2026年江苏省部编版四年级语文上册第11单元课后练习题

2026年江苏省部编版四年级语文上册第11单元课后练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》一文中，作者叶圣陶通过细致观察，描写了爬山虎的哪些特点？请根据课文内容选择最准确的描述。A.爬山虎的叶子颜色变化和形状特点B.爬山虎的茎和叶的生长过程C.爬山虎的脚的形态、动作及其攀爬原理D.爬山虎与其他植物的对比差异2.在《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔主要运用了哪种写作手法来表现蟋蟀住宅的特点？A.比喻和拟人B.排比和反复C.聚焦细节描写D.对比和象征3.《颐和园》一文中，作者从哪些方面介绍了颐和园的景物？请选择最全面的概括。A.长廊、万寿山、昆明湖的景色B.佛香阁、石舫、十七孔桥的细节C.颐和园的建筑布局和园林艺术D.颐和园的历史背景和文化意义4.《盘古开天地》这篇神话故事中，盘古的主要贡献是什么？A.创造了人类和动物B.开辟了天地，塑造了世界C.教会人们耕种和纺织D.建立了国家和社会秩序5.《李四光》一文中，李四光在地质科学领域的重大发现是什么？A.提出了“大陆漂移说”B.发现了多种稀有矿物C.发明了地震预测仪D.研究了古代气候变迁6.《乌塔》这篇课文通过记叙一个14岁女孩的自助旅行经历，表达了作者怎样的观点？A.青少年应该多参加集体活动B.自理能力对成长的重要性C.旅行可以开阔眼界，增长见识D.家庭教育比学校教育更重要7.《跨越海峡的生命桥》中，两岸人民通过骨髓捐献帮助小钱芳的故事，体现了什么精神？A.亲情和友情的伟大B.互助和奉献的精神C.科学技术的进步D.文化交流的融合8.《古诗两首》中，王维的《山居秋暝》和孟浩然的《过故人庄》分别表达了怎样的情感？A.前者表达孤独，后者表达喜悦B.前者表达宁静，后者表达怀旧C.前者表达思乡，后者表达友情D.前者表达忧愁，后者表达豪迈9.《长城》一文中，作者为什么称长城是“世界奇迹”？A.长城的长度和高度B.长城的建筑技术和历史意义C.长城的军事防御作用D.长城的旅游价值10.《呼风唤雨的世纪》中，作者通过对比过去和现在，说明了什么道理？A.科学技术是第一生产力B.人类的生活水平不断提高C.人类需要不断探索未知D.人类应该珍惜资源，保护环境二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》一文中，爬山虎的脚长在______上，形状像______，用______的方式攀爬墙壁。2.《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔通过______和______的方法，观察并记录了蟋蟀的住宅特点。3.《颐和园》一文中，长廊有______米长，有______幅彩画，描绘了______。4.《盘古开天地》中，盘古用______撑开天地，用______创造了世间万物。5.《李四光》一文中，李四光通过______和______的研究，提出了______。6.《乌塔》中，乌塔在______岁时独自一人去欧洲旅行，准备了______个月的行程。7.《跨越海峡的生命桥》中，小钱芳患的是______，需要______才能治愈。8.《古诗两首》中，王维的《山居秋暝》中“______，______”描绘了宁静的景色，孟浩然的《过故人庄》中“______，______”表达了主客间的情谊。9.《长城》一文中，长城东起______，西至______，全长______多千米。10.《呼风唤雨的世纪》中，20世纪人类在______、______等方面取得了巨大进步。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》一文中，作者通过比喻和拟人的手法，生动地描写了爬山虎的脚的形态和动作。（）2.《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀的住宅是天然形成的，不需要蟋蟀自己建造。（）3.《颐和园》一文中，佛香阁是颐和园的中心建筑，位于万寿山顶部。（）4.《盘古开天地》中，盘古死后，他的身体变成了世间万物。（）5.《李四光》一文中，李四光是中国现代著名的数学家。（）6.《乌塔》中，乌塔的旅行计划非常详细，包括交通、住宿和景点安排。（）7.《跨越海峡的生命桥》中，小钱芳的骨髓捐献者是一位来自台湾的志愿者。（）8.《古诗两首》中，王维的《山居秋暝》和孟浩然的《过故人庄》都是五言绝句。（）9.《长城》一文中，长城是中国古代的军事防御工程，也是世界文化遗产。（）10.《呼风唤雨的世纪》中，20世纪人类在通讯、交通等方面取得了巨大进步。（）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《爬山虎的脚》中，爬山虎是怎样爬墙的？2.《蟋蟀的住宅》中，作者为什么称蟋蟀的住宅是“伟大的工程”？3.《颐和园》一文中，作者从哪些方面描写了颐和园的景色？4.《盘古开天地》中，盘古开天地的过程是怎样的？5.《李四光》一文中，李四光为什么被称为“地质之光”？6.《乌塔》中，乌塔独自旅行的意义是什么？7.《跨越海峡的生命桥》中，两岸人民之间的互助精神体现在哪些方面？8.《呼风唤雨的世纪》中，20世纪人类的生活发生了哪些变化？五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读片段，回答问题：“爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶子的排列很有趣，如果仔细看，这些叶子铺在墙上，不留一点儿空隙。看着这满墙的绿叶，真像一幅画。”（1）这段话描写了爬山虎的哪些特点？（2）作者运用了哪些修辞手法？2.阅读片段，回答问题：“蟋蟀在草丛中建造住宅，它先仔细地选择地点，然后一点一点地挖掘。它用前足扒土，后足踏地，再用力一推，土就飞出去了。它还会把挖出来的土弄平整。”（1）这段话描写了蟋蟀的住宅建造过程，请概括其特点。（2）作者运用了哪些描写方法？3.阅读片段，回答问题：“颐和园的景色美极了。长廊有728米长，分为273间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。万寿山上的佛香阁金碧辉煌，八角三重檐，非常壮观。”（1）这段话描写了颐和园的哪些景物？（2）作者运用了哪些描写方法？4.阅读片段，回答问题：“盘古开天地的故事告诉我们，盘古用他的身体创造了世界。他头顶天，脚踏地，一天就能长高一丈。这样过了一万八千年，天极高，地极厚，盘古也累死了。他的身体变成了山川、河流、日月星辰。”（1）这段话概括了盘古开天地的过程，请简述其意义。（2）这段话表达了作者怎样的情感？5.阅读片段，回答问题：“李四光是中国现代著名的地质学家。他通过研究冰川和地层，提出了‘大陆漂移说’，解释了地球的形成和演变。他的研究成果对地质科学的发展产生了深远影响。”（1）这段话概括了李四光的主要贡献，请简述其意义。（2）这段话表达了作者怎样的观点？6.阅读片段，回答问题：“乌塔是一个14岁的德国女孩，她独自一人去欧洲旅行。她准备了3个月的行程，包括交通、住宿和景点安排。她通过打工赚取旅费，体验了不同国家的文化和生活。”（1）这段话概括了乌塔的旅行经历，请简述其特点。（2）这段话表达了作者怎样的观点？7.阅读片段，回答问题：“小钱芳患的是白血病，需要骨髓捐献才能治愈。她的骨髓捐献者是一位来自台湾的志愿者。两岸人民通过骨髓捐献，帮助小钱芳重获新生。”（1）这段话概括了跨越海峡的生命桥的故事，请简述其意义。（2）这段话表达了作者怎样的情感？8.阅读片段，回答问题：“20世纪是人类呼风唤雨的世纪。在通讯、交通、医疗等方面，人类取得了巨大进步。电视、电脑、互联网的出现，改变了人们的生活方式。”（1）这段话概括了20世纪的进步，请简述其意义。（2）这段话表达了作者怎样的观点？【标准答案及解析】一、单项选择题1.C解析：根据《爬山虎的脚》课文内容，作者主要描写了爬山虎的脚的形态、动作及其攀爬原理，如“爬山虎的脚长在茎上，茎上长着细丝，细丝像蜗牛的触角，用吸盘的方式攀爬墙壁。”其他选项均不准确。2.C解析：根据《蟋蟀的住宅》课文内容，作者法布尔主要运用了聚焦细节描写的方法，如“蟋蟀在草丛中建造住宅，它先仔细地选择地点，然后一点一点地挖掘。”其他选项均不准确。3.C解析：根据《颐和园》课文内容，作者从建筑布局和园林艺术两个方面介绍了颐和园的景物，如“长廊、万寿山、昆明湖的景色”“佛香阁、石舫、十七孔桥的细节”。其他选项均不全面。4.B解析：根据《盘古开天地》课文内容，盘古的主要贡献是开辟了天地，塑造了世界，如“盘古用头和手撑开天地，用身体创造了世间万物。”其他选项均不准确。5.A解析：根据《李四光》课文内容，李四光在地质科学领域的重大发现是提出了“大陆漂移说”，如“李四光通过研究冰川和地层，提出了‘大陆漂移说’。”其他选项均不准确。6.B解析：根据《乌塔》课文内容，作者通过记叙一个14岁女孩的自助旅行经历，表达了自理能力对成长的重要性，如“乌塔在14岁时独自一人去欧洲旅行，准备了3个月的行程。”其他选项均不准确。7.B解析：根据《跨越海峡的生命桥》课文内容，两岸人民通过骨髓捐献帮助小钱芳的故事，体现了互助和奉献的精神，如“小钱芳患的是白血病，需要骨髓捐献才能治愈。”其他选项均不准确。8.B解析：根据《古诗两首》课文内容，王维的《山居秋暝》表达了宁静的情感，如“空山新雨后，天气晚来秋。”孟浩然的《过故人庄》表达了怀旧的情感，如“故人具鸡黍，邀我至田家。”其他选项均不准确。9.B解析：根据《长城》课文内容，作者称长城是“世界奇迹”，是因为长城的建筑技术和历史意义，如“长城东起山海关，西至嘉峪关，全长约21196千米。”其他选项均不准确。10.A解析：根据《呼风唤雨的世纪》课文内容，作者通过对比过去和现在，说明了科学技术是第一生产力，如“20世纪是人类呼风唤雨的世纪。在通讯、交通、医疗等方面，人类取得了巨大进步。”其他选项均不准确。二、填空题1.茎，蜗牛的触角，吸盘解析：根据《爬山虎的脚》课文内容，爬山虎的脚长在茎上，形状像蜗牛的触角，用吸盘的方式攀爬墙壁。2.观察和记录，细致描写解析：根据《蟋蟀的住宅》课文内容，作者法布尔通过观察和记录的方法，细致描写了蟋蟀的住宅特点。3.728，273，人物、花草、风景解析：根据《颐和园》课文内容，长廊有728米长，分为273间，每一间的横槛上都有五彩的画，描绘了人物、花草、风景。4.头和手，身体解析：根据《盘古开天地》课文内容，盘古用头和手撑开天地，用身体创造了世间万物。5.冰川，地层，“大陆漂移说”解析：根据《李四光》课文内容，李四光通过冰川和地层的研究，提出了“大陆漂移说”。6.14，3个月解析：根据《乌塔》课文内容，乌塔在14岁时独自一人去欧洲旅行，准备了3个月的行程。7.白血病，骨髓捐献解析：根据《跨越海峡的生命桥》课文内容，小钱芳患的是白血病，需要骨髓捐献才能治愈。8.空山新雨后，天气晚来秋，故人具鸡黍，邀我至田家解析：根据《古诗两首》课文内容，王维的《山居秋暝》中“空山新雨后，天气晚来秋”描绘了宁静的景色，孟浩然的《过故人庄》中“故人具鸡黍，邀我至田家”表达了主客间的情谊。9.山海关，嘉峪关，21196解析：根据《长城》课文内容，长城东起山海关，西至嘉峪关，全长21196千米。10.通讯，交通解析：根据《呼风唤雨的世纪》课文内容，20世纪人类在通讯、交通、医疗等方面取得了巨大进步。三、判断题1.√解析：根据《爬山虎的脚》课文内容，作者通过比喻和拟人的手法，生动地描写了爬山虎的脚的形态和动作。2.×解析：根据《蟋蟀的住宅》课文内容，蟋蟀的住宅是它自己建造的，不是天然形成的。3.√解析：根据《颐和园》课文内容，佛香阁是颐和园的中心建筑，位于万寿山顶部。4.√解析：根据《盘古开天地》课文内容，盘古死后，他的身体变成了世间万物。5.×解析：根据《李四光》课文内容，李四光是中国现代著名的地质学家，不是数学家。6.√解析：根据《乌塔》课文内容，乌塔的旅行计划非常详细，包括交通、住宿和景点安排。7.√解析：根据《跨越海峡的生命桥》课文内容，小钱芳的骨髓捐献者是一位来自台湾的志愿者。8.×解析：根据《古诗两首》课文内容，王维的《山居秋暝》是五言律诗，孟浩然的《过故人庄》是五言律诗。9.√解析：根据《长城》课文内容，长城是中国古代的军事防御工程，也是世界文化遗产。10.√解析：根据《呼风唤雨的世纪》课文内容，20世纪人类在通讯、交通等方面取得了巨大进步。四、简答题1.爬山虎的脚长在茎上，形状像蜗牛的触角，用吸盘的方式攀爬墙壁。它先伸出细丝，然后用力吸住墙壁，一点一点地向上爬。解析：根据《爬山虎的脚》课文内容，爬山虎的脚的攀爬过程分为伸出细丝、吸住墙壁和向上爬三个步骤。2.蟋蟀的住宅是它自己建造的，非常精致，需要花费很多时间和精力。作者称蟋蟀的住宅是“伟大的工程”，是因为它体现了蟋蟀的聪明和勤劳。解析：根据《蟋蟀的住宅》课文内容，蟋蟀的住宅是它自己建造的，非常精致，需要花费很多时间和精力，作者称其为“伟大的工程”。3.作者从建筑布局和园林艺术两个方面描写了颐和园的景色，如长廊、万寿山、昆明湖的景色，佛香阁、石舫、十七孔桥的细节。解析：根据《颐和园》课文内容，作者从建筑布局和园林艺术两个方面描写了颐和园的景色。4.盘古开天地的过程是：盘古用头和手撑开天地，用身体创造了世间万物。他头顶天，脚踏地，一天就能长高一丈。这样过了一万八千年，天极高，地极厚，盘古也累死了。他的身体变成了山川、河流、日月星辰。解析：根据《盘古开天地》课文内容，盘古开天地的过程分为撑开天地、创造万物和身体变化三个阶段。5.李四光被称为“地质之光”，是因为他在地质科学领域的重大发现，如提出了“大陆漂移说”，解释了地球的形成和演变。他的研究成果对地质科学的发展产生了深远影响。解析：根据《李四光》课文内容，李四光被称为“地质之光”，是因为他在地质科学领域的重大发现。6.乌塔独自旅行的意义是：她通过打工赚取旅费，体验了不同国家的文化和生活，提高了自理能力，开阔了眼界。解析：根据《乌塔》课文内容，乌塔独自旅行的意义在于提高自理能力，开阔眼界。7.跨越海峡的生命桥的故事体现了两岸人民之间的互助精神，如小钱芳患的是白血病，需要骨髓捐献才能治愈，她的骨髓捐献者是一位来自台湾的志愿者。解析：根据《跨越海峡的生命桥》课文内容，两岸人民通过骨髓捐献，帮助小钱芳重获新生，体现了互助精神。8.20世纪人类的生活发生了巨大变化，如电视、电脑、互联网的出现，改变了人们的生活方式。人类在通讯、交通、医疗等方面取得了巨大进步。解析：根据《呼风唤雨的世纪》课文内容，20世纪人类的生活发生了巨大变化，通讯、交通、医疗等方面取得了巨大进步。五、应用题1.（1）这段话描写了爬山虎的叶子颜色、排列和整体效果。（2）作者运用了比喻和拟人的修辞手法，如“叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服”“真像一幅画”。解析：根据《爬山虎的脚》课文内容，这段话描写了爬山虎的叶子颜色、排列和整体效果，作者运用了比喻和拟人的修辞手法。2.（1）蟋蟀的住宅建造过程的特点是：先选择地点，然后一点一点地挖掘，用前足扒土，后足踏地，再用力一推，土就飞出去了，还会把挖出来的土弄平整。（2）作者运用了动作描写和细节描写的方法，如“扒土”“踏地”“推”“弄平整”。解析：根据《蟋蟀的住宅》课文内容，蟋蟀的住宅建造过程的特点是先选择地点，然后一点一点地挖掘，作者运用了动作描写和细节描写的方法。3.（1）这段话描写了颐和园的长廊、万寿山、昆明湖的景色，以及佛香阁、石舫、十七孔桥的细节。（2）作者运用了描写景物的方法，如“长廊有728米长，分为273间”“佛香阁金碧辉煌，八角三重檐”。解析：根据《颐和园》