项目四 题库及答案

《婴幼儿感觉统合发展》章节练习题项目四体验婴幼儿感觉统合家庭训练一、判断题1.滑板、平衡台等感觉统合器材的常规训练时间为每周2～3次，每次20～30分钟。（）2.深度挤压按摩适合0～12个月的婴儿。（）3.触觉训练是感觉统合训练的基础，触觉系统从胚胎在子宫内时就开始发挥作用。（）4.脚尖走路训练要求幼儿步幅要大、追求速度。（）5.触觉保护系统只有攻击或逃避两种简单反应，是人体与生俱来的能力。（）6.旋转小宝宝训练中，向左、向右旋转的圈数可以不相等。（）7.过山车训练适合6～24个月的婴幼儿。（）8.前庭系统的调节主要通过“促进”和“抑制”两个过程实现。（）9.大陀螺中的游戏每次连续旋转的时间不要超过30秒。（）10.大象鼻子旋转训练要求幼儿在旋转过程中尽可能保持抬头姿势。（）二、单选题1.下列哪种感觉统合器材的功能是“调节前庭觉、触觉和本体觉，引发平衡反应”？（）A.滑板B.平衡木C.滚筒D.跳袋2.触觉训练中“捡豆子游戏”适合的月龄是（）。A.0～3个月B.4～12个月C.12～18个月D.24个月以上3.“旋转小宝宝”前庭觉训练中，单向旋转的圈数最多不超过（）。A.5圈B.10圈C.15圈D.20圈4.下列哪项属于前庭觉训练项目中的“线性活动”？（）A.前滚翻、后滚翻B.加速跑、绕障碍跑C.跳绳、蹦床、上下跳跃D.大象鼻子旋转、大陀螺旋转5.触觉系统的训练主要针对哪两大系统？（）A.触觉保护系统和触觉辨识系统B.触觉保护系统和触觉防御系统C.触觉辨识系统和触觉反射系统D.触觉反射系统和触觉防御系统6.俯卧滑滑梯时，儿童俯卧在滑板上的身体姿态应是（）。A.头、手在前，脚在后B.脚在前，头在后C.侧卧在滑板上D.仰卧在滑板上7.球类训练“趴地推球”中，儿童身体距墙壁约（）。A.10厘米B.30厘米C.50厘米D.20厘米8.“拉轮胎”训练主要提升幼儿（）的肌肉力量。A.手臂B.颈部C.腰部D.腿部9.本体觉训练“摸一摸”适合的年龄是（）。A.6个月以上B.1.5岁以上C.2岁以上D.3岁以上10.大陀螺坐姿旋转训练中，旋转速度不宜太快，可每（）转一圈。A.0.5～1秒B.1～2秒C.4～5秒D.2～3秒三、多选题1.下列属于感觉统合训练常用器材的有（）。A.滑板B.网兜吊缆C.平衡台D.婴儿床2.下列关于触觉保护系统和触觉辨识系统的说法正确的有（）。A.触觉保护系统是人体与生俱来的能力B.触觉保护系统扮演着信息探索者和传递者的角色C.触觉辨识系统负责随时应对突发危险D.触觉辨识系统让人感受到所触摸物体的质地、大小、形状、温度3.下列属于“家庭中的触觉训练”项目的有（）。A.轻度抚触按摩B.捡豆子游戏C.卷寿司游戏D.撕报纸游戏4.下列属于“家庭中的前庭觉训练”项目的有（）。A.过山车B.旋转小宝宝C.前滚翻D.拔河比赛5.下列关于大、小笼球训练方法的描述正确的有（）。A.俯卧大笼球时，家长可抓住儿童的双脚，将两腿平举，做轻微的前后推拉和左右转动B.坐小笼球时，可将小笼球放在儿童的屁股下，鼓励儿童使劲往下压，尝试将球坐扁C.大笼球压滚游戏是让儿童站在大笼球上跳跃，体会落下去又弹起来的感觉D.大、小笼球是测试儿童本体觉能力的重要工具四、实操练习《摸摸乐》班级：7～12个月龄宝宝（亲子班）一、问候活动1.播放轻柔的《问好歌》音乐，家长抱着宝宝围坐成半圆，安定宝宝情绪。2.教师出示毛绒小兔子玩具，亲切地向宝宝问好，鼓励宝宝在家长的帮助下用“抱一抱、握握手、亲亲脸”等方式和老师、同伴问好。二、摸摸乐（主题环节）（一）抚触按摩——轻轻摸一摸1.教师示范轻度抚触按摩：家长用双手手掌从宝宝肩膀处轻轻抚触至手腕处，再从大腿处抚触至脚踝处，左右手重复进行。2.让宝宝俯卧，家长用双手手掌从其背部中心向身体两侧轻轻抚触；宝宝仰卧时，家长用手掌从其胸口位置轻轻抚触至小腹位置。3.家长用指腹从宝宝额头位置向后梳至后脑位置，轻轻触碰宝宝的额头、脸颊、下颌及颈部。4.操作要点：抚触时不要用力，轻轻抚触，以稳定宝宝情绪、让宝宝获得安全感。（二）摸摸看——触觉辨识游戏1.教师出示毛巾、丝巾、粗布、羽毛、毛绒玩具、木质积木、塑料玩具等不同质地的物品，请家长引导宝宝用手抓一抓、摸一摸，用脸蹭一蹭，感受软硬、光滑与粗糙等不同触感。2.家长和宝宝边摸边说：“这是软软的毛巾”“这是硬硬的积木”，帮助宝宝在触知觉和视知觉之间建立联系。3.操作要点：注意安全，防止吞咽、缠绕；在保证安全的前提下，让宝宝用嘴、手、脸等身体部位辨识物体。（三）抓一抓——抓握与捏取1.教师出示毛绒小猫咪玩具，请宝宝紧紧握住小猫咪的尾巴，然后再松开，反复几次，让宝宝感受握紧和松开的过程，刺激抓握反应，加强手部触觉刺激。2.在家长看护下，准备黄豆、红豆、玉米粒，引导宝宝用拇指和食指对捏，将豆子捡起来分类放进不同的收纳盒中，发展拇指和食指的配合能力；操作要点：一定要防止宝宝吞咽。三、滚滚乐：大笼球压滚+再见歌1.教师示范大笼球压滚游戏：让宝宝俯卧或仰卧在地垫上，家长将大笼球轻轻放置在宝宝的身体上，慢慢地进行前后、左右的滚动，或在上面轻轻挤压，尽量滚动和挤压到身体的各个部位，让宝宝感受丰富的触觉刺激。2.操作要点：力度要轻、速度要慢，密切观察宝宝的反应，宝宝不适应时立即停止。3.结束环节：播放《再见歌》，教师带领家长和宝宝一起拍手唱歌，宝宝和家长一起挥手说“再见”，愉快地结束本次活动。《婴幼儿感觉统合发展》项目四答案一、判断题12345√×√×√678910××√√×二、单选题12345ABCCA678910ADCBD三、多选题12345ABCADABCDABCAB四、案例分析答：在活动目标方面：本次活动以家庭触觉训练为核心，通过抚触按摩、触觉辨识、抓握捏取和大笼球压滚等活动，为7～12个月龄宝宝提供丰富的触觉刺激，促进触觉和脑神经发展。活动旨在发展宝宝手部精细动作与拇指食指配合能力，同时稳定宝宝情绪、建立安全感，增进亲子感情。

在活动内容方面：活动内容符合7～12个月龄宝宝的发展水平，所选轻度抚触按摩（适合0～12个月）、触觉辨识游戏（适合6～12个月）、抓握游戏（适合0～12个月）、捡豆子游戏（适合4～12个月）等均符合教材规定的适宜月龄。活动选用毛巾、丝巾、羽毛、毛绒玩具、豆子、大笼球等常见器材材料，涵盖触觉保护系统与触觉辨识系统的训练要求。

在活动过程方