七年级上册生物知识点

七年级上册生物知识点生物学是一门研究生命现象和生命活动规律的科学，它帮助我们认识自己、了解世界。七年级上册的生物学课程，将带领我们从最基本的生命特征入手，逐步深入微观的细胞世界，再到绿色植物的生命历程。这趟旅程充满了惊奇与发现，让我们一同探索生命的奥秘。一、认识生物我们身边充满了各种各样的生物，也有许多非生物。那么，如何判断一个物体是否是生物呢？关键在于它是否具备生物的基本特征。首先，生物能够进行新陈代谢，这是生物最基本的特征。它们需要从外界摄取营养物质，并将体内产生的废物排出体外。例如，绿色植物通过光合作用制造有机物，动物则通过捕食获得营养。同时，生物还能进行呼吸，吸入氧气（或其他气体），呼出二氧化碳（或其他产物）。其次，生物能够生长和繁殖。一粒种子可以长成参天大树，一个受精卵可以发育成一个完整的生物体，这就是生长。而生物产生后代的过程，便是繁殖，这保证了物种的延续。再者，生物具有应激性，能对外界刺激作出反应。例如，含羞草受到触碰会闭合叶片，动物会躲避敌害。此外，生物都有遗传和变异的特性，使得物种既能保持稳定，又能不断进化。除病毒外，生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。了解了生物的特征，我们还要学会区分生物与非生物，并尝试对周围的生物进行简单的归类，比如动物、植物、微生物等。二、了解显微镜要探索微观世界，特别是细胞的奥秘，显微镜是我们不可或缺的工具。学会正确使用显微镜，是学好生物学的基础。显微镜的构造包括镜座、镜柱、镜臂、载物台、遮光器、反光镜、镜筒、转换器、粗准焦螺旋、细准焦螺旋以及目镜和物镜等部件。目镜和物镜是显微镜的核心光学部件，它们决定了放大倍数（总放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数）。使用显微镜的步骤需要严谨：首先是取镜和安放，一手握镜臂，一手托镜座，将显微镜放在实验台略偏左的位置。接着是对光，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，选择较大的光圈，左眼注视目镜，右眼睁开，调节反光镜，直到看到一个明亮的圆形视野。然后是观察，把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着物镜，以免物镜压坏玻片标本）。左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。使用完毕后，要整理好显微镜，把物镜偏到两旁，镜筒降至最低处，放回原处。三、细胞是生命活动的基本单位除病毒外，所有的生物都是由细胞构成的。细胞是生物体结构和功能的基本单位。（一）细胞的基本结构我们通过显微镜观察，可以发现植物细胞和动物细胞具有一些基本的共同结构，如细胞膜、细胞质和细胞核。细胞膜位于细胞的最外层，具有保护细胞内部结构和控制物质进出细胞的作用。细胞质是细胞膜以内、细胞核以外的透明胶状物质，其中含有许多能够进行生命活动的结构——细胞器，细胞质是细胞各项生命活动的主要场所。细胞核内含有遗传物质，控制着细胞的生长、发育和遗传。植物细胞还具有一些动物细胞没有的特殊结构：细胞壁位于细胞膜的外面，具有支持和保护细胞的作用，使植物细胞具有一定的形状；成熟的植物细胞一般含有一个中央大液泡，液泡内的细胞液溶解着多种物质；绿色植物的绿色部分的细胞中含有叶绿体，叶绿体是进行光合作用的场所。（二）细胞的生活细胞的生活需要物质和能量。细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时还能把细胞内产生的废物排到细胞外。细胞质中的叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器。叶绿体中的叶绿素能够吸收光能，并将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。线粒体则能够将细胞中的有机物当作燃料，使这些有机物与氧结合，经过复杂的过程，转变成二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。细胞核是细胞的控制中心，因为细胞核中有遗传物质DNA，DNA上有指导生物发育的全部信息。（三）细胞怎样构成生物体细胞通过分裂产生新细胞。细胞分裂是一个细胞分成两个细胞的过程。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显，染色体先复制加倍，再平均分配到两个新细胞中，保证了新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。受精卵通过细胞分裂产生新细胞。这些细胞起初在形态、结构方面都很相似，并且都具有分裂能力。后来，除了一小部分细胞仍然保持着分裂能力以外，大部分细胞的形态、结构和功能都发生了变化。这个过程叫做细胞分化。由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体（植物体没有系统这一层次）。四、绿色植物的一生绿色植物是生物圈中作用非常重要的一类生物。我们从种子开始，了解绿色植物的一生。（一）种子的萌发种子的萌发需要一定的环境条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气。同时，种子本身必须是完整的、有活力的胚，并且不在休眠期。种子萌发的过程大致是：首先吸收水分，种皮变软。胚根首先突破种皮发育成根。胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。（二）植株的生长幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大。植株的生长需要营养物质——水、无机盐和有机物。根向下生长，从土壤中吸收水和无机盐；茎向上生长，并长出绿叶，通过光合作用制造有机物。植物生长需要量最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐。（三）开花和结果花是绿色开花植物的生殖器官。一朵完整的花包括花柄、花托、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊等部分，其中雄蕊和雌蕊是花的主要结构。雄蕊由花药和花丝组成，花药里有花粉；雌蕊由柱头、花柱和子房组成，子房里有胚珠。花药成熟后会自然裂开，散放出花粉。花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。传粉有自花传粉和异花传粉两种方式。花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠里面有卵细胞，它跟来自花粉管的精子结合，形成受精卵。受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了“历史使命”，因而纷纷凋落。唯有子房继续发育，最终成为果实。其中子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚。五、绿色植物的光合作用和呼吸作用（一）光合作用绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。光合作用的原料是二氧化碳和水，条件是光，场所是叶绿体，产物是有机物和氧气。光合作用的实质是合成有机物，储存能量。光合作用对于生物圈具有重要意义：它制造的有机物不仅满足了植物自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源。同时，光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，维持了生物圈中的碳-氧平衡。（二）呼吸作用细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用主要是在线粒体内进行的。呼吸作用的原料是有机物和氧气，产物是二氧化碳和水，同时释放能量。呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。呼