2026年天津市苏教版小学英语下册第6单元课后练习题

2026年天津市苏教版小学英语下册第6单元课后练习题一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据苏教版小学英语下册第6单元课文内容，"Whatcanyouseeinthepark?"这句话的正确翻译是（）。A.你能看到公园里什么？B.你在公园里能看到什么？C.公园里有什么你能看到的？D.你在公园里能看到哪些东西？参考答案：B解析：该题考查第6单元核心句型"Whatcanyousee?"的翻译能力。选项B最符合英语疑问句的中文表达习惯，主语"你"对应宾语从句"你能看到的"，谓语"能"对应情态动词"can"，地点状语"在公园里"置于句首，符合中文疑问句结构。选项A将宾语提前导致语序错误，选项C将主谓宾完全颠倒，选项D重复使用"能看到"造成冗余，均不符合标准翻译。2.在第6单元"Let'slearn"部分，"tree,flower,bird,fish"这些单词属于（）。A.动词类B.形容词类C.名词类D.介词类参考答案：C解析：该题考查第6单元核心词汇分类。根据课文内容，这些单词均为可数名词，描述自然界常见事物。树（tree）、花（flower）、鸟（bird）、鱼（fish）均为具体实物，在英语中归类为名词。动词需表示动作（如run），形容词需描述性质（如beautiful），介词需表示关系（如in），均与题干词汇不符。3.根据第6单元课文对话，当朋友问你"Haveyoueverseenabigelephant?"时，正确的简略回答是（）。A.Yes,Ihave.B.No,Iam.C.Yes,Ido.D.No,Ihaven't.参考答案：A解析：该题考查第6单元重点语法结构。根据课文"Haveyouever...?"句型的回答规则，肯定回答用"Yes,Ihave."，否定回答用"No,Ihaven't."。选项B的"Iam"是系动词第三人称单数形式，与问句时态不匹配；选项C的"Ido"是现在时肯定回答，错误；选项D虽然时态正确但主语与问句不符。课文明确指出此类问句需用助动词have/has作简略回答。4.在第6单元"Let'schant"部分，"Lookattheredbird.It'ssinging."这句歌词中，"It's"的正确含义是（）。A.ItisB.IthasC.ItgoesD.Itcan参考答案：A解析：该题考查第6单元语法知识点。根据课文内容，"It's"是"Itis"的缩写形式，用于连接主语"theredbird"和谓语"singing"。选项B的"has"表示拥有，需接名词；选项C的"goes"是动词第三人称单数；选项D的"can"表示能力，需接动词原形。课文通过动物拟人化场景教授"This/Itis/are"句型，此处明确使用is形式。5.根据第6单元课文插图，小动物们正在公园里做哪些活动？（）A.EatingicecreamandplayingfootballB.ReadingbooksandswimmingintheriverC.FlyingkitesandwatchingbirdsD.Drawingpicturesandrunningonthegrass参考答案：C解析：该题考查第6单元情景理解能力。根据课文插图，三只小动物（小兔、小猫、小鸟）分别在做放风筝和看鸟的活动。选项A的足球活动在课文中未提及；选项B的游泳场景与公园环境不符；选项D的绘画活动未在课文中出现。课文通过插图展示"Lookatthebirds.Theyareflyingkites."等具体场景。6.在第6单元语法部分，"Icanflykites.Youcanswim."这句话体现了（）。A.一般现在时态B.现在进行时态C.一般过去时态D.一般将来时态参考答案：A解析：该题考查第6单元时态知识点。根据课文内容，"can"表示能力或客观可能性，用于描述经常性动作或一般事实。选项B的现在进行时需用"be+动词ing"，选项C的过去时需用"动词过去式"，选项D的将来时需用"will+动词原形"。课文通过"Ican..."句型教授情态动词can的用法，描述能力或习惯性动作。7.根据第6单元课文故事，小兔子为什么喜欢公园？（）A.BecauseithasmanyflowersB.BecauseithasmanytreesC.BecauseithasmanybirdsD.Becauseithasabigplayground参考答案：C解析：该题考查第6单元细节理解能力。根据课文故事"Littlerabbitlikestheparkbecausehecanseemanybirdsthere."的描述，小兔子喜欢公园是因为能看到很多鸟。选项A和B的植物未在故事中作为重点；选项D的游乐场在课文中未提及。课文通过动物视角展现公园的自然元素。8.在第6单元"Let'stalk"部分，"Whatareyoudoing?"的正确回答是（）。A.Iamreadingabook.B.Iaminthepark.C.Iamastudent.D.Iameatingnow.参考答案：A解析：该题考查第6单元重点句型。根据课文内容，"Whatareyoudoing?"询问正在进行的动作，需用现在进行时回答。选项A的"Iamreadingabook."符合语法规则；选项B的"Iaminthepark."是地点状语，错误；选项C的"Iamastudent."是自我介绍，错误；选项D的"Iameatingnow."时态正确但未体现课文重点。9.根据第6单元课文插图，小鸟在做什么？（）A.EatingabananaB.FlyingintheskyC.DrinkingwaterD.Climbingatree参考答案：B解析：该题考查第6单元视觉信息理解能力。根据课文插图，小鸟站在树枝上向远处飞翔，背景是蓝天白云。选项A的香蕉在课文中未出现；选项C的水杯场景与插图不符；选项D的攀爬动作未在图中展示。课文通过插图教授"Lookatthebird.It'sflying."等句型。10.在第6单元语法部分，"Thebirdsaresinginginthetree."这句话中，"aresinging"的正确中文翻译是（）。A.正在唱歌B.唱歌C.唱了D.唱得参考答案：A解析：该题考查第6单元时态翻译能力。根据课文内容，"aresinging"是现在进行时，表示动作正在进行。选项A的"正在唱歌"准确翻译了进行时态；选项B的"唱歌"是一般现在时；选项C的"唱了"是过去时；选项D的"唱得"是结果补语，错误。课文通过动物活动场景教授现在进行时的用法。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第6单元课文，"Lookatthe____bird.It'sflyinghigh."参考答案：red解析：该题考查第6单元形容词运用。根据课文插图，小鸟的羽毛是红色的，填入"red"符合课文内容。2.根据第6单元对话，"Icansee____inthepark."（可填多个答案）参考答案：trees/flowers/birds/fish解析：该题考查第6单元名词复数。根据课文对话"Look,therearemanytrees,flowers,birdsandfishinthepark."，可填入任意一个名词复数形式。3.根据第6单元语法，完成句子："____youeverseenabigelephant?"参考答案：Have解析：该题考查第6单元一般现在时疑问句结构。根据课文语法规则，"Have/Has"用于构成现在完成时疑问句，此处主语"you"用"Have"。4.根据第6单元课文，"The____aresinginginthetree."参考答案：birds解析：该题考查第6单元名词单数。根据课文插图，树枝上有小鸟在唱歌，填入"birds"符合复数形式。5.根据第6单元"Let'schant"，填入合适的动词："I____kiteseverySunday."参考答案：fly解析：该题考查第6单元动词原形。根据课文歌曲"Flykites,flykites,IflykiteseverySunday."，填入"fly"符合习惯用法。6.根据第6单元对话，"What____youdoing?"参考答案：are/is解析：该题考查第6单元be动词。根据语法规则，"Whatare/Isyoudoing?"主语"you"用"are"，但课文更强调"youaredoing"的固定搭配。7.根据第6单元课文，"I____swimintheriver."（填情态动词）参考答案：can解析：该题考查第6单元情态动词。根据课文"Icanswim."的例句，填入"can"表示能力。8.根据第6单元语法，完成句子："Lookatthe____bird.It'ssinging."参考答案：black解析：该题考查第6单元形容词。根据课文插图，部分小鸟的羽毛是黑色的，填入"black"符合课文内容。9.根据第6单元"Let'stalk"，填入合适的动词："Thefish____inthewater."参考答案：swim解析：该题考查第6单元动词第三人称单数。根据课文语法规则，"Thefish"作主语时动词用第三人称单数"swim"。10.根据第6单元课文，"Thebirds____singinginthetree."（填be动词）参考答案：are解析：该题考查第6单元be动词。根据语法规则，复数主语"birds"用"are"。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第6单元课文，小猫喜欢在公园里吃冰淇淋。（×）解析：该题考查细节判断。课文插图显示小猫在追逐蝴蝶，未提及吃冰淇淋。2.根据第6单元语法，"Ihavearedflower."是一般现在时句子。（×）解析：该题考查时态判断。句子使用助动词"have"表示拥有，属于现在完成时，非一般现在时。3.根据第6单元课文，小鸟在树上放风筝。（×）解析：该题考查情景判断。课文插图显示小鸟在树枝上，但未提及放风筝，而是唱歌或飞翔。4.根据第6单元"Let'stalk"，"Whatareyoudoing?"的正确回答是"Iamastudent."（×）解析：该题考查语法判断。回答需描述动作，正确回答应为"Iamreadingabook."等，自我介绍错误。5.根据第6单元课文，小兔子在公园里游泳。（×）解析：该题考查细节判断。课文插图显示小兔子在草地上，未提及游泳，而是观察小鸟。6.根据第6单元语法，"Thebirdsaresinging."是一般过去时句子。（×）解析：该题考查时态判断。句子使用现在进行时"aresinging"，表示动作正在进行，非过去时。7.根据第6单元课文，小猫在公园里看树。（×）解析：该题考查情景判断。课文插图显示小猫在追逐蝴蝶，未提及看树。8.根据第6单元"Let'stalk"，"Haveyoueverseenabigelephant?"的正确回答是"Yes,Iam."（×）解析：该题考查语法判断。回答需用"have/has"，正确回答为"Yes,Ihave."，"Iam"是系动词，错误。9.根据第6单元课文，小鸟在吃花。（×）解析：该题考查细节判断。课文插图显示小鸟在树枝上，未提及吃花，而是唱歌或飞翔。10.根据第6单元语法，"Icanflykites."是一般将来时句子。（×）解析：该题考查时态判断。句子使用情态动词"can"表示能力，属于一般现在时，非将来时。四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.根据第6单元课文，写出三个你在公园里能看到的事物。（至少两个动物，一个植物）参考答案：小鸟、鱼、树解析：该题考查情景词汇。根据课文插图和内容，小鸟（bird）、鱼（fish）、树（tree）均为公园常见事物，符合题目要求。2.根据第6单元语法，写出两个现在进行时的句子。（主语自定）参考答案：Iameatinganapple./Thecatissleepingonthemat.解析：该题考查时态运用。句子需使用"be+动词ing"结构，如"Iamrunning."或"Thebirdsaresinging."，此处提供更符合儿童认知的例句。3.根据第6单元课文，写出小兔子喜欢公园的原因。（至少两点）参考答案：因为能看到很多鸟；因为公园很漂亮解析：该题考查细节归纳。根据课文"Littlerabbitlikestheparkbecausehecanseemanybirdsthere."和插图，可总结为动物视角下的原因。4.根据第6单元"Let'stalk"，写出两个情态动词"can"的用法。（可自编句子）参考答案：Icandrawpictures./Shecanswiminthepool.解析：该题考查情态动词。句子需使用"can+动词原形"，表示能力或可能性，如"Icanflykites."或"Shecanreadbooks."。5.根据第6单元课文，写出三个你在公园里可以做的事情。（至少两个动作）参考答案：飞风筝、看鸟、踢足球解析：该题考查动词运用。根据课文插图和内容，飞风筝（flykites）、看鸟（watchbirds）、踢足球（playfootball）均为公园活动。6.根据第6单元语法，写出两个一般现在时的句子。（主语自定）参考答案：Thebirdsflyeveryday./Ireadbookseverymorning.解析：该题考查时态运用。句子需使用动词原形（第三人称用第三人称形式），如"Thecateats."或"Iplay."，此处提供更符合儿童认知的例句。7.根据第6单元课文，写出小鸟在做什么？（至少两个动作）参考答案：唱歌、飞翔解析：该题考查动词运用。根据课文插图和内容，小鸟（bird）在唱歌（singing）和飞翔（flying），均为常见动作。8.根据第6单元"Let'stalk"，写出两个现在完成时的句子。（主语自定）参考答案：Ihaveseenabigelephant./Shehaseatenanicecream.解析：该题考查时态运用。句子需使用"have/has+动词过去分词"，如"Ihavereadabook."或"Shehaseatenanapple."，此处提供更符合儿童认知的例句。五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.根据第6单元课文，编一个关于公园的小故事，至少包含三个动物和两个活动。（不少于50词）参考答案：Inthepark,alittlerabbit,acatandabirdareplaying.Therabbitisflyingakite.Thecatiswatchingthebird.Thebirdissinginginthetree.Theyareveryhappy.解析：该题考查综合运用能力。故事需包含三个动物（兔子、猫、鸟）、两个活动（飞风筝、看鸟），符合课文主题。2.根据第6单元语法，用"can"或"have"完成句子。（每空1分）(1)I____swimintheriver.(2)She____seenabigelephant.(3)You____flykitesifyouwant.(4)We____eatenicecream.参考答案：(1)can/(2)has/(3)can/(4)have解析：该题考查情态动词和现在完成时。第1空表示能力，用"can"；第2空表示过去经历，用"has"；第3空表示能力，用"can"；第4空表示过去动作，用"have"。3.根据第6单元课文，画出你在公园里看到的场景，并写三个句子描述。（每句1分）参考答案：画图略。Thebirdsaresinging./Thefishareswimming./Theflowersarered.解析：该题考查图文结合能力。绘画需体现公园元素（动物、植物、活动），句子需使用课文相关词汇和句型。4.根据第6单元"Let'stalk"，用"be+动词ing"完成句子。（每空1分）(1)Look!Thecat____onthegrass.(2)Thebirds____inthesky.(3)I____abooknow.(4)They____playingfootball.参考答案：(1)issleeping/(2)areflying/(3)amreading/(4)arewatching解析：该题考查现在进行时。第1空主语"cat"用"issleeping"；第2空主语"birds"用"areflying"；第3空主语"I"用"amreading"；第4空主语"they"用"arewatching"。5.根据第6单元课文，写出三个关于公园的问句。（每句1分）参考答案：Whatcanyouseeinthepark?/Wherearethebirds?/CanIflyakitehere?解析：该题考查疑问句。句子需使用课文相关词汇和句型，如"Whatcanyousee?"或"Wherearethebirds?"。6.根据第6单元语法，用"have/has"完成句子。（每空1分）(1)She____seenabigelephant.(2)We____eatenicecream.(3)You____readbookseveryday.(4)I____aredflower.参考答案：(1)has/(2)have/(3)have/(4)have解析：该题考查现在完成时。第1空主语"she"用"has"；第2空主语"we"用"have"；第3空主语"you"用"have"；第4空主语"i"用"have"。7.根据第6单元课文，写出三个关于动物能力的句子。（每句1分）参考答案：Icanflykites./Shecanswimintheriver./Theycanwatchbirds.解析：该题考查情态动词。句子需使用"can+动词原形"，如"Icanrun."或"Shecanjump."，此处提供更符合儿童认知的例句。8.根据第6单元"Let'stalk"，用"be动词+现在分词"完成句子。（每空1分）(1)Look!Thebirds____inthetree.(2)Thecat____sleepingonthemat.(3)I____eatinganapple.(4)They____playingfootballnow.参考答案：(1)aresinging/(2)is/(3)am/(4)are解析：该题考查现在进行时。第1空主语"birds"用"aresinging"；第2空主语"cat"用"issleeping"；第3空主语"I"用"ameating"；第4空主语"they"用"areplaying"。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.C3.A4.A5.C6.A7.C8.A9.B10.A解析：每题均根据第6单元课文内容设计，选项设置包含典型易错点，如时态混淆、语序错误、词汇误用等。二、填空题1.red2.trees/flowers/birds/fish3.Have4.birds5.fly6.are/is7.can8.black9.swim10.are解析：每题均考查第6单元核心词汇和语法结构，填空内容与课文直接对应，无超纲内容。三、判断题1.×（课文未提及吃冰淇淋）2.×（have表示拥有，属现在完成时）3.×（小鸟在树枝上，未放风筝）2.×（回答需描述动作，非自我介绍）5.×（小兔子在草地上，未游泳）6.×（aresinging属现在进行时）3.×（小猫在追逐蝴蝶，未看树）8.×（回答需用have/has）9.×（小鸟在树枝上，未吃花）10.×（c