2.8《单元小结+科学阅读》教学设计

2.8《单元小结+科学阅读》教学设计教材分析本课是二年级《地球家园》单元的单元小结课，包含单元知识梳理、科学阅读《菊花秋天开放的秘密》《蓑羽鹤》两部分阅读素材。本单元围绕地球家园，分为地球与生物、天气与季节、太阳和月亮三大板块，认识动植物家园、四季天气现象、日月变化规律。科学阅读拓展短日照植物开花、蓑羽鹤迁徙的实例，把课本知识和真实自然现象结合，引导学生懂得地球是动植物和人类共同家园，树立爱护自然、保护地球的意识，承接单元全部学习内容，巩固旧知，拓展课外科学认知。学情分析二年级学生已经完成本单元新课学习，能简单说出四季、天气、日月的常见现象，见过菊花、鸟类，对大自然有好奇心。但是学生知识比较零散，不会系统梳理单元知识；对于植物开花、鸟类迁徙背后的科学原理理解浅显，抽象的“开花素”“迁徙”概念需要借助图片、视频辅助理解。学生喜欢阅读小故事，乐于表达自己发现，但归纳总结能力薄弱，需要教师引导梳理单元框架。核心素养分析科学观念梳理地球家园单元知识，知道地球是人和动植物共同的家园；了解季节光照会影响植物开花，鸟类会迁徙过冬，认识天气、季节、日月的基本自然现象。科学思维能对比阅读两篇科学短文，对比思考菊花开花、蓑羽鹤迁徙现象，简单推理自然现象背后的原因，初步建立现象和原因之间的联系。探究实践回顾单元观察活动，能描述天气、月亮、季节变化，尝试用简单语言记录自然现象；参与课堂讨论，交流阅读获得的科学信息。态度责任感受大自然奇妙，懂得亲近自然，爱护地球家园里的动植物，尊重动植物的生存习性。教学重点梳理本单元三大板块知识；读懂两篇科学阅读，了解光照影响菊花开花、蓑羽鹤迁徙现象；树立保护地球家园的意识。教学难点理解菊花开花和日照长短的关系；学会把零散单元知识点进行归纳整理。教具准备多媒体课件、单元思维导图图片、菊花四季图片、蓑羽鹤迁徙视频、练习题PPT。教学过程一、导入新课教师活动：出示课本单元小结“地球家园”圆圈图，提问同学们，我们这个单元学习了地球家园，想一想，在地球家园上我们认识了哪些事物？学生活动：自由发言，说出植物、动物、四季、太阳月亮等。设计意图：直接出示单元主题，唤起学生旧知，快速进入单元复习课堂。二、讲授新课（一）聚焦教师活动：出示课本47页单元小结思维导图，引导学生观察，告诉学生我们这节课一起把整个单元学过的知识整理一遍，还要阅读两篇有趣的科学小故事。提问：地球家园包含哪三大块内容？学生活动：观察思维导图，找出来地球与生物、天气与季节、太阳和月亮三个板块，说一说每个板块里面学过什么内容。设计意图：明确本节课学习任务，建立单元整体知识框架。（二）探索教师活动：分三部分开展探索。第一部分梳理单元知识，带领学生分别回顾：地球与生物有植物的家、动物的家；天气与季节包含阴晴雨雪风和春夏秋冬；太阳和月亮学习太阳东升西落、月亮圆缺变化。朗读课本：地球是我们和动植物共同生活的地方，让我们亲近自然，走进自然，保护我们的地球家园。第二部分学习科学阅读《菊花秋天开放的秘密》，播放短视频：菊花春夏秋天生长开花实拍。带领学生齐读短文，提问：菊花夏天为什么不开花？菊花靠什么感知季节变化？什么物质指挥菊花开花？第三部分学习阅读《蓑羽鹤》，播放蓑羽鹤飞越喜马拉雅山脉迁徙短视频。学生自主阅读49页短文，教师讲解喜马拉雅山脉环境，提问：蓑羽鹤每年秋天要做什么？为什么要飞越高山？学生活动：跟随老师回顾单元知识点；观看视频，朗读科学阅读；思考回答问题，说一说自己见过的菊花，说一说知道的鸟类过冬方式。设计意图：借助思维导图巩固单元全部知识点，利用短视频把抽象文字转化成直观画面，降低二年级阅读理解难度，通过两个阅读案例拓展课本之外的自然知识。（三）研讨教师活动：抛出研讨问题。1.地球家园里，植物、动物和我们人类是什么关系？2.菊花开花受什么条件影响？3.蓑羽鹤为什么要长途飞行？我们该怎样对待这些野生动物？组织小组简单交流之后，请同学发言。学生活动：小组简单讨论，分享自己想法，明白动植物离不开地球家园，光照会影响植物生长，鸟类迁徙是生存需要，我们要爱护动植物。设计意图：通过研讨推动学生深度思考，从知识学习上升到爱护自然的情感。（四）拓展教师活动：布置拓展任务，生活中去找一找，还有哪些花是秋天开放？观察身边小鸟，看看冬天小鸟会怎样生活，把自己的发现用图画简单记录下来，对应课本“我的收获”板块。学生活动：记下课后观察小任务，说说自己打算观察什么。设计意图：把课堂学习延伸到课外，落实观察记录的实践能力。三、课堂练习选择题1.菊花会在哪个季节开花（）A.春天B.秋天C.夏天2.蓑羽鹤秋季飞越喜马拉雅山脉是为了（）A.玩耍B.去过温暖的冬天C.找水源3.下面不属于天气现象的是（）A.下雨B.刮风C.月亮圆缺判断题1.地球是人类和动植物共同的家园。（）2.菊花夏天枝繁叶茂就会大量开花。（）3.月亮会发生圆缺变化。（）情境题1.秋天公园里菊花开了，请你简单说一说，为什么菊花秋天才开放？2.冬天快要来了，蓑羽鹤要飞越很远大山，你想对蓑羽鹤说点什么？3.说一说，生活中我们可以怎样保护地球家园？答案：选择题：1.B2.B3.C判断题：1.√2.×3.√情境题参考答案：1.秋天日照变短，开花素让菊花开花。2.示例：希望蓑羽鹤平安飞过高山，顺利过冬。3.示例：爱护花草，不伤害小动物。四、课堂小结今天这节课，我们一起复习了地球家园单元的全部知识。我们知道地球是人类、植物、动物共同的家，认识了阴晴雨雪的天气，感受春夏秋冬的变化，了解太阳东升西落、月亮圆缺的现象。我们读了两篇有趣的科学阅读，知道菊花因为日照变短在秋天绽放，蓑羽鹤不畏高山，迁徙到温暖地方过冬。大自然藏着许许多多有趣秘密。希望大家多走到户外观察，爱护花草小动物，用心守护我们美丽的地球家园。板书设计地球家园单元小结1.地球家园三大板块地球与生物：植物、动物的家天气与季节：阴晴雨雪、春夏秋冬太阳和月亮：日出日落、月相变化2.科学阅读菊花：短日照，秋天开花蓑羽鹤：迁徙，飞越高山过冬保护地球家园，爱护动植物教学反思成功之处本课借助思维导图梳理单元零散知识点，帮助二年级学生构建完整知识框架；利用短视频辅助两篇科学阅读教学，把抽象科学原理直观化，学生参与课堂积极性高；练习题型丰富，兼顾知识巩固与情感表达，落实科学四大核心素养，课堂小结贴合低年级学生认知。不足之处部分学生对