牛津译林版七年级英语上Unit7Shopping全单元精美导学案

单元总览本单元以“购物”为核心话题，引导学生学习与购物相关的词汇、句型和日常交际用语。通过本单元的学习，学生将能够谈论商品的名称、价格、颜色、尺寸，表达自己的购物需求和喜好，并进行简单的购物对话。同时，培养学生在实际生活中运用英语解决购物问题的能力，以及理性消费的意识。---课时一：SectionA(1a-2d)–初识购物，谈论价格学习目标1.能识别并运用与购物相关的核心词汇，如：shop,supermarket,buy,sale,price,cheap,expensive,need,want等。2.能听懂并运用询问价格的句型：“Howmuchis/are...?”及其答语：“It's/They're...yuan.”3.初步理解名词的单复数形式在价格询问中的运用。4.能进行简单的关于物品价格的对话。课前预习1.词汇预览：翻阅课本，找出本课时出现的关于购物和价格的新单词，尝试根据音标拼读并理解词义。重点关注：howmuch,yuan,sock,T-shirt,shirt,sweater,shoe,skirt,dollar,big,small,short,long。2.句型思考：你知道在英语中如何询问一件东西多少钱吗？试着回忆或猜测一下。课堂探究1.热身导入(Warming-up)*展示一些常见的商品图片（如衣服、文具等），引导学生说出其名称（可用中文过渡，再学习英文）。*提问：“Doyoulikeshopping?Wheredoyouusuallygoshopping?”引发学生兴趣。2.词汇学习(VocabularyLearning)*呈现新词汇：结合图片或实物，教授新单词：sock,T-shirt,shirt,sweater,shoe,skirt,dollar,yuan。*单复数练习：特别注意shoe,sock等名词的复数形式(shoes,socks)。*形容词学习：big,small,short,long。用图片对比的方式帮助学生理解。3.句型学习(SentencePatternLearning)*呈现核心句型：*—HowmuchisthisT-shirt?—It'ssevendollars.*—Howmucharethesesocks?—They'retwodollars.*观察与总结：引导学生观察问句中be动词的形式(is/are)与答语中主语(It/They)的对应关系。*模仿与操练：师生对话、生生对话，就图片中的物品进行价格询问与回答练习。4.听力训练(ListeningPractice)*完成1b听力练习：听录音，圈出所听到的物品。*完成2a听力练习：听录音，写出物品的价格。*完成2b听力练习：再次听录音，将物品与对应的价格匹配。5.对话演练(DialoguePractice)*学习2d对话：分角色朗读，理解对话大意。*重点解析：“CanIhelpyou?”“Ineedasweaterforschool.”“Howaboutthisone?”“I'lltakeit.”等购物常用语。*角色扮演：两人一组，模仿2d编演简短的购物对话。课后巩固1.单词抄写：抄写本课时重点单词和短语，每个3-5遍，并尝试用它们各造一个句子。2.句型练习：用身边的物品，练习“Howmuchis/are...?It's/They're...”句型，至少编写5组对话。3.观察记录：留意生活中常见商品的价格（如文具、零食），尝试用英语说出其价格。---课时二：SectionA(GrammarFocus-3c)–名词复数与价格表达深化学习目标1.巩固并熟练运用名词的单复数形式。2.熟练掌握“Howmuchis/are...?”句型及其答语。3.能运用所学句型描述物品的价格、颜色、尺寸等特征。4.初步学习购物场景中表达喜好和需求的简单用语。课前预习1.复习回顾：回顾上一课时学习的购物词汇和询问价格的句型。2.语法预习：阅读GrammarFocus，思考名词单数变复数的规则，以及be动词如何与单复数名词搭配。课堂探究1.语法聚焦(GrammarFocus)*复习名词单复数：*规则变化：加-s(book-books),加-es(box-boxes,watch-watches)。*不规则变化：man-men,woman-women,child-children(本单元暂不重点强调，但可适当提及)。*特别关注本单元出现的名词复数：socks,shoes,shorts,trousers(通常以复数形式出现)。*句型强化：*Howmuchisthe+单数名词?It's+价格.*Howmucharethe+复数名词?They're+价格.*练习：完成GrammarFocus中的填空练习，并进行口头问答。2.技能训练(Practice)*完成3a：根据图片提示，写出问句或答句。*完成3b：看图片，写出物品名称及其价格。*3c结对活动：学生A手持图片（或想象一件物品），学生B询问价格，A回答。然后角色互换。鼓励加入颜色、尺寸等描述。3.拓展运用(Extension)*学习用“Ilike...”,“Idon'tlike...”,“Iwant...”,“Ineed...”等表达个人喜好和需求。*结合价格，编对话：“Ilikethisredsweater.Howmuchisit?It's80yuan.I'lltakeit.”课后巩固1.语法练习：完成练习册中关于名词复数和“Howmuch”句型的相关练习。2.看图写话：选择3-5件自己喜欢的物品，用英语写出它们的名称、颜色和价格。3.情景想象：想象自己在商店购物，编写一段与店员的对话，包含询问价格、表达喜好和购买等环节。---课时三：SectionB(1a-2c)–丰富购物词汇，学会描述物品学习目标1.学习更多关于衣物的词汇，如：trousers,shorts,sweater,jacket,skirt,hat,bag,clothes,store等。2.学习并运用描述性形容词，如：red,blue,green,yellow,black,white,big,small,short,long,nice,good。3.能听懂关于购物场景的简短对话，并获取关键信息（如物品、价格、颜色）。4.能运用所学词汇和句型描述自己或他人的衣物。课前预习1.词汇拓展：预习SectionB1a中的衣物词汇，尝试将单词与图片匹配。2.思考：你通常如何描述一件衣服？（颜色、大小、款式等）课堂探究1.词汇拓展与分类(VocabularyExpansion&Categorization)*1a活动：看图识词，学习新的衣物词汇：trousers,shorts,sweater,jacket,skirt,hat,bag。*词汇分类：将学过的衣物词汇进行分类（如：上装、下装、配饰等）。*颜色词汇复习与拓展：red,blue,green,yellow,black,white,brown,purple,pink。*2a听力：听对话，圈出所提到的物品。*2b听力：再次听对话，记录物品的颜色和价格。*核对答案，并就听力内容进行简单问答，如：“Whatcoloristhesweater?Howmuchisit?”3.对话理解与角色扮演(DialogueUnderstanding&Role-play)*阅读2c对话，理解其内容。*找出对话中描述物品的词句，如：“anicegreenT-shirt”,“short”,“long”。*分角色朗读对话，并尝试替换对话中的物品、颜色或价格进行表演。4.描述练习(DescriptionPractice)*展示不同颜色和款式的衣物图片，引导学生用“It'sa/an...(color)...(clothes).It's...(形容词).”进行描述。*结对活动：学生互相描述自己今天所穿的衣物。课后巩固1.词汇积累：制作一张“我的衣物词汇表”，包含衣物名称、颜色和描述性形容词。2.听力复述：尝试复述2a/2b听力内容，说出对话中提到了哪些物品，它们是什么颜色和价格。3.写作练习：写几句话描述你最喜欢的一件衣服，包括它的颜色、款式和你喜欢它的原因。---课时四：SectionB(3a-SelfCheck)–综合运用，完成购物任务学习目标1.能综合运用本单元所学词汇和句型完成简单的购物写作任务。2.能读懂简短的购物广告或商品信息。3.复习并巩固本单元核心词汇和句型。4.培养在模拟购物情境中解决实际问题的能力。课前预习1.复习回顾：快速回顾本单元学过的购物词汇、询问价格句型及描述物品的形容词。2.阅读准备：浏览3a的广告，找出其中的商品名称、价格和颜色。课堂探究1.阅读与信息获取(Reading&InformationRetrieval)*3a活动：阅读一则“酷先生服装店”的促销广告，完成文后问题。*讨论：WhatcanyoubuyatMr.Cool'sClothesStore?Howmucharethesweaters?2.写作指导与实践(WritingGuidance&Practice)*3b活动：根据提示，为“华星服装店”写一则促销广告。*写作步骤引导：1.确定商店名称和促销主题。2.列出店内商品、颜色和价格。*学生完成写作后，小组内互相交流、评价。*3c活动：小组合作，一名学生扮演店员，其他学生扮演顾客，进行购物对话。*对话内容应包含：问候、询问商品、询问价格、描述商品、决定购买等环节。*鼓励学生使用本单元所学的各种表达。4.自我检测(SelfCheck)*完成SelfCheck部分的词汇和句型练习，检验学习效果。*针对错误进行讲解和巩固。课后巩固1.广告创作：为你喜欢的一种商品（不一定是衣物）设计一则简短的英文广告，包含名称、特点、价格等信息。2.单元总结：整理本单元学到的重点词汇、短语和句型，形成自己的学习笔记。3.真实体验：如果有机会和家人一起购物，可以尝试用英语说出一些商品的名称和价格。---单元复习与总结核心词汇回顾*购物地点：shop,supermarket,store,clothesstore*衣物名称：T-shirt,shirt,sweater,jacket,skirt,dress,trousers,shorts,socks,shoes,hat,bag*动词：buy,sell,need,want,take,have*形容词：cheap,expensive,big,small,short,long,red,blue,green,yellow,black,white,nice,good*数词与价格：yuan,dollar,howmuch,one,two,three...(基数词)*其他：sale,price,all,very,for核心句型回顾1.—Howmuchisthis/that+单数名词?—It's+数字+yuan/dollars.2.—Howmucharethese/those+复数名词?—They're+数字+yuan/dollars.3.CanIhelpyou?/WhatcanIdoforyou?4.Ineed/want...5.Howabout...?/Whatabout...?6.I'lltakeit/them.7.Wehave...(clothes)in...(colors)for...(price).9.It's/They're(too)expensive/cheap.话题写作思路主题：MyShoppingExperience/MyFavoriteClothesStore结构参考：*开头：Wheredidyougoshopping?When?Whodidyougowith?*中间：Whatdidyoubuy?Whatcolor/sizeisit?Howmuchwasit?Whydidyoubuyit?Didyoulikeit?*结尾：Howdidyoufeelaboutthe