《卜算子咏梅》诗词赏析中考试题汇编

《卜算子·咏梅》作为中国古典诗词宝库中的璀璨明珠，以其意境深远、格调高雅、情感真挚而备受青睐，也因此成为中学语文教育及升学考试中的常客。陆游与毛泽东的同题词作，虽题材相同，却各有千秋，展现了不同时代背景下文人的情怀与哲思。本文汇编了近年来各地中考中与《卜算子·咏梅》相关的赏析试题，并辅以参考答案及解析，旨在为广大师生提供一份专业、严谨且实用的备考资料，助力深入理解词作内涵，提升诗词鉴赏能力。一、理解性默写1.题目：陆游《卜算子·咏梅》中，描绘梅花即使被碾压成泥，依然香气不改的句子是：“____，____。”参考答案：零落成泥碾作尘，只有香如故。解析：此句是陆游词的点睛之笔，以“零落成泥碾作尘”的悲惨境遇反衬“香如故”的坚贞不屈，表现了梅花高洁的品格和诗人虽遭挫折却矢志不渝的气节。默写时需注意“碾”“故”等字的正确书写。2.题目：毛泽东《卜算子·咏梅》中，表现梅花在春天到来时，与百花共享春光的谦逊品格的句子是：“____，____。”参考答案：待到山花烂漫时，她在丛中笑。解析：此句展现了毛泽东词中梅花积极乐观、无私奉献的精神风貌。“烂漫”一词描绘了春天百花盛开的繁盛景象，“笑”字则赋予梅花以人的情态，生动形象。3.题目：陆游《卜算子·咏梅》中，写梅花独自在驿站外断桥边开放，无人欣赏的寂寞处境的句子是：“____，____。”参考答案：驿外断桥边，寂寞开无主。解析：“驿外”“断桥”点明了梅花生长环境的荒僻，“寂寞开无主”则直接抒发了梅花无人赏识的孤独感，为下文塑造梅花的坚韧形象做了铺垫。二、字词解释与句子翻译1.题目：解释下列句中加点的词。（1）已是黄昏独自愁，更著风和雨。（著）（2）无意苦争春，一任群芳妒。（一任）参考答案：（1）著：同“着”，遭受，承受。（2）一任：任凭。解析：（1）“更著风和雨”意为又遭受着风雨的摧残，“著”在此处为动词。（2）“一任群芳妒”表现了梅花不与百花争艳的淡泊，“一任”强调了其顺其自然、不与之计较的态度。2.题目：翻译句子：“零落成泥碾作尘，只有香如故。”参考答案：梅花凋零飘落，被碾轧成泥土，化为尘埃，只有那清幽的香气依然像从前一样。解析：翻译时需注意“零落”（凋零飘落）、“碾”（碾轧）、“故”（原来，从前）等词语的准确含义，同时要保持诗句原有的意境和悲壮感，突出梅花香气不改的核心意象。三、内容理解与情感把握1.题目：陆游《卜算子·咏梅》中，梅花的形象具有哪些特点？请结合词句简要分析。参考答案：陆游词中的梅花具有以下特点：①处境悲凉：“驿外断桥边，寂寞开无主”描绘了梅花生长在荒僻之地，无人欣赏的孤独寂寞。②坚韧不拔：“已是黄昏独自愁，更著风和雨”写出梅花在黄昏时分，又遭受风雨侵袭，却依然独自挺立。③高洁不屈、忠贞不渝：“零落成泥碾作尘，只有香如故”最为经典，即便凋零被碾为尘土，香气依然不改，象征了诗人虽屡遭排挤打击，却坚守气节、不与世俗同流合污的高尚品格。解析：本题考查对诗歌意象的分析能力。需引导学生从梅花的生长环境、遭遇以及最终的结局（香气）等角度入手，结合具体词句进行概括，并点出其象征意义。2.题目：毛泽东《卜算子·咏梅》中的“梅”与陆游词中的“梅”在情感基调上有何不同？请简要分析。参考答案：陆游词中的“梅”情感基调是孤独、愁苦但又坚贞不屈。词人以梅自喻，借梅花的寂寞、愁苦和遭受风雨，抒发了自己报国无门、屡受排挤的孤独与悲愤，但“香如故”又展现了其不屈的气节。毛泽东词中的“梅”情感基调是积极乐观、自信豪迈、谦逊豁达。词中的梅花“俏也不争春，只把春来报”，充满了生机与活力，待到山花烂漫时，她在丛中笑，展现了一种无私奉献、积极乐观、从容自信的精神风貌，毫无悲戚之感。解析：本题考查对比阅读能力，核心在于把握两位词人赋予梅花的不同情感色彩和精神内涵，进而理解其背后不同的时代背景和个人心境。3.题目：“无意苦争春，一任群芳妒”表现了梅花怎样的品格？诗人借此抒发了怎样的情感？参考答案：“无意苦争春，一任群芳妒”表现了梅花不慕虚荣、与世无争、淡泊名利的高洁品格。梅花并不刻意去争夺春天的美景和赞誉，对于百花的嫉妒也毫不在意，泰然处之。诗人借此抒发了自己不与世俗同流合污，坚守自我操守，即使遭受他人嫉妒、排挤也毫不动摇的孤傲与清高，同时也暗含了对那些争名夺利、妒贤嫉能之人的不屑。解析：此句是理解陆游词中梅花品格及诗人情感的关键。“无意”和“一任”是理解的重点，体现了梅花的主观态度和诗人的精神追求。四、名句赏析1.题目：赏析陆游《卜算子·咏梅》中“零落成泥碾作尘，只有香如故”的妙处。参考答案：此句以梅花的结局为描写对象，运用了托物言志的手法。“零落成泥碾作尘”极写梅花悲惨的遭遇，从盛开到凋零，再到被碾压成泥，命运可谓坎坷。然而，“只有香如故”笔锋一转，形成强烈的对比，突出了梅花即使粉身碎骨，其清香的本性也丝毫不会改变。这里的“香”不仅指梅花的香气，更象征着诗人坚贞不屈、洁身自好的高尚品格和虽历经磨难而始终不改的爱国情怀。此句意境悲壮，韵味悠长，赋予了梅花永恒的精神价值，是全词的点睛之笔。解析：赏析名句需从表现手法、关键词语、所营造的意境、表达的情感或揭示的哲理等方面入手。此句的核心在于“碾作尘”与“香如故”的对比，以及“香”的象征意义。2.题目：毛泽东《卜算子·咏梅》中的“俏也不争春，只把春来报”中的“俏”字用得好，请简要分析。参考答案：“俏”字用得极好，它不仅写出了梅花盛开时的艳丽姿态和勃勃生机，更赋予了梅花活泼、开朗、自信的性格特征。一个“俏”字，将梅花拟人化，使其焕发出积极乐观的光彩。与“不争春”联系起来，更凸显了梅花谦逊无私、不事张扬的品格——它只是默默地向人间报告春天到来的喜讯，毫无炫耀之意。这个字一扫传统咏梅词的哀怨凄苦，展现了新时代梅花的崭新风貌。解析：炼字题要结合词语的本义和语境义，分析其在塑造形象、表达情感方面的作用。“俏”字的妙处在于其动态感和拟人化的效果，以及它所传达出的与传统咏梅不同的积极精神。五、比较阅读1.题目：阅读陆游和毛泽东的《卜算子·咏梅》，回答问题。（1）两首词都以“咏梅”为题，但所咏之梅的形象和作者寄托的情感有何不同？请简要概括。（2）你更欣赏哪一首词中的梅花？为什么？参考答案：（1）陆游词：①梅花形象：寂寞愁苦、饱受摧残却坚贞不屈、香气不改。②寄托情感：抒发了诗人怀才不遇、报国无门的孤独悲愤之情，以及在逆境中坚守气节、不与世俗同流合污的高洁情怀。毛泽东词：①梅花形象：美丽活泼、积极乐观、谦逊无私、报春不争。②寄托情感：展现了无产阶级革命家的豪迈气概和乐观精神，以及为人民服务、无私奉献的崇高品格，也象征着新中国蓬勃向上的气象。（2）（此题为开放性试题，言之有理即可）示例一：我更欣赏陆游词中的梅花。因为它在如此艰难困苦的环境中，依然能够保持自己的气节和芬芳，这种“贫贱不能移，威武不能屈”的精神更能打动我，引人共鸣。示例二：我更欣赏毛泽东词中的梅花。它充满了生机与活力，积极乐观，无私奉献，给人以鼓舞和力量，展现了一种昂扬向上的时代精神，更具感召力。解析：比较阅读题首先要分别理解两首词的内涵，然后找出其异同点。第一问要求概括形象和情感，需抓住核心特征。第二问为开放性题目，鼓励学生结合自身感受谈看法，只要言之成理，论据充分即可。备考建议《卜算子·咏梅》是中考诗词赏析的重点篇目，备考时应做到：1.精准背诵默写：不仅要背诵全词，还要理解句意，注意易错字的书写。2.深入理解词句：掌握重点词语的含义，理解关键句子的深层意蕴和表达效果。3.把握形象情感：准确概括梅花的形象特点，体会