走好新时代的长征路-纪念长征胜利90周年主题团课教学设计（三篇）

走好新时代的长征路——纪念长征胜利90周年主题团课教学设计（三篇）团课教学设计一：筑牢信仰之基，勇踏新时代青年长征路一、团课设计背景2026年是中国工农红军长征胜利90周年。九十载风雨兼程，九十载薪火赓续，伟大长征作为人类历史上无与伦比的英雄壮举，不仅铸就了震撼世界的革命奇迹，更淬炼出“革命理想高于天”的不朽长征精神，成为中国共产党人精神谱系的重要源头，更是新时代共青团员砥砺初心、锤炼品格、勇担使命的核心精神滋养。长征的胜利，是信仰的胜利、是意志的胜利、是初心的胜利，无数革命先辈以青春赴使命、以热血护家国，在绝境中坚守信仰、在磨难中砥砺前行，为中国革命保留了珍贵火种，为新中国诞生奠定了坚实基础。新时代青年团员成长于国泰民安、繁荣发展的新时代，远离了战火硝烟与生死考验，享受着先辈奋斗换来的盛世成果，但也面临着多元社会思潮冲击、网络信息纷繁复杂、成长竞争压力激增的全新考验。当前，部分青年团员存在信仰认知模糊、理想信念淡化、奋斗精神不足、责任担当弱化等问题，有的团员将个人成长与国家发展割裂开来，功利化看待学习与工作；有的团员缺乏坚定的人生目标，陷入迷茫懈怠、躺平佛系的消极状态；有的团员对红色历史认知浅薄，无法深刻理解长征精神的时代价值，缺乏传承红色基因的思想自觉与行动自觉。共青团是党的助手和后备军，青年团员是民族复兴的生力军、新时代长征路的主力军。为深入落实立德树人根本任务，强化青年团员思想政治引领，引导广大团员铭记长征峥嵘历史、深刻感悟信仰力量、筑牢理想信念根基、明晰新时代青年使命，我支部特开展本次“走好新时代的长征路”主题团课。本次团课立足青年团员成长实际，以信仰传承为核心，以历史回望、精神解读、自我对标、实践践行为主线，着力破解青年信仰缺失、初心淡化、担当不足等问题，引导全体团员以先辈为榜样，坚定理想信念、赓续红色血脉，脚踏实地走好属于新时代青年的长征路。二、团课教学目标1.知识目标：系统掌握中国工农红军长征的历史背景、核心历程、关键战役与伟大历史意义，全面理解长征精神中信仰坚定、矢志不渝的核心内涵，明晰长征胜利90周年的时代价值，厘清新时代长征路与革命年代长征路的内在关联，构建完整的红色历史认知与青年使命认知体系。2.素养目标：深刻感悟红军先辈绝境不屈、信仰如磐的崇高品格，破除青年功利化、佛系化、躺平化的消极思想，厚植爱党爱国爱社会主义的深厚情怀，坚定听党话、跟党走的理想信念，提升青年团员的政治素养、思想觉悟与精神境界。3.实践目标：引导青年团员对照长征精神自查自省，找准自身思想、学习、工作中的短板不足，将长征信仰力量转化为勤学奋进、履职尽责、担当奉献的实际行动，自觉以坚定信仰、务实作风、昂扬姿态走好新时代青年长征路，发挥团员先锋模范作用。三、团课教学重难点教学重点：梳理长征峥嵘历史脉络，深度解读长征信仰精神的核心内涵与时代价值，帮助青年团员深刻理解“新时代长征路”的核心要义，筑牢青年信仰根基、厚植家国情怀。教学难点：引导青年团员打破“长征精神属于过去、与当代青年无关”的认知误区，将抽象的信仰精神转化为具体的成长行动，真正实现学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，让红色信仰扎根青年内心、赋能青年成长。四、团课教学准备1.素材准备：搜集长征历史高清影像、青年红军英雄事迹纪录片、长征主题红色素材，制作贴合青年视角的团课PPT，梳理长征信仰相关经典史料与新时代青年奋斗案例。2.学员准备：提前布置预习任务，要求全体团员自主查阅长征历史资料，搜集青年红军坚守信仰的感人故事，结合自身团员身份思考“何为新时代长征、青年如何走好长征路”。3.活动准备：准备红色主题背景音乐、团员自我反思清单、新时代长征路践行承诺书，营造庄重浓厚的红色育人氛围。五、团课授课对象初高中、高校共青团员、入团积极分子六、团课授课时长45分钟七、团课教学过程（一）情景导入，忆峥嵘岁月，启红色初心（5分钟）团课开篇，播放庄重肃穆的《长征组歌》节选背景音乐，同步展示新旧时代对比影像：九十载前山河破碎、前路渺茫的革命绝境，九十载后山河锦绣、国泰民安的盛世图景。授课教师开篇设问：“九十年前，无数青年先辈身处绝境、不畏生死，用双脚丈量两万五千里山河，用信仰点燃革命希望；九十年后，我们生逢盛世、沐浴荣光，无需直面枪林弹雨、无需经历饥寒绝境，当代青年的长征路是什么？新时代团员该如何传承先辈信仰、续写长征华章？”通过情景渲染与设问导入，快速唤醒全体团员的历史敬畏感与青年使命感，点明本次团课核心主题：铭记伟大远征、传承信仰精神、走好新时代长征路。引导团员初步建立认知：长征从未结束，革命年代的长征是救亡图存的生死远征，新时代的长征是强国复兴的奋斗征程，每一代青年都有属于自己的长征路，每一位团员都必须以坚定信仰走好新时代赶考之路。（二）溯源历史，悟信仰伟力，读懂苦难辉煌（15分钟）本环节以“信仰照亮长征路”为核心主线，系统梳理长征完整历史，打破青年团员碎片化、浅层化的历史认知。授课教师详细讲解：1934年，第五次反“围剿”失利，中国革命陷入前所未有的低谷，在生死存亡的历史关头，中国工农红军毅然开启战略转移，踏上两万五千里的伟大远征。两年多的征程中，红军面临百万敌军围追堵截、极端恶劣的自然环境、物资极度匮乏的生存危机，湘江血战的惨烈牺牲、雪山草地的绝境坚守、无数无名战士的默默奉献，构筑起苦难辉煌的革命史诗。重点聚焦青年红军群体展开讲解，让团员实现同龄对标。长征队伍中，近半数战士都是二十岁左右的青年，有的甚至年仅十四五岁，他们褪去青涩、告别故土、舍弃安稳，怀揣救国救民的纯粹信仰，义无反顾奔赴生死未知的远征之路。在缺衣少食、强敌环伺、前路未知的绝境中，支撑他们战胜千难万险、坚守初心不改的核心力量，正是“革命理想高于天”的坚定信仰。他们不图名利、不畏生死，只为民族独立、人民解放的光明未来，用青春和生命守护革命火种，让濒临覆灭的中国革命绝境重生、浴火前行。教师结合经典史实深度解读：长征的胜利，归根结底是信仰的胜利。在物质极度匮乏、敌我力量悬殊的绝境中，没有先进的装备、没有充足的物资、没有安稳的后方，唯有坚定不移的革命信仰，让红军将士众志成城、一往无前，突破层层封锁、战胜重重绝境，创造了人类战争史上的伟大奇迹。随后开展“青年话信仰”简短分享，邀请团员结合青年红军故事，谈谈自己对“信仰”的初步理解，让厚重的红色历史贴近青年认知、直抵青年内心。（三）深度剖析，对标自我，查摆青年信仰短板（15分钟）在回望历史、感悟信仰力量的基础上，授课教师结合新时代青年团员成长现状，深度剖析长征信仰精神的时代内涵，并引导全体团员自我对标、深刻自省。伟大长征的信仰精神，是绝境之中不改初心的坚守、是诱惑面前矢志不渝的纯粹、是困难面前永不退缩的坚定、是使命面前挺身而出的担当。这种信仰不是空洞的口号，而是融入血脉、付诸行动的精神力量，是新时代青年立身、立学、立业的根本根基。教师精准点出当前部分青年团员存在的信仰短板：一是理想信念模糊，缺乏长远人生目标，思想迷茫、精神空虚，容易被网络负面思潮、功利主义思想影响；二是家国情怀淡薄，过度关注个人得失、个人前途，将团员身份当作荣誉标签，忽视团员的责任与使命；三是意志品质薄弱，面对学习压力、工作难题、成长挫折容易退缩懈怠，缺乏先辈绝境坚守的信仰韧劲；四是进取意识不足，安于现状、贪图安逸，缺乏拼搏奋进、担当作为的青年锐气。围绕“新时代青年为何需要坚守信仰、如何坚守信仰”开展小组研讨，各小组结合长征历史、团员身份、自身实际展开交流。团员们逐一对照青年红军的信仰坚守，查摆自身思想惰性、认知偏差、行动短板，深刻认识到：新时代没有生死绝境的信仰考验，但有思潮混杂、诱惑丛生的精神考验；没有战火硝烟的长征征途，但有成长成才、强国复兴的时代征程。青年团员的信仰，无需以生死践行，却必须以坚守践行、以实干印证。教师总结点评：新时代青年的信仰，是坚定不移听党话、跟党走的政治信仰，是胸怀家国、矢志报国的理想信仰，是勤学笃行、锤炼本领的成长信仰，是担当奉献、不负韶华的青春信仰。传承长征信仰精神，就是要补足精神之钙、筑牢信仰之基，摒弃浮躁功利、懈怠躺平的消极心态，让青春理想贴合时代航向、让青年初心契合家国大局。（四）知行合一，锚定初心，走好新时代长征路（7分钟）为杜绝团课流于形式、止于感悟，本环节聚焦实践落地，明确新时代青年团员践行长征精神、坚守初心信仰的具体路径。授课教师结合团员学习、工作、生活实际，提出四点践行要求。第一，坚定理想信念，筑牢思想根基。主动学习党的理论知识、红色历史文化，深刻领悟长征精神的时代价值，坚定对党的信念、对国家的信心、对民族的信仰，始终保持思想清醒、立场坚定。第二，厚植家国情怀，拓宽青春格局。跳出个人小我格局，将个人理想融入国家发展、民族复兴大局，把青春奋斗融入新时代强国征程，树立远大报国理想。第三，锤炼过硬本领，夯实成长根基。传承先辈攻坚克难的信仰韧劲，直面学习科研、团务工作中的难题挑战，不畏惧挫折、不回避困难，勤学善思、深耕细作，不断提升个人综合素养与专业能力。第四，践行先锋担当，彰显团员本色。牢记共青团员的身份使命，主动担当团务工作、积极参与志愿服务、社会实践，在集体中作表率、在成长中当先锋，以实际行动践行入团初心、传承红色信仰。全体团员现场签署《新时代青年长征路践行承诺书》，明确个人成长目标、整改短板不足、细化日常践行举措，以书面承诺锚定初心、约束言行、砥砺前行。（五）总结升华，赓续薪火，续写青春华章（3分钟）授课教师总结：九十载岁月流转，长征信仰历久弥新；新时代征途漫漫，青年使命重任在肩。伟大长征淬炼的信仰力量，是跨越时空、永不过时的精神财富，是指引新时代青年奋勇前行的精神灯塔。作为新时代共青团员，我们是红色基因的传承者、新时代长征路的开拓者、民族复兴的生力军。我们生逢盛世，更当不负盛世；沐浴荣光，更当扛起担当。希望全体团员铭记伟大远征、坚守红色信仰、赓续红色血脉，以初心砥砺前行、以信仰照亮征途、以奋斗成就未来，坚定不移走好新时代青年长征路，用青春热血书写无愧于时代、无愧于先辈、无愧于人民的青春答卷。八、团课教学延伸1.开展“信仰照亮青春”红色分享会，组织团员分享长征信仰故事、交流成长感悟，常态化深化思想引领。2.布置主题心得征文《以信仰为帆，走好新时代长征路》，引导团员深度复盘学习内容，内化精神力量。3.开展红色研学、线上云游长征纪念馆活动，让团员沉浸式感悟长征历史、汲取信仰力量。九、团课教学反思本次主题团课紧扣长征胜利90周年时代主题，立足青年团员思想痛点、成长难点，以“信仰传承”为核心主线，层层递进、环环相扣，实现了历史学习、思想淬炼、品格提升、实践落地的全方位育人目标。团课摒弃传统说教式授课模式，通过情景导入、历史溯源、同龄对标、小组研讨、实践承诺等多元形式，贴合青年认知规律，有效调动了团员的参与积极性与思想主动性。全体团员能够深刻理解长征信仰精神的核心内涵，清晰查摆自身思想短板，进一步坚定了理想信念、明晰了青年使命，思想受到深刻洗礼、精神得到充分滋养。同时，本次团课仍存在细节提升空间：部分团员的自我反思不够深刻，存在表层化、形式化问题；后续常态化信仰培育、实践践行的长效机制仍需完善。后续将依托支部常态化学习、主题团日、社会实践等活动，持续深化红色信仰教育，引导全体团员长期坚守初心、践行使命，真正让长征信仰融入青春血脉、赋能终身成长，切实发挥团课思想政治引领的长效作用。团课教学设计二：砥砺奋斗风骨绽放青春芳华——新时代青年长征路主题团课教学设计一、团课设计背景2026年是中国工农红军长征胜利90周年。回望九十载峥嵘岁月，伟大长征不仅是一场信仰淬炼的精神远征，更是一场百折不挠的奋斗远征。艰苦奋斗、攻坚克难、永不言弃、实干笃行，是长征精神最鲜明的底色，是红军将士突破绝境、赢得胜利的核心密码，更是新时代青年团员成长成才、建功立业、走好新时代长征路的必备品格。九十年来，长征奋斗精神跨越时空、历久弥新，指引着一代又一代中国青年攻坚克难、奋勇前行，在革命、建设、改革各个时期绽放青春光彩、贡献青春力量。新时代发展日新月异，物质生活极大丰富、成长平台愈发广阔，当代青年团员告别了艰苦卓绝的生存困境，拥有了先辈梦寐以求的学习条件、发展机遇和成长空间。但优越的成长环境也让部分青年滋生了娇气、惰性与畏难情绪，奋斗精神逐渐弱化、拼搏锐气逐渐消退。当前，部分青年团员存在典型的成长问题：学习上畏难懈怠、敷衍应付，遇到难题轻言放弃；工作上推诿退缩、消极躺平，缺乏主动担当、攻坚克难的劲头；生活上贪图安逸、追求享乐，缺乏勤俭节约、艰苦奋斗的作风；成长上浮躁功利、急功近利，做事浅尝辄止、缺乏持之以恒的韧劲。青年兴则国家兴，青年强则国家强。新时代的强国征程、复兴之路，就是当代青年的新长征路，这条道路并非一帆风顺，依然充满风险挑战、艰难险阻，依然需要攻坚克难的奋斗勇气、百折不挠的坚韧意志、脚踏实地的实干精神。为切实解决青年团员奋斗精神缺失、进取意识不足、实干能力薄弱等问题，强化青年奋斗品格锤炼，引导广大团员传承长征奋斗风骨、摒弃消极懈怠心态、永葆青春拼搏锐气，我支部依托长征胜利90周年重要契机，精心设计开展本次“走好新时代的长征路”主题团课，以长征奋斗史诗滋养青年品格、以先辈拼搏精神赋能青年成长。二、团课教学目标1.知识目标：系统了解长征艰苦奋斗的壮阔历程，精准把握长征奋斗精神的核心内涵、历史价值与时代意义，清晰区分革命年代长征奋斗与新时代青年奋斗的异同，全面掌握新时代青年奋斗的核心要求与实践方向。2.素养目标：深刻感悟红军将士不畏艰险、百折不挠、自力更生、实干笃行的崇高奋斗品格，彻底摒弃躺平、佛系、浮躁、安逸等消极思想，树立“奋斗是青春最亮丽底色”的正确价值观，涵养攻坚克难、持之以恒、锐意进取的青年风骨。3.实践目标：引导青年团员主动克服学习惰性、工作畏难、心态浮躁等问题，将长征奋斗精神融入日常学习、团务工作、社会实践全过程，养成刻苦钻研、自律自强、实干担当、久久为功的优良作风，以昂扬奋斗姿态走好新时代青年长征路。三、团课教学重难点教学重点：深度解读长征艰苦奋斗精神的丰富内涵，结合青年成长实际剖析奋斗精神的时代价值，引导团员树立崇尚奋斗、勇于拼搏的青春理念。教学难点：引导青年团员彻底破除“新时代无需艰苦奋斗”的错误认知，将长征奋斗精神转化为常态化、长效化的行动自觉，真正做到知行合一、笃行不怠、久久为功。四、团课教学准备1.素材准备：剪辑红军翻越雪山、穿越草地、绝境攻坚的纪实影像，整理青年红军艰苦奋斗、顽强拼搏的典型故事，搜集新时代青年奋斗建功的先进案例，制作主题团课课件。2.学员准备：全体团员提前自我复盘，梳理自身在学习、工作、生活中畏惧吃苦、懈怠退缩的具体表现，提前思考“新时代青年如何践行奋斗精神”。3.活动准备：设计“奋斗青春”主题思辨话题、青年奋斗成长打卡表，准备励志背景音乐，营造励志奋进、对标成长的团课氛围。五、团课授课对象初高中、高校共青团员、入团积极分子六、团课授课时长45分钟七、团课教学过程（一）问题导入，直击痛点，引发青春思辨（5分钟）团课开篇，授课教师立足青年成长痛点抛出思辨问题：“我们拥有最优的学习资源、最好的成长环境、最多的发展机遇，为什么依然会迷茫懈怠、畏惧吃苦、轻言放弃？为什么新时代的部分青年逐渐丢失了拼搏锐气、奋斗韧劲？”结合当下青年普遍存在的躺平佛系、浮躁功利、畏难偷懒等现象，引导团员直面自身成长短板。随后导入核心主题：九十年前，红军先辈在无粮无衣、强敌环伺、绝境重重的困境中，以极致奋斗突破极致苦难，创造了震惊世界的长征奇迹；九十年后的今天，新时代青年的长征路，没有生死绝境，却有成长难关、追梦瓶颈、时代考验，更需要传承艰苦奋斗的长征风骨，以青春奋斗破解成长难题、奔赴复兴征程。通过问题直击、痛点剖析，快速引发团员情感共鸣与深度思考，为整堂团课奠定励志奋进的基调。（二）沉浸式溯源，感悟绝境奋斗，读懂奋斗真谛（15分钟）本环节以影像观摩、史料解读、故事浸润为核心，带领团员沉浸式感悟长征路上的极致奋斗。授课教师播放长征雪山草地纪实影像，直观还原红军将士的艰苦处境：漫漫两万五千里征途，没有充足的粮食补给，战士们以草根、树皮、皮带充饥；没有御寒的衣物被褥，单衣薄衫抵御雪山零下几十度的极寒；没有平坦的行军道路，踏过沼泽泥潭、翻越崇山峻岭、跨越江河天险；没有精良的武器装备，以血肉之躯对抗数十万敌军的围追堵截。教师深度解读长征奋斗的精神内核：长征的奋斗，是绝境之中永不言弃的坚守，是苦难面前迎难而上的勇毅，是一无所有中敢闯敢干的拼搏，是千难万险中百折不挠的坚韧。整整两年的远征，红军将士历经大小战斗千余场，翻越40余座海拔四千米以上的雪山，跨越百条江河，穿越茫茫无人草地，无数青年战士以稚嫩肩膀扛起革命重任，在绝境中坚守、在磨难中奋进，用持之以恒的奋斗保存革命火种、扭转革命局势、赢得最终胜利。重点开展同龄对标教育，聚焦长征青年战士的奋斗故事展开讲解：无数十五六岁、二十岁左右的青年战士，告别亲人、奔赴征途，不畏风雪严寒、不惧枪林弹雨，在艰苦卓绝的环境中坚守初心、奋勇拼搏，用青春奋斗诠释青年担当。教师引导团员深刻感悟：先辈的青春，是在苦难中坚守、在绝境中奋斗的青春；当代青年的青春，是在盛世中拼搏、在奋进中成长的青春，无论时代如何变迁，奋斗永远是青春不变的底色、成长永恒的真理。（三）深度思辨，自我对标，摒弃消极心态（15分钟）本环节设置核心思辨议题：《盛世之下，新时代青年是否仍需艰苦奋斗》，组织团员分组展开深度辩论。正方立足长征精神、时代使命、成长规律，论证艰苦奋斗的必要性与永恒性；反方结合新时代优越的物质环境，浅谈“无需刻意吃苦”的片面观点。辩论结束后，教师精准总结点评：新时代的艰苦奋斗，不是复刻革命年代的苦难磨砺，不是自找苦吃，而是摒弃安逸惰性、克服浮躁懈怠、突破自我局限的青春拼搏，是深耕学业、锤炼本领、担当作为、逐梦报国的实干奋进。和平年代没有浴血奋战的考验，但成长成才、强国复兴必须坚守奋斗初心、永葆拼搏锐气。随后开展全员自我查摆、对标反思活动，团员结合长征先辈的奋斗姿态，对照自身学习、工作、生活实际，主动查摆自身短板：有的团员反思学习拖延、畏难厌学，缺乏刻苦钻研的韧劲；有的团员反思团务工作消极敷衍、推诿避责，缺乏主动担当的干劲；有的团员反思生活贪图安逸、娇气十足，缺乏吃苦耐劳的品格；有的团员反思成长心态浮躁、急于求成，缺乏持之以恒的定力。教师结合团员反思情况，总结新时代青年长征路的奋斗内涵：当代青年的“雪山草地”，是学习中的知识瓶颈、成长中的挫折困境、工作中的难题挑战、追梦路上的自我局限；青年团员的长征奋斗，就是直面难题不退缩、遭遇挫折不气馁、日复一日不松懈、逐梦前行不彷徨。全体团员必须彻底摒弃躺平、佛系、浮躁、功利的消极心态，以长征先辈为榜样，锤炼不畏艰险、攻坚克难的奋斗品格。（四）笃行实干，锚定目标，书写奋斗青春（7分钟）为让奋斗精神落地生根、可学可做，本环节明确新时代青年团员践行长征奋斗精神的具体路径。一是深耕学业本领，以实干筑基。端正学习态度，拒绝拖延懈怠、敷衍应付，认真对待每一堂课、每一次练习、每一项任务，刻苦钻研、勤学善思，不断夯实知识基础、锤炼专业本领，以过硬学识支撑青春成长。二是直面挫折困境，以坚韧砺志。正确看待成长中的失败与挫折，把每一次困境都当作磨砺自我的契机，不气馁、不退缩、不放弃，在攻坚克难中锤炼意志、增长才干。三是立足团务岗位，以担当赋能。主动承担团支部各项工作，积极参与班级、学校、社会各项事务，不推诿、不逃避、敢担当、善作为，在服务集体、奉献他人中彰显团员本色。四是坚持久久为功，以自律致远。摒弃三分钟热度的浮躁心态，坚持每日自律、每日积累、每日进步，以持之以恒的奋斗实现自我蜕变、成长成才。全体团员填写《青春奋斗成长打卡表》，明确个人短期、长期奋斗目标，细化整改措施、践行计划，建立自我监督、支部互评的长效机制，让奋斗精神融入日常、落在经常。（五）总结升华，砥砺前行，续写奋斗新篇（3分钟）教师总结：九十载薪火赓续，长征奋斗风骨永垂不朽；新时代风鹏正举，青年拼搏正当其时。红军先辈以绝境奋斗换来了山河无恙、盛世繁华，当代青年当以不懈奋斗守护盛世荣光、扛起复兴重任。青春的成长没有捷径，唯有奋斗方能成才；青年的未来没有躺赢，唯有拼搏方能出彩。希望全体团员传承长征艰苦奋斗、百折不挠、实干笃行的伟大精神，摒弃娇气、磨砺韧劲、深耕实干、勇毅前行，以昂扬奋斗姿态走好新时代的长征路，用拼搏与汗水书写最美的青春答卷。八、团课教学延伸1.开展“青春奋斗每日打卡”活动，常态化督促团员自律奋进，培育长期奋斗品格。2.举办“传承长征精神，争做奋斗青年”主题演讲比赛，深化团员奋斗认知、激发拼搏热情。3.组织劳动实践、志愿服务攻坚活动，让团员在实干磨砺中锤炼吃苦品格、奋斗意志。九、团课教学反思本次团课精准聚焦当代青年奋斗精神缺失的核心痛点，以长征奋斗精神为育人载体，突破传统红色团课重历史宣讲、轻品格锤炼的短板，全程贴合青年成长实际、直击青年思想误区。通过情景导入、沉浸式溯源、思辨讨论、自我对标、实践落地等多元教学形式，层层递进引导团员读懂奋斗真谛、摒弃消极心态、树立拼搏信念，课堂代入感强、共鸣度高、育人效果扎实有效。全体团员深刻认识到艰苦奋斗的时代价值，主动查摆自身短板，明确了奋斗方向与践行路径，有效锤炼了攻坚克难、实干笃行的青春品格。同时，团课仍存在细微不足：部分团员的奋斗目标不够具体、整改举措较为笼统；后续常态化监督激励机制仍需细化完善。今后支部将依托常态化打卡、月度复盘、评优表彰等机制，持续巩固团课育人成果，引导全体团员长期坚持、久久为功，真正让艰苦奋斗成为新时代青年团员的青春底色与行动自觉。团课教学设计三：凝聚青春同心勇担复兴使命——新时代长征路青年担当主题团课教学设计一、团课设计背景2026年是中国工农红军长征胜利90周年。回望波澜壮阔的万里远征，红军将士之所以能在敌强我弱、绝境重重的极端困境中突破重围、绝处逢生、创造奇迹，除了坚定不移的信仰、百折不挠的奋斗，更离不开众志成城的团结力量、顾全大局的集体情怀、无私奉献的担当精神。团结一心、同舟共济、顾全大局、甘于奉献、勇担使命，是长征胜利的重要法宝，是伟大长征精神的核心内核，更是新时代青年团员走好新长征路、助力民族复兴的核心素养。当前，世界百年未有之大变局加速演进，民族复兴进入关键阶段，新时代的长征路是强国建设、民族复兴的伟大征程，面临的风险挑战更加复杂、肩负的时代使命更加艰巨，绝非一人之力可成，需要一代代青年同心同向、团结奋进、接续奋斗、勇担使命。青年团员作为党的忠实助手和可靠后备军，是新时代长征路的主力军和先锋队，其集体意识、团结能力、担当精神、奉献品格直接关乎青年成长成才，更关乎国家发展与民族未来。反观当下部分青年团员，成长中存在明显的品格短板：个人主义、自我中心思想突出，集体意识淡薄、大局观念缺失，遇事优先考虑个人得失，忽视集体荣誉、团队利益；协作能力薄弱，不善与人互助、不愿与人配合，团队活动消极懈怠、集体任务推诿敷衍；担当奉献精神不足，安于现状、不愿作为、不敢担当，缺乏服务集体、奉献社会、报效家国的责任意识。为引导青年团员传承长征团结担当、无私奉献的崇高品格，破除小我思维、涵养大我格局、凝聚青春合力、勇担时代使命，我支部结合长征胜利90周年主题，设计开展本次“走好新时代的长征路”主题团课，以长征团结担当精神滋养青年品格、赋能青年使命。二、团课教学目标1.知识目标：系统了解长征路上军民同心、将士团结、顾全大局、无私奉献的经典史实，精准掌握长征团结担当精神的核心内涵与时代价值，明晰新时代青年团员团结协作、担当奉献的具体要求与时代使命。2.素养目标：深刻感悟红军将士众志成城、同舟共济、舍己为人、以身许国的崇高情怀，破除个人主义、功利思想、躺平心态，涵养胸怀大局、团结互助、无私奉献、勇担使命的新时代青年品格，拓宽青春家国格局。3.实践目标：引导青年团员将团结担当精神融入团务工作、集体生活、社会实践全过程，主动维护集体荣誉、团结身边同学、担当岗位职责、奉献青春力量，以同心之力、担当之行走好新时代青年长征路。三、团课教学重难点教学重点：深度解读长征团结担当精神的丰富内涵，理解团结协作、无私奉献、顾全大局、勇担使命对新时代青年成长、民族复兴的重要意义，厚植青年担当情怀。教学难点：引导青年团员彻底摒弃个人主义思维，将抽象的团结担当精神转化为日常具体行动，真正做到心怀大局、团结互助、主动担当、乐于奉献，实现知行合一。四、团课教学准备1.素材准备：搜集长征将士守望相助、军民同心、舍己奉献的经典故事与影像资料，整理新时代青年团队攻坚、集体奉献、担当建功的先进案例，制作主题团课PPT。2.学员准备：全体团员提前复盘自身在集体生活、团队协作、工作担当、志愿服务中的短板不足，提前思考“青年团员如何以团结担当走好新时代长征路”。3.活动准备：准备小组讨论提纲、青年担当践行清单、集体成长承诺书，营造团结奋进、担当有为的团课氛围。五、团课授课对象初高中、高校共青团员、入团积极分子六、团课授课时长45分钟七、团课教学过程（一）温情导入，回望初心，明晰时代新程（5分钟）团课开篇，授课教师深情导入：“九十年前，两万五千里长征路上，没有孤军奋战的英雄，只有众志成城的队伍；没有独善其身的前行，只有同舟共济的坚守。红军将士以团结破绝境、以担当克万难、以奉献护家国，铸就了同心同向、勇毅前行的伟大品格。九十年后的今天，新时代的长征路，是一条需要亿万青年同心筑梦、接力奋进的复兴之路，更需要我们传承团结之力、扛起青春担当、奉献青春力量。”通过温情讲述快速唤醒团员的集体意识与担当情怀，点明本次团课核心主旨：传承长征团结担当精神，摒弃小我、融入大我、同心奋进、勇担使命，以青春合力走好新时代长征路。引导全体团员初步建立认知：个人的成长永远离不开集体，民族的复兴永远需要青年同心，新时代青年的长征路，是团结之路、担当之路、奉献之路。（二）品读红色史诗，感悟同心力量，读懂担当初心（15分钟）本环节以“品读长征故事，感悟团结担当”为核心，带领团员深度回望长征路上的同心壮举与担当大爱。授课教师详细讲解：长征的胜利，是团结的胜利、是担当的胜利、是奉献的胜利。在漫漫征途上，面对敌军重兵围剿、极端自然绝境、物资极度匮乏的多重考验，红军队伍始终坚守大局意识、团结意识、担当意识，各路红军摒弃本位思想、相互配合、协同作战、步调一致，凝聚起无坚不摧的集体力量。在翻越雪山、穿越草地的绝境中，红军将士守望相助、患难与共，强者帮扶弱者、老兵守护新兵、干部体恤战士，粮食相互分享、衣物相互接济、危难相互守护，绝不丢下一名战友；在突围作战、阻击敌人的关键节点，将士们主动请缨、挺身而出、舍生取义，以个人牺牲保全集体、以局部代价换取全局胜利；在行军驻防途中，红军严守群众纪律、真心服务百姓，军民同心、生死相依，汇聚起军民共赴家国大义的磅礴力量。教师重点解读半条被子、金色鱼钩、军需处长等经典故事背后的团结担当与无私奉献，让团员真切感悟：长征精神的底色，是顾全大局的格局、是团结互助的温情、是舍己为人的奉献、是挺身而出的担当。无数青年红军以小我之奉献、个人之坚守，成就了革命之大美、家国之大义，用青春担当守护了革命火种、点亮了复兴希望。通过鲜活的红色故事，让抽象的精神具象化、让崇高的品格可感化，深深浸润青年内心。（三）对标自我查摆，破除小我思维，涵养大我格局（15分钟）结合长征团结担当精神，授课教师引导全体团员立足自身、对标先辈、深刻自省、查摆短板。精准梳理当前青年团员普遍存在的问题：一是个人主义突出，集体观念薄弱，凡事优先考虑个人利益，忽视班级、支部、学校集体荣誉，对集体事务漠不关心、消极敷衍；二是协作意识不足，不善团结同学、不愿配合团队，小组学习、集体活动、支部工作中消极懈怠、推诿扯皮，缺乏互助共进的团队精神；三是担当精神缺失，面对困难绕道走、面对责任躲着干，不愿承担岗位责任、不想参与志愿服务、不敢直面工作难题；四是奉献情怀淡薄，功利思想严重，做事只求回报、不愿付出，缺乏无私奉献、服务他人的青年品格。围绕“新时代青年团员如何摒弃小我、融入大我、同心奋进、担当有为”开展小组专题研讨，各小组结合长征精神、团员身份、自身实际积极发言，深入探讨新时代青年团结担当的具体内涵。经过充分研讨，团员们达成共识：新时代青年的团结，是互帮互助、同心共进、顾全大局、维护集体；新时代青年的担当，是立足岗位、履职尽责、迎难而上、主动作为；新时代青年的奉献，是服务集体、关爱他人、奉献社会、报效家国。教师总结升华：九十载岁月变迁，团结奋进、担当奉献的精神永远不会过时。革命年代，团结担当是红军将士绝境重生的制胜法宝；新时代新征程，团结担当是青年成长成才、建功立业、助力复兴的核心素养。当代青年团员，唯有跳出个人安逸的小我格局，融入家国复兴的大我格局，以团结凝聚力量、以担当扛起使命、以奉献书写青春，才能真正走好