节依然保持顽强生命力的植物，常被用来象征高洁的品格，下列不属于“岁寒三友”的是（）A.松B.竹C.梅D.兰【答案】D【解析】“岁寒三友”指的是松、竹、梅，兰属于“花中四君子”（梅、兰、竹、菊）之一。29.从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：题干图形依次为正方形、正三角形、正五边形、正六边形，均为正多边形，边数依次为4、3、5、6。A.圆形B.平行四边形C.正七边形D.直角梯形【答案】C【解析】题干图形的规律为：均为正多边形，且边数按3、4、5、6的顺序依次递增，因此下一个图形应为正七边形，C选项符合规律。二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）阅读材料，并回答问题。30.材料：初三（2）班班主任王老师刚接班时，发现班级学生差异显著：有的学生多次在省级数学、物理竞赛中获奖，有的学生文化课及格都困难，还有3名体育特长生经常因为训练耽误课程，成绩差距越来越大。王老师没有按成绩给学生贴标签，而是为每一名学生建立了个性化成长档案，详细记录学生的优势、短板和兴趣特长。针对偏科的学生，她联合各科任课教师制定“补短板+扬优势”的个性化培养方案：比如数学竞赛种子选手李明英语听力薄弱，王老师协调英语老师每天为他安排15分钟的针对性听说训练，同时鼓励他报名参加省级奥林匹克数学竞赛；针对3名体育特长生，王老师主动和校队教练沟通，调整训练时间避开核心文化课，安排学习委员每天为他们整理课程笔记，还在班级设置“运动风采”专栏，表扬体育生在运动会上的优异表现，引导他们将赛场上吃苦耐劳的精神迁移到文化课学习中。一学期后，班级偏科学生的薄弱学科平均提升22分，3名体育特长生的文化课全部达到及格线，2名学生获得省级竞赛一等奖，班级整体合格率从年级倒数第三上升到年级第二。问题：请结合材料，从教育观的角度，评析王老师的教育行为。（14分）【参考答案】王老师的教育行为符合素质教育的基本要求，是正确且值得提倡的，具体分析如下：（1）素质教育是面向全体学生的教育。素质教育倡导人人都有受教育的权利，强调在教育中使每个人都得到发展，而不是只注重少数人的发展。材料中王老师没有放弃成绩薄弱的学生和体育特长生，没有按成绩划分等级，为每一名学生制定培养方案，做到了面向全体学生，保障了所有学生的发展权利。（2）素质教育是促进学生全面发展的教育。素质教育要求通过德育、智育、体育、美育、劳动教育的有机融合，实现学生的全面发展，避免单一重视智育。材料中王老师不仅重视学生的文化课成绩提升，也关注学生的特长发展和意志品质培养，鼓励学生发挥体育优势、迁移体育精神，促进了学生的全面发展。（3）素质教育是促进学生个性发展的教育。素质教育强调尊重学生的个体差异，以学生的个性发展为目标，做到因材施教。材料中王老师为每个学生建立个性化成长档案，针对偏科学生、体育特长生的不同特点制定差异化的培养方案，充分尊重了学生的独特性，有效促进了学生的个性发展。（4）素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。素质教育注重培养学生独立思考、勇于探索的能力，鼓励学生参与实践活动。材料中王老师鼓励学生参加省级学科竞赛，在实践中锻炼能力、提升水平，符合素质教育培养创新精神和实践能力的要求。综上所述，王老师践行了素质教育的教育观，有效促进了班级学生的全面、健康发展，是值得广大教师学习的典范。31.材料：李老师是一名有着15年教龄的初中语文教师，从教以来始终坚守教学一线，工作认真负责，每节课都精心设计教学环节，课后认真批改每一份作业，对学习有困难的学生，她每天放学后免费留下来为学生辅导，十几年如一日从未间断。2024年冬天，班上的学生张某不慎摔断了腿，需要在家休养一个月，李老师每天下班后步行3公里到张某家中为他补课，还经常为行动不便的张某带自己做的营养餐。张某的家长过意不去，给李老师送了一张2000元的购物卡表达谢意，李老师坚决拒绝，说：“教育好每一个学生是我的职责，这都是我应该做的。”作为学校语文教研组的组长，李老师主动承担青年教师培养工作，每周组织教研组开展集体备课、磨课活动，将自己积累了十几年的教案、课件和教学经验毫无保留地分享给新教师，帮助多名新教师快速成长为学校的教学骨干。同时，李老师始终保持学习的热情，主动参加各级各类教师培训和教学改革项目，将情境教学、整本书阅读等新的教学方法融入课堂，教学效果显著，多次被评为市级优秀教师、师德标兵。问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析李老师的教育行为。（14分）【参考答案】李老师的教育行为符合《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》的相关要求，是值得广大教师学习的典范，具体分析如下：（1）爱岗敬业：要求教师忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，乐于奉献，对工作高度负责。材料中李老师15年坚守教学一线，认真备课、批改作业，免费为学生辅导，为受伤的学生上门补课，不计个人得失，体现了勤恳敬业、乐于奉献的职业精神，符合爱岗敬业的要求。（2）关爱学生：要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，关心学生健康，维护学生权益。材料中李老师关心学习困难的学生，主动为受伤的学生补课、送营养餐，切实关心学生的学习和生活，符合关爱学生的要求。（3）为人师表：要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，廉洁奉公，团结协作，尊重同事。材料中李老师坚决拒绝家长赠送的购物卡，不利用职务之便谋取私利，主动帮助新教师成长，团结同事，作风正派，符合为人师表的要求。（4）教书育人：要求教师遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教，培养学生良好品行，促进学生全面发展。材料中李老师耐心辅导学习困难的学生，引导学生养成良好的学习习惯，不仅传授知识也关注学生的品德发展，符合教书育人的要求。（5）终身学习：要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提升专业素养和教育教学水平。材料中李老师主动参加教师培训和教学改革项目，创新教学方法，不断提升自己的教学能力，符合终身学习的要求。综上所述，李老师践行了教师职业道德规范的各项要求，充分展现了新时代人民教师的良好风貌，其行为值得肯定和学习。32.材料：“不完满才是人生”，这是我从“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”中悟出来的道理。古今中外，从来没有一个百分之百完满的人生，这是一个平凡的真理，但是真正能够理解这个道理的人并不多。古代的封建帝王，坐拥天下，权力至高无上，按理说他们的人生应该是最完满的了。然而实际上，他们的人生充满了斗争和恐惧：为了争夺皇位，父子相残、兄弟阋墙的故事屡见不鲜，坐在龙椅上也要时刻提防权臣谋反、宦官作乱，连觉都睡不安稳。他们千方百计追求长生不老，汉武帝造承露盘求甘露，唐太宗服用长生丹药中毒而死，哪怕是千古一帝，也逃不过死亡的宿命，何来完满？普通百姓的人生更是如此。旧中国的劳动人民吃不饱穿不暖，遇到天灾人祸就妻离子散、家破人亡，完满更是奢望。现在我们的生活好了，但是依然会遇到各种各样的不如意：工作不顺心、孩子成绩不好、家人生病、邻里矛盾……每个人的人生里都有这样那样的缺憾，这才是人生的常态。承认不完满才是人生，不是消极躺平，而是要摆正心态：不要过分追求完美，不要因为一点不如意就怨天尤人，更不要因为暂时的挫折就否定整个人生。只有接纳了人生的不完满，我们才能放下焦虑，珍惜当下拥有的一切，把有限的精力放在真正重要的事情上，在不完美的人生里创造属于自己的价值。（节选自季羡林《不完满才是人生》，有删改）问题：（1）文章认为“不完满才是人生”的核心依据是什么？请结合文本简要概括。（4分）（2）结合文本，谈谈你对“不完满才是人生”这一观点的理解和启示。（10分）【参考答案】（1）“不完满才是人生”的核心依据包括三个层面：①文化共识层面：古今大量民间谚语、文人诗词都印证了人生难以完满的事实，如苏轼“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的表述，是大众普遍认可的共识。②上层群体层面：即便拥有至高权力的封建帝王，也面临宫廷斗争、死亡恐惧等无法解决的缺憾，不存在绝对完满的人生。③普通民众层面：旧时代的劳动人民面临生存危机，当代民众也会面临工作、家庭等各方面的不如意，不完满是所有群体人生的常态。（2）理解：①“不完满才是人生”是对人生状态的客观总结，是普遍存在的真理，不存在绝对完满的人生，缺憾是人生的固有组成部分。②承认人生的不完满不是消极的自我安慰，而是一种理性客观的人生态度，其核心是引导人们摆脱对绝对完美的执念，避免陷入无意义的焦虑。启示：①要树立正确的人生态度，接纳人生的不完满，理性看待生活中的挫折和缺憾，不要因为暂时的困难就否定人生的价值，保持平和的心态。②接纳不完满不等于放弃奋斗，而是要摆脱完美主义的束缚，把精力放在更有价值的目标上，在有限的人生里创造个人价值，实现人生意义。③要学会珍惜当下，不要执着于追求无法得到的东西，关注已经拥有的幸福，提升人生的幸福感和获得感。三、写作题（本大题1小题，50分）33.阅读下面的材料，按要求作文。材料一：2025年五四青年节前夕，习近平总书记对新时代青年寄语：“新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望。”材料二：“七一勋章”获得者、华坪女子高级中学校长张桂梅，创办全国第一所全免费女子高中20多年来，帮助2000多名大山里的女孩走出大山、考上大学，改变了自身和家庭的命运。她曾说：“我这辈子的价值，就是救了一代人，不管是多还是少，毕竟她们后边走得比我好，比我幸福就足够了。”综合上述材料，结合教育工作的实际，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作；角度自选，立意自定，标题自拟；不少于1000字。【参考立意】1.新时代教育工作者要涵养“三气”，担当育人使命2.以青春之我，育时代新人3.坚守教育初心，不负时代重托4.教师要做“三气”的传承者，培育有理想、有担当的时代青年【评分标准】1.一类文（40-50分）：立意准确，紧扣材料和教育工作实际，中心突出，结构严谨，语言流畅，论据充分，论证有力。2.二类文（30-39分）：立意符合题意，能够结合教育工作实际，中心明确，结构完整，语言通顺，有一定的论据支撑。3.三类文（20-29分）：立意基本符合题意，没有紧密结合教育工作实际，中心基本明确，结构基本完整，语言基本通顺，没有明显的论据支撑。4.四类文（0-19分）：立意偏离题意，中心不明确，结构混乱，语病较多，字数不足800字。【参考范文】《以“三气”为灯，照亮育人之路》习近平总书记对新时代青年提