1126四年级【道德与法治(统编版)】正确认识广告(第二课时)-1教学设计

课题正确认识广告（第二课时）教学目标教学目标：1.了解制作虚假广告对消费者及生产者带来的危害。2.懂得商业广告不都可信的道理，学会辩证地看待广告。教学重点：了解制作虚假广告对消费者及生产者带来的危害。教学难点：懂得商业广告不都可信的道理，学会辩证地看待广告。教学过程时间教学环节主要师生活动4分钟一、小调查，识广告问题导入：通过上节课我们了解到，广告有劝说购买的功能。所以为了达到让人购买的目的，许多广告都会把产品夸得十全十美，好像你不买就吃亏了。同学们，你在广告的宣传下买过东西吗？你对广告的感受又是怎样的呢？让我们通过小调查来了解一下吧。（一）环节一：填写调查，了解对广告的看法1.学生填表2.讨论交流3.追问：什么样的广告才是你心中合格的广告呢？学生预设1：我心中的合格广告是要介绍清产品的各种信息。学生预设2：我认为广告一定要有趣才可以博取关注。4.小结：同学们说的都有一定的道理。（二）环节二：回忆所学，引申对广告的认识1.出示图片：回顾上节课广告先生对广告功能的介绍，介绍清产品信息，起到了传递信息、提高知名度的作用，而把广告制作得有趣能够起到劝说购买的作用2.提问过渡：做到在这两点就是合格的广告了吗？我们还要走进生活去看一看。12分钟二、编广告，知虚假危害（一）环节一：创设情境，创编广告1.出示情境：余强在参加跳蚤市场的时候，想把自己3元钱一支购买的某品牌七彩无毒环保型签字笔拿到跳蚤市场上售卖，为了提高销量，他想制作一条广告，不过却在广告词上犯了难……2.提问：同学们看了不少广告，试着仿照你喜欢的、或你心中合格的广告帮余强写一段广告词吧！3.学生创编广告4.讨论交流5.追问：这位同学的广告好吗？你会因此购买这款产品吗？学生预设1：这则广告设计得很好，内容很有意思，让我很想购买。学生预设2：我认为设计得不好，很多地方都夸大了产品的功能，不可信。学生预设3：有些信息是真实的，可以相信，有些不是真实的，就不能相信了。小结：有些同学追求广告内容的趣味性，会因为广告有趣产生购买欲。追问：但是广告中不实的信息会带来什么后果？学生预设1：这支签字笔并没有标注有香蕉味，虚假的宣传会让消费者受骗。学生预设2：有趣不一定真实，如果我相信了用这支笔就能上大学的夸大广告语，可能花了钱却不能如愿。（二）环节二：引入案例，揭秘危害1.出示案例12.提问：通过这则案例，你发现，虚假广告有哪些危害呢？学生预设1：这则虚假广告误导了消费者，会造成消费者财产上的损失。学生预设2：商家本身也因为制作虚假广告受到了处罚，不仅损失了财产，而且也破坏了自身形象。3.小结：虚假广告不仅让消费者损失了财产，也让商家面临信誉危机，破坏了商家在消费者心目中的形象。4.追问：你还了解哪些像这样的虚假广告案例呢？试着来说一说。5.交流讨论6.小结：这些虚假广告确实会使消费者损失财产，也会使商家的形象受到破坏。7.出示案例28.提问：你对虚假广告的危害又有了什么新认识？学生预设1：虚假广告不仅会使消费者产生财产上的损失，还会危害消费者的健康。学生预设2：虚假广告不仅违背道德还会违法。9.追问：你们在生活中听说过这样的案例吗？10.讨论交流11.拓展相关法律条文12.追问：看完这些保护我们的法律条文，你有什么想法？13.讨论交流，14.相机小结：法律法规的颁布和完善，都是国家在用法律保护我们的生命和财产安全。15.小结：虚假广告不仅会给消费者带来财产损失，还会危害消费者的健康，不仅破坏了商家的形象，还会使其触犯法律，带来严重的后果。无论是对消费者还是商家来讲，虚假广告都是有百害而无一利的。3分30秒三、改广告，懂辨证看待（一）环节一：创设情境，辨证看待广告过渡：感受到虚假广告危害的余强看着自己要卖的签字笔又有了新想法：他认为，商家为了卖出产品，都会夸大宣传，看来广告都不可信，我还是别做广告了，做了也没人信。1.提问：同学们，你同意余强的想法吗?2.讨论交流3.相机小结：我们通过商业广告了解、熟悉并喜欢一件新产品、好产品，它方便了我们的生活，在我们的生活中有着举足轻重的作用。（二）环节二：分享方法，辨别虚假广告1.提问：那同学们有什么好的方法去辨别虚假广告吗？2.讨论交流3.相机总结：同学们辨别的方法都很不错，运用这些妙招我们便能在生活中辨别出虚假广告。（三）环节三：修改广告，提升信息素养1，提问：现在我们来说一说，一条合格的广告应该是什么样的呢？学生预设1：广告里应该传递出真实的产品信息，把重要的功能说清楚。学生预设2：在不夸大功能的前提下，广告内容应当尽量吸引消费者购买。2.修改广告3.讨论交流4.相机总结：能够传递真实的信息，又通过合理的买赠活动和新奇的广告词吸引眼球，就是一则不错的广告。30秒四、总结全课同学们，今天通过我们的学习，认清了虚假广告的危害，懂得了广告不都可信的道理，了解了虚假广告的形式以及辨别它的小妙招，老师把一首小诗送给你们，作为今天这节课的总结。板书正确认识广告虚假广告危害大，运用妙招认清它。不夸大来不虚假，放心消费乐哈哈。课后测试一、填空题。（18分）1.（）就像一个神奇的“宝盒”，能够变幻出一个个不同的神奇世界。里面装着许多精彩纷呈的节目。2.当我们手拿遥控器面对荧光屏，聚精会神的想在宝盒里寻找更多宝贝时，（）最辛苦。3.盯着电视的时间过长就会使眼睛疲劳干涩，视力下降，（）是造成儿童近视的重要原因之一。4.要想发挥看电视有利的一面，避免不利的一面，就要做到（）。5.（）是个虚拟神奇的世界，他能够让远在天边的人，变得仿佛近在眼前。6.互联网虽然是一个虚拟的世界，但是它和现实世界一样有自己的（），要想在这个新世界里快乐安全的生活，我们首先要学会（），并（）。7.互联网世界纷繁复杂，不仅要学会保护自己，同时在网络世界里，我们还要做到（）。8.随着互联网的普及，（）也逐渐走进我们的生活。网络游戏有（）也有（）。9.有时光靠自己无法摆脱网络游戏的强大诱惑，这就需要一定的（）来限制我们玩网络游戏。10.当电视走进千家万户时，（）也随之而来。11.虚假广告要么是（），要么是直接（），这往往会造成严重的后果。12.面对广告的猛烈攻势，我们要善于（）广告，做（）的消费者。二、判断题。（正确的打“√”，错误的打“×”）（10分）1.看电视有好处也有不好的方面。（）2.看电视不讲科学，会对眼睛造成伤害，养成良好的看电视习惯是对眼睛的呵护。（）3.电视那绚丽多彩的节目有着巨大的诱惑力，不知不觉中，抢走了我们太多的时间。（）4.长时间看电视，不会影响我们的正常学习和生活。（）5.互联网让辽阔的地球变成了一个“小村庄”，“地球村”的称呼由此而来。（）6.互联网让人们生活更方便。（）7.互联网是一个虚拟的世界，没有规则可遵守。（）8.沉迷于网络游戏只会浪费时间，不会给身心带来伤害。（）9.广告的内容不一定都可信。（）10.为了占点便宜，有时虚假广告可信，不会造成严重的后果。（）三、选择题。（每题只有一个正确答案）（14分）1.电视是个神奇的宝盒里面装着许多精彩纷呈的节目，想一想，在这个宝盒里你找到过什么样的“宝贝”（）①快乐②知识③智慧④了解国家大事A.①②③④B.①②③C.①②2.想想平时你是怎么看电视的，如果你的眼睛也给你写信，会说些什么呢？（）①大量的辐射损害着我②我流眼泪，充血，有时候真的痛不欲生③我视力下降，看东西越来越模糊A.①②B.②③C.①②③3.以下哪些是正确的看电视做法？（）①电视机和人之间要保持合适的距离②看电视半个小时左右，应把视线转向较远的地方，或闭一会儿眼睛稍作休息③换台之前最好先闭上眼睛，或者多眨几下④电视机的亮度要调到最大A.①②③④B.①②③C.①②4.互联网给人们的生活带来了哪些便利？（）①网上购物②收发邮件③玩游戏④搜索资料⑤聊天⑥上网课⑦看动画A.①③⑤⑦B.①③④⑤⑦C.①②③④⑤⑥⑦5.下面哪些是网络安全防护小技巧？（）①避免泄露隐私②远离远离不良信息③慎重网上交友④要增强自护意识A.①②③④B.①②③C.①②6.下列哪些是虚假广告的危害呢？（）①误导消费者，造成不必要的损失②欺骗消费者，造成损失③破坏了商家自身的良好形象④扰乱社会秩序A.①②B.①②③④C.①②③7.小林突然想到一个恶作剧，他决定在班级的论坛里宣布某位同学失踪的假消息。对此事，正确的说法是。（）A.在网络世界里，我们要做到不损害别人B.小林的做法没什么不对的C.小林只是开了个玩笑，不会带来伤害四、简答题。（40分）1.看电视有什么不好的方面？2.看电视应该有哪些约定呢？3.我们可以采取哪些方法来避免沉迷网络游戏呢？4.如何正确认识广告？五、活动与探究。（18分）随着互联网的普及，网络游戏也逐渐走进我们的生活，对于网络游戏的利与弊，大家却有不同的看法：（1）不少人认为，玩网络游戏利大于弊。网络游戏还有哪些益处呢？请结合你的经历说说。（2）有人认为玩网络游戏弊大于利。你认为网络游戏有哪些危害呢？（3）通过上述分析，你如何认识网络游戏？参考答案：一、1.电视2.眼睛3.看电视4.看电视有约定5.互联网6.规则遵守规则保护自己7.不损害别人8.网络游戏利弊9.技术手段10.电视广告11.推销假冒、劣质商品骗取消费者的钱财12.识别聪明二、1.√2.√3.√4.×5.√6.√7.×8.×9.√10.×三、1.A2.C3.B4.C5.A6.B7.A四、1.①看电视不讲科学，会对眼睛造成伤害，养成良好的看电视习惯是对眼睛的呵护。②长时间看电视，还会对我们的身体带来伤害。③不知不觉中，抢走了我们太多的时间，抢走了与父母的交流，抢走了与同伴的玩耍。④沉溺于看电视，影响了我们的正常学习和生活。2.①要先安排户外活动的时间，在安排看电视的时间。②家人不应该在孩子读书时间看电视。③要先把写作业，读书等学习任务完成后再看电视。④每次看电视时间不超过一个小时，时间到自党关电视，全天看两次。3.①限定上网时间。②寻求替代性爱好，比如运动阅读。③需要一定的技术手段来限制我们玩网络游戏。④提