升国旗-第1课时-逐字稿

《升国旗》第1课时逐字稿部编版小学语文一年级上册·第六单元·第4课·第1课时时长：40分钟·配套PPT14页课前·上课铃响（约30秒）【铃声响起，教师从教室门口走入】师：上课啦！小朋友们准备好上课了吗？生：准备好啦！师：好，那我们一起来念一念坐姿小儿歌。【全班齐诵】铃声响，坐坐好。腰挺直，脚放平。手放好，头摆正。眼睛看老师，上课专心听。师：嗯，今天小朋友们坐得真端正，每一个都像一面小红旗，站得笔笔直直！板块一·情境导入（约5分钟）环节1：升旗仪式场景唤起记忆（PPTP1→P3）【PPT切到P1封面，画面是校园清晨升旗台全景，朱红旗帜在朝阳下舒展】师：小朋友们，请看大屏幕。每周一早上，我们学校都要举行一个非常隆重的仪式，那是什么仪式呀？生：升国旗！师：对！每周一早上，我们都要举行升国旗仪式。今天我们要学的这一课，名字就叫——【教师板书课题“升国旗”，PPT切到P3课题识读页】师：升·国·旗。请小朋友们跟着老师一起读两遍。生：升国旗。升国旗。师：很好！老师再问大家，在升国旗的时候，你都看到了什么？听到了什么？生1：我看到了五星红旗在旗杆上升起来。生2：我听到了国歌的声音。生3：大家都站得笔笔直直，向国旗敬礼。师：嗯，五星红旗、国歌、立正敬礼——这就是升国旗仪式。环节2：核心主问题抛出师：今天我们要探究两个问题。第一：五星红旗为什么这么重要？第二：我们该怎样表达对它的尊敬？这两个问题会陪我们走完整节课。生：准备好啦！板块二·初读感知（约8分钟）环节1：课题“升国旗”三字逐字识读（PPTP3）师：请小朋友们看大屏幕，老师指到哪个字，大家就读哪个字。第一个字——【教师手指“升”】生：升。师：对，shēng，第一声，要读得高一点。“升”是什么意思呢？生：往上的意思。师：非常棒！太阳从东方升起，红旗从旗杆下往上升，电梯从一楼升到二楼，都用这个“升”字。我们一起来组组词——【教师领读组词】上升、升旗、升高、升降。师：谁还能用“升”字组词？生1：升级！生2：升学！生3：升上去！师：很好。再看第二个字——【教师手指“国”】生：国。师：对，guó。“国”就是我们的祖国、国家。我们的国家叫什么名字呀？生：中国！师：太棒了！我们一起读——中国、国家、国王。师：再看第三个字——【教师手指“旗”】生：旗。师：qí。“旗”就是旗子，红旗、彩旗、队旗，都是旗。一起读——旗子、红旗、国旗、队旗。【全班跟读】环节2：国字字理探究（PPTP4）【PPT切到P4国字字理页】师：小朋友们，老师要给大家变个小魔法。请看大屏幕。这是古时候的“国”字。【教师手指篆体“国”字】师：看！外面有一道大大的边界，就像是一个国家的城墙、围墙；里面还有一些图案，表示有兵戈守护着这个国家。【教师手指今“国”字】师：今天的“国”字虽然简化了，但是它的外面，仍然有一个——生：大大的方框！师：对！这个大方框，有一个专门的名字，叫——国字框！环节3：新偏旁“国字框（囗）”识写师：跟着老师念三遍——国字框，囗。生：国字框，囗。国字框，囗。国字框，囗。师：国字框就像一个大房子的围墙，凡是带“囗”的字，常常和“有边界、有范围”有关。请小朋友们看老师在田字格里写“囗”——先竖，再横折，最后封口横。注意，囗要写得方方正正，四面顶到格子边但不出格。环节4：国字族文化墙（PPTP5）【PPT切到P5国字族文化墙页】师：小朋友们看，国字框家族里有好多好多成员呢！【教师手指字卡墙】师：第一个——国！第二个——园！第三个——回！第四个——四！第五个——团！我们一起读一遍。【全班齐读】国、园、回、四、团。师：小朋友们发现了吗？这五个字有什么共同点？生：外面都是大方框！生：都是国字框！师：对！这些字都属于“国字框”家族。今天我们重点学的就是——国。板块三·精读品悟（约18分钟）环节1：旗字字理与旗类图集（PPTP6）【PPT切到P6旗字字理页】师：小朋友们，刚才我们认识了“国”，现在我们再来探究探究“旗”字。请看大屏幕，这是古时候的“旗”字。【教师手指古“旗”字】师：哇，古时候的“旗”字真的画着一面旗子哦！你看，旗杆上飘着一面旗帜，多形象呀！师：今天的“旗”字虽然简化了，但是仍然有一个——生：方字旁！师：对！方字旁。方字旁的字，常常和方向、阵营有关系。【PPT滑动到四类旗子小图】小朋友们看，这就是不同的旗子——【教师手指逐一介绍】五星红旗、彩旗、队旗、党旗。师：请同桌两个小朋友互相说一说，这四种旗子，哪一种你最常见？【学生同桌讨论30秒】生1：我最常见五星红旗！每周一升旗都看到。生2：我家小区门口有彩旗。生3：我看过队旗，是少先队的。师：嗯，小朋友们生活观察都很仔细。一起再读一读——旗子、红旗、国旗、彩旗、队旗。【全班齐读】环节2：中字字理与组词（PPTP7）【PPT切到P7中字字理页】师：好，现在我们再来学一个字。请看——【教师手指“中”】生：中。师：对，zhōng。“中”字是怎么来的呢？我们用“加一加”的小办法来看一看。【教师演示】师：一个“口”字——加上一竖——就变成了一个“中”字！【全班书空跟做】师：“中”是什么意思？生：当中、中间！师：对！我们一起组组词——中央、中间、中心、正中。【全班跟读】师：小朋友们，我们的国家叫什么？生：中国！师：对，“中国”的“中”，就是这个“中”字。在生活中，你在哪儿见过这个“中”字？生1：中国银行的招牌上！生2：中国电信的广告上！生3：中央电视台！师：太棒了！小朋友们留心生活，处处都是语文。环节3：升字与们字字理（PPTP8）【PPT切到P8升+们字理页】师：刚才我们已经认识了“升”字，现在老师给大家加深一下印象。“升”——【教师做手势，双手由下往上慢慢抬起】师：往上走、往上长、往上飘，都是“升”。小朋友们也跟老师做一做这个动作。【全班跟做手势】师：再看右边这个字——【教师手指“们”】生：们。师：men，轻声。“们”字有一个偏旁，叫什么？生：单立人！亻字旁！师：太厉害啦！咱们以前在《小书包》课文里就学过亻字旁，记得吗？亻字旁的字，常常和“人”有关。“我、你、他”都是一个人；“我们、你们、他们”加上了“们”，就表示——生：不只一个人！师：对，是一群人，是好多人。环节4：第一句精读“五星红旗，我们的国旗”（PPTP9）【PPT切到P9第1句细品页】师：小朋友们，刚才我们认识了课题的“升、国、旗”，又认识了“中、们”，现在我们要走进儿歌的内容啦。看老师为大家请来的第一句——【教师范读，语气庄重】师：五星红旗——我们的国旗——师：请小朋友们跟着老师读两遍。注意，“五星红旗”四个字要读得稍重、稍慢，读出庄重的感觉。【全班齐读两遍】师：看大屏幕——【教师手指P9的朱红旗帜特写】师：这就是我们的国旗，名字叫——五星红旗。它是红色的长方形布，左上方有五颗黄色的星星，其中四颗小星星拱绕着一颗大星星。师：小朋友们，红色代表什么？生：热血！生：勇敢！师：黄色五角星代表什么？生：光辉！生：明亮！师：嗯，小朋友们说得都很有想法。我们继续——为什么说五星红旗是“我们的”国旗？生：因为是中国的！生：因为我们是中国人！师：对！五星红旗是我们中国的国旗，是每一个中国人的骄傲。请带着这种骄傲，再读一遍——【全班深情齐读】五星红旗，我们的国旗。环节5：第二句精读“国歌声中，徐徐升起”（PPTP10）【PPT切到P10第2句细品页】师：第一句读完了，我们来看第二句。【教师范读】国歌声中——徐徐升起——师：请小朋友们跟读两遍。【全班跟读两遍】师：什么叫“国歌”呀？生：升国旗时唱的歌！师：对！我们国家的国歌叫《义勇军进行曲》。老师给大家放一小段，请仔细听。【教师播放《义勇军进行曲》前奏4秒钟】师：好，国歌的具体内容我们下节课再细细欣赏。今天我们重点研究——“徐徐升起”。谁能用动作告诉老师，“徐徐升起”是什么样子？师：太棒了！请小朋友们都跟着老师做一做——慢慢地、稳稳地、一点一点往上升。【全班跟做手势】师：对！“徐徐升起”就是慢慢地、稳稳地往上升，不快也不慢，特别有节奏。我们的国旗就是这样在国歌声中徐徐升起的。请小朋友们再读一遍，“徐徐”两个字读得稍慢、稍长——【全班齐读】国歌声中，徐徐升起。环节6：第三句精读“迎风飘扬，多么美丽”（PPTP11）【PPT切到P11第3句细品页】师：好，最后一句——【教师范读，声调上扬，充满赞美】师：迎风飘扬——多么美丽——师：请小朋友们跟读。【全班跟读两遍】【教师手指PPT上蓝天白云国旗飘扬的画面】师：看大屏幕，国旗在蓝天白云下迎风飘扬，多么美丽！谁能用手比划“迎风飘扬”是什么样子？【几个学生用手做飘扬的动作】师：对！风一吹，旗帜舒展开来，一会儿向左飘一飘，一会儿向右飘一飘——这就是“迎风飘扬”。再看，“多么美丽”，多美呀？谁来夸夸我们的国旗？生1：我们的国旗，多么美丽，多么鲜艳！生2：我们的国旗，红红的，黄黄的星星，特别好看！师：太棒啦！请小朋友们带着这种骄傲、这种赞美，全班齐读——【全班深情齐读】迎风飘扬，多么美丽。板块四·迁移运用（约5分钟）环节1：5字卡墙开火车认读（PPTP12）【PPT切到P125字卡墙页】师：今天我们一共认识了哪5个字？请一起读出来——【全班齐读】升、国、旗、中、们。师：现在我们玩开火车游戏，每人读一个字，看哪一列火车开得最快。预备——开始！【开火车游戏，约1分钟】师：现在老师问问大家，你用什么好办法记住这些字？生1：“国”字外面是大方框！生2：“中”字是口字加一竖！生3：“旗”字是方字旁！生4：“升”字像太阳往上升！生5：“们”字是单立人！师：办法都棒极了！记字就要找它的特点、找它的故事。环节2：“中”字田字格起手范写（PPTP13）【PPT切到P13田字格“中”字页】师：好，现在我们要学写两个字。第一个就是——中。请小朋友们看老师写。【教师在田字格小黑板上范写】师：“中”字一共四画。第一画——左小竖，写在田字格左上格右半边；第二画——横折，横要平、折要直；第三画——右小竖，写在右上格左半边；第四画——中间长竖，这是“中”字的主笔！请看——【教师用国旗朱红粉笔标记主笔】师：主笔的中间长竖，要写得直直的、正正的，从田字格上格一直贯到下格，把“中”字从中间一分为二。两边小竖要对齐，方框要写得方方正正。师：现在请小朋友们伸出右手，跟着老师书空两遍——【教师边说边比划】一画左小竖，二画横折，三画右小竖，四画中长竖！【全班书空两遍】师：好，请小朋友们把铅笔拿好，端正坐姿，在田字格本上写两个“中”字。注意握笔姿势、看好田字格的四个格子。【学生写字约1分钟，教师巡视】板块五·总结升华（约4分钟）环节1：五字与新偏旁回顾师：好，写完的小朋友请把铅笔放好。我们来回顾一下这节课的收获。今天我们认识了几个新字？生：5个！师：是哪5个？生：升、国、旗、中、们！师：今天我们还认识了一个新偏旁，是什么？生：国字框！囗！师：太棒了！环节2：“五”字田字格练写（PPTP14左栏）【PPT切到P14田字格“五”字页】师：现在我们再写第二个字——五。【教师在田字格小黑板上范写】师：“五”字一共四画——横、竖、横折、横。重点要看主笔——【教师用国旗朱红粉笔标记主笔横折】师：“五”字的主笔是中间的横折，要写得稳稳的、方方正正的，把整个字撑住。注意横折的横要平，折要往下竖，最后一笔的横要写在田字格底部。师：请小朋友们伸出右手，跟着老师书空一遍——一横、二竖、三横折、四横！【全班书空】师：好，请小朋友们在田字格本上写两个“五”字。【学生写字约1分钟】环节3：核心主问题回归与第2课时预告（PPTP14中栏右栏）师：还记得课开始时老师问的两个问题吗？五星红旗为什么这么重要？我们该怎样表达对它的尊敬？谁来用一句话回答？生1：因为五星红旗是我们中国的国旗。生2：因为它代表我们的国家