1022四年级【道德与法治(统编版)】这些事我来做(第三课时)-1教学设计

课题这些事我来做（第三课时）教学目标教学目标：1.通过交流和讨论，学会必要的简单的劳动技能以及家务劳动的小窍门，懂得在做家务劳动时要注意安全。2.通过具体的情境，培养对家庭的责任感，熟悉身边的各种家务劳动，明白家务活要帮着做、学着做，更要坚持做，逐步培养乐于劳动的好习惯。教学重点：学会必要的简单的劳动技能，学习积累更多的家务小窍门。教学难点：明白家务活要帮着做、学着做，更要坚持做，逐步培养乐于劳动的好习惯。教学过程时间教学环节主要师生活动2分钟一、出示调研引思考（一）出示调查表，说发现每天坚持做的家务越来越多，不会做的家务也不少，想做的家务更多。（二）抽取新烦恼，引思考有的家务不会做，想做，又怕做不好，怕帮倒忙，怎么办？（三）展示“学习”图，学着做小结：不会做，学着做。在人生的道路上，我们一刻不停地在学习着。12分钟二、开动脑筋学着做（一）向谁学1.向他人学交流分享向老师、家长、同学……学了哪些家务活。2.通过媒介学3.向大自然学（二）怎么学1.分享怎么学习家务追问：你们发现他们学习过程中的相同点了吗？2.小结：不会做，我们可以学着做，在学习做家务的过程中，做到：仔细观察、主动请教、善于思考、敢于实践。（三）学窍门1.展示家务小窍门小结：生活中还有很多诀窍，运用诀窍可以让做家务事半功倍。2.怎样学到更多的小窍门预设：留心观察、善于学习、努力钻研、敢于尝试。（四）讲安全预设：用燃气灶、用电、用刀具……小结：安全无小事，我们做家务时一定要把安全记在心里，这样家长才会放心让我们去做家务。5分钟三、承诺“签约”坚持做（一）参加活动促主动如何才能促使自己更积极主动地做家务呢？你参加过哪些活动吗？说说你的体会。预设：1.参加家务劳动我能行主题班会，主动帮家长做家务。2.“我是家务小能手”手抄报的作业，激发主动做家务兴趣，掌握了新的本领，学习和做家务两不误。3.每周布置做家务的作业，培养主动做家务的意识。4.假期作业做家务，体会到父母的辛苦与不易，懂得了感恩，也培养自己的主人翁意识和自理能力。5.每月末全家总动员一起大扫除，温馨、快乐。追问：只是凭兴趣做家务，想做就做不想做就不做这样行吗？小结：“万事从来贵有恒”，做家务不是一时兴起，只有长期坚持，才能收获更多。（二）长期坚持想办法1.制订计划长期做2.签订家务承诺书小结：主动学做家务只是第一步，能坚持做才是最棒的！1分钟四、总结总结：当“做家务”成为一种习惯，它所带来的好处是不可估量的！同学们，让我们用自己的双手，去分担父母的辛劳，温暖家人的心房，创造属于我们自己的美好明天！板书这些事我来做开动脑筋学着做承诺“签约”坚持做课后测试一、我会填。（22分）1．从早到晚，父母总在忙碌，为（）努力，为（）奔波，为我们操心……。2．父母做那么多事，很（）。我们都爱父母，也想为他们（）。3．相信我们每个人都不想给父母添（），只是有时候不能从父母的（）想问题。4．我们不经意的一句（）或一个（），都有可能使父母徒增烦恼。5．家务活有许多，买菜（）、擦桌（）、洗衣叠被、买日用品……6．我们尝试着做家务，不仅能够减轻大人的（），而且在动手做的过程中，还会有许多（）呢！7.要说服大人放心让我们做家务，不是件（）的事，那是需要（）的。8．只要我们愿意尝试，乐于学习，一定能成为（“”）。9.家庭中的每位（）都很重要，家庭的幸福需要每个人做出（）。10.家人之间的相互（）、相互（）、相互（），都是家庭成员对家庭的贡献。11.承担家庭责任不能仅凭（），需要有（）的精神，坚持负责到底！二、我会判断。对的打“√”错的打“×”（20分）1我们要学会体会父母的辛苦。（）2.我把学习用品带齐，就不会麻烦家人给我送了。（）3.很多事情我们帮不上忙，但起码能做到管好自己，少给父母添麻烦。()4.每个周末他都会睡懒觉，不吃早饭。（）5.家务活太累了，我不喜欢做。（）6.我们应当做力所能及的家务事，减轻父母的负担。（）7.爸爸，快把桌子擦擦，我要写作业了。（）8.爷爷说，现在你还小，以后长大了再慢慢学。（）9.作为孩子，我们对家庭也要有自己的贡献。（）10.孩子是维系家庭成员之间亲情的纽带。（）三、我会选。（20分）1.在我的记忆中，父母永远是（）的。A.忙碌B.清闲C.懒惰D.好吃2.你去同学家玩耍，不及时回家，家长会（）。A.高兴B.担心C.不在乎D.不管你3.嘉伟踢足球时把邻居家的菜地踩倒了一片，他应该向人家（）。A.不闻不问B.原谅C.道歉D.毫不在乎4.在家里，我经常扫地擦地，这让我的环境更加（）了。A.脏乱B.洁白C.清洁D.整洁5.送你三块魔石，它们能帮你实现做家务的（）。A.愿望B.希望C.盼望D.期望6.做家务有很多诀窍，运用诀窍可以让做家务（）。A.事倍功半B.半途而废C.事半功倍D.徒劳无功7.爸爸身体有点儿超重，小杰为了督促爸爸锻炼身体，经常和爸爸一起踢（）。A.篮球B.足球C.羽毛器D.排球8.（）是一个特别的地方，查立有爸爸妈妈这样的大人，也有我们这样的小孩。A.教室B.银行C.超市D.家9.金鱼是有生命的，既然决定养鱼，就得负起（）。A.责任B.逃避C.敷衍D.不管10.爸爸妈妈不在家，我要当好这个（）。A.游戏大王B.小懒虫C.小主人公D.小学生四、我会辨。（20分）有人愿意主动承担家务劳动，并且做得非常出色，请你在赞成的做法前面画上“√”。（）妈妈，快帮我洗校服吧，下周一还要穿呢！（）虽然有钟点工做家务，但我也经常帮助干点啥。（）妈妈，帮我叠被子吧，我急着去上学。（）我先淘米煮饭，等家人回来做晚饭就轻松了。（）我每天放学负责喂家里的小羊。五、我会答。（4＋5＋4＋5分）1.做家务有哪些好处？2.如果要对父母的工作进行一次访问，请你设计一个访问提纲。3.让我们开动脑筋，给家里出些“好点子”吧！4.做家务有哪些小妙招？能力测试（5分）父母要做那么多事，很辛苦。我们都爱父母，也想为他们分担。很多事情我们帮不上忙，但起码能做到管好自己，少给父母添麻烦。你认为怎样做才是管好自己呢？答案一.我会填1．工作生活2.辛苦分担3．麻烦角度4.话举动5.做饭洗碗6.愉快安全7.简单智慧8.家务小能手9.成员贡献10.陪伴关心支持11.一时兴起负责任二．我会判断1.√2.√3.√4.×5.×6.√7.×8.×9.√10.√三．我会选1.A2.B3.C4.D5.A6.C7.B8.D9.A10.C四．我会辩有人愿意主动承担家务劳动，并且做得非常出色，请你在赞成的做法前面画上“√”。（）妈妈，快帮我洗校服吧，下周一还要穿呢！（√）虽然有钟点工做家务，但我也经常帮助干点啥。（）妈妈，帮我叠被子吧，我急着去上学。（√）我先淘米煮饭，等家人回来做晚饭就轻松了。（√）我每天放学负责喂家里的小羊。五．简答1.答：做家务好处多①有助于形成良好的生活习惯。②可以形成良好的劳动态度。③可以增进对家人的理解，帮助我们体会家庭责任。④能够提高生活技能，让人自信。⑤为成年后的生活打下良好基础。2.答：①可以就职业特点和工作内容提问。

②可以根据自己的疑问，有针对性地提问。

③可以抓住细节，询问工作中的辛苦和烦

恼。3.答：（答案不唯一）（1）给菜地扎个竹篱笆，防止别人家小鸡吃。（2）下雨了，我在家门口放一个垫子，不让泥水带到家里面。（3）空罐子用来种花，家里的阳台变得生机勃勃。4.答案不唯一家务小妙招

①扫地的时候要顺着地砖或地板的纹路扫。

②把刷好的湿白球鞋表面用卫生纸包好后阴干，能防止