外研社小学英语一起四年级下重点词汇及句子

同学们，四年级下册的英语学习之旅已经开启。这个阶段，我们将接触到更多有趣的话题和实用的表达。扎实掌握核心词汇和句型，能帮助我们更自信地运用英语进行交流。下面，我们就来系统梳理一下本学期的重点内容。一、核心词汇分类梳理词汇是语言的基石。我们可以将本学期的重点词汇按照话题或功能进行分类记忆，这样会更高效。（一）描述天气与季节(DescribingWeatherandSeasons)*weather(n.)天气*sunny(adj.)晴朗的*windy(adj.)有风的*cloudy(adj.)多云的*snowy(adj.)下雪的*warm(adj.)温暖的*hot(adj.)热的*cool(adj.)凉爽的*cold(adj.)寒冷的*season(n.)季节*spring(n.)春天*summer(n.)夏天*autumn(n.)秋天(美式英语：fall)*winter(n.)冬天**用法提示：描述天气时，常用"It's+天气形容词"的句型。季节前通常用介词"in"。*（二）食物与饮料(FoodandDrinks)*rice(n.)米饭*noodles(n.)面条*meat(n.)肉*fish(n.)鱼*milk(n.)牛奶*juice(n.)果汁*bread(n.)面包*egg(n.)鸡蛋*fruit(n.)水果*vegetable(n.)蔬菜*like(v.)喜欢*love(v.)喜爱*favourite(adj.)最喜欢的**用法提示："favourite"可以直接修饰名词，如"myfavouritefood"。询问喜好时常用"Doyoulike...?"*（三）能力与活动(AbilitiesandActivities)*run(v.)跑*jump(v.)跳*swim(v.)游泳*skate(v.)滑冰*ride(v.)骑(自行车等)*fly(v.)飞；放（风筝等）*sing(v.)唱歌*dance(v.)跳舞*draw(v.)画画*can(modalv.)能，会*can't(cannot的缩写)不能，不会**用法提示："can"后面直接跟动词原形，表示具备某种能力。*（四）学校生活与学习用品(SchoolLifeandStationery)*school(n.)学校*classroom(n.)教室*teacher(n.)老师*student(n.)学生*book(n.)书*pen(n.)钢笔*pencil(n.)铅笔*ruler(n.)尺子*bag(n.)书包*lesson(n.)课*English(n./adj.)英语（的）*Maths(n.)数学*Chinese(n./adj.)语文（的），中文（的），中国的*playground(n.)操场*play(v.)玩*game(n.)游戏（五）人物与描述(PeopleandDescriptions)*friend(n.)朋友*tall(adj.)高的*short(adj.)矮的，短的*fat(adj.)胖的*thin(adj.)瘦的*big(adj.)大的*small(adj.)小的*new(adj.)新的*good(adj.)好的二、重点句型归纳与应用掌握句型，才能灵活运用语言进行表达和交流。以下是本学期需要重点掌握的核心句型。（一）询问与回答天气(AskingandAnsweringaboutWeather)1.What'stheweatherliketoday?（今天天气怎么样？）（今天晴天/下雨/有风/多云/下雪。）**用法：这是询问天气最常用的句型。"like"在这里是介词。回答时用"It's+天气形容词"。*2.Isitwarmtoday?（今天暖和吗？）Yes,itis./No,itisn't.It'scool.（是的，暖和。/不，不暖和。今天凉爽。）**用法：这是一般疑问句，用"yes"或"no"回答，并可补充说明。*（二）谈论季节与喜好(TalkingaboutSeasonsandLikes)1.What'syourfavouriteseason?（你最喜欢的季节是什么？）Myfavouriteseasonisspring/summer/autumn/winter.（我最喜欢的季节是春天/夏天/秋天/冬天。）**用法："favourite"表示“最喜欢的”。回答时可以直接说季节名称，也可以用完整句。*2.Ilikesummer.It'shot.Icanswim.（我喜欢夏天。天气热。我能游泳。）**用法：这是表达自己喜欢某个季节并说明原因的常用方式，可以结合天气和能做的活动。*（三）谈论食物喜好(TalkingaboutFoodLikes)1.Doyoulikenoodles/rice?（你喜欢面条/米饭吗？）Yes,Ido./No,Idon't.Ilikefish.（是的，我喜欢。/不，我不喜欢。我喜欢鱼。）**用法：这是询问对方是否喜欢某物的句型，助动词"do"提前。回答时也要用"do"或"don't"。*2.What'syourfavouritefood?（你最喜欢的食物是什么？）Myfavouritefoodisapples/noodles.（我最喜欢的食物是苹果/面条。）**用法：询问对方最喜欢的食物，回答时用"Myfavouritefoodis..."。*（四）询问与表达能力(AskingaboutandExpressingAbilities)1.Canyourunfast/jumphigh?（你能跑得快/跳得高吗？）Yes,Ican./No,Ican't.（是的，我能。/不，我不能。）**用法："can"引导的一般疑问句，询问对方是否具备某种能力。*2.Icansing.Ican'tdance.（我会唱歌。我不会跳舞。）**用法：直接用"Ican..."表达自己会做某事，"Ican't..."表达不会做某事。*（五）描述人或事物(DescribingPeopleorThings)1.He/Sheistall/short/fat/thin.（他/她个子高/矮/胖/瘦。）**用法：用形容词直接描述人物的外貌特征。注意主语是"he"还是"she"。*2.It'sabigelephant.（它是一头大象。）**用法："It'sa/an+形容词+名词"用于描述事物。*三、学习建议1.语境记忆：不要孤立地背单词，尽量把单词放到句子中，结合课文的语境去理解和记忆。2.学以致用：学习了词汇和句型后，要勇于开口说，积极参与课堂互动和小组活动，把学到的知识运用到实际交流中。3.多读多听：坚持听课文录音、英文儿歌，多读课文和简单的英文小故事，