模块三老年人的日常生活照料教案

模块三老年人的日常生活照料（二）教案

饮食和排泄照料的专业知识

学习目标

2.能根据老人的自理情况正确进行进餐、饮水等操作

第一节饮食照料专业知识

一、促进饮食营养的方法

1.饮食与疾病痊愈的关系

①进食时间：固定规律否则影响胃酸分泌。每天进

食时间是否相对固定、是否规律直接影响胃酸分泌量；规律进食

可以促进溃疡创面的愈合

②饮食量：每天、每次进食量的多少，直接影响老年人的

健康；进食量过多，糖尿病人血糖增高；进

食量过少，导致糖尿病人血糖过低出现昏迷等症状。进食量

要适中。

③饮食内容：进食内容与疾病密切相关。肝昏迷（肝病引

起的以代谢紊乱为基础的中枢神经系统的综合病症，以意识障碍

和昏迷为主要表现）

2.为老人制作饮食的要求：由于老年人体内对食物消化、吸

收各个器官发生退行性改变、活动量少、机体所需能量少、饮食

数量多变少、质量低到高。因此食物烹饪要做到以下几点：

1）选择食物原料要荤素搭配：食物要荤素搭配，质量、颜

色、味道要新鲜；营养齐全.

2）烹制的食物要容易咀嚼和消化收。由于老年人牙齿损坏，

食物要容易咀嚼消化吸收。

3）食物要软，易嚼为吞咽困难的老人烹制食品时，应该将食

物去骨、剔刺等，煮成粥状。

4）味道要淡。食物宜清淡少盐，健康老年人每天盐量在10g

以内。

5）食物中必须有较丰富的膳食纤维。食物中必须有较丰富的

膳食纤维，它具有促进肠胃蠕动作用、防止粪便在肠道里、对预

防便泌、肠道肿瘤有一定作用。蔬菜水果有丰富膳食纤维。

3.促进饮食营养的方法

1）了解老人饮食习惯、促进合理膳食。了解进餐次数、每日

餐量、每次餐量。根据老人的实际情况制定食物。养成良好的习

惯、不要挑食、偏食，进食要定时定量。进食不宜过快，不进过

冷、过热食物。

2）促进老人食欲的措施。良好进餐环境：进餐环境清洁、空

气新鲜；餐桌、登椅要干净；餐具要专人专用、集体餐具要消

毒。进餐氛围要和谐、共同进餐；食物色香味俱全；在不违背原

则前提下:照顾老人口味、精心制作、多样化调配饮食。

3）采取正确的进餐姿势。进餐时老人要保持上半身挺直、身

体向前稍倾一边安全进食；不要让老人上半身后仰以免食物难以

下咽造成安全事故。不能下床老人采取坐位或半坐位，背后、周

围用棉被、软枕固定在进餐。对做起有困难的老人用软枕或要高

床头30°~50。；对于不能抬高上半身应采取侧卧位或头向前倾

4）食物的温度要适宜

5）主动征求老人对食物的要求征求老人对食物的种类、烹调

方法、就餐环境的建议和意见。。

6）协助老人每天进行必要的锻炼协助老人进行必要的身体锻

炼和活动、促进消化和吸收、保持大便通畅；多和老人交谈、使

老人在愉快的、舒适的心情状态相爱进餐。。

二、基本饮食种类、特点、适应对象

基本饮食种类主要包括：普通饮食、软质饮食、碎食饮食、

半流质软食、流质软食

1.普通饮食：

特点：包含各种基本食物、营养平衡、美观可口、容易消

化、无刺激、品种丰富。

适用对象：咀嚼功能、消化功能好，病情轻或疾病恢复期，

体温正常、能下地活动、卧床、不需要饮食治疗的老人。

用法和要求：每日6~8次、2~3h一次、每次20（f300ml,根

据老人病情适当调整

第二节饮食照料操作技能

一、协助老人进食

1.能自己进食的老人

1）准备工作：物品：餐具、清洁用具；环境：清新、整齐，

餐桌、餐具清洁；养老护理员：衣帽整洁、洗手

2）操作程序：①向老人解释一协助老人洗手一准备餐具一搀

扶老人（根据病情可步行、轮椅）就坐餐桌前一手边放清洁、潮

湿的小毛巾一胸前围餐巾f摆放食品f主动介绍本餐的主食和副

食。

.②进食后协助老人清洁面部一漱口f搀扶老人（根据病情可

步行、轮椅）离开餐桌一鼓励老人在稍作休息（或活动）一如需

卧床采取右侧卧位（或平卧位）以利于食物消化和吸收。

3）注意事项：①根据老人的情况选择适当的餐具。②主动征

求老人对饮食量、种类、烹调技术等方面的意见。

2.不能下床的老人

1）准备工作：①物品、餐具、清洁用具、床上小桌

②环境清新、整齐，餐桌、餐具清洁

③养老护理员衣帽整洁、洗手

2）操作程序：1向老人解释一协助老人做起（或将床摇起呈

半坐卧位）一协助洗手一桌上摆放小餐桌一劲下、胸前围餐巾一

手边放清洁、潮湿的小毛巾一摆放食物和餐具一鼓励老人自己进

餐一必要时在旁协助进餐一餐后协助老人洗手、漱口一整理用

物。

3）注意事项：①喂食速度视老人情况而定。

②对视力障碍的老人，进餐前应告知食物名称，摆放位置；

对鱼类的食物应将鱼刺去掉。

③偏瘫老人进食应采取侧卧位、头部不要向后仰。

3.吞咽困难的老人

1）准备工作：同上

2）操作程序：向老人解释一协助老人半坐（或半坐位）一

洗手一颈下、胸前围餐巾一先喂适量温水（湿润口腔）一喂固体

食物（送入口腔健侧）一再喂流质饮食一鼓励老人吞咽一餐后协

助老人洗手、漱口一整理用物一如需卧位采取右侧卧位（或平卧

位）。

3）注意事项：

不宜选择圆形、滑溜或带粘性的食物，食物应去骨、切细、

煮软，必要时将食物用粉碎机打成糊状

二、协助老人饮水

1.不能下床的老人

1.）准备工作：

①物品：水杯、吸管、饮料、清洁用具、围巾、小毛巾等。

②环境：清新、整齐、水杯清洁

③养老护理员：衣帽整洁、洗手

2.）操作程序：注意事项向老人解释一协助老人洗手一

采取坐位或半坐位一劲下、胸前围好围巾一将清洁小毛巾放在老

人手上一将盛好水的水杯递给老人（或用吸管）一擦去老人口角

旁的水痕一整理用物一叮嘱老人（尽量）保持坐位lOmin—根据

需要采取体位。

3）注意事项：

①动作轻稳、态度认真，及时做好记录

②病情许可时，最好采取坐位，以防发生呛咳或吸入性肺炎

2.吞咽有困难的老人

口1）准备工作：①物品：水杯、吸管、饮料、清洁用具、围

巾、小毛巾等。

口②环境：清新、整齐、水杯清洁

口③养老护理员：衣帽整洁、洗手

2）操作程序：向老人解释一协助老人洗手~根据老人情况采

取适当体位（半坐位或平坐位）一劲下、胸前围好围巾一将清洁

小毛巾放在老人手上一用吸管或汤匙喂水一将水送到老人口腔健

侧一擦去老人口角旁的水痕一整理用物一叮嘱老人尽量保持水体

位lOmino

3）注意事项

①保证老人每日的饮水量，一般1500ML左右，并做好记录

②饮料温度合适，特别在使用吸管，防止烫伤。

③病情许可时，做好采取坐位，防止呛咳或吸入性肺炎。

三、噎食的急救方法（见视频）

抢救要诀

♦:♦一喊：喊患者，了解意识情况；喊其他人来帮助。

。二掏：从患者口腔取异物，尽可能保持呼吸道通畅。

。三拍背；尽快让患者低头弯腰拍其背部，促使异物排出c

。四挤：根据情况，挤压胸部、腹部冲击救护。

。五吸：必要时吸痰、吸氧。

♦:♦六体征：注意观察病人生命体征

第三节排泄照料

一、正常的照料

二、排泄异常的照料

三、采集大小便标本

四、老人呕吐时的照料

一、正常排泄的照料

排泄是机体将新陈代谢的产物排出体外的生理过程，如排

尿、排便。老年人随着年龄的增长，机体调节功能逐渐减弱，自

理能力下降，或者因为疾病原因导致老人排泄功能出现健康问题

♦仔细观察，根据老人不同的情况，采取不同的方法给予周

到的照顾

.肠道■消化、吸收和排泄的功能。

♦食物通过小肠后，消化和吸收过程基本完成，余下的食物

残渣进入大肠，水分在大肠被吸收，形成粪便，经肛门排出体

外U

♦如果胃肠功能发生障碍，就可出现胃肠活动的异常表现，

如恶心、呕吐、腹泻、便秘等

♦肾脏是机体的主要排泄器官，体内的代谢产物和某些有害

物质（如药物）等，大部分通过肾脏滤过，以尿的形式经肾盂、输

尿管流入膀胱储存，然后经尿道排出体外

♦当肾脏、输尿管或膀胱有病变时，尿的质和量就会出现异

常变化。

♦通过对老人排泄的照料，可了解机体的消化、泌尿功能，

协助疾病的诊断，满足老人的需要。

1、老人正常排便的照料

♦安排规律的排便时间良好的排便习惯建立在稳定的生活规

律之上。

♦老年人应养成早睡早起、三餐固定的生活习惯。

♦对于老年人最适宜的排便时间是在每日早餐后

♦餐后是胃肠活动最活跃、对刺激最敏感的时间，长此以往

就能逐渐养成定时排便的习惯

安置合适的排便环境

♦要为老人创造一个独立、隐蔽、宽松的排便环境

♦能够行走和乘轮椅的老人，应尽量搀扶老人入厕排便。对

自理困难、需要在床上排便的老人，在照顾中要做到周到、耐心

♦室内最好用拉帘加以遮挡，老人便后要及时清理环境

♦为老人盖好衣被、开窗通风，保证老人居室环境清洁、空

气清新、无异味

采取舒适的排便姿势

♦蹲位排便：蹲位排便是最佳排便姿势，老人在下蹲时腹部

肌肉受压，使腹腔压力增加，可促进粪便排出。

♦如果老人患有高血压、心脏病，应避免采取蹲位排便，以

防老人下蹲时间过久导致血压改变或加重心脏负担而发生意外

♦但是蹲位排便容易使老人疲劳，特别是体力较弱的老人，

常常难以长时间坚持

♦养老护理员要格外加以注意，防止老人发生意外

♦坐位排便：为了避免老人蹲位排便的疲劳，也可采用坐位

排便，排便时老人身体要向前倾斜，这样可增加腹压，促进排便

♦排便时，要扶持老人在便桶上坐稳，帮助老人手扶于身旁

的支撑物（栏杆、凳子、墙壁扶手等），以便老人在排便后能够助

力起身，或有养老护理员在旁陪伴；

♦同时叮嘱老人起身速度要慢，避免摔倒

♦卧位排便：体弱或因病不能下床排便的老人，如果病情许

可将床头抬高30°〜50。，扶助老人取半坐卧位后在床上进行卧

位排便

帮助卧床老人使用便盆

♦（卧床不起的老人）准备便盆，帮助老人在床上使用便盆

♦便盆必须清洁、无破损，以防引起老人不适

♦放便盆时，使盆下方要衬有布垫，以防污染床铺；

♦大便后要及时清理环境，开窗通风，并注意观察粪便的性

状有无异常，如发现异常要及时报告医生和护士。

2.老人正常排尿的照料

♦保证充足的液体,摄入正常老人每日摄入的水分应为1500

mL,当老人有额外水分丧失如发热、大量出汗、呕吐、腹泻及液

体引流时，则应增加液体的摄入

♦保证一定的活动量，活动可增加腹部和会阴部肌肉的张力，

有助于排尿

♦如果老人活动受限，则应做局部肌肉的锻炼，指导老人有

节律地做会阴部肌肉的收缩与放松活动，以增加会阴部肌肉的张

力

♦维持正常的排尿姿势

正常的排尿姿势可以利用重力作用及腹内压促进排尿（在排

尿前解除老人原有的不适）

♦提供隐蔽的排尿环境

隐蔽性有利于老人自我放松，尤其在老人处于疾病或其他压

力所造成的焦虑状态时，为老人创造隐蔽的排尿环境非常重要

二、排泄异常的照料

1.排便异常的照料

腹泻老人的照料

.概念任何因素引起肠蠕动增快，导致排便次数增多、粪

便稀薄而不成形或呈水样，称为腹泻。

♦当肠道内有某种刺激因素存在时，为了使有毒或刺激性物

质排出体外，腹泻则是一种保护性症状

腹泻的照料

严重腹泻可造成人体大量胃肠液丢失而发生水分、电解质及

酸碱平衡的紊乱。对腹泻老人精心照料，要做到以下几点：

♦全面观察

对腹泻老人要全面观察，准确记录粪便的性质、颜色及次

数，并将老人的情况及时报告医生，同时留取标本送检

♦注意休息

◊急性腹泻老人多半体质虚弱、抵抗力降低

◊叮嘱老人要注意休息，减少活动，必要时卧床休息

◊鼓励和劝慰老人消除焦虑不安情绪，不要恐慌，以利于

康复

♦多饮水

◊腹泻次数越多，体内水分丢失也越多

◊鼓励老人多喝白开水、茶水、淡盐水、红糖水、米汁、

青菜汤等，几种饮料可交替饮用

◊饮用的方法为多次少量，以补足体内丢失的水分和氯化

钠等成分。

♦饮食调养

O腹泻期间肠黏膜充血、水肿、肠管痉挛、肠蠕动加快，

消化吸收功紊乱

◊宜吃无油少渣、易消化的流食（藕粉、大米粥、小米粥、

细面条、薄面片、咸面糊等）

◊少食多餐，勿食生冷、坚硬及含粗纤维多的食物，禁吃油

炸、油煎食品

◊牛奶、豆浆等应暂时不喝，以免引起腹胀

♦遵照医嘱服药

◊告诉老人医生所开的治疗药物要按时按量服用，不可随意

减量或间断服药（吃吃停停）

◊治疗不彻底，容易变成慢性腹泻

♦保暧

◊腹泻期间注意腹部保暖，保持舒适，利于恢复健康

♦局部清洁干燥

◊做好肛门周围皮肤的清洁卫生，由于排便次数多，肛门周

围多次受到刺激，极易沾染病菌、病毒和其他不洁之物

◊大便后不及时清洁局部、保持干燥，容易引起肛周皮肤炎

症反应，甚至发生糜烂

◊便后要用温开水充分洗净肛门，并用卫生纸或小毛巾擦拭

◊必要时在肛门周围涂油膏，保护局部皮肤

♦协助不能自理的老人使用便盆

◊根据老人身体状况及时给予便盆

◊必要时使用卧位排便

◊便后协助老人洗手，整理床单，开窗通风，保持环境清洁

♦怀疑有肠道传染性疾病时，要做好床边隔离。

大便失禁老人的照料

.概念由于肛门括约肌失去控制能力，排便不受意识支

配，如截瘫老人。

♦大便失禁的照料

◊主动关心老人

◊予以精神安慰

◊保持室内空气新鲜，经常通风

◊使用柔软通气性好的尿布垫或一次性尿布铺在老人臀下

◊一经污染要立即更换

◊有条件时可让老人卧于有孔的病床上，以减少床褥污染

◊随时更换污染的衣物和被单

♦保持肛门周围皮肤清洁

O发现有粪便污染，用柔软卫生纸擦净后再用温水清洗局部

皮肤，用毛巾擦干，并涂油膏于肛门周围皮肤，防止发生皮疹或

压疮

♦了解老人排便规律，适时给予便盆

◊与医生协商每日定时为老人使用导泻剂或灌肠，以帮助建

立排便反射

便秘老人的照料

♦概念

◊便秘是指粪便在肠道内停滞过久，水分被过量吸收导致粪

便干燥、坚硬和排便不畅。

♦便秘的原因

◊膳食中缺少粗纤维、饮水过少

◊体弱多病使老年人活动减少、胃肠蠕动减慢

♦致使粪便通过肠道的时间延长，过多的水分被吸收，粪便

变干而不容易排出体外

♦便秘的照料

◊养成良好的排便习惯帮助老人每日养成定时上厕所和排便

的习惯

◊排便时注意力集中

◊建立合理食谱，调整饮食习惯，在饮食中增加纤维量，适

当摄取粗粮

◊食物中的纤维素，在肠道中能吸收水分增大粪便体积，起

到通便的作用

◊糙米含有丰富的纤维素、蛋白质、淀粉及钙、铁、磷、维

生素B1、维生素A、维生素E等矿物质，其中丰富的纤维素有助

排便

◊食用新鲜水果和蔬菜并多饮水

◊每天饭后可吃半个柚子，吃到大便顺畅为止

◊甘薯味甘性温，食用后能滑肠通便，健胃益气

◊食用苹果，能使大便变得松软，另外苹果能刺激肠蠕动，

助于排便

♦生活有规律

◊帮助老人建立规律的生活习惯，按时排便，及时给予便器

♦合理安排各种治疗，保证老人有足够的排便时间

◊排便环境清洁、整齐、通风

◊不习惯在床上排便的老人，可在病情许可下协助下床排便

◊如果老人采用卧位排便时，可视情况将床头抬高呈高斜坡

状，以利发挥重力作用，增加腹内压力，助于排便

♦适量运动

◊增加肠蠕动鼓励老人参加适量的全身活动（散步、打太极

拳等）

◊若病情许可，可指导老人加强腹部及骨盆底肌肉运动、做

腹部体操等

♦视情况采取治疗

◊对严重便秘的老人，在医生和护士的指导下，采用药物、

简易通便法、灌肠法或采用人工取便法治疗

结肠造瘦老人的照料

◊结肠造屡又叫人又肛门或假肛

◊老人结肠部位的疾患，经外科手术切除病变组织后，在腹

部作一肠造屡，以便排出粪便

◊此种状况一般持续时间长，甚至需要伴随老人终生。养老

护理员要做到：

◊及时更换结肠造瘦口的便袋，使老人舒适

◊便袋内的粪便超过1/3时应及时取下便袋、倾倒，更换另

一个清洁便袋。取下的便袋应及时清洗干净、晾干，以便下次使

用。

◊腹部的适透膜环（护肤片）应每两周更换一次，如有脱落或

被粪便严重污染时，应及时报告医护人员并更换。

◊老人宜进食容易消化的食物，少吃粗纤维多、容易胀气或

刺激性强的食物，如韭菜、洋葱、豌豆、黄豆、辣椒、汽水等。

注意饮食卫生，防止发生腹泻。

◊为老人选择宽松、舒适、柔软的衣裤，以防衣裤过紧使造

屡口周围皮肤受摩擦、小血

◊日常活动时，要避免过于用力的动作，防止造疹口内的肠

黏膜脱出

◊注意观察老人的排便情况，如发现排便困难、造疹口狭窄

等情况，应及时报告医生和护士

♦尿潴留老人的照料

概念

◊尿液存留在膀胱内不能排出称尿潴留，老人表现下腹部胀

满、疼痛，不能排出尿，用手触摸下腹部膨隆，有囊样包块。

◊当尿潴留时，膀胱容积可增至3000〜4000ml,膀胱高度膨

胀达到脐部，老人感到下腹部膨隆、疼痛并有压痛

◊尿潴留多见于尿道或膀胱颈部被阻塞，如前列腺肥大、肿

瘤，直肠或盆腔手术后等

◊某些体位和心理因素也可引起尿潴留

尿潴留

◊及时报告

发现老人有尿潴留的情况，要及时报告护士和医生，并确定

尿潴留的原因

◊体位舒适

如果有的老人不习惯躺卧姿势排尿，在病情许可下协助老人

以习惯姿势排尿，也可将床头支起或扶助老人坐起排尿

◊按摩、热敷下腹部用热水袋敷下腹部或轻轻按摩下腹部,

以便解除肌肉紧张，促进排尿

◊利用条件反射，诱导排尿让老人听流水声或用温水洗会

阴，以引起排尿反射

◊积极配合医生和护士的各种操作

如导尿法、留置导尿法等，在使用这些方法时养老护理员要

注意观察老人尿液的颜色、量，以及有无泌尿系统感染等情况

尿失禁老人的照料

◊概念

指老人的排尿失去控制，使尿液不自主地经尿道流出或排出

称尿失禁

◊随着老年人年龄的增长，排尿器官的功能逐渐减弱，膀

胱、尿道括约肌的收缩力降低，大脑皮层对排尿的控制能力衰退

◊部分老年人因瘫痪、脑部疾患等导致意识障碍，发生尿失

禁，这种原因最为常见

♦尿失禁的照料

◊心理安慰与支持尿失禁老人容易产生困窘、恐惧、自卑、

自我厌恶等不良情绪反应

◊个别老人因此而不愿与外人交往，变得呆滞

◊养老护理员在照顾老人的过程中，要充分理解和关心老

人，用适合老人身心状况的护理方法，帮助老人摆脱困境

◊保持皮肤清洁和干燥◊尿失禁会因尿液的刺激，导致臀

部及会阴部皮肤发生皮疹、炎症，如不及时处理可导致严重并发

症

◊养老护理员要为老人及时更换潮湿的尿垫和衣裤并用清洁

的温水洗净会阴和臀部（用柔软的毛巾擦干）

◊对长期卧床的老人，要选择合适的尿垫，尿垫应选用吸湿

性强、通气性良好、柔软的棉织品◊一次性纸尿垫吸水性强，对

皮肤刺激性小，但纸制品通气性较差，不适宜长期使用

♦排尿功能的训练

◊要协助老人养成定时排尿的习惯，无论是有尿与否，每隔

2h都要去卫生间排尿一次或为老人送一次便器，以训练排尿功能

◊排尿后用手按压下腹部，以排空膀胱残余尿

◊坚持一段时问后，再逐渐延长排尿间隔时间，使老人逐渐

恢复至正常状态

◊在训练排尿功能的同时，要鼓励老人多喝水，以便有足够

的尿量，刺激排尿反射的恢复

◊液体的摄入一般应在白天供给1500—2000m为宜，夜问应

限制液体的入量，以免夜间尿量增多，影响老人的睡眠

♦使用合适的接尿器

◊夜间可为老人使用尿壶、集尿器接取尿液，如图

◊女性老人可用女式尿壶紧贴外阴部，接取尿液

◊男性老人可用阴茎套连接集尿袋接取尿液，但此法不宜长

期使用

◊长期禁的老人，必要时可留置导尿管

留置导尿管老人的照料

◊概念

•留置导尿管是为老人导尿后，将导尿管保留在膀胱内，引

流出尿液的方法

・常用于长期昏迷、瘫痪，或前列腺肥大排屎有困难时，由

医护人员插入导尿管

・保持排尿的通畅及会阴部的清洁和干燥

◊留置导尿管老人的照料

・保持引流管的通畅：

*留置的引流管要放置妥当，防止受压、扭曲、堵塞

*为老人翻身、活动身体时，注意导尿管固定的部位不要松

脱

・防止感染

*保持会阴部的清洁。每日用热水毛巾擦拭会阴部，必要时

用消毒剂擦拭尿道口及周围皮肤

*鼓励老人多饮水和更换体位，促进排尿。尿液增多可达到

膀胱冲洗的目的，防止发生泌尿系统感染和结石

*注意尿液颜色和性质。发现尿液浑浊、沉淀时要及时报告

医生、护士

*每日定时更换储尿袋。测量尿量并记录，在更换储尿袋

时，不可将橡胶引流管末端提高（应低于老人会阴部），防止尿液

逆流，引起逆行感染

*训练膀胱反射功能。采用定时夹闭和开放引流管的方法，

以训练膀胱排尿功能的恢复，一般每4h开放一次，使膀胱能定时

充盈和排空

*如果老人离床活动时，要注意导尿管和集尿袋的安置

三、采集大小便标本

♦在养老护理工作中，经常要采集老人的排泄物、呕吐物、

血液等标本进行化验，通过化验室的检查，了解疾病的性质和病

情的进展情况

♦标本采集的方法是否正确直接影响化验结果

♦养老护理员必须掌握采集标本的正确方法，同时明确各种

化验的目的和临床意义

如尿常规主要检查尿液的颜色、比重、蛋白、糖定性及细胞

等，便常规主要检查粪便的颜色、性状、有无脓血、寄生虫等，

以确保化验结果不受影响

2.标本采集的原则

♦做好准备

采集任何标本前，在容器外面贴上标签，写上老人的姓名、

性别、住院号、化验目的及送验日期等

♦做好解释

采集标本前要向老人说明检验项目、目的、注意事项，以消

除老人顾虑，取得合作

♦选择适当容器和时间

◊凡是采集细菌培养的标本，要将标本放入无菌容器内

◊先要检查无菌容器有无裂缝，瓶塞是否干燥，培养基是否

足够，有无混浊、变质等，有则不能使用

◊严格按照规定时间采集所需标本，特殊标本要注明采集时

间、

♦及时、新鲜

◊采集标本时要严格按照规定时间及时采集，采集量要准

确，标本要新鲜（采集后立即将标本送去化验，不可在室内放置

过久，以免影响化验结果）

四、老人呕吐时的照料

1.恶心、呕吐的概念

♦恶心是上腹部一种特殊的不适感觉，恶心同时常伴有四肢

厥冷、皮肤苍白、血压降低、脉缓、头晕、唾液量增多等症状

♦呕吐是指胃的内容物及部分小肠内容物不自主地经贲门、

食道逆流出口腔的反射现象

♦呕吐是一种防御性反射活动，可将有刺激性的物质通过呕

吐排出体外，但剧烈频繁地呕吐，可造成大量消化液的丢失，引

发人体水分、电解质及酸碱平衡的紊乱，甚至引起严重的并发

症，危及和损害老年人的健康，必须引起养老护理员的高度重视

2.呕吐的原因

♦中枢性

◊由于某些药物或中枢性疾病直接作用于呕吐中枢，引起恶

心、呕吐，如洋地黄制剂、吗啡和抗癌药物等

◊颅内疾患（血肿、感染、肿瘤）等造成脑水肿，使脑组织缺

氧，影响呕吐中枢而发生呕吐

◊中枢性呕吐常无恶心等前驱症状而突然发生，呕吐后老人

并不感到舒适，一般与进食及食物种类无关

♦反射性

由于强刺激传入延髓呕吐中枢或胃及肠管，使之扩张，反

射，胜地引起呕吐，如心肌梗塞、肝炎、幽门梗阻等

♦条件反射性

当看到、闻到或想到某些厌恶的食物或气味时，引起胃肠逆

蠕动，发生恶心、呕吐

♦心理护理

◊养老护理员对呕吐老人要热诚、关怀和同情，不嫌脏臭，

以减轻老人的紧张和心理压力

◊呕吐前有恶心现象的老人常伴有迷走神经兴奋的症状，表

现为血压降低、头晕、目眩、出冷汗、四肢软弱无力，同时伴有

紧张不安的情绪

◊养老护理员应及时发现，给予安慰

♦保持呼吸道通畅

O保持呼吸道的通畅是预防窒息死亡的重要措施

O老人呕吐时养老护理员应在旁陪伴，特别是对年龄大、

体质虚弱或神志不清、昏迷、呕吐大量鲜血的老人，准备急救物

品的同时，要迅速保持呼吸道的通畅

◊如果少量呕吐物呛入气管，可轻拍老人背部促使其排出

♦注意观察

◊养老护理员要密切观察老人面色、呕吐物颜色等

◊发现呕吐物中有血液或黄绿色、咖啡色等异常情况，应暂

时保留呕吐物，给医生和护士查看，以便对老人的病情及时做出

判断与处理

♦清洁口腔

◊停止呕吐后，要协助老人做好口腔及面部清洁

◊清醒的老人给予温开水或生理盐水漱口

◊昏迷老人应做好特殊口腔护理，并检查耳内、颈部有无流

入的呕吐物

♦保持床铺的清洁和整洁

◊及时为老人更换衣裤、整理床铺，帮助老人取舒适卧位。

及时将呕吐物的容器及污物撤出病室并开窗通风，为老人创造安

静、清新、舒适的休养环境。

♦及时补充水分

呕吐不止者，需暂停进食，以补充水分。对长期、频繁及大

量呕吐的老人，可根据医嘱给予补液。

使用时间：年月日班级：小组：姓名:

Module2Unit3Period2Reading(1)

Thecurseofthemummy

Class：Group：Name:Comment:

【学习目标】

1.准确把握文章细节和主旨大意并展开想象，写出文章的结

局，提升语言表达能力。

2,掌握重点单词和词组。

3.感受世界未解之谜，认真学习，享受成功的快乐。

【重点】

1.Learnthereadingstrategyabouthowtopredict

information

2.Graspthemainideaofthepassageandfinishthe

chartaccordingtothearticle.

【难点】Howtofinishthechartinthelimitedtime

预习案【自主学习•静心阅读】

20分钟课前自学，严格按照要求充分预习课文

阅读指导：在阅读中培养用英语进行思维的习惯，以及善于

抓细节的能力。

Taskl重点单词自测<page6942-43>

1.fvt.&vi.探险

2.n.坟墓

3.好奇的，求知欲强的一n.好奇心

4.保存、保护、保持f保存的，保护

的

5.埃及的，埃及人的n.-埃及

6・n.财富；运气—幸运的

___________幸运地

7.n.巧合，碰巧f巧合的，碰巧的

8.n.病毒

9.科学的_n.科学家

10.打扰，扰乱-令人不安的

f心神不安的，多灾多难的

联系：连接f联系：连接

12.呼吸一呼吸

13.人口_进入

14.谜

Task2Readingstrategy.

Goodreaderslearntoaheadandin

advance.

Ifyouaretryingtopredicttheofapassage

basedontheandyoufindyourexpectationstoo

general,readthetomakeyourprediction

Thefirstparagraphusuallytellsyouthe

readingpassagewillbeabout..lookforsuchas

famous,exploreandamazingwhenyoureadthefirst

paragraphoftheabovearticle.Thesewordsmayhelpyou

andpredictwhatwillcomenext

Task3Fastreading.

(1)WhoisHowardCarter?〈回答词数不超过12词〉

(2)WhatamazingdiscoverydidHowardCartermake?〈回

答词数不超过7词〉

(3)WheithappenedtosomeofCarterysteammembers

afterthetombwasopened?〈回答词数不超过5词〉

我的疑惑(请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂

解决.)

探究案【合作探究•能力提升】

探究一：Readthetextandchoosethebestanswers

accordingtothetext.

1.HowardCarter?sfatherwasa(n).

A.teacherB.explorerCartistD.

historian

2.WecaninferthatHowardCarterdiscoveredthe

tombofKingTutankhamun.

A.attheageof48

B.onhisownexpense

C.andfounditempty

D.andfoundithadbeenbrokeninbefore

3.WhichofthefollowingstatementsisT1JRE?

A.Carterwent|toEgyptonfootwhenhewas17.

B.Carterhad.birdwhichservedasguidetothe

tomb.

C.Onlythosewhowerepresentwhenthetombwas

openeddiedstrangely.

D.Canerwasthelasttodie,shortlyafterallthe

othermembersofhisteamdied.

4.Whydidallthosepeoplediewithin,quiteshort

periodoftime?

A.BecausetheyhadbeencursedB.Itwas

coincidence.

C.BecauseofthevirusesinthetombD.No

oneknowsforsure.

探究二Detailedreading

Task1:ReadPara1-3andfillintheblanks

below.

FactsaboutHowardCarter

Yearofbirth:_________________________

Yearofdeath:________________________

Occupation:__________________________

Education:

Interests:______________________________

Yearofgoingto

Egypt:________________________________

Discoveries:___________________________________

Greatestdiscovery:___________________________________

Yearofthe

discovery:_________________________________

LocalionofLhe

discovery:______________________________

Task2:ReadPara.4-5andfillintheblanks.

CharactersWhathewasWhathedid

Afriendof3.Visitedthetomb

Lord