2026年重庆市北师大版二年级数学上册第5单元课后练习题

2026年重庆市北师大版二年级数学上册第5单元课后练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2026年重庆市北师大版二年级数学上册第5单元》中，小明学习了“认识人民币”，他发现1元等于10角，那么5元等于多少角？根据教材中的换算关系，正确的答案是（）A.50角B.40角C.60角D.55角解析：教材第5单元明确指出人民币的基本换算关系，1元=10角。因此5元=5×10=50角。选项B、C、D的数值错误，不符合教材中的换算规则。2.在学习“认识人民币”时，小红用5张1元的纸币和2张5角的纸币组成一个总数，她可以组成的最大金额是（）A.6元B.5元5角C.7元D.8元解析：根据教材第5单元的练习，5张1元纸币的总金额为5元，2张5角纸币的总金额为1元。两者相加得到5+1=6元，因此正确答案是A。选项B错误，因为5元5角需要7张5角纸币或1张5元纸币，不符合题干条件。3.在“认识人民币”单元中，小华去超市买文具，他买了1支铅笔（2元5角）和1个橡皮擦（1元3角），他需要支付多少钱？根据教材中的计算方法，正确的答案是（）A.3元8角B.4元1角C.3元4角D.4元2角解析：教材第5单元强调人民币的加法计算。铅笔2元5角+橡皮擦1元3角=3元8角。选项B、C、D的数值错误，不符合加法规则。4.在学习“认识人民币”时，小刚发现1元可以换成10个1角，那么10个1角可以换成多少元？根据教材中的换算关系，正确的答案是（）A.1元B.10元C.0.1元D.100元解析：教材第5单元明确指出10个1角=1元。选项B、C、D的数值错误，不符合换算规则。5.在“认识人民币”单元的练习中，小丽用1张5元纸币、3张2元纸币和5张1元纸币组成一个总数，她可以组成的最大金额是（）A.15元B.16元C.17元D.18元解析：根据教材第5单元的练习，5元纸币1张=5元，2元纸币3张=6元，1元纸币5张=5元。三者相加得到5+6+5=16元，因此正确答案是B。选项A、C、D的数值错误，不符合题干条件。6.在学习“认识人民币”时，小明发现1角等于10分，那么5角等于多少分？根据教材中的换算关系，正确的答案是（）A.50分B.500分C.5000分D.5分解析：教材第5单元明确指出1角=10分。因此5角=5×10=50分。选项B、C、D的数值错误，不符合换算规则。7.在“认识人民币”单元的练习中，小红用1张10元纸币、2张5元纸币和3张1元纸币组成一个总数，她可以组成的最大金额是（）A.18元B.20元C.22元D.24元解析：根据教材第5单元的练习，10元纸币1张=10元，5元纸币2张=10元，1元纸币3张=3元。三者相加得到10+10+3=23元，因此正确答案是C。选项A、B、D的数值错误，不符合题干条件。8.在学习“认识人民币”时，小刚发现1元可以换成10角，那么10角可以换成多少元？根据教材中的换算关系，正确的答案是（）A.1元B.10元C.0.1元D.100元解析：教材第5单元明确指出10角=1元。选项B、C、D的数值错误，不符合换算规则。9.在“认识人民币”单元的练习中，小丽用5张2元纸币和3张5角纸币组成一个总数，她可以组成的最大金额是（）A.13元B.14元C.15元D.16元解析：根据教材第5单元的练习，2元纸币5张=10元，5角纸币3张=1.5元。两者相加得到10+1.5=11.5元，因此正确答案是A。选项B、C、D的数值错误，不符合题干条件。10.在学习“认识人民币”时，小明发现1元等于10角，那么10元等于多少角？根据教材中的换算关系，正确的答案是（）A.100角B.1000角C.10角D.1角解析：教材第5单元明确指出10元=100角。选项B、C、D的数值错误，不符合换算规则。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2026年重庆市北师大版二年级数学上册第5单元》中，1元等于____角。解析：教材第5单元明确指出1元=10角。2.在学习“认识人民币”时，小刚用5张1元纸币和2张5角纸币组成一个总数，他可以组成的最大金额是____元。解析：根据教材第5单元的练习，5张1元纸币=5元，2张5角纸币=1元。两者相加得到5+1=6元。3.在“认识人民币”单元的练习中，小红用1张10元纸币、2张5元纸币和3张1元纸币组成一个总数，她需要支付____元。解析：根据教材第5单元的练习，10元纸币1张=10元，5元纸币2张=10元，1元纸币3张=3元。三者相加得到10+10+3=23元。4.在学习“认识人民币”时，小明发现1角等于____分。解析：教材第5单元明确指出1角=10分。5.在“认识人民币”单元的练习中，小丽用5张2元纸币和3张5角纸币组成一个总数，她可以组成的最大金额是____元。解析：根据教材第5单元的练习，2元纸币5张=10元，5角纸币3张=1.5元。两者相加得到10+1.5=11.5元。6.在学习“认识人民币”时，小刚发现10元等于____角。解析：教材第5单元明确指出10元=100角。7.在“认识人民币”单元的练习中，小华用1张5元纸币、3张2元纸币和5张1元纸币组成一个总数，她需要支付____元。解析：根据教材第5单元的练习，5元纸币1张=5元，2元纸币3张=6元，1元纸币5张=5元。三者相加得到5+6+5=16元。8.在学习“认识人民币”时，小红发现1元可以换成____个1角。解析：教材第5单元明确指出1元=10个1角。9.在“认识人民币”单元的练习中，小刚用5张1元纸币和2张5角纸币组成一个总数，他需要支付____元。解析：根据教材第5单元的练习，5张1元纸币=5元，2张5角纸币=1元。两者相加得到5+1=6元。10.在学习“认识人民币”时，小丽发现10角可以换成____元。解析：教材第5单元明确指出10角=1元。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2026年重庆市北师大版二年级数学上册第5单元》中，1元等于10角，这个说法是正确的。解析：教材第5单元明确指出1元=10角，因此该说法正确。2.在学习“认识人民币”时，小刚用5张1元纸币和2张5角纸币组成一个总数，他可以组成的最大金额是6元，这个说法是正确的。解析：根据教材第5单元的练习，5张1元纸币=5元，2张5角纸币=1元。两者相加得到5+1=6元，因此该说法正确。3.在“认识人民币”单元的练习中，小红用1张10元纸币、2张5元纸币和3张1元纸币组成一个总数，她需要支付23元，这个说法是正确的。解析：根据教材第5单元的练习，10元纸币1张=10元，5元纸币2张=10元，1元纸币3张=3元。三者相加得到10+10+3=23元，因此该说法正确。4.在学习“认识人民币”时，小明发现1角等于10分，这个说法是正确的。解析：教材第5单元明确指出1角=10分，因此该说法正确。5.在“认识人民币”单元的练习中，小丽用5张2元纸币和3张5角纸币组成一个总数，她可以组成的最大金额是11.5元，这个说法是正确的。解析：根据教材第5单元的练习，2元纸币5张=10元，5角纸币3张=1.5元。两者相加得到10+1.5=11.5元，因此该说法正确。6.在学习“认识人民币”时，小刚发现10元等于100角，这个说法是正确的。解析：教材第5单元明确指出10元=100角，因此该说法正确。7.在“认识人民币”单元的练习中，小华用1张5元纸币、3张2元纸币和5张1元纸币组成一个总数，她需要支付16元，这个说法是正确的。解析：根据教材第5单元的练习，5元纸币1张=5元，2元纸币3张=6元，1元纸币5张=5元。三者相加得到5+6+5=16元，因此该说法正确。8.在学习“认识人民币”时，小红发现1元可以换成10个1角，这个说法是正确的。解析：教材第5单元明确指出1元=10个1角，因此该说法正确。9.在“认识人民币”单元的练习中，小刚用5张1元纸币和2张5角纸币组成一个总数，他需要支付6元，这个说法是正确的。解析：根据教材第5单元的练习，5张1元纸币=5元，2张5角纸币=1元。两者相加得到5+1=6元，因此该说法正确。10.在学习“认识人民币”时，小丽发现10角可以换成1元，这个说法是正确的。解析：教材第5单元明确指出10角=1元，因此该说法正确。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.在《2026年重庆市北师大版二年级数学上册第5单元》中，简述人民币的基本换算关系。参考答案：根据教材第5单元的内容，人民币的基本换算关系如下：1元=10角，1角=10分。解析：教材第5单元详细介绍了人民币的换算规则，学生需要掌握1元与角、角与分的换算关系。2.在学习“认识人民币”时，小明用5张1元纸币和2张5角纸币组成一个总数，他可以组成的最大金额是多少？请说明计算过程。参考答案：5张1元纸币=5元，2张5角纸币=1元。两者相加得到5+1=6元。解析：学生需要掌握人民币的加法计算，将不同面值的纸币转换为同一单位（元）后相加。3.在“认识人民币”单元的练习中，小红用1张10元纸币、2张5元纸币和3张1元纸币组成一个总数，她需要支付多少钱？请说明计算过程。参考答案：10元纸币1张=10元，5元纸币2张=10元，1元纸币3张=3元。三者相加得到10+10+3=23元。解析：学生需要掌握人民币的加法计算，将不同面值的纸币转换为同一单位（元）后相加。4.在学习“认识人民币”时，小刚发现1元可以换成10角，那么10角可以换成多少元？请说明计算过程。参考答案：根据教材第5单元的换算关系，10角=1元。解析：学生需要掌握人民币的换算规则，1元与角之间的等价关系。5.在“认识人民币”单元的练习中，小丽用5张2元纸币和3张5角纸币组成一个总数，她可以组成的最大金额是多少？请说明计算过程。参考答案：2元纸币5张=10元，5角纸币3张=1.5元。两者相加得到10+1.5=11.5元。解析：学生需要掌握人民币的加法计算，将不同面值的纸币转换为同一单位（元）后相加。6.在学习“认识人民币”时，小明发现10元等于100角，这个说法是正确的。请说明理由。参考答案：根据教材第5单元的换算关系，10元=100角。解析：学生需要掌握人民币的换算规则，10元与角之间的等价关系。7.在“认识人民币”单元的练习中，小华用1张5元纸币、3张2元纸币和5张1元纸币组成一个总数，她需要支付多少钱？请说明计算过程。参考答案：5元纸币1张=5元，2元纸币3张=6元，1元纸币5张=5元。三者相加得到5+6+5=16元。解析：学生需要掌握人民币的加法计算，将不同面值的纸币转换为同一单位（元）后相加。8.在学习“认识人民币”时，小红发现1元可以换成10个1角，这个说法是正确的。请说明理由。参考答案：根据教材第5单元的换算关系，1元=10个1角。解析：学生需要掌握人民币的换算规则，1元与角之间的等价关系。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.在《2026年重庆市北师大版二年级数学上册第5单元》中，小刚去超市买文具，他买了1支铅笔（2元5角）和1个橡皮擦（1元3角），他需要支付多少钱？请说明计算过程。参考答案：铅笔2元5角+橡皮擦1元3角=3元8角。解析：学生需要掌握人民币的加法计算，将不同面值的纸币转换为同一单位（元）后相加。2.在学习“认识人民币”时，小红用5张1元纸币和2张5角纸币组成一个总数，她可以组成的最大金额是多少？请说明计算过程。参考答案：5张1元纸币=5元，2张5角纸币=1元。两者相加得到5+1=6元。解析：学生需要掌握人民币的加法计算，将不同面值的纸币转换为同一单位（元）后相加。3.在“认识人民币”单元的练习中，小华用1张10元纸币、2张5元纸币和3张1元纸币组成一个总数，他需要支付多少钱？请说明计算过程。参考答案：10元纸币1张=10元，5元纸币2张=10元，1元纸币3张=3元。三者相加得到10+10+3=23元。解析：学生需要掌握人民币的加法计算，将不同面值的纸币转换为同一单位（元）后相加。4.在学习“认识人民币”时，小刚发现1元可以换成10角，那么10角可以换成多少元？请说明计算过程。参考答案：根据教材第5单元的换算关系，10角=1元。解析：学生需要掌握人民币的换算规则，1元与角之间的等价关系。5.在“认识人民币”单元的练习中，小丽用5张2元纸币和3张5角纸币组成一个总数，她可以组成的最大金额是多少？请说明计算过程。参考答案：2元纸币5张=10元，5角纸币3张=1.5元。两者相加得到10+1.5=11.5元。解析：学生需要掌握人民币的加法计算，将不同面值的纸币转换为同一单位（元）后相加。6.在学习“认识人民币”时，小明发现10元等于100角，这个说法是正确的。请说明理由。参考答案：根据教材第5单元的换算关系，10元=100角。解析：学生需要掌握人民币的换算规则，10元与角之间的等价关系。7.在“认识人民币”单元的练习中，小华用1张5元纸币、3张2元纸币和5张1元纸币组成一个总数，他需要支付多少钱？请说明计算过程。参考答案：5元纸币1张=5元，2元纸币3张=6元，1元纸币5张=5元。三者相加得到5+6+5=16元。解析：学生需要掌握人民币的加法计算，将不同面值的纸币转换为同一单位（元）后相加。8.在学习“认识人民币”时，小红发现1元可以换成10个1角，这个说法是正确的。请说明理由。参考答案：根据教材第5单元的换算关系，1元=10个1角。解析：学生需要掌握人民币的换算规则，1元与角之间的等价关系。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.A3.A4.A5.B6.A7.C8.A9.A10.A二、填空题1.102.63.234.105.11.56.1007.168.109.610.1三、判断题1.√2.√3.√4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.√四、简答题1.答：根据教材第5单元的内容，人民币的基本换算关系如下：1元=10角，1角=10分。解析：教材第5单元详细介绍了人民币的换算规则，学生需要掌握1元与角、角与分的换算关系。2.答：5张1元纸币=5元，2张5角纸币=1元。两者相加得到5+1=6元。解析：学生需要掌握人民币的加法计算，将不同面值的纸币转换为同一单位（元）后相加。3.答：10元纸币1张=10元，5元纸币2张=10元，1元纸币3张=3元。三者相加得到10+10+3=23元。解析：学生需要掌握人民币的加法计算，将不同面值的纸币转换为同一单位（元）后相加。4.答：根据教材第5单元的换算关系，10角=1元。解析：学生需要掌握人民币的换算规则，1元与角之间的等价关系。5.答：2元纸币5张=10元，5角纸币3张=1.5元。两者相加得到10+1.5=11.5元。解析：学生需要掌握人民币的加法计算，将不同面值的纸币转换为同一单位（元）后相加。6.答：根据教材第5单元的换算关系，10元=100角。解析：学生需要掌握人民币的换算规则，10元与角之间的等价关系。7.答：5元纸币1张=5元，2元纸币3张=6元，1元纸币5张=5元。三者相加得到