部编版八年级道德与法治下册教案：第4课第2课时依法履行义务

一、课题：依法履行义务二、年级：八年级下册三、课时：1课时四、教学目标1.知识与技能：*理解权利与义务相统一，知道公民的权利与义务相互依存、相互促进。*懂得公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。*明确法定义务的含义和特点，掌握依法履行公民基本义务的要求（法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做）。*了解违反义务必须承担相应的法律责任。2.过程与方法：*通过情境分析、案例讨论等方式，引导学生在探究中理解权利与义务的关系。*培养学生运用所学知识分析现实生活中公民履行义务的行为，辨别违法行为的能力。*提升学生的法治观念和责任意识，自觉履行法定义务。3.情感态度与价值观：*树立权利与义务相统一的观念，增强社会责任感。*培养对法律的敬畏之心，自觉做一个尊法学法守法用法的公民。*认识到履行义务对个人、对社会、对国家的重要性，激发履行法定义务的自觉性。五、教学重点与难点1.教学重点：*权利与义务的统一性。*依法履行公民义务的要求。2.教学难点：*理解权利与义务是相统一的关系。*如何将依法履行义务的要求内化为自觉行动。六、教学方法情境创设法、案例分析法、小组讨论法、讲授法相结合。七、教学准备1.教师准备：制作PPT课件，搜集与本课相关的案例、图片、视频等素材。2.学生准备：预习本课内容，思考自己在生活中履行了哪些义务，有哪些权利的行使依赖于他人义务的履行。八、教学过程（一）导入新课：情境设问，引发思考（约5分钟）*教师活动：展示一组图片或播放一段短视频（内容可以是：疫情期间医护人员逆行出征、社区工作者坚守岗位、公民自觉居家隔离、学生上网课等）。提问：“同学们，看完这些画面，你们有什么感受？这些人物在承担什么？他们的行为保障了谁的权利？”*学生活动：观看图片/视频，思考并回答问题。*教师总结：这些人物在疫情面前，自觉承担了社会责任，履行了相关义务，正是因为有了他们的付出，我们的生命健康权、学习权等权利才得以保障。这说明，权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。今天，我们就一起来学习《依法履行义务》。（板书课题）（二）新课讲授：合作探究，层层深入第一环节：权利义务相统一（约15分钟）1.感知权利与义务的关系*教师活动：引导学生回顾上一课学习的公民基本权利。提问：“我们享有广泛的权利，那么，我们在享有权利的同时，是否需要承担什么？”*学生活动：结合自身实际，举例说明自己在享有某些权利时，他人或自己需要履行相应的义务。（例如：享有受教育权，父母有抚养教育子女的义务，子女有接受教育的义务；享有劳动权，劳动者有遵守劳动纪律的义务等。）*学生活动：小组讨论，分享交流。*教师小结：公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。2.理解“权利与义务相统一”的内涵*教师活动：展示案例：“小明的困惑”——小明认为，“享受权利是我的事，履行义务是别人的事，我想享受权利，不想履行义务。”提问：“小明的观点正确吗？为什么？”*学生活动：小组讨论，代表发言，阐述理由。*教师总结：（1）公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。我国宪法规定，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。（2）公民的某些权利同时也是义务。例如，劳动和受教育，既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。（引导学生在教材中找到相关法律条文）*教师强调：权利与义务是统一的，二者不可分离，不能只享有权利而不履行义务，也不能只承担义务而不享有权利。第二环节：法定义务须履行（约15分钟）1.认识法定义务的强制性*教师活动：提问：“在我们的生活中，有哪些义务是必须履行的？不履行会有什么后果？”展示案例：“李某拒绝服兵役被处罚”或“王某不赡养父母被起诉”。*学生活动：思考，分析案例，认识到法定义务是由宪法和法律规定的，具有强制性。*教师总结：法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。（板书：法定义务须履行——强制性）2.依法履行义务的具体要求*教师活动：过渡：“那么，我们应如何依法履行法定义务呢？”*情境一：法律要求做的，我们必须做。*展示图片或案例：公民纳税、服兵役、父母抚养教育子女、子女赡养扶助父母、遵守交通规则等。提问：“这些行为是法律要求公民做的还是禁止做的？如果不做会有什么后果？”*学生活动：分析情境，讨论回答。*教师小结：法律要求做的，我们必须按照法律的要求去做，而不能不做。（板书：法律要求做的——必须做）*情境二：法律禁止做的，我们坚决不做。*展示图片或案例：禁止盗窃、禁止抢劫、禁止吸毒、禁止传播谣言、禁止虐待遗弃未成年人等。提问：“这些行为是法律禁止公民做的，如果做了会有什么后果？”*学生活动：分析情境，讨论回答。*教师小结：法律禁止做的，我们坚决不能做，做了就是违法行为。（板书：法律禁止做的——坚决不做）*教师总结：因此，依法履行义务，就是要做到“法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做”。第二环节：违反义务须担责（约10分钟）*教师活动：过渡：“如果我们没有履行法定义务，或者做出了法律禁止的行为，也就是违反了法定义务，会有什么后果呢？”*展示案例：*案例1：张某欠钱不还，被法院判决偿还债务。（民事责任）*案例2：李某在公共场所吸烟，不听劝阻，被公安机关罚款。（行政责任）*案例3：王某故意杀人，被判处刑罚。（刑事责任）*提问：“上述案例中的主人公，他们的行为违反了什么法律？承担了什么性质的法律责任？”*学生活动：阅读案例，小组讨论，分析案例中违法行为的性质及应承担的法律责任。*教师总结：公民违反民事法律，应当依法承担民事责任；违反行政法律，应当依法承担行政责任；违反刑事法律，构成犯罪的，应当依法承担刑事责任。可见，违反义务，必须承担相应的法律责任。（板书：违反义务须担责——民事、行政、刑事责任）*教师强调：任何公民都不能凌驾于法律之上，违反了法律，就要承担相应的法律责任，这体现了法律的强制性和普遍约束力。（三）课堂小结：梳理知识，升华情感（约5分钟）*教师活动：“同学们，通过今天的学习，我们明白了权利与义务是相统一的，法定义务必须履行，违反义务必须担责。那么，作为新时代的青少年，我们应如何做一个自觉履行义务的好公民呢？”*学生活动：学生畅谈收获与感悟，可以结合自身实际谈谈如何在生活中践行。*教师总结：权利和义务是相辅相成的，我们既是权利的享有者，也是义务的承担者。我们要增强权利意识，依法行使权利，更要增强义务观念，自觉履行法定义务，法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做，只有这样，我们才能成为一个合格的公民，共同营造一个和谐、有序的社会。（四）拓展延伸/巩固练习（约5分钟）*教师活动：“学以致用，请同学们判断下列行为是否正确，为什么？如果不正确，属于违反了什么义务，应承担什么责任？”1.小红积极参加学校组织的植树活动。2.小刚认为自己年龄小，不用纳税。3.小明在网络上散布虚假信息，扰乱社会秩序。4.父母遗弃了年幼的妹妹。*学生活动：独立思考，判断并说明理由。（五）布置作业：实践反思，知行合一1.必做题：整理本课知识点，完成教材对应练习题。2.选做题（实践作业）：以“我的义务清单”为题，列举自己在家庭、学校、社会生活中应履行的义务，并反思自己在履行这些义务方面做得如何，有哪些需要改进的地方。下节课分享。九、板书设计依法履行义务一、权利义务相统一1.相互依存、相互促进2.公民既是权利的享有者，也是义务的承担者3.某些权利同时也是义务二、法定义务须履行1.特点：强制性2.要求：*法律要求做的——必须做*法律禁止做的——坚决不做三、违反义务须担责*民事责任*行政责任*刑事责任十、教学反思（本部分由教师课后根据实际教学情况填写，主要反思教学目标的达成度、教学环节的设计、教学方法的有效性、学生的参与度、存在的问题及改进措施等。）例如：本课通过情境创设和案例分析，较好地调动了学生的学习积极性，学生参与度较高。对于“权利义务相统一”这一难点，通过学生举例和案例分析，大部分