四年级英语下册 Module 2 My favourite things Unit 4 Subjects第1课时教案 牛津沪教版（三起）

四年级英语下册Module2MyfavouritethingsUnit4Subjects第1课时教案牛津沪教版（三起）设计意图本课时教学旨在通过丰富多彩的课堂活动，帮助学生掌握本单元的核心词汇和句型，提高学生的英语听说能力。通过与学生熟悉的兴趣点相结合，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。同时，通过小组合作、角色扮演等形式，培养学生的团队合作精神。核心素养目标分析学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入四年级之前，已经接触并学习了一些基础的英语词汇和句型，具备一定的听说能力。在本单元之前，他们可能已经学习了关于家庭、学校以及个人兴趣等方面的词汇和表达方式。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级学生通常对新鲜事物充满好奇，对英语学习有较高的兴趣。他们的学习能力强，能够较快地适应新的学习内容。学习风格上，大部分学生喜欢通过游戏和互动活动来学习，同时也愿意参与小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本单元时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对某些英语单词和句型的记忆和理解；二是如何将所学内容应用到实际对话中；三是小组合作时可能出现的沟通障碍。此外，由于本单元涉及多个学科，学生可能需要花费额外的时间来复习和巩固相关学科知识。教学资源-多媒体教学设备（电脑、投影仪）

-英语教材（牛津沪教版四年级下册Module2）

-图片和视频资料（与学科相关的图片、动画视频）

-学生用书和练习册

-英语单词卡片

-教学课件（PPT）

-互动游戏材料（如拼图、卡片游戏）

-白板或黑板

-录音设备（用于播放听力材料）

-教学辅助工具（如时间计时器、标记笔）教学过程一、导入（5分钟）

1.老师用英语进行自我介绍，并询问学生：“Whatisyourfavoritesubject?”（你们最喜欢的科目是什么？）

2.学生自由发言，分享自己的喜好。

3.老师总结学生的回答，并引入本节课的主题：“Today,wearegoingtolearnaboutourfavoritesubjectsinEnglish.”（今天，我们将用英语学习我们的最喜欢的科目。）

二、新课导入（10分钟）

1.老师展示与学科相关的图片，如数学、语文、英语、美术等，引导学生观察并说出这些学科的名字。

2.老师引导学生用英语说出自己最喜欢的科目，并解释原因。

3.老师板书重点词汇：math,Chinese,English,art,science,music,PE。

三、课文学习（20分钟）

1.老师播放课文录音，学生跟读，注意语音、语调。

2.老师提问：“Whatarethesubjectsinthetext?”（课文中有哪些科目？）

3.学生回答，老师点评并纠正发音。

4.老师引导学生用英语描述自己喜欢的科目，如：“Ilikemathbecauseitisinteresting.”（我喜欢数学，因为它很有趣。）

5.老师板书重点句型：“Ilike…because…”（我喜欢……因为……）

四、小组活动（15分钟）

1.老师将学生分成小组，每组选择一个自己喜欢的科目，并讨论以下问题：

-Whydoyoulikethissubject?

-Whatdoyouusuallydointhissubject?

-Whataretheadvantagesofthissubject?

2.每组派代表用英语分享讨论结果。

3.老师点评并纠正发音。

五、巩固练习（10分钟）

1.老师出示一张包含多个科目的图片，让学生用英语说出这些科目的名字。

2.老师出示一张包含不同句型的卡片，如：“Ilike…because…”，“Myfavoritesubjectis…”，“Ithink…isveryinteresting.”，让学生根据句型进行造句。

3.学生自由练习，老师巡视指导。

六、总结与作业布置（5分钟）

1.老师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

2.老师布置作业：

-复习本节课所学词汇和句型。

-用英语写一篇关于自己最喜欢的科目的短文，不少于50字。

七、课堂评价

1.老师观察学生在课堂上的参与度，评价学生的口语表达能力。

2.老师根据学生的作业完成情况，评价学生的书写能力和词汇掌握情况。教师随笔Xx教学资源拓展1.拓展资源：

-阅读材料：选取与教材中“Subjects”相关的英语阅读材料，如短篇故事、科普文章等，这些材料可以涉及不同的学科领域，帮助学生了解不同科目的特点和应用。

-视频资源：收集一些与不同科目相关的英语教学视频，如数学解题视频、科学实验演示等，这些视频可以帮助学生通过视觉和听觉双重刺激来学习。

-互动游戏：利用在线教育平台或应用程序，提供一些与科目相关的互动游戏，如数学解题游戏、科学实验模拟等，通过游戏的方式提高学生的学习兴趣和参与度。

2.拓展建议：

-阅读活动：鼓励学生在课后阅读与科目相关的书籍或文章，例如，对喜欢数学的学生，可以推荐一些数学启蒙书籍；对喜欢科学的同学，可以阅读科普杂志或科学小故事。

-视频学习：建议学生在家长的帮助下观看英语教学视频，并在观看后进行讨论，分享各自对视频中学科内容的理解和看法。

-互动游戏实践：利用课后时间参与在线互动游戏，这些游戏不仅能够提供娱乐，还能够通过实践来巩固课堂上学习的知识。

-家庭作业扩展：布置一些家庭作业，要求学生运用课堂上学到的词汇和句型，描述他们最喜欢的科目，并解释原因。

-科学科际学习：鼓励学生探索不同科目之间的联系，例如，数学在科学实验中的应用，语言学习对文学理解的帮助等，这样可以培养学生的跨学科思维能力。

-英语角活动：组织英语角活动，让学生有机会在真实语境中使用英语，讨论各自感兴趣的科目，提高英语交流能力。

-科普讲座：邀请学校或社区的科普讲师为学生举办讲座，让学生了解不同学科的实际应用和未来发展前景，激发学生的求知欲和学习动力。教师随笔Xx典型例题讲解例题1：

Ilike__________becauseitis__________.

A.Chinese;fun

B.math;difficult

C.music;boring

答案：A

解释：根据句意“我喜欢中文，因为它很有趣。”，选择A项，表示喜欢的科目是中文，原因是因为它有趣。

例题2：

Whatisyourfavoritesubject?

A.MyfavoritesubjectisEnglish.

B.IlikeEnglishbecauseitiseasy.

C.Englishisimportantinmylife.

答案：A

解释：问句询问“你最喜欢的科目是什么？”正确回答应该直接回答科目名称，因此选A项。

例题3：

Shelikes__________because__________.

A.math;itisinteresting

B.Chinese;itiseasy

C.art;itishard

答案：A

解释：根据句意“她喜欢数学，因为很有趣。”，选择A项，强调喜欢数学的原因。

例题4：

Myfavoritesubjectis__________,because__________.

A.art;itisfun

B.science;itisdifficult

C.math;itisboring

答案：A

解释：根据句意“我最喜欢的科目是美术，因为它很有趣。”，选择A项，描述喜欢的科目和原因。

例题5：

Hethinks__________isthemostimportantsubject.

A.English

B.math

C.science

答案：B

解释：根据句意“他认为数学是最重要的科目。”，选择B项，强调数学的重要性。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们一起学习了关于“最喜欢的科目”的相关内容。首先，我们通过问答环节引入了本节课的主题，然后通过图片和视频资源让学生直观地感受到了不同科目的特点。在课文学习环节，我们学习了如何用英语描述自己最喜欢的科目，并解释原因。接下来，我们通过小组活动和课堂练习，巩固了所学词汇和句型，提高了学生的口语表达能力。

当堂检测：

1.请用英语描述你最喜欢的科目，并解释原因。

2.选择一个你不太喜欢的科目，用英语说出你不喜欢的理由。

3.小组讨论：你认为哪个科目对你的未来最有帮助？为什么？

4.完成以下句子：

-Myfavoritesubjectis__________,because__________.

-Idon'tlike__________,because__________.

-Inmyopinion,__________isthemostimportantsubjectforus,because__________.板书设计①本文重点知识点：

-学科名称：math,Chinese,English,art,science,music,PE

-描述喜欢的科目：Ilike__________becauseitis__________.

-询问最喜欢的科目：Whatisyourfavoritesubject?

-描述不喜欢的科目：Idon'tlike__________,because__________.

-认为最重要的科目：Hethinks__________isthemostimportantsubject.

②重点词汇：

-favorite（最喜欢的）

-subject（科目）

-interesting（有趣的）

-difficult（困难