足球脚内侧传接球 教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

足球脚内侧传接球教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容教材章节：人教版《体育与健康》必修第一册第四章第一节

内容：足球脚内侧传接球技术动作要领，包括脚内侧传球和脚内侧接球的基本动作、练习方法和注意事项。核心素养目标分析培养学生对足球运动的兴趣和热爱，提升其团队协作能力与竞技意识；强化运动技能，提高运动技术水平和身体协调性；增强规则意识，培养遵守体育道德和公平竞争的品质；同时，通过足球运动锻炼学生的意志品质，促进其身心健康。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高二阶段之前，已经学习了基本的足球知识和简单的足球技能，如运球、停球等。但对于脚内侧传接球这一技术环节，多数学生可能还未达到熟练掌握的程度，只是有过初步的接触和练习。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生对足球运动普遍有较高的兴趣，尤其是在足球文化较为普及的地区。他们的学习能力强，能够快速掌握新技能。学习风格上，部分学生可能更偏向于视觉学习，通过观察教练示范和视频学习；而另一部分学生可能更倾向于动手实践，通过实际操作来提高技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习脚内侧传接球时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是脚内侧触球位置不准确，导致传球力量不足或方向偏差；二是协调性和身体控制能力不足，影响接球时的稳定性和准确性；三是缺乏有效的练习方法和指导，导致进步缓慢。此外，部分学生可能因为自信心不足而影响学习效果。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：讲解足球脚内侧传接球的基本原理和动作要领，帮助学生建立正确的动作概念。

2.示范法：通过教练示范和分步骤讲解，让学生直观理解动作过程。

3.练习法：设计基础练习和进阶练习，逐步提高学生的技能水平。

教学手段：

1.多媒体展示：利用视频播放优秀运动员的脚内侧传接球动作，提供直观的教学材料。

2.实物教学：使用足球和球门模型，让学生在实际操作中感受和练习。

3.统计反馈：运用教学软件记录学生的练习数据，及时给予反馈，帮助学生调整练习方法。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：教师通过在线平台发布PPT和视频，要求学生预习脚内侧传接球的基本动作和技巧。

设计预习问题：如“如何正确使用脚内侧进行传球？接球时应注意哪些要点？”

监控预习进度：通过班级微信群收集学生预习反馈，了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生通过预习资料了解脚内侧传接球的基本要领。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，提出自己的疑问。

提交预习成果：学生以笔记或思维导图形式提交预习成果。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务引导学生自主学习。

信息技术手段：利用在线平台和微信群进行预习资源的分享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示足球比赛中的精彩脚内侧传球瞬间，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解脚内侧传接球的技巧，如触球位置、用力方向等。

组织课堂活动：进行分组练习，让学生在互动中掌握技能。

解答疑问：针对学生在练习中遇到的问题，进行个别指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考动作要领。

参与课堂活动：学生积极参与分组练习，互相学习。

提问与讨论：学生在练习过程中提出问题，共同讨论解决。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解帮助学生理解技术动作。

实践活动法：通过分组练习让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组合作提高技能掌握和团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生课后练习脚内侧传球，并记录练习感受。

提供拓展资源：推荐足球技能训练书籍和在线教程。

反馈作业情况：教师通过观看学生视频或图片，给予个别指导。

学生活动：

完成作业：学生按照要求完成课后练习，巩固技能。

拓展学习：学生利用拓展资源进行深入学习。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生课后自主练习和拓展学习。

反思总结法：通过反思帮助学生发现学习中的问题，促进自我提升。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能掌握：

-学生能够正确运用脚内侧进行传球和接球，掌握脚内侧传接球的基本技巧。

-学生的传球准确性和接球稳定性显著提高，能够根据比赛情况合理选择传球时机和路线。

-学生的脚内侧传接球速度和力量得到锻炼，为后续足球比赛中的进攻和防守奠定基础。

2.身体素质：

-学生在练习过程中，腿部力量、协调性、灵活性和耐力得到提升。

-通过足球运动，学生的心肺功能得到加强，有利于提高身体素质。

3.团队合作：

-学生在分组练习和比赛中，学会了与队友沟通、协作，增强了团队意识。

-学生在比赛中能够根据战术要求，合理分配传球和接球任务，提高团队配合能力。

4.竞技意识：

-学生在比赛中，能够根据场上情况，迅速判断并作出正确的传球和接球决策。

-学生的比赛意识和战术意识得到提升，为参加更高水平的足球比赛做好准备。

5.心理素质：

-学生在练习和比赛中，学会了面对困难和挑战，增强了自己的心理承受能力。

-学生在比赛中，能够保持冷静，发挥出最佳水平。

6.社会适应能力：

-学生在团队合作中，学会了尊重他人、理解他人，提高了社会适应能力。

-学生在比赛中，学会了遵守比赛规则，培养了自己的公平竞争意识。

7.知识储备：

-学生通过学习，了解了足球运动的起源、发展以及相关的足球知识。

-学生在练习和比赛中，熟悉了足球规则，提高了自己的法律意识。

8.兴趣培养：

-学生在足球运动中，感受到了运动的乐趣，培养了终身锻炼的兴趣。

-学生通过足球运动，结识了新朋友，拓宽了人际交往圈子。

9.情绪调节：

-学生在练习和比赛中，学会了如何调节自己的情绪，保持良好的心态。

-学生在面对失败和挫折时，能够积极面对，迅速调整状态。

10.自我认知：

-学生通过足球运动，认识到自己的优点和不足，明确了自己的发展方向。

-学生在团队合作中，学会了尊重他人，关注他人的需求，提高了自己的自我认知能力。内容逻辑关系①脚内侧传接球的基本动作要领

-脚内侧传球：脚内侧触球位置、用力方向、身体协调性

-脚内侧接球：接球时机、身体平衡、触球部位

②脚内侧传接球的练习方法

-单脚触球练习：提高脚内侧触球准确性

-多脚触球练习：增强脚内侧传接球的连贯性

-实战模拟练习：提高脚内侧传接球在比赛中的应用能力

③脚内侧传接球的注意事项

-触球位置：确保触球部位在脚内侧正前方

-用力方向：传球方向与地面平行，力量适中

-身体协调：传球时身体重心稳定，动作协调

-视线集中：传球时保持对球和队友的观察

-比赛应用：根据比赛情况灵活运用脚内侧传接球技巧重点题型整理1.题型：脚内侧传球动作分解

细节补充：请描述脚内侧传球时的动作分解步骤。

答案：脚内侧传球动作分解包括以下步骤：

-预备姿势：双脚自然开立，身体侧对传球方向，非传球脚自然站立。

-触球动作：传球脚膝盖微曲，脚跟提起，脚尖指向传球方向。

-用力动作：传球时，身体重心前移，脚跟下压，脚内侧推球，力量集中在脚背。

-结束动作：传球后，传球脚自然落地，身体保持平衡。

2.题型：脚内侧接球时机判断

细节补充：在比赛中，如何判断最佳的脚内侧接球时机？

答案：判断最佳的脚内侧接球时机应考虑以下因素：

-接球者与球的位置关系：接球者应尽量站在球的侧后方，以便于用脚内侧接球。

-球的飞行轨迹：观察球的飞行速度和方向，预估接球时的最佳时机。

-队友的传球角度：根据队友的传球角度，调整自己的接球位置和时机。

3.题型：脚内侧传接球中的身体协调性

细节补充：在脚内侧传接球时，如何提高身体协调性？

答案：提高脚内侧传接球中的身体协调性可以通过以下方法：

-练习脚步移动：通过脚步移动练习，提高身体对球和队友的协调性。

-练习身体平衡：通过平衡练习，增强身体在传球和接球时的稳定性。

-练习眼神交流：通过眼神交流，提高接球者对传球者的信任和协调性。

4.题型：脚内侧传接球中的力量控制

细节补充：在脚内侧传接球时，如何控制传球和接球的力量？

答案：控制脚内侧传接球的力量可以通过以下方法：

-触球部位：确保触球部位在脚内侧正前方，以均匀分布力量。

-用力角度：传球时，力量集中在脚背，用力角度与地面平行。

-身体协调：传球时，身体重心稳定，协调用力，避免力量过大或过小。

5.题型：脚内侧传接球在比赛中的应用

细节补充：在比赛中，如何运用脚内侧传接球提高球队进攻效率？

答案：在比赛中运用脚内侧传接球提高球队进攻效率的方法包括：

-选择合适的传球时机：根据比赛节奏和对手防守情况，选择合适的传球时机。

-创造空间：通过传球为队友创造接球空间，提高进攻效率。

-战术配合：与队友进行战术配合，利用脚内侧传接球完成进攻。作业布置与反馈作业布置：

1.实践作业：学生回家后，请家长协助进行脚内侧传球和接球的练习，每次练习5分钟，记录练习次数和感受。

2.思考作业：结合本节课所学，思考并撰写一篇关于脚内侧传接球技巧在足球比赛中的重要性及实际应用的短文，字数不限。

3.视频作业：学生录制自己进行脚内侧传球和接球的视频，上传至班级微信群，供同学间互相学习和评价。

作业反馈：

1.实践作业反馈：教师将对学生的练习视频进行观看，关注学生的动作规范性和练习效果，并在下一节课上进行点评和指导。

2.思考作业反馈：教师将对学生的短文进行批改，评价其内容深度、观点明确性