大学计算机基础-基于计算思维课件 第8章 问题求解与结构化设计方法8.2 理解问题

大学计算机基础——基于计算思维（Windows10+Office2016）第8章问题求解与结构化设计方法8.2.1理解问题的知识点8.2理解问题01问题的分类掌握知识解决问题解决问题是高级形式的学习活动01问题的分类什么是问题01问题的分类纽厄尔和西蒙

问题是这样一种情景，个体想做某件事，但不能马上知道这件事所需采取的一系列行动。——纽厄尔和西蒙①目的②个体已有的知识③障碍④方法问题包括四个部分01问题的分类早饭吃什么？有些问题可以通过计算、判断等思考就可以有明确的答案，而另外一些则无法做到。01问题的分类（1）算法式能通过直观、特定的步骤来解决的问题“兼职收入够每月的花销吗？”“这学期能得奖学金吗？”01问题的分类（2）启发式不能通过直观、特定的步骤来解决的问题“现在买哪种基金好？”“开什么样的网店能赚钱？”01问题的分类启发式问题算法式问题02问题求解的一般过程问题解决一般是指应用已有的知识，进行一定的组合，从而达到一定的目的。拥有知识越多信息组合方式越多解决问题机会越多02问题求解的一般过程解决问题共同特点解决问题是解决新的问题.要把掌握的简单规则重新组合，以适用于当前问题.解决的问题存储下来作为“知识宝库”中的组成部分02问题求解的一般过程问题求解是指问题解决的过程，它不只是信息科学技术才有的任务，而是一个几乎存在于任何领域的话题。02问题求解的一般过程问题求解阶段理解问题设计解决这个问题的方案实现这个方案评估解决方案精确度03问题的理解解决问题的第一步是确定问题到底是什么?语言理解，理解问题中每一个句子的含义。集中问题的所有句子达成对整个问题的准确理解。任务一任务二03问题的理解①确定问题的类型。启发式算法式OR03问题的理解②明确问题求解的结果形式。准确数值文字描述状态03问题的理解③根据对问题的初步认识，利用自己的语言描述头脑中对这个问题所产生的原始的基本思路。大学计算机基础——基于计算思维（Windows10+Office2016）第8章问题求解与结构化设计方法8.2.2理解问题的任务实现8.2理解问题01问题1

保温杯里是可乐，玻璃杯里是热水，怎样调换过来？如何调换01问题1

保温杯里是可乐，玻璃杯里是热水，怎样调换过来？求解思路问题类型结果形式必要信息特别注意需要空杯子，倒来倒去临时使用。算法式问题。保温杯里是热水，玻璃杯里是可乐。A.装有可乐的保温杯、装有热水的玻璃杯。B.另外的空杯子。空杯子的个数，杯子的大小是否随意。数量大小？02问题2生活用水实行三级阶梯水价，这个月的水费是多少？求解思路问题类型结果形式必要信息这个月的用水量对照着阶梯水价的规定，就可以计算出来。算法式问题。一个数值，表示计算后的水费。A.这个月的用水量。B.三级阶梯水价的标准。02问题2生活用水实行三级阶梯水价，这个月的水费是多少？阶梯水价标准03问题3100元钱存在银行，1年定期，中间不取，存多少年后能拿回150元？100元150元求解思路问题类型结果形式必要信息特别注意了解一年定期利率，再进行推算。算法式问题。一个数值，表示符合要求的年份。A.存入100元、拿回150元。B.1年定期、中间不取这种对应的银行利率。理解复利的概念。什么是复利？03问题3100元钱存在银行，1年定期，中间不取，存多少年后能拿回150元？04问题4作为家在本地、手头有很多兼职资源的在校学生，怎么能好好利用这些资源呢？求解思路将问题划分成多个子问题，寻找解决每一个子问题的手段.04问题4作为家在本地、手头有很多兼职资源的在校学生，怎么能好好利用这些资源呢？搜集兼职机会征集意向信息合理分配工作了解中介盈利模式问题类型启发式问题04问题4作为家在本地、手头有很多兼职资源的在校学生，怎么能好好利用这些资源呢？工作突发性时间限定性综合系统结果形式一个兼职中介系统，可以高效、合理地安排和协调企业和学生的需求。04问题4作为家在本地、手头有很多兼职资源的在校学生，怎么能好好利用这些资源呢？必要信息A.企业兼职工作的具体要求。B.有兼职意向学生的个人情况。特别注意合理分配工作机会是问题的核心，不同的实现方法在效率上差别很大；根据工作的性质、学生的能力，盈利模式要有灵活多样性。大学计算机基础——基于计算思维（Windows10+Office2016）第8章问题求解与结构化设计方法8.2.3总结与提高8.2理解问题01解决问题能力的培养解决问题的能力长期训练和培养01解决问题能力的培养选择难度适当的问题作为起点，由浅入深、循序渐进.培养自身主动质疑和解决问题的内在动机，陈述自己的假设及其步骤.注意对问题进行分析、了解，要尝试用多种方法、从多个角度去看待问题,发展系统考虑问题的方式、系统分析的习惯.ABC01解决问题能力的培养有效提取信息突破原有限制02影响解决问题的因素问题解决的思维过程受多种因素的影响刺激特点功能固着反应定势酝酿效应02影响解决问题的因素事件和物体将影响你对问题的理解和表达以最熟悉的方式作出反应的倾向把问题暂时搁置，回头再解决看到某产品一惯用途解决某一问题时反复解答无果02影响解决问题的因素背景知识智慧水平认知特性动机强度气质性格个人因素促进问题表达理解02影响解决问题的因素推理能力分析能力理解力信息加工能力记