7.8.9的乘法口诀练习题

7、8、9的乘法口诀练习题：夯实基础，提升运算能力在乘法口诀的学习旅程中，7、8、9的乘法口诀因其数值相对较大，往往是孩子们掌握的难点和重点。熟练背诵并灵活运用这部分口诀，不仅是进行快速运算的基础，也是培养数学思维、提升解题效率的关键。本文将提供一系列有针对性的练习题，帮助孩子们从基础巩固到灵活运用，逐步攻克7、8、9的乘法口诀。一、基础巩固：口诀记忆与直接运算（一）7的乘法口诀专项练习1.直接写出得数：*7×1=*7×2=*7×3=*7×4=*7×5=*7×6=*7×7=*7×8=*7×9=2.根据口诀写算式：*五七三十五：（）×（）=（）和（）×（）=（）*六七四十二：（）×（）=（）和（）×（）=（）（二）8的乘法口诀专项练习1.直接写出得数：*8×1=*8×2=*8×3=*8×4=*8×5=*8×6=*8×7=*8×8=*8×9=2.根据算式说口诀：*8×3=24口诀：（）*8×6=48口诀：（）（三）9的乘法口诀专项练习1.直接写出得数：*9×1=*9×2=*9×3=*9×4=*9×5=*9×6=*9×7=*9×8=*9×9=2.想一想，填一填（利用9的乘法口诀的规律）：*9×2=18，积的十位数字是1（比2少1），个位数字是8（10-2=8）。*9×5=45，积的十位数字是（）（比5少1），个位数字是（）（10-5=5）。*9×7=（），积的十位数字是（），个位数字是（）。（四）7、8、9乘法口诀混合练习看谁算得又对又快：*7×8=*8×5=*9×6=*7×4=*9×9=*8×7=*6×9=*8×3=*7×5=*9×2=*8×8=*7×6=二、进阶提升：灵活运用与思维拓展（一）括号里最大能填几？*7×（）<50*8×（）<60*9×（）<70*（）×8<45*（）×7<30*（）×9<55（二）在○里填上“＞”、“＜”或“＝”*7×6○43*8×7○56*9×5○44*7×7○8×6*9×8○8×9*6×8○7×7（三）看图列式计算1.每排有8个苹果，有7排，一共有多少个苹果？（）×（）=（）（个）口诀：（）2.一个文具盒9元，买6个这样的文具盒需要多少钱？（）×（）=（）（元）口诀：（）（四）解决问题1.小红每天坚持背诵7个英语单词，一个星期（按7天算）她能背诵多少个英语单词？2.学校买来9箱图书，每箱有8本，一共买来多少本图书？3.二年级（1）班有8个学习小组，每个小组有7名同学，二年级（1）班一共有多少名同学？如果每个同学发9本练习本，一共需要多少本练习本？（第二问可挑战）三、趣味应用：联系生活与实际问题1.购物问题：一支钢笔8元，小明想买7支，他带了60元钱够吗？2.时间问题：一节课的时间是40分钟，如果每天上6节课（不考虑课间），一共是多少分钟？（提示：此题为拓展，可先复习6的乘法口诀）3.游戏问题：同学们玩跳绳游戏，每9人一组，可以分成4组。如果每8人一组，可以分成几组，还剩几人？（提示：此题为两步计算，先求总人数）参考答案（部分）一、基础巩固（一）1.7,14,21,28,35,42,49,56,63；2.5×7=35,7×5=35；6×7=42,7×6=42（二）1.8,16,24,32,40,48,56,64,72；2.三八二十四；六八四十八（三）1.9,18,27,36,45,54,63,72,81；2.4,5；63,6,3（四）56,40,54,28,81,56,54,24,35,18,64,42二、进阶提升（一）7（7×7=49<50）；7（8×7=56<60）；7（9×7=63<70）；5（5×8=40<45）；4（4×7=28<30）；6（6×9=54<55）（二）<；=；>；>；=；<（三）1.8×7=56七八五十六；2.9×6=54六九五十四（四）1.7×7=49（个）；2.9×8=72（本）；3.8×7=56（名），56×9=504（本）三、趣味应用1.8×7=56（元），56元<60元，够。2.40×6=240（分钟）。3.9×4=36（人），36÷8=4（组）……4（人）。温馨提示*循序渐进：先确保孩子能够熟练背诵7、8、9的乘法口诀，再进行计算练习。*注重理解：鼓励孩子在背诵的同时，理解乘法的含义，例如“7×8”既可以表示7个8相加，也可以表示8个7相加。*错题分析：对于练习中出现的错误，要引导孩子找出原因，是口诀记错了，还是计算粗心，及时订正。*多样化练习：除了书面练习，还可以通过对口令、玩乘法卡片、解决生活中的实际问题等方式，增加练习