新编八下语文24《唐诗三首》诗文原文

唐诗，作为中国古典文学的瑰宝，以其精炼的语言、丰富的意象和深邃的情感，千百年来传诵不息。部编版新编八年级下册语文教材中，精选了《唐诗三首》，分别是杜甫的《茅屋为秋风所破歌》、白居易的《卖炭翁》以及李白的《行路难》（其一）。这三首诗作，或忧国忧民，或鞭挞时弊，或抒发豪情，皆是唐诗中的璀璨明珠。以下将为您呈现这三首诗的原文，以期读者能直观感受其艺术魅力与思想价值。一、杜甫《茅屋为秋风所破歌》杜甫，字子美，自号少陵野老，盛唐伟大的现实主义诗人，其诗被誉为“诗史”，风格沉郁顿挫。《茅屋为秋风所破歌》作于安史之乱后，诗人寓居成都草堂之时。此诗通过描绘茅屋被秋风摧残的惨状，以及由此引发的困顿生活，展现了诗人推己及人、忧国忧民的博大胸怀和崇高理想。茅屋为秋风所破歌八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！诵读提示：全诗情感跌宕起伏，从最初对秋风破屋的焦灼、对群童抱茅的无奈，到夜雨难眠的凄苦，最终升华至“安得广厦千万间”的宏愿。诵读时，当读出这种由个人苦难到心系天下的情感递进，尤其尾联，当充满悲壮与豪情。二、白居易《卖炭翁》白居易，字乐天，号香山居士，中唐著名现实主义诗人，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。《卖炭翁》是其《新乐府》五十首中的一首，通过刻画一个卖炭老翁的悲惨遭遇，深刻揭露了“宫市”制度的罪恶，对底层劳动人民寄予了深切同情。卖炭翁卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。诵读提示：此诗叙事性强，语言朴素无华，却极具感染力。诵读时，应注意区分老翁的艰辛与使者的蛮横。读老翁的部分，当语调沉重，体现其生活的困苦与内心的矛盾；读宫使的部分，则应读出其骄横跋扈之态。结尾“半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直”，更要读出其中的辛辣讽刺与老翁的绝望。三、李白《行路难》（其一）李白，字太白，号青莲居士，盛唐浪漫主义诗人，被誉为“诗仙”。其诗风豪放飘逸，想象丰富。《行路难》（其一）是李白在遭受政治挫折后所作，诗中虽流露出仕途艰难的苦闷，但更多的是诗人对理想的执着追求和积极乐观的人生态度。行路难（其一）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。诵读提示：这首诗情感起伏剧烈，从宴饮的奢华与内心的苦闷形成对比，到对未来的迷茫与对先贤的向往，再到最后的振臂高呼。诵读时，要把握这种节奏变化。“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”应读出内心的苦闷与焦灼；“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”则带有一丝希冀；而结尾“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，当激昂高亢，充满力量，展现诗人勇往直前的豪迈气概。以上三首唐诗，题材各异，风格有别，但均具有极高的艺术成就和深刻的思