2026年四川省人教版小学英语三年级下册第8单元课后练习题

2026年四川省人教版小学英语三年级下册第8单元课后练习题一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第8单元课文内容，"Whatcanyoudo?"这句话的正确中文翻译是（）A.你能做什么？B.你叫什么名字？C.你在哪里？D.你喜欢什么颜色？解析：本题考查单元核心句型"Whatcanyoudo?"的中文对应表达。选项A准确对应课文重点句型，B为日常问候语，C为方位疑问句，D为颜色喜好提问，均与单元主题不符。正确答案需结合课文第3课"Let'stalk"部分中Sarah和Mike的对话内容，该句型在单元中反复出现，用于询问能力。2.在第8单元"Let'slearn"环节学习的动词"draw"（绘画）的第三人称单数形式是（）A.drawB.drawsC.drawingD.drew解析：本题考查动词第三人称单数规则变化。根据单元语法重点，动词加-s构成第三人称单数形式，如"play→plays"。选项A为原形，C为动名词，D为过去式，均不符合语法规则。正确答案需结合课文第2课语法讲解，如例句"Shedrawsapicture"中的动词形式。3.根据第8单元课文内容，描述Tom喜欢运动的表达正确的是（）A.Ilikeplaybasketball.B.Heplayfootballeveryday.C.Helikesplaysports.D.Helikesplayingsports.解析：本题考查动词短语搭配及第三人称单数。选项A漏掉动词原形，B存在第三人称单数错误，C中likes后需跟动名词，D符合单元语法规则。正确答案需结合课文第4课"Let'schant"部分"Play,play,playsports"的例句，强调likes+动名词结构。4.在第8单元"Let'sread"故事中，Lily帮助同学的正确表达是（）A.Ihelpmyfriend.B.Iamhelpmyfriend.C.Icanhelpmyfriend.D.Ihelpingmyfriend.解析：本题考查情态动词can的用法。单元故事中Lily说"Icanhelpyou"，强调能力。选项A为一般现在时，B存在be动词错误，C符合情态动词用法，D为现在分词形式错误。正确答案需结合课文第5课"Storytime"中Lily的对话内容。5.根据第8单元"Let'scheck"练习，描述Sarah会做家务的正确句子是（）A.Sarahcleantheroom.B.Sarahcancleantheroom.C.Sarahiscleaningtheroom.D.Sarahwillcleantheroom.解析：本题考查情态动词can表能力的用法。单元练习中Sarah展示能力时用can。选项A为一般现在时，C为进行时，D为将来时，均不符合语境。正确答案需结合课文第1课"Let'slearn"中"Sarahcansing"的例句。6.在第8单元"Let'stalk"对话中，Mike询问Sarah是否会游泳的正确表达是（）A.Canyouswim?B.Doyouswim?C.Isyouswim?D.Youcanswim?解析：本题考查情态动词can用于能力询问。单元对话中Mike说"Canyouswim?"。选项B为一般现在时，C存在be动词错误，D为反问句结构错误。正确答案需结合课文第3课对话中Mike的提问方式。7.根据第8单元语法重点，"Heoftenplaysthepiano"这句话中"often"的正确中文意思是（）A.每天B.经常C.总是D.有时解析：本题考查频率副词含义。单元语法讲解中"often"表示"经常"。选项A为"everyday"，C为"always"，D为"sometimes"，均与单元例句"Sheoftenreadsbooks"中的副词用法不符。正确答案需结合课文第2课语法表格中的副词分类。8.在第8单元"Let'splay"游戏活动中，描述"拍篮球"的正确英文表达是（）A.playbasketballB.playthebasketballC.playbasketballsD.playwithbasketball解析：本题考查球类运动表达规则。单元游戏活动中老师教"playbasketball"。选项B和D中加定冠词或介词不符合语法，C中复数形式错误。正确答案需结合课文第4课"Let'schant"中"Playfootball,playbasketball"的例句。9.根据第8单元课文内容，描述"帮助妈妈"的正确英文表达是（）A.helpMomB.helptheMomC.helpMommyD.helpmymother解析：本题考查人称代词与名词搭配。单元故事中Lily说"helpMom"。选项B加定冠词错误，C中"Mommy"为口语化表达，D中"mymother"与单元主题不符。正确答案需结合课文第5课"Storytime"中Lily的家务劳动场景。10.在第8单元"Let'swrite"写作练习中，描述"我会画画"的正确英文表达是（）A.Icandraw.B.Ilikedraw.C.Idrawwell.D.Iamdrawing.解析：本题考查情态动词表能力的写作应用。单元写作练习要求用can表达能力。选项B中likes后需跟动名词，C为形容词，D为进行时，均不符合写作要求。正确答案需结合课文第1课"Let'slearn"中"Icansing"的句型结构。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第8单元课文，用"can"或"can't"完成句子："I______swim,butI______sing."解析：本题考查情态动词can表能力的对比用法。单元故事中Sarah说"canswim"但不能唱歌。正确答案需结合课文第3课对话内容，第一空填can，第二空填can't。2.根据第8单元语法重点，完成句子："He______playtheguitar,______heoftenpractices."解析：本题考查情态动词与一般现在时的连用。单元语法讲解中can后可接一般现在时。正确答案需填can和does，形成"cando,does"结构。3.根据第8单元"Let'sread"故事，完成句子："Lily______helpherfatherbecauseheisill."解析：本题考查情态动词表能力的否定形式。单元故事中Lily说"Ican'thelp"。正确答案需填can't，与单元语法重点一致。4.根据第8单元课文，完成句子："What______youdo?I______drawpictures."解析：本题考查Whatcanyoudo?句型。单元对话中Mike回答"Icandraw"。正确答案需填can和can，形成完整问答结构。5.根据第8单元"Let'schant"内容，完成句子："We______playbasketballand______playfootball."解析：本题考查球类运动动词短语。单元歌谣中反复出现"playbasketball,playfootball"。正确答案需填play和play，注意动词原形。6.根据第8单元语法重点，完成句子："She______singanddance,butshe______playthepiano."解析：本题考查情态动词can表能力的对比否定。单元例句中"cansingbutcan'tplay"。正确答案需填can和can't，形成对比结构。7.根据第8单元课文，完成句子："I______helpyoucarrythebooksbecauseI______strong."解析：本题考查情态动词表能力的自我评价。单元故事中Sarah说"IcanhelpbecauseIamstrong"。正确答案需填can和am，与单元语法重点一致。8.根据第8单元"Let'scheck"练习，完成句子："He______swimfast,buthe______jumphigh."解析：本题考查情态动词can表能力的程度对比。单元练习中对比不同能力。正确答案需填can和can't，形成对比结构。9.根据第8单元课文，完成句子："What______youdoeveryday?I______readbooksafterschool."解析：本题考查Whatcanyoudo?句型与日常活动结合。单元对话中Sarah回答"Icanread"。正确答案需填can和can，形成完整问答。10.根据第8单元语法重点，完成句子："I______helpmymomcookdinnerbecauseI______cookwell."解析：本题考查情态动词表能力的自我评价。单元例句中"canhelpbecauseIcancook"。正确答案需填can和can，与单元语法重点一致。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第8单元课文，Lily会唱歌但不会跳舞。（）解析：本题考查单元故事中Lily的能力描述。单元故事中Lily说"Ican'tdance"。正确答案需判断为正确，与课文内容一致。2.根据第8单元语法重点，"Helikesplaybasketball"这句话是正确的。（）解析：本题考查动词短语搭配。单元语法讲解中likes后需跟动名词。正确答案需判断为错误，应改为likesplaying。3.根据第8单元"Let'sread"故事，Tom每天都会踢足球。（）解析：本题考查单元故事中Tom的日常活动。单元故事未提及Tom踢足球。正确答案需判断为错误，与课文内容不符。4.根据第8单元课文，Sarah会做家务但不会画画。（）解析：本题考查单元故事中Sarah的能力描述。单元故事未提及Sarah不会画画。正确答案需判断为错误，与课文内容不符。5.根据第8单元"Let'stalk"对话，Mike会弹钢琴但不会游泳。（）解析：本题考查单元对话中Mike的能力描述。单元对话未提及Mike会弹钢琴。正确答案需判断为错误，与课文内容不符。6.根据第8单元语法重点，"Shecanswim,butshecan'tplaythepiano"这句话是正确的。（）解析：本题考查情态动词can表能力的对比用法。单元语法讲解中允许can与can't连用。正确答案需判断为正确，与单元语法一致。7.根据第8单元课文，Lily会帮助妈妈做家务。（）解析：本题考查单元故事中Lily的行为描述。单元故事中Lily说"IcanhelpMom"。正确答案需判断为正确，与课文内容一致。8.根据第8单元"Let'scheck"练习，"Hecanplaythebasketball"这句话是正确的。（）解析：本题考查球类运动表达规则。单元语法讲解中playbasketball不加定冠词。正确答案需判断为错误，应改为playbasketball。9.根据第8单元课文，Tom喜欢踢足球但不喜欢打篮球。（）解析：本题考查单元故事中Tom的喜好描述。单元故事未提及Tom喜欢踢足球。正确答案需判断为错误，与课文内容不符。10.根据第8单元"Let'stalk"对话，Sarah会画画但不会弹钢琴。（）解析：本题考查单元对话中Sarah的能力描述。单元对话未提及Sarah会画画。正确答案需判断为错误，与课文内容不符。四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.根据第8单元课文，写出三个你会做的事情。（不少于100字）解析：本题考查单元核心句型"Whatcanyoudo?"的应用。参考答案需包含三个具体能力，如"Icandrawpictures.Icanplaythepiano.Icanhelpmymom."，并说明每个能力的学习过程或感受。评分标准：每个正确能力1分，语言表达1分。2.根据第8单元语法重点，解释为什么likes后要跟动名词，举例说明。（不少于200字）解析：本题考查单元语法重点的原理解释。参考答案需说明likes为实义动词，后接动名词表喜好，如"likesreadingbooks"不能改为"likestoreadbooks"。评分标准：原理解释1分，举例说明1分。3.根据第8单元"Let'sread"故事，写出Lily帮助同学的两个例子。（不少于200字）解析：本题考查单元故事内容的细节回忆。参考答案需包含Lily帮助同学的具体场景，如"First,shehelpsTomwithhishomework.Second,shehelpsLisafindherpencil."，并说明Lily的心情。评分标准：每个正确例子1分，语言表达1分。4.根据第8单元课文，写出三个球类运动的英文表达，并说明它们的区别。（不少于200字）解析：本题考查单元词汇与语法结合。参考答案需写出playbasketball,playfootball,playtabletennis，并说明区别，如"basketballisoutdoor,footballisoutdoor,tabletennisisindoor"。评分标准：词汇1分，区别说明1分。5.根据第8单元"Let'stalk"对话，写出Mike和Sarah的三个不同能力，并说明谁更擅长。（不少于200字）解析：本题考查单元对话内容的对比分析。参考答案需写出Mike的swim和Sarah的sing，并说明Mike更擅长游泳。评分标准：能力描述1分，对比分析1分。6.根据第8单元语法重点，写出三个情态动词can的用法，并举例说明。（不少于200字）解析：本题考查单元语法重点的多种应用。参考答案需说明can表能力、表许可、表可能性，如"canswim"（能力）、"cangohome"（许可）、"canbelate"（可能性）。评分标准：每种用法1分，举例说明1分。7.根据第8单元"Let'scheck"练习，写出三个你会做的家务，并说明为什么你会做。（不少于200字）解析：本题考查单元内容与实际生活的结合。参考答案需写出helpmomcookdinner,cleantheroom，并说明通过观察学习。评分标准：家务描述1分，原因说明1分。8.根据第8单元课文，写出三个你会帮助别人的例子，并说明你的感受。（不少于200字）解析：本题考查单元主题与情感态度的结合。参考答案需写出帮助同学、帮助老人，并说明快乐。评分标准：例子描述1分，情感表达1分。五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.根据第8单元课文，编写一段对话，包含以下内容：-询问对方会做什么-对方回答会画画和游泳-你回答会唱歌和跳舞-双方表达喜欢一起玩（不少于200字）解析：本题考查单元核心句型的综合应用。参考答案需包含"Whatcanyoudo?"、"Icandrawandswim"等句型，并自然表达友谊。评分标准：句型运用2分，内容完整性2分。2.根据第8单元语法重点，完成以下写作任务：-你叫李明，写一段自我介绍，包含三个你会做的事情-说明你为什么喜欢这些活动（不少于300字）解析：本题考查单元内容与写作能力的结合。参考答案需包含"Icanplaybasketball"等句型，并说明原因。评分标准：句型运用2分，逻辑连贯2分。3.根据第8单元"Let'sread"故事，续写故事：-Lily帮助同学后，同学说了什么？-你会怎么做？（不少于300字）解析：本题考查单元故事的情感延伸。参考答案需包含同学感谢的话语，并表达自己的行为。评分标准：情节合理性2分，情感表达2分。4.根据第8单元"Let'splay"游戏活动，设计一个新游戏：-游戏名称-游戏规则-你会邀请谁一起玩（不少于300字）解析：本题考查单元内容的创新应用。参考答案需设计符合英语学习特点的游戏。评分标准：创意性2分，规则清晰度2分。5.根据第8单元课文，写一个关于帮助别人的小故事：-故事背景-发生的事情-你的感受（不少于300字）解析：本题考查单元主题的情感升华。参考答案需包含具体帮助场景，并表达积极情感。评分标准：情节完整性2分，情感真实性2分。6.根据第8单元语法重点，编写一段对话：-你和同学讨论周末活动-询问对方会做什么-对方推荐三个活动-你选择一个并说明原因（不少于300字）解析：本题考查单元句型的实际应用。参考答案需包含"Whatdoyouusuallydoonweekends?"等句型。评分标准：句型运用2分，逻辑连贯2分。7.根据第8单元"Let'scheck"练习，设计一个英语角活动：-活动主题-活动内容-你会准备什么（不少于300字）解析：本题考查单元内容的实践应用。参考答案需设计符合小学生特点的活动。评分标准：创新性2分，可行性2分。8.根据第8单元课文，写一个关于学习新技能的小故事：-你想学习什么-你是怎么学习的-你的进步（不少于300字）解析：本题考查单元主题的拓展延伸。参考答案需包含具体学习过程，并表达成长感受。评分标准：情节完整性2分，语言表达2分。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.B3.D4.C5.A6.A7.B8.A9.A10.A解析：第1题考查单元核心句型，A准确对应"Whatcanyoudo?"；B为日常问候语，C为方位疑问句，D为颜色喜好提问，均与单元主题不符。正确答案需结合课文第3课对话内容，该句型在单元中反复出现，用于询问能力。二、填空题1.can;can't2.can;does3.can't4.can;can5.play;play2.can;can't7.can;am8.can;can't9.can;can10.can;can解析：第1题考查情态动词can表能力的对比用法。单元故事中Sarah说"canswim"但不能唱歌。正确答案需结合课文第3课对话内容，第一空填can，第二空填can't。三、判断题1.√2.×3.×4.×5.×6.√7.√8.×9.×10.×解析：第1题考查单元故事中Lily的能力描述。单元故事中Lily说"Ican'tdance"。正确答案需判断为正确，与课文内容一致。四、简答题1.参考答案：IcandrawpicturesbecauseIpracticeeveryday.Icanplaythepianobecausemydadteachesme.Icanhelpmymombecausesheteachesmehowtocook.IfeelhappywhenIdothesethingsbecauseIamgoodatthem.解析：本题考查单元核心句型"Whatcanyoudo?"的应用。参考答案需包含三个具体能力，如"Icandrawpictures.Icanplaythepiano.Icanhelpmymom."，并说明每个能力的学习过程或感受。评分标准：每个正确能力1分，语言表达1分。2.参考答案：Likes是实义动词，后接动名词表喜好，不能接不定式。例如likesreadingbooks不能改为likestoreadbooks。单元语法表格中明确说明likes+动名词结构。解析：本题考查单元语法重点的原理解释。参考答案需说明likes为实义动词，后接动名词表喜好，如"likesreadingbooks"不能改为"likestoreadbooks"。评分标准：原理解释1分，举例说明1分。3.参考答案：First,shehelpsTomwithhishomeworkbecauseheistired.Second,shehelpsLisafindherpencilbecauseshelostit.Shefeelshappybecausesheishelpful.解析：本题考查单元故事内容的细节回忆。参考答案需包含Lily帮助同学的具体场景，如"First,shehelpsTomwithhishomework.Second,shehelpsLisafindherpencil."，并说明Lily的心情。评分标准：每个正确例子1分，语言表达1分。4.参考答案：Playbasketball,playfootball,playtabletennis.Thedifferenceisbasketballandfootballareoutdoorsports,buttabletennisisindoor.解析：本题考查单元词汇与语法结合。参考答案需写出playbasketball,playfootball,playtabletennis，并说明区别，如"basketballisoutdoor,footballisoutdoor,tabletennisisindoor"。评分标准：词汇1分，区别说明1分。5.参考答案：MikecanswimandSarahcansing.Mikeisbetterbecauseheswimsfast.解析：本题考查单元对话内容的对比分析。参考答案需写出Mike的swim和Sarah的sing，并说明Mike更擅长游泳。评分标准：能力描述1分，对比分析1分。6.参考答案：Can表能力，如"Icandraw."；can表许可，如"cangohome"；can表可能性，如"canbelate."解析：本题考查单元语法重点的多种应用。参考答案需说明can表能力、表许可、表可能性，如"canswim"（能力）、"cangohome"（许可）、"canbelate"（可能性）。评分标准：每种用法1分，举例说明1分。7.参考答案：Ihelpmymomcookdinnerbecausesheteachesme.IcleantheroombecauseIwanttobehelpful.Ifeelhappybecausemymomisproudofme.解析：本题考查单元内容与实际生活的结合。参考答案需写出helpmomcookdinner,cleantheroom，并说明通过观察学习。评分标准：家务描述1分，原因说明1分。8.参考答案：Ihelpmyfriendbecauseheissick.Ihelpmyteacherbecausesheisbusy.IfeelhappybecauseIamkind.解析：本题考查单元主题与情感态度的结合。参考答案需写出帮助同学、帮助老人，并说明快乐。评分标准：例子描述1分，情感表达1分。五、应用题1.参考答案：A:Whatcanyoudo?B:Icandrawpicturesandswim.A:Icansinganddance.Weliketoplaytogether.解析：本题考查单元核心句型的综合应用。参考答案需包含"Whatcanyoudo?"、"Icandrawandswim"等句型，并自然表达友谊。评分标准：句型运用2分，内容完整性2分。2.参考答案：MynameisLiMing.IcanplaybasketballbecauseIpracticeeveryday.Icanhelpmymombecausesheteachesme.Iliketheseactivitiesbecausetheymakemestrongandhelpful.解析：本题考查单元内容与写作能力的结合。参考答案需包含"Icanplaybasketball"等句型，并说明原因。评分标准：句型运用