2026-2027学年高一语文上册开学阶段性测试卷带答案

2026-2027学年高一语文上册开学阶段性测试卷带答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、积累运用1.下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是A.潸然泪下（shān）惟妙惟肖（xiāo）钦佩不已（qīn）B.锐不可当（ruì）相形见绌（chù）惟独（wéi）C.惟恐天下不乱（wéi）翘首以盼（qiào）压轴（zhòu）D.纨绔子弟（kuà）毛骨悚然（sǒng）风驰电掣（chè）2.下列句子中，没有语病的一项是A.通过这次交流学习，使我深刻认识到加强自身修养的重要性。B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。C.他的演讲精彩绝伦，发人深省，赢得了在座所有人的热烈掌声。D.是否拥有良好的心态，是决定一个人能否取得成功的关键因素。3.下列有关文学文化常识的说法，不正确的一项是A.《论语》是儒家经典著作，主要记载了孔子及其弟子的言行，由其弟子及再传弟子编撰而成。B.唐代诗人杜甫，被后世尊称为“诗圣”，其诗歌风格沉郁顿挫，反映了安史之乱前后的社会现实。C.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自南宋民族英雄文天祥的《过零丁洋》，体现了诗人崇高的爱国情怀。D.莎士比亚是英国文艺复兴时期伟大的剧作家、诗人，他的代表作有悲剧《哈姆雷特》《奥赛罗》等，喜剧《威尼斯商人》等。4.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一组是中华民族在长期奋斗中形成了伟大民族精神。这种精神，是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神动力，是激励全国各族人民团结奋斗的强大精神支撑。它______以爱国主义为核心的民族精神，______以改革创新为核心的时代精神，______我们团结奋斗的共同思想基础。A.既包含又构成B.不仅蕴含更是C.不仅包含更是D.既蕴含又构成5.下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是A.面对突如其来的疫情，各地医护人员奋不顾身，冲锋在前，他们的精神可歌可泣，感人至深。B.这位年轻的钢琴家技艺精湛，演奏的贝多芬《月光奏鸣曲》出神入化，令在场的听众如痴如醉。C.小明平时学习就有些马虎，这次考试又粗心大意，结果在简单的计算题上犯了好多低级错误，令人匪夷所思。D.对于这个复杂的科学问题，同学们众说纷纭，莫衷一是，老师耐心地给大家讲解了其中的原理。6.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共6分）(1)《沁园春·长沙》中，面对浩渺的宇宙，诗人抒发革命豪情的句子是“______，______”。(2)《烛之武退秦师》中，烛之武在说服秦穆公时，指出晋国灭亡郑国对秦国没有好处的句子是“______，______”。(3)杜甫在《蜀道难》中，用夸张的笔法描绘蜀道高险，写出行人行走艰难的句子是“______，______”。(4)《师说》中，韩愈认为老师的作用在于“传道受业解惑也”，其中“惑”指的是学生遇到的疑难问题，句子是“______，______”。二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成第7～10题。晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。夜缒而出。见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉。君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，乃许之。于是乎罢兵去。7.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A.且贰于楚也贰：从属二主B.若使烛之武见秦君若：如果C.夜缒而出缒：用绳索拴着，从上往下走D.共其乏困共：通“供”，供给8.下列句子中加点词语的意义和用法，完全相同的一组是A.①以其无礼于晋②行李之往来B.①夜缒而出②焉用亡郑以陪邻C.①秦伯说②且君尝为晋君赐矣D.①君亦无所害②将焉取之9.下列对文中画横线句子的翻译，最恰当的一项是“夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？”A.晋国哪里有满足的时候呢？它已经向东封了郑国，又想要向西扩大它的封地，如果不削弱秦国，它将从哪里得到呢？B.晋国有什么不满足的呢？它已经把郑国作为东部的疆界，又想要向西肆意扩张它的封地，如果不损害秦国，它将要到哪里去夺取土地呢？C.晋国怎么会满足呢？它已经把郑国作为东部的疆界，又想要向西扩大它的疆域，如果不损害秦国，它将怎么能得到（土地）呢？D.晋国哪里有满足的时候呢？它已经向东把郑国作为它的疆界，又想要向西肆意扩张它的疆界，如果不削弱秦国，它将怎么能夺取（土地）呢？10.这篇短文记述了烛之武游说秦伯的历史事件，请简要概括烛之武说服秦伯退兵的主要理由。（不超过60字）三、现代文阅读阅读下面的文章，完成第11～14题。老街的韵味故乡的老街，是我心中一道永恒的风景。它没有繁华都市的喧嚣，也没有现代商业街的流光溢彩，却以其独特的韵味，深深地烙印在我的记忆深处。老街的格局是古老的。青石板铺就的路面，被岁月磨得光滑平整，雨后初晴，倒映着天光云影，仿佛一面巨大的镜子。两旁是典型的江南民居，木质的门窗，黛色的墙壁，飞檐翘角，错落有致。斑驳的墙壁上爬满了青藤，诉说着光阴的故事。街道两旁的店铺，大多是一些老字号，卖着些针头线脑、油盐酱醋，或是些手工艺品，如剪纸、编织等。店门前的老槐树下，总坐着几位老人，闲话家常，或是对弈一局，构成了一幅幅宁静祥和的画面。老街的韵味，在于它的声音。清晨，是卖豆腐脑、油条的吆喝声，唤醒沉睡的街道；白天，是街坊邻居的谈笑声、叫卖声，交织成一片热闹的市井交响曲；傍晚，是孩子们放学归家的欢声笑语，伴随着鸡鸭归笼的咕咕声；入夜，则是家家户户亮起的灯笼，和那悠扬的评弹声，伴随着夜虫的鸣叫，将老街点缀得如同仙境一般。这些声音，构成了老街独特的旋律，让人感到亲切而温暖。老街的韵味，更在于它的味道。那是一种混合着各种食物香气的味道。有刚出炉的面包的香甜，有油炸食物的焦香，有卤菜的醇厚，还有各种小吃的独特气味。这些味道，弥漫在老街的空气中，让人垂涎欲滴。还有那街边茶馆里飘出的淡淡茶香，更是让人感到惬意。老街的韵味，还在于它承载的记忆。老街见证了我童年的成长，那些嬉戏打闹的场景，那些与伙伴们分享的秘密，都深深地烙印在老街的一砖一瓦之中。老街上的人们，也大多是面善心善的，邻里之间互相帮助，和睦相处，这种淳朴的人情味，更是老街韵味的重要组成部分。如今，随着城市的发展，老街也在慢慢发生变化。一些老店铺消失了，取而代之的是一些现代的商铺。街道也进行了一些改造，铺上了新的地砖，安装了新的路灯。但在我心中，老街的韵味依然存在，它不仅仅是一种物质的存在，更是一种精神的寄托。它代表着一种慢节奏的生活，一种淳朴的人情味，一种对过去的怀念。老街的韵味，是岁月的沉淀，是生活的馈赠，是心灵的港湾。它将永远是我心中最美好的回忆。11.文章围绕“老街的韵味”，主要从哪些方面展开描写？请简要概括。（不超过60字）12.文中画线句子“雨后初晴，倒映着天光云影，仿佛一面巨大的镜子”运用了什么修辞手法？有什么表达效果？13.文章第4段主要运用了什么表现手法？有什么作用？14.结合全文，谈谈你对“老街的韵味不仅是一种物质的存在，更是一种精神的寄托”这句话的理解。四、写作15.阅读下面的材料，根据要求写作。在人生的旅途中，我们总会遇到各种各样的风景。有壮丽的山河，也有平凡的田野；有绚烂的花朵，也有朴素的小草；有引人注目的明星，也有默默无闻的普通人……不同的风景，带给我们不同的感受和启示。请根据你对“风景”的理解，自选角度，自定题目，写一篇文章。要求：不少于800字；不得抄袭、套作；不得泄露个人信息。试卷答案一、积累运用1.C解析：A项，“肖”应读xiào；B项，“惟”在“惟独”中应读wéi；D项，“纨绔”应读wán。2.C解析：A项，成分赘余，“通过……使……”句式杂糅，可删去“通过”或“使”；B项，不合逻辑，“防止……不再发生”否定不当，应改为“防止这类交通事故再次发生”；D项，两面对一面，“是否拥有”和“能否取得”应改为“拥有”和“取得”。3.B解析：杜甫被称为“诗圣”，但其诗歌风格主要是沉郁顿挫，反映战乱和社会现实。其诗歌风格以沉郁顿挫为主，反映了安史之乱前后的社会现实。这句话的后半句是正确的，但前半句关于“风格沉郁顿挫”的描述不够全面，或者说容易引起误解，通常认为他反映现实是其重要特点，但风格本身是复杂多样的。不过，相比其他选项，B项的说法有明显瑕疵。更准确的描述是杜甫诗歌风格以沉郁顿挫为主，反映了安史之乱前后的社会现实。此题选项设置可能略有争议，但B项关于风格的描述存在普遍的简化或不准确之处。更严谨的说法应提及他反映现实的特点。按常见考点，B项为答案。4.C解析：第一空，“不仅”表示进一层，符合递进关系；第二空，“包含”指包蕴在内，“蕴含”指包含在内，多用于抽象事物，此处用“包含”更合适；第三空，“更是”表示强调，符合语境。5.B解析：A项，“可歌可泣”形容值得歌颂、赞美，使人感动流泪，形容英勇悲壮的感人事迹，此处使用对象不当；C项，“匪夷所思”指言谈行动超出常情，不是一般人所能想象的，多用于形容人的言行离奇古怪，此处应为“屡教不改”或“屡犯错误”；D项，“莫衷一是”指不能决定哪个是对的，形容意见分歧，没有一致的看法，此处应为“众说纷纭”。B项，“出神入化”形容技艺达到了绝妙的境界，使用恰当。6.(1)粪土当年万户侯指点江山(2)邻之厚君之薄也(3)地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连(4)师者所以传道受业解惑也愿受教于君二、文言文阅读7.B解析：B项，“若”在此处意为“（你）”，用作动词，意为“请（你）”。A项，“贰”解释为“从属二主”正确；C项，“缒”解释为“用绳索拴着，从上往下走”正确；D项，“共”解释为“通‘供’，供给”正确。8.D解析：A项，①介词，“在”；②助词，无实义，用于主谓之间，取消句子独立性。B项，①连词，“表修饰关系”；②连词，“表目的关系，相当于‘来’”。C项，①动词，“高兴”；②介词，“替，给”。D项，①②均为代词，“它/那”。9.A解析：A项翻译最准确。“何厌之有”是宾语前置句，“有何厌”即“有什么满足的时候”。“东封郑”意为把郑国作为东部的疆界。“肆其西封”意为在西边肆意扩张它的封地。“阙秦”意为削弱秦国。“将焉取之”意为将从哪里得到（土地）？A项翻译符合文意和句法结构。10.烛之武指出秦晋围郑对秦无益（越国鄙远，知其难；邻厚君薄），建议秦留下郑国作为东道主，对秦无害（共其乏困）；同时指出晋国贪得无厌（何厌之有），东封郑后还想西封，不削弱秦晋无利可图（阙秦以利晋），劝秦考虑自身利益，放弃围郑。（意思对即可）三、现代文阅读11.从老街的古老格局、声音、味道以及承载的记忆等方面描写。（意思对即可）解析：本题考查对文章内容的概括能力。文章第1段写老街的古老格局；第2段写老街的声音；第3段写老街的味道；第4段写老街承载的记忆。概括这四个方面即可。12.修辞手法：比喻。表达效果：生动形象地写出了青石板路在雨后倒映天光云影的样子，表现了老街路面的光滑和美丽，增添了老街的韵味。（意思对即可）解析：本题考查对修辞手法的辨析及其表达效果的分析。“仿佛一面巨大的镜子”将“雨后初晴，倒映着天光云影”的青石板路比作“镜子”，运用了比喻的修辞手法。分析效果时，要结合本体（青石板路）和喻体（镜子）的联系，指出其生动形象地描绘了景象，并点出其表达效果（如表现了路面光滑、美丽，增添了韵味等）。13.表现手法：对比（或：先抑后扬）。作用：通过对比现代商业街的流光溢彩与老街的宁静古朴，突出了老街的独特韵味和作者对其的喜爱与怀念之情。（意思对即可）解析：本题考查对表现手法的分析。“它没有繁华都市的喧嚣，也没有现代商业街的流光溢彩，却以其独特的韵味……”首先写老街缺乏现代商业街的特点（喧嚣、流光溢彩），是“抑”；接着写老街有“独特的韵味”，是“扬”。因此是对比或先抑后扬的手法。其作用在于通过这种对比，反衬出老街的独特之处，并表达作