2026年广东省苏教版九年级化学下册化学实验操作专项题库

2026年广东省苏教版九年级化学下册化学实验操作专项题库一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在苏教版九年级化学下册实验操作中，进行铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶底部需要预先铺一层细沙或放少量水，其主要目的是什么？A.防止铁丝熔化物溅落炸裂集气瓶B.增加氧气浓度C.方便观察铁丝燃烧现象D.吸收生成物四氧化三铁解析：正确答案为A。铁丝在氧气中燃烧会产生高温熔融物，若直接落在干燥的集气瓶底部可能导致玻璃因受热不均而炸裂。细沙或水能吸收并缓冲熔融物的冲击力，确保实验安全。选项B错误，铺细沙或水与增加氧气浓度无关；选项C错误，虽然铺细沙或水不影响观察现象，但不是主要目的；选项D错误，四氧化三铁是生成物，实验操作与吸收生成物无关。2.苏教版九年级化学下册实验中，用排水法收集氧气后，应如何操作以防止水倒吸入试管？A.先熄灭酒精灯，再移出导管B.先移出导管，再熄灭酒精灯C.直接熄灭酒精灯，无需移动导管D.用手捂住试管口等待冷却解析：正确答案为B。排水法收集氧气时，若先熄灭酒精灯，试管内温度降低导致气压减小，水会因大气压作用倒吸入试管，可能造成试管炸裂。正确操作是先将导管从水中移出，再熄灭酒精灯，确保试管内气压始终与大气压平衡。3.在苏教版九年级化学下册实验中，配制100g质量分数为10%的氯化钠溶液，需要氯化钠和水的质量分别是多少？实验操作中应注意什么？A.氯化钠10g，水90g，应先量取水后溶解氯化钠B.氯化钠10g，水90g，应先溶解氯化钠后量取水C.氯化钠5g，水95g，应使用烧杯而非量筒溶解D.氯化钠10g，水100g，应使用玻璃棒搅拌加速溶解解析：正确答案为A。配制100g质量分数为10%的氯化钠溶液，需氯化钠质量=100g×10%=10g，水质量=100g-10g=90g。实验操作中应先量取90g水倒入烧杯，再称取10g氯化钠溶解，这样可避免因水量不足导致称量误差。选项B错误，应先量取水；选项C错误，质量分数为10%的溶液需100g总质量；选项D错误，玻璃棒搅拌虽可加速溶解，但不是关键操作。4.苏教版九年级化学下册实验中，用pH试纸测定未知溶液的pH值时，以下操作正确的是？A.将pH试纸直接伸入待测液中B.用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上C.将待测液倒入pH试纸中D.用湿润的pH试纸测定中性溶液的pH值解析：正确答案为B。用pH试纸测定pH值时，应先用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比确定pH值。选项A错误，直接伸入试纸会污染待测液；选项C错误，不应将试纸浸入待测液；选项D错误，湿润的pH试纸会稀释待测液，导致测定结果不准确。5.在苏教版九年级化学下册实验中，进行酸碱中和滴定实验时，锥形瓶中盛放的是？A.待测酸溶液B.标准碱溶液C.酚酞指示剂溶液D.待测碱溶液解析：正确答案为A。酸碱中和滴定实验中，锥形瓶中通常盛放待测酸溶液（或碱溶液），滴定时用滴定管逐滴加入标准碱溶液（或酸溶液），并观察指示剂颜色变化。苏教版九年级化学下册实验中，若以盐酸为待测酸，则锥形瓶中盛放盐酸。6.苏教版九年级化学下册实验中，加热高锰酸钾制取氧气时，试管口应略向下倾斜的原因是什么？A.防止高锰酸钾粉末进入导管B.增大氧气生成速率C.防止冷凝水倒流炸裂试管D.方便收集氧气解析：正确答案为C。加热高锰酸钾制取氧气时，试管口略向下倾斜是为了防止加热过程中产生的水蒸气在试管口冷凝后倒流回试管底部，导致试管因骤然冷却而炸裂。选项A错误，试管口可放棉花防止粉末进入导管；选项B错误，试管倾斜与反应速率无关；选项D错误，试管倾斜与收集氧气方式无关。7.在苏教版九年级化学下册实验中，用氢氧化钠溶液吸收二氧化硫气体时，应如何操作？A.将氢氧化钠溶液倒入洗气瓶，进气口在下方B.将氢氧化钠溶液倒入洗气瓶，进气口在上方C.将氢氧化钠溶液装在试管中，用排水法吸收D.不需吸收，直接排放到空气中解析：正确答案为B。用氢氧化钠溶液吸收二氧化硫气体时，应将洗气瓶装满氢氧化钠溶液，进气口在上方，出气口在下方，使气体充分接触溶液。选项A错误，进气口应在上方；选项C错误，应使用洗气瓶而非试管；选项D错误，二氧化硫是大气污染物，需吸收处理。8.苏教版九年级化学下册实验中，进行铁与硫酸铜溶液反应实验时，以下现象描述正确的是？A.溶液颜色由蓝色变为浅绿色，产生无色气体B.溶液颜色由蓝色变为黄色，产生红褐色沉淀C.溶液颜色不变，产生黑色固体D.溶液颜色由蓝色变为无色，产生白色沉淀解析：正确答案为A。铁与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁和铜，化学方程式为Fe+CuSO₄=FeSO₄+Cu。反应后溶液中硫酸亚铁取代硫酸铜，颜色由蓝色变为浅绿色，同时产生红色固体铜。选项B错误，反应不产生红褐色沉淀；选项C错误，反应不产生黑色固体；选项D错误，反应不产生白色沉淀。9.在苏教版九年级化学下册实验中，称量氢氧化钠固体时，应使用什么仪器？为什么？A.托盘天平，因为氢氧化钠易潮解B.电子天平，因为氢氧化钠有腐蚀性C.烧杯，因为氢氧化钠易溶于水D.量筒，因为氢氧化钠密度已知解析：正确答案为A。称量氢氧化钠固体时，应使用托盘天平，并放在玻璃器皿中称量，因为氢氧化钠具有强腐蚀性和易潮解的性质。选项B错误，电子天平用于精确称量，但托盘天平更常用；选项C错误，烧杯用于盛放液体；选项D错误，量筒用于量取液体体积。10.苏教版九年级化学下册实验中，检验二氧化碳气体是否收集满的方法是？A.将燃着的木条伸入集气瓶口B.将澄清石灰水倒入集气瓶中C.将燃着的木条放在集气瓶口上方D.将pH试纸伸入集气瓶中解析：正确答案为C。检验二氧化碳气体是否收集满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口上方，若木条熄灭，说明二氧化碳已收集满。选项A错误，木条熄灭只能说明存在二氧化碳，但不能确定是否收集满；选项B错误，澄清石灰水变浑浊只能证明存在二氧化碳，不能确定是否收集满；选项D错误，pH试纸不能检验二氧化碳。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在苏教版九年级化学下册实验中，用酒精灯加热试管时，应先预热试管，目的是什么？请写出预热试管的正确操作步骤。解析：预热试管的目的是防止试管因受热不均而炸裂。正确操作步骤：用酒精灯的外焰对试管中下部均匀加热，边加热边缓慢转动试管，使试管各部分受热均匀。2.苏教版九年级化学下册实验中，配制100mL1mol/L的盐酸溶液，需要浓盐酸（密度1.19g/mL，质量分数37%）多少毫升？请写出计算过程。解析：计算过程如下：浓盐酸中HCl质量分数=37%，密度=1.19g/mL，1mL浓盐酸中HCl质量=1.19g/mL×37%=0.4403g，1molHCl质量=36.5g，1mL浓盐酸中HCl物质的量=0.4403g÷36.5g/mol≈0.0121mol，配制100mL1mol/L盐酸需HCl物质的量=1mol/L×0.1L=0.1mol，需浓盐酸体积=0.1mol÷0.0121mol/mL≈8.26mL。3.在苏教版九年级化学下册实验中，用pH试纸测定某溶液的pH值为8，该溶液呈什么性质？若要将其pH值调至5，应如何操作？解析：pH值为8的溶液呈弱碱性。若要将其pH值调至5，应逐滴加入稀盐酸，并不断用pH试纸监测pH值，直至达到5。4.苏教版九年级化学下册实验中，进行铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶底部为何要放水或细沙？请写出相关化学方程式。解析：集气瓶底部放水或细沙是为了防止高温熔融物炸裂集气瓶。化学方程式为3Fe+2O₂点燃→Fe₃O₄。5.在苏教版九年级化学下册实验中，用排水法收集氧气时，为何要先移出导管再熄灭酒精灯？请写出氧气制取的化学方程式。解析：先移出导管再熄灭酒精灯是为了防止水倒吸入试管导致炸裂。化学方程式为2KMnO₄加热→K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑。6.苏教版九年级化学下册实验中，检验氯离子（Cl⁻）的方法是什么？请写出相关化学方程式。解析：检验氯离子的方法是加入硝酸银溶液，若产生白色沉淀，说明存在氯离子。化学方程式为AgNO₃+NaCl=AgCl↓+NaNO₃。7.在苏教版九年级化学下册实验中，配制氯化钠溶液时，若不小心加入过多氯化钠，应如何处理？解析：若不小心加入过多氯化钠，应加水稀释溶液至所需浓度，然后重新称量或调整。8.苏教版九年级化学下册实验中，用氢氧化钠溶液吸收二氧化碳气体时，为何要使用洗气瓶？请写出相关化学方程式。解析：使用洗气瓶可以确保气体充分接触溶液，提高吸收效率。化学方程式为2NaOH+CO₂=Na₂CO₃+H₂O。9.在苏教版九年级化学下册实验中，进行酸碱中和滴定实验时，为何要使用锥形瓶而非烧杯？解析：锥形瓶形状便于摇动，使酸碱充分混合，而烧杯不利于摇动。10.苏教版九年级化学下册实验中，检验氧气是否收集满的方法是什么？请写出相关化学性质。解析：检验氧气是否收集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满。氧气具有助燃性。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在苏教版九年级化学下册实验中，加热高锰酸钾制取氧气时，试管口应水平放置，以防止冷凝水倒流。（×）解析：试管口应略向下倾斜，以防止冷凝水倒流炸裂试管。2.用pH试纸测定未知溶液的pH值时，应将pH试纸直接伸入待测液中，以便快速测定。（×）解析：应先用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上，以避免污染待测液。3.在苏教版九年级化学下册实验中，配制氯化钠溶液时，应先称量氯化钠，再量取水，以确保水量准确。（×）解析：应先量取水，再称量氯化钠，以避免因水量不足导致称量误差。4.用排水法收集氧气时，集气瓶必须装满水，以防止氧气逸出。（×）解析：集气瓶只需装满水即可，无需完全装满，以留出空间收集氧气。5.在苏教版九年级化学下册实验中，进行酸碱中和滴定实验时，锥形瓶中盛放的是标准溶液，滴定管中盛放的是待测溶液。（×）解析：锥形瓶中盛放的是待测溶液，滴定管中盛放的是标准溶液。6.用氢氧化钠溶液吸收二氧化碳气体时，应使用洗气瓶，并确保进气口在上方，出气口在下方。（√）解析：使用洗气瓶可确保气体充分接触溶液，进气口在上方，出气口在下方可防止倒吸。7.在苏教版九年级化学下册实验中，称量氢氧化钠固体时，应使用托盘天平，并放在玻璃器皿中称量，以防止潮解。（√）解析：氢氧化钠具有强腐蚀性和易潮解的性质，应使用托盘天平并放在玻璃器皿中称量。8.用pH试纸测定未知溶液的pH值时，若试纸颜色与比色卡完全一致，则该溶液的pH值精确等于比色卡上的数值。（×）解析：试纸颜色与比色卡一致时，pH值近似等于比色卡数值，存在一定误差。9.在苏教版九年级化学下册实验中，进行铁与硫酸铜溶液反应实验时，应使用铁架台固定试管，以防止试管倾倒。（×）解析：该实验无需使用铁架台固定试管，可直接在烧杯中进行。10.检验二氧化碳气体是否收集满的方法是将燃着的木条伸入集气瓶口，若木条熄灭，说明已收集满。（×）解析：应将燃着的木条放在集气瓶口上方，若木条熄灭，说明已收集满。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.在苏教版九年级化学下册实验中，进行酸碱中和滴定实验时，为何要使用酚酞指示剂？请写出酚酞指示剂的变色范围。解析：酚酞指示剂在酸碱滴定中可直观显示滴定终点，其变色范围是pH=8.2～10.0，遇碱变红，遇酸无色。2.在苏教版九年级化学下册实验中，用排水法收集氧气时，为何要使用排水法？请写出氧气的物理性质。解析：排水法可收集不易溶于水的气体，氧气不易溶于水且密度比空气略大。氧气的物理性质是无色无味气体。3.在苏教版九年级化学下册实验中，称量氢氧化钠固体时，为何要放在玻璃器皿中称量？请写出氢氧化钠的化学性质。解析：氢氧化钠具有强腐蚀性和易潮解的性质，放在玻璃器皿中可防止吸潮和腐蚀天平。氢氧化钠是强碱，具有腐蚀性、吸湿性和碱性。4.在苏教版九年级化学下册实验中，进行铁与硫酸铜溶液反应实验时，为何要使用铁架台固定试管？请写出该反应的化学方程式。解析：该实验无需使用铁架台固定试管，可直接在烧杯中进行。化学方程式为Fe+CuSO₄=FeSO₄+Cu。5.在苏教版九年级化学下册实验中，用pH试纸测定未知溶液的pH值时，为何要先用玻璃棒蘸取待测液？请写出pH试纸的测定原理。解析：先用玻璃棒蘸取待测液可避免污染待测液，提高测定准确性。pH试纸通过指示剂与溶液反应显示pH值。6.在苏教版九年级化学下册实验中，用氢氧化钠溶液吸收二氧化碳气体时，为何要使用洗气瓶？请写出相关化学方程式。解析：使用洗气瓶可确保气体充分接触溶液，提高吸收效率。化学方程式为2NaOH+CO₂=Na₂CO₃+H₂O。7.在苏教版九年级化学下册实验中，进行酸碱中和滴定实验时，为何要不断摇动锥形瓶？请写出酸碱中和反应的实质。解析：不断摇动锥形瓶可使酸碱充分混合，确保反应完全。酸碱中和反应的实质是H⁺与OH⁻结合生成水。8.在苏教版九年级化学下册实验中，检验二氧化碳气体是否收集满的方法是什么？请写出二氧化碳的化学性质。解析：检验二氧化碳是否收集满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口上方，若木条熄灭，说明已收集满。二氧化碳的化学性质是酸性氧化物，能与碱反应。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.在苏教版九年级化学下册实验中，配制100mL1mol/L的盐酸溶液，需要浓盐酸（密度1.19g/mL，质量分数37%）多少毫升？请写出计算过程和实验步骤。解析：计算过程见填空题12。实验步骤：（1）计算需浓盐酸体积≈8.26mL；（2）用量筒量取8.26mL浓盐酸，倒入烧杯中；（3）加入适量水稀释，用玻璃棒搅拌；（4）将溶液转移至100mL容量瓶中，洗涤烧杯并转移洗涤液；（5）加水至刻度线，盖紧瓶塞颠倒摇匀。2.在苏教版九年级化学下册实验中，用排水法收集氧气时，集气瓶中已收集了80mL氧气，如何操作才能收集满剩余20mL氧气？请写出实验步骤。解析：实验步骤：（1）将集气瓶装满水倒置在水槽中；（2）连接制氧装置，开始加热制氧；（3）待氧气产生时，将导管口伸入集气瓶口下方，缓慢通入氧气；（4）待集气瓶中水被完全排出，且导管口有连续气泡冒出时，停止通氧；（5）用玻璃片盖住集气瓶口，取出正放在空气中。3.在苏教版九年级化学下册实验中，进行铁与硫酸铜溶液反应实验时，观察到溶液颜色由蓝色变为浅绿色，同时产生红色固体。请写出实验步骤和化学方程式。解析：实验步骤：（1）取少量硫酸铜溶液倒入试管中；（2）加入少量铁粉，振荡试管；（3）观察溶液颜色变化和固体生成。化学方程式为Fe+CuSO₄=FeSO₄+Cu。4.在苏教版九年级化学下册实验中，用pH试纸测定某未知溶液的pH值为9，该溶液呈什么性质？若要将其pH值调至5，应如何操作？请写出实验步骤。解析：pH值为9的溶液呈弱碱性。实验步骤：（1）用玻璃棒蘸取少量未知溶液，滴在pH试纸上；（2）与标准比色卡对比，确定pH值为9；（3）逐滴加入稀盐酸，并不断用pH试纸监测pH值；（4）直至pH值降至5，停止滴加。5.在苏教版九年级化学下册实验中，进行酸碱中和滴定实验时，锥形瓶中盛放的是稀盐酸，滴定管中盛放的是0.1mol/L的NaOH溶液。请写出实验步骤和化学方程式。解析：实验步骤：（1）用滴定管润洗并装满NaOH溶液；（2）用移液管将一定体积的稀盐酸倒入锥形瓶中，加入2-3滴酚酞指示剂；（3）将滴定管下端伸入锥形瓶中，缓慢滴加NaOH溶液，边滴边摇动；（4）当溶液颜色由无色变为浅红色，且30秒内不褪色，记录消耗的NaOH体积；（5）重复实验2-3次，取平均值。化学方程式为HCl+NaOH=NaCl+H₂O。6.在苏教版九年级化学下册实验中，用氢氧化钠溶液吸收二氧化碳气体时，观察到溶液变浑浊。请写出实验步骤和化学方程式。解析：实验步骤：（1）将氢氧化钠溶液倒入洗气瓶中；（2）连接制CO₂装置，开始产生CO₂；（3）将CO₂通入洗气瓶中，观察溶液变化；（4）溶液变浑浊，说明CO₂被吸收。化学方程式为2NaOH+CO₂=Na₂CO₃+H₂O。7.在苏教版九年级化学下册实验中，检验二氧化碳气体是否收集满的方法是什么？请写出实验步骤和二氧化碳的化学性质。解析：实验步骤：（1）将集气瓶装满水倒置在水槽中；（2）连接制CO₂装置，开始产生CO₂；（3）将导管口伸入集气瓶口下方，缓慢通入CO₂；（4）待集气瓶中水被完全排出，且导管口有连续气泡冒出时，停止通CO₂；（5）用燃着的木条放在集气瓶口上方，若木条熄灭，说明CO₂已收集满。二氧化碳的化学性质是酸性氧化物，能与碱反应。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.B3.A4.B5.A6.C7.B8.A9.A10.C二、填空题1.预热试管的目的是防止试管因受热不均而炸裂。正确操作步骤：用酒精灯的外焰对试管中下部均匀加热，边加热边缓慢转动试管，使试管各部分受热均匀。2.计算过程见试卷。3.pH值为8的溶液呈弱碱性。若要将其pH值调至5，应逐滴加入稀盐酸，并不断用pH试纸监测pH值，直至达到5。4.集气瓶底部放水或细沙是为了防止高温熔融物炸裂集气瓶。化学方程式为3Fe+2O₂点燃→Fe₃O₄。5.先移出导管再熄灭酒精灯是为了防止水倒吸入试管导致炸裂。化学方程式为2KMnO₄加热→K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑。6.检验氯离子的方法是加入硝酸银溶液，若产生白色沉淀，说明存在氯离子。化学方程式为AgNO₃+NaCl=AgCl↓+NaNO₃。7.若不小心加入过多氯化钠，应加水稀释溶液至所需浓度，然后重新称量或调整。8.使用洗气瓶可以确保气体充分接触溶液，提高吸收效率。化学方程式为2NaOH+CO₂=Na₂CO₃+H₂O。9.锥形瓶形状便于摇动，使酸碱充分混合，而烧杯不利于摇动。10.检验氧气是否收集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满。氧气具有助燃性。三、判断题1.×22.×23.×24.×25.×26.√27.√28.×29.×30.×四、简答题1.酚酞指示剂在酸碱滴定中可直观显示滴定终点，其变色范围是pH=8.2～10.0，遇碱变红，遇酸无色。2.排水法可收集不易溶于水的气体，氧气不易溶于水且密度比空气略大。氧气的物理性质是无色无味气体。3.氢氧化钠具有强腐蚀性和易潮解的性质，放在玻璃器皿中可防止吸潮和腐蚀天平。氢氧化钠是强碱，具有腐蚀性、吸湿性和碱性。4.该实验无需使用铁架台固定试管，可直接在烧杯中进行。化学方程式为Fe+CuSO₄=FeSO₄+Cu。5.先用玻璃棒蘸取待测液可避免污染待测液，提高测定准确性。pH试纸通过指示剂与溶液反应显示pH值。6.使用洗气瓶可确保气体充分接触溶液，提高吸收效率。化学方程式为2NaOH+CO₂=Na₂CO₃+H₂O。7.不断摇动锥形瓶可使酸碱充分混合，确保反应完全。酸碱中和反应的实质是H⁺与OH⁻结合生成水。8.检验二氧化碳是否收集满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口上方，若木条熄灭，说明已收集满。二氧化碳的化学性质是酸性氧化物，能与碱反应。五、应用题1