小学六年级第二学期数学教学工作计划

小学六年级第二学期数学教学工作计划_物业经理人小学六年级其次学期数学教学工作规划

本学期是小学阶段的最终一个学期，学生既要学习新的学问，又要系统复习小学阶段全部的学问，可见学习的压力比拟大。特殊是学困生，存在更大的压力与挑战。因此，本学期除了在教学过程中要注意学生的个体差异外，在学生学习习惯的培育、学问的复习与稳固、学困生的帮扶上都是本学期工作的重点。通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更多的进展，潜能生得到较大的进步。

一、学生状况分析

本班共有学生71名，从上学期的学期状况及学问技能把握状况、期末检测状况看，大局部学生学习积极性高，学习目的明确，上课仔细，作业能按时按量完成，且质量较好，但也有局部学生根底学问把握还不够扎实，分析问题的力量还比拟弱，学生的学习习惯还有待培育。

二、教材简析：

本册教材内容分为“圆柱和圆锥”、“比例”“图形的运动”、“正比例与反比例”、“数学好玩”和“总复习”五局部。

（一）圆柱和圆锥：包括“面的旋转”“圆柱的外表积”“圆柱的体积”“圆锥的体积”4个课题。

（二）比例：包括“比例的熟悉”“比例的应用”“比例尺”“比例的放大和缩小”4个课题。

（三）图形的运动：包括“图形的旋转（一）”“图形的旋转（二）”“图形的运动”““观赏与设计”4个课题。

（四）正比例与反比例：包括“变化的量”“正比例”“画一画”“反比例”4个课题。

（五）数学好玩：包括“绘制校园平面图”“奇妙的莫比乌斯带”“得意的小猫”3个课题。

（六）总复习：包括“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“解决问题的策略”4个课题。

三、教学目的和要求：

1.使学生熟悉圆柱和圆锥，把握它们的特征，熟悉圆柱的底面、侧面和高，熟悉圆锥的底面和高，会求圆柱的侧面积和外表积，把握圆柱圆锥的体积计算方法。

2.使学生理解、把握正比例、反比例的意义，能正确推断两种量是否成正比例、反比例。学会使用数对确定点的位置，懂得将图形按肯定比例进展放大和缩小。理解比例尺的意义，能正确计算平面图的比例尺。提高学生利用已有学问、技能解决问题的力量，培育学生应用数学的意识和周密思索问题的良好习惯。

3.通过对生活中与体育相关问题的解决，使学生学会综合运用包括算式与方程在内的相关学问和技能解决问题，进展抽象思维力量和解决问题的力量，进一步培育学生应用数学的意识。

4.通过对生活中与科技相关问题的解决，使学生扩展数学视野，培育实事求是的科学精神和态度，进一步进展学生的思维力量，提高解决问题的力量和增加应用数学的意识。

5.使学生比拟系统地坚固地把握有关整数和小数、分数和百分数、简易方程、比和比例等根底学问；具有进展整数、小数、分数四则运算的力量，会使用学过的简便算法，合理、敏捷地进展计算，进一步提高计算力量；会解简易方程；养成检查和验算的习惯。

6.使学生稳固已获得的一些计量单位大小的表象，进一步明确各种计量单位的应用范围，坚固地把握所学的单位间的进率，能够比拟娴熟地进展名数的简洁换算。

7.使学生坚固地把握所学的几何形体的特征，进一步把握一些计算公式的推导过程和相互之间的联系，能够比拟娴熟地计算一些几何形体的周长、面积和体积，稳固所学的简洁画图、测量等技能，进一步进展学生的空间观念。

8.使学生把握所学的统计初步学问，能够看懂和绘制简洁的统计图表，能对统计数据作简洁的分析，并且能够计算求平均数问题。

9.使学生坚固地把握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比拟敏捷地运用所学学问独立地解答所学的应用题和生活中一些简洁的实际问题，进一步培育学生的思维力量。

四、教学措施：

1.进一步培育合理、敏捷地进展计算的力量；

2.提高学生的分析、比拟和综合力量；

3.培育抽象、概括的力量和推断、推理力量，以及迁移类推的力量；

4.培育思维的敏捷性和灵敏性。

5.培育综合运用学问解决实际问题的力量。

6.进一步进展学生的空间观念。

7.加强口算练习，学会解答比拟简洁的整数、分数、小数四则混合运算，逐步提高学生四则计算的力量。

8.能把握一些常见的数量关系和应用题的解答方法，逐步提高解同意用题的力量。

9.增加动手操作的时机，使学生获得正确的图形表象，正确计算一些几何形体的周长、面积和体积。

10.能把握单位间的进率，能够正确进展名数的换算。

班级治理班主任首当其冲，数学教师也责无旁贷，我将和班主任教师一起为孩子们撑起一片蓝天！

后附：教学进度

六年级下学期数学教学安排了以下教学内容，各局部教学内容教学课时大致安排如下，结合周例活动表进展：

一、圆柱与圆锥（10课时）

1．圆的旋转（圆柱与圆锥的熟悉）…………2课时

2.圆柱的外表积……………2课时

3．圆柱的体积………………2课时

4.圆锥的体积………………2课时

5.练习一……3课时

二、比例（7课时）

1．比例的熟悉

2.比例的应用………………3课时

3．比例尺

4．图形的放大与缩小………3课时

5．练习二……………1课时

三、图形的运动

1.图形的旋转（一）

2.图形的旋转（二）………………2课时

3.图形的运动………2课时

4.观赏与设计（图形运动的学问观赏和设计图案）

5.练习三…………2课时

四、正比例与反比例

1.变化的量…………1课时

2.正比例3.画一画（正比例图象）…………3课时

4.反比例…………2课时

5.练习四…………1课时

五、数学好玩

1.绘制校园平面图………………2课时

2.奇妙的莫比乌斯带……………1课时

3.得意的小猫

六、整理和复习……3课时