《肥皂泡》教学课件

《肥皂泡》生平介绍：原名谢婉莹，福建长乐人，现代著名散文家、诗人。她的作品充满了对大自然的赞美，对母爱与童真的歌颂。冰心（1900—1999）助学资料主要作品：《繁星·春水》《寄小读者》等。此外，她还翻译了泰戈尔的《园丁集》。lánghuòruòjiāowēiyīngdiān廊和若娇巍巅婴颤chànbáo薄yōu悠字词乐园我会读shèng剩开心吹泡泡廊和悠若娇薄颤巍巅婴剩廊广郎和口禾悠攸心若艹右识字方法加一加娇乔女薄艹溥颤页亶巍山魏巅山颠婴贝贝女换一换形近字桥－木＋女＝娇若（假若）苦（辛苦）廊婴广+郎=廊组词：走廊贝+贝+女=婴组词：婴儿我会写皂剩碗悠若透娇（肥皂）（饭碗）（悠久）（娇气）（若是）（透明）（剩饭）扯（拉扯）仰串婴希（仰望）（婴儿）（希望）（串门）结构：上下组词：肥皂泡香皂皂粉造句：他一来就不分青红皂白

地把大家训斥了一顿。zào

部首：白书写指导：上窄下宽。“七”的横画稍长，

竖弯钩圆润有力。点击播放结构：左右组词：剩下剩饭剩余造句：妈妈不让在碗里留剩饭。shèng

部首：刂书写指导：左宽右窄。竖弯钩在横竖中线相交处，左边“乘”的最后一笔变点。右边竖钩起笔要顿笔。点击播放结构：左右组词：木碗茶碗洗碗铁饭碗造句：我每天都会帮妈妈洗碗。wǎn

部首：石书写指导：左小右大。“石”写得小而窄，

“宛”的“宀”下面部分写紧凑。点击播放结构：上下组词：悠然悠久悠闲造句：渔夫正坐在船尾，悠然

地钓着鱼。yōu部首：心书写指导：书写要求“攸”中竖不要忘写，“攵”中撇捺伸展。“心”的卧钩要自然。点击播放结构：上下组词：假若倘若口若悬河造句：倘若明天不下雨，我们

就去动物园。ruò

部首：艹书写指导：上小下大。“艹”的横比“右”

的横短，“右”的撇舒展。点击播放结构：半包围组词：透明通透透彻透底造句：老师把问题讲得很透彻。tòu

部首：辶书写指导：

“秀”中“禾”写得宽而扁，“辶”的捺为平捺，托住上边的“秀”。点击播放结构：左右组词：娇艳娇美傲娇千娇百态造句：经过户外拓展，娇气的

方方变得坚强了。jiāo

部首：女书写指导：左窄右宽。“乔”的捺画写舒展。点击播放结构：左右组词：扯面撕扯乱扯扯后腿造句：奶奶含辛茹苦地把他拉

扯成人,真不容易啊!chě

部首：扌书写指导：左窄右宽，左高右低。“扌”的竖钩要长，“止”的末笔横稍长。点击播放结构：左右组词：敬仰仰视前俯后仰造句：他是一位令人敬仰的老

中医。yǎng

部首：亻书写指导：左窄右宽。“卬”右边的“卩”起笔与左边的竖提大概在同一高度，最后一笔竖要比“亻”的竖长。点击播放结构：独体组词：一串串讲串门走街串巷造句：那一串项链是由贝壳串

成的。chuàn

部首：丨书写指导：先写两个“口”，上“口”窄，下“口”宽。最后一笔竖写在竖中线上。点击播放结构：上下组词：女婴男婴妇婴婴童造句：屋子里传来婴儿的啼哭

声。yīng

部首：女书写指导：两个“贝”略窄，分别在竖中线两侧，“女”的横稍长，托住上部。点击播放结构：上下组词：希冀希求希图希望造句：我希望能够和他成为好

朋友。xī

部首：巾书写指导：

“布”的横长，撇舒展，末笔

竖为悬针竖。点击播放和huò（和弄）（和稀泥）（唱和）（附和）hèhé（温和）（和平）huó（和面）（和泥）（和牌）hú多音字辨析①表示“声音相应”“依照别人所做诗词的题材和体裁而写作”时，读hè。②表示“在粉状物中加水搅拌或揉弄使粘在一起”时，读huó。③表示“打麻将或斗纸牌时某一家的牌合乎规定的要求，取得胜利”时，读hú。④表示“粉状或粒状物掺和在一起，或加水搅拌”或做量词时，读huò。⑤其他情况一般读hé。例句我提议在和（huó）面的时候先把水放进面盆里和（huò）弄一下。朋友们都附和（hè）着我的说法。这时在屋外已经和（hú）了一把牌的奶奶说：“小家伙，你的提议不错，就这么做吧。”这样，我和（hé）朋友们一起动手开始和（huó）面包饺子。辨析表示“（感情）冷淡，（情义）不深”“（味道）淡”等时，读báo。表示“看不起，轻视，慢待”“迫近”“不庄重”等时，读bó。在“薄荷”一词中读bò。例句这种食品的特点是薄（

báo

）脆可口，还带着点儿薄（

bò

）荷的味道。虽然好吃但价格不贵，看来商家是为了薄（

bó

）利多销。薄bó（薄利）（薄荷）bò（薄脆）báo①（完整的东西）出现裂缝；开裂。（）破裂②（固体）溶解。（）溶化③水面或物体表面反射的光。（）浮光④（东西）精巧细致。（）玲珑⑤指光彩闪烁，非常好看。（）光影零乱记词义⑥形容肥皂泡清透而又纯净、美丽。（）轻清脆丽⑦没有缺陷、漏洞，使人满意。（）圆满⑧山顶。

（）山巅⑨不满一岁的小孩儿。（）婴儿自由朗读课文，要求：借助课文中的注音、工具书等读准字音，知道多音字的读音并组词。长句子多读几遍，读通句子。读完课文，闭上眼睛回忆一下你对哪些画面印象深刻。初读感知再读全文，尝试归纳课文的主要内容。方法：概括段意，再把段意串起来肥皂泡1-2段3段自己小时候最爱玩的游戏是吹肥皂泡做肥皂水和吹肥皂泡的过程肥皂泡美丽奇妙的样子4段由肥皂泡产生的美好想象5段作者围绕肥皂泡，先写

，再写

，然后写

，最后写

。由肥皂泡产生的美好想象肥皂泡美丽奇妙的样子做肥皂水和吹肥皂泡的过程自己小时候最爱玩的游戏是吹肥皂泡品读鉴赏第一段小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。开门见山，直接表达“我”对吹肥皂泡的喜爱，后面的内容也是围绕“吹肥皂泡”来写的第二段下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。交代了“我”吹肥皂泡的原因第三段方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。动作描写读读课文第三自然段，找一找哪些词能表现冰心吹肥皂泡时的内心感受。“慢慢地吹起、轻轻地一提、轻轻地扇送”等动词，说明作者吹肥皂泡时，动作的轻柔与用心。“轻圆的、软悠悠地”等词语，说明肥皂泡的样子十分轻软，给作者带来了美的享受。读完第三自然段，你能用自己的话说说做肥皂水、吹肥皂泡的过程吗？方法点拨：抓住关键词，梳理过程1.找出表示事情发展顺序的连接词，明确步骤。

方法是……然后……再……若……2.找出每一步中描述事物形态的词语，明确变化过程。

碎肥皂……肥皂水……泡儿、球儿3.找出描写动作的词语，明确过程。

放在、加上、和弄、蘸、吹、提、扇送等。小结学法：在介绍一个活动的时候，可以抓住事物的变化进行讲述，也可以抓住动作边表演边讲述，还可以用连接词进行讲述，这样表达就会条理清楚，过程连