唱响红色旋律 赓续长征血脉-中小学纪念长征胜利90周年红色合唱比赛组织实施方案

唱响红色旋律赓续长征血脉——中小学纪念长征胜利90周年红色合唱比赛组织实施方案2026年是中国工农红军长征胜利90周年。二万五千里长征是人类历史上举世瞩目的伟大壮举，是中国革命史上气壮山河的英雄史诗，孕育了伟大的长征精神，成为中华民族生生不息、砥砺前行的精神密码。为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实立德树人根本任务，扎实推进校园红色文化建设，常态化开展青少年爱国主义教育、革命传统教育和理想信念教育，引导广大中小学生铭记革命历史、缅怀革命先烈、传承红色基因、弘扬长征精神，我校特举办“纪念长征胜利90周年”红色合唱比赛。本次活动以红色歌曲为载体，以歌声传情怀、以旋律颂初心、以合唱聚力量，让学生在传唱红色经典的过程中感悟长征岁月的艰辛、体会今日幸福生活的来之不易、树立新时代少年的责任担当，切实推动红色教育入脑入心、落地生根，特制定本专项组织实施方案。一、指导思想本次红色合唱比赛以爱国主义教育为核心、以长征精神传承为主线、以校园美育德育融合为抓手，紧扣长征胜利90周年重要历史纪念节点，立足“五育并举”教育方针，坚持“以歌育人、以美润心、以史铸魂、以行践志”的育人理念。通过传唱红色长征经典歌曲，引导全校师生重温峥嵘革命岁月、感悟伟大长征精神、厚植赤诚爱国情怀。进一步丰富校园文化生活、净化校园育人氛围、厚植学校红色办学底蕴，引导新时代中小学生从红色旋律中汲取信仰力量、奋斗力量、成长力量，自觉树立听党话、跟党走的坚定信念，努力成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。二、活动背景与活动意义九十载风雨兼程，九十载薪火相传。1936年10月，中国工农红军三大主力顺利会师，标志着历时两年的二万五千里长征圆满结束。在物资极度匮乏、环境极端恶劣、敌我差距悬殊的绝境之中，红军战士凭借坚定的理想信念、顽强的斗争意志、团结的奋斗精神，跨越雪山草地、冲破层层封锁、战胜无数艰险，创造了震撼世界的革命奇迹，淬炼出“坚定信念、艰苦奋斗，实事求是、敢闯新路，依靠群众、勇于胜利”的伟大长征精神。九十年来，长征精神跨越时空、历久弥新，始终是激励一代又一代中华儿女攻坚克难、奋勇拼搏的宝贵精神财富。红色歌曲是红色历史的鲜活载体，是革命精神的艺术凝练，是红色文化最直观、最动人、最易传播的教育载体。每一首长征红色歌曲，都记录着一段峥嵘岁月、承载着一种革命信仰、传递着一股奋进力量。相较于传统课堂说教、文字宣讲等红色教育形式，红色合唱兼具艺术性、趣味性、感染力和凝聚力，更贴合中小学生的年龄特点和认知规律，能够让学生在沉浸式传唱、集体化演绎中潜移默化接受红色熏陶。新时代青少年生长在和平富足的美好时代，远离战火硝烟与艰苦磨难，对长征历史、革命精神的认知较为浅显，部分学生存在意志薄弱、畏惧困难、贪图安逸、缺乏担当等成长问题。开展本次纪念长征胜利90周年红色合唱比赛，能够有效补齐红色教育短板，打破传统德育的单一模式。通过全员参与、全员传唱、全员感悟，让学生在排练中磨砺意志、在合唱中凝聚力量、在歌声中感悟初心，深刻理解长征精神的时代内涵，真正做到知史爱党、知史爱国、知史奋进。同时，通过班级集体合唱的形式，进一步增强班级凝聚力、向心力和归属感，营造团结友爱、拼搏进取、奋发向上的优良班风、校风，助力学校红色德育、美育工作高质量发展。三、活动主题唱响红色旋律赓续长征血脉四、活动对象与时间安排（一）活动对象全校小学1—6年级、初中1—3年级全体学生，以班级为单位全员参与，分学段分层比赛、独立评奖，杜绝个别参与、少数展示，实现全员传唱、全员育人、全员成长。（二）活动时间安排本次活动坚持循序渐进、层层推进、以练促学、以赛育人的原则，分四个阶段有序开展，全程贯穿红色教育，稳步提升活动质量与育人实效。1.宣传动员、学唱预热阶段：2026年10月1日—10月10日2.班级排练、全员提升阶段：2026年10月11日—10月20日3.年级初赛、择优晋级阶段：2026年10月21日—10月25日4.全校总决赛、展演表彰阶段：2026年10月29日（长征胜利主题纪念日）五、活动总体目标（一）以歌学史，厚植红色底蕴引导学生通过传唱长征红色经典歌曲，了解歌曲背后的长征故事、革命背景、英雄事迹，系统学习长征历史知识，深化对长征精神的理解与认知，丰富学生红色文化储备，树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。（二）以歌润心，涵养爱国情怀依托红色歌曲的艺术感染力，让学生在旋律传唱、集体演绎中感悟革命先辈坚定的信仰、无私的奉献、顽强的毅力，深刻体会今日国泰民安、岁月静好的来之不易，厚植爱党、爱国、爱人民、爱校园的真挚情怀。（三）以歌砺行，锤炼优良品格通过长期班级排练、集体磨合、赛场展示，培养学生坚持不懈、吃苦耐劳、团结协作、服从大局、精益求精的优良品质，纠正学生浮躁懈怠、畏难退缩、自由散漫的不良习惯，全面锤炼学生意志品格。（四）以歌聚力，打造红色校园全方位营造“人人唱红歌、班班传红韵、全校学长征”的浓厚校园氛围，丰富校园红色文化内涵，打造学校红色美育德育特色品牌，推动红色文化常态化、生活化、普及化，让长征精神持续浸润校园、滋养学子。六、参赛曲目与学段要求为贴合本次纪念长征胜利90周年主题，确保活动主题鲜明、内容正向、贴合学情，学校统一划定参赛曲目范围，实行学段分层要求，兼顾童真童趣、思想深度与艺术效果，所有参赛班级必须选取红色长征主题曲目，严禁选取流行歌曲、无关曲目。（一）推荐参赛曲目经典长征红色曲目：《歌唱祖国》《红星歌》《映山红》《十送红军》《长征组歌节选》《过雪山草地》《团结就是力量》《没有共产党就没有新中国》《少年中国说》《我们是共产主义接班人》等红色经典歌曲。各班级可在推荐曲目中自主选择，也可自主申报同类型长征红色主题曲目，经德育处、音乐组审核通过后方可参赛。（二）分层学段要求小学低段（1—2年级）：选取旋律欢快、节奏简单、朗朗上口、童真浓郁的红色曲目，重在全员参与、完整传唱、氛围饱满，可搭配简单手势、队形变化，展现孩童纯真的爱国初心，演唱时长控制在3—4分钟。小学中高段（3—6年级）：选取旋律庄重、情感饱满、主题鲜明的长征红歌，要求演唱流畅、节奏整齐、情感真挚，可适当设计队形变换、分层合唱、手势演绎等舞台效果，提升艺术表现力，演唱时长控制在4—5分钟。初中段（7—9年级）：选取内涵深刻、旋律大气、极具感染力的长征经典曲目，要求演唱音色统一、节奏严谨、情感饱满、富有张力，可融入二声部合唱、舞台编排、情景演绎等艺术形式，突出思想深度与青春担当，演唱时长控制在4—6分钟。（三）参赛规范要求所有班级参赛队伍必须全员上场、全员演唱，不得缺人、不得找人顶替、不得减少人数；演唱过程完整流畅，无中途停顿、跑调、卡顿；可采用钢琴伴奏、伴奏音乐、无伴奏清唱等形式，严禁原声原唱播放对口型，一经发现取消参赛资格。各班级演唱曲目内容积极正向、贴合长征主题，无低俗、消极、偏离主题内容。七、活动实施流程（一）宣传动员，学唱预热阶段学校通过升旗仪式、校园广播、主题班会、宣传栏、校园公众号、家校沟通群等多渠道开展全方位宣传，解读长征胜利90周年的历史意义、本次合唱比赛的活动主题、参赛要求、赛程安排和育人价值，营造浓厚的红歌传唱氛围。各班级召开专项动员主题班会，组织学生学习长征历史、聆听红色歌曲、了解歌曲背后的革命故事，激发学生传唱红歌、致敬先烈、传承精神的热情。音乐教师利用音乐课堂、课后服务时间，分学段开展红歌教学、节奏指导、发声训练，帮助全体学生熟练掌握参赛曲目，为班级排练筑牢基础。（二）班级排练，全员提升阶段各班主任牵头、音乐教师专项指导，利用课后服务、班会课、课余时间开展常态化班级排练。坚持全员参与、全程训练，针对音准、节奏、气息、队形、仪态等细节逐一打磨，纠正演唱问题、统一演唱风格、磨合团队默契。同时，结合合唱排练开展班级德育教育，引导学生体会红军团结拼搏、艰苦奋斗的长征品格，在反复排练中培养坚持不懈、精益求精的优良作风，实现以练促学、以练育人。各班级可结合班级特色，自主设计舞台队形、手势动作、演唱形式，打造独具特色的班级合唱作品。（三）年级初赛，择优晋级阶段以年级为单位开展初赛，各班级依次登台演唱，由年级组、音乐教师组成评委团现场打分、择优晋级。初赛坚持公平公正、以赛育人的原则，重点考察班级全员参与度、演唱整齐度、主题贴合度、精神风貌。通过年级初赛，筛选出演唱质量高、风貌优、特色鲜明的班级代表队晋级全校总决赛。同时，评委现场点评指导，帮助各班优化演唱细节、完善舞台编排，提升整体展演质量。（四）全校总决赛，总结表彰阶段举办全校纪念长征胜利90周年红色合唱总决赛暨成果展演活动，各年级晋级代表队依次登台展演，全方位展示班级红歌传唱成果和少年昂扬风貌。学校组建专业评委团统一评分定级，现场统计成绩、公示结果。活动最后举行隆重表彰仪式，对获奖班级、优秀指导教师进行表彰颁奖，全面总结活动成效、梳理育人经验、展示活动成果，持续深化红色教育影响力。八、比赛评分标准（总分100分）本次比赛分学段差异化评分，统一标准、分层考量、公平公正，兼顾艺术水准与育人实效，重点围绕主题内容、演唱水平、舞台风貌、编排效果四大维度评分。（一）主题内容（20分）参赛曲目紧扣长征主题、贴合活动主旨，红色底蕴浓厚、思想积极正向，能够精准传递长征精神、红色力量与爱国情怀；曲目适配学段特点，选材严谨、立意鲜明，无偏离主题、消极低俗内容，完整契合本次纪念长征胜利90周年活动定位。（二）演唱水平（50分）全员演唱音准准确、节奏统一、吐字清晰、旋律完整；声部和谐、音色统一、气息稳定、情感真挚；整体演唱流畅饱满、无跑调、无卡顿、无杂音、无敷衍应付情况。小学低段侧重完整度、整齐度和童真风貌；小学高段侧重流畅度、情感度；初中段侧重专业性、层次感和艺术张力。（三）舞台风貌（20分）全体学生着装整洁统一、精神饱满、仪态端庄、站姿端正；全员专注认真、风貌昂扬、自信大方，充分展现新时代中小学生团结向上、奋发进取的精神风貌；现场秩序良好、纪律严明、班风优良。（四）整体编排（10分）舞台队形整齐有序、变换自然流畅；手势动作、演绎形式贴合歌曲主题；伴奏适配、氛围浓厚，整体编排新颖得体、完整统一，艺术表现力强、红色氛围感足，能够引发师生情感共鸣。九、奖项设置本次比赛分小学低段组、小学高段组、初中组三个组别独立评奖，设置多层次奖项，兼顾覆盖面与激励性，充分调动各班积极性，树立红色育人榜样。1.团体奖项：各组别分别设置一等奖、二等奖、三等奖，同时设置“最佳红歌演绎奖”“最佳风貌班级奖”“优秀红色传唱班级奖”等特色荣誉，表彰合唱质量高、风貌优、特色鲜明的班级。2.教师奖项：设置“优秀指导教师奖”，表彰在排练指导、编排设计、赛事筹备中认真负责、成效突出的班主任及音乐教师。3.集体荣誉：设置“优秀组织班级”，根据班级动员效果、全员参与度、排练态度、赛场纪律、整体表现综合评定，纳入班级年度德育考核积分。十、保障措施（一）组织保障学校成立红色合唱比赛专项工作领导小组，校长担任组长，德育副校长、教学副校长担任副组长，德育处、教务处、音乐教研组、少先队、各班主任为核心成员。领导小组全面统筹活动策划、宣传动员、排练指导、赛程组织、评委选聘、现场统筹、总结表彰等全流程工作，细化分工、责任到人、全程督导，杜绝形式主义，确保活动规范有序、高质量落地。（二）师资保障以音乐教研组为核心组建专业指导团队，分学段、分班级开展专项指导，从曲目教学、音准节奏、发声技巧、舞台编排、情感演绎等方面全方位打磨提升。各班主任负责班级统筹、纪律管理、思想引导、日常排练组织，全力保障班级排练质量，确保每一位学生都能熟练演唱、真情演绎、深度感悟。（三）物资场地保障学校设立专项活动经费，用于赛场布置、音响设备、灯光调试、伴奏素材、海报展板、荣誉证书、奖品表彰、活动摄影摄像等工作。提前完成比赛场地布置、设备调试、安全排查，备好排练、比赛所需各类物资，为活动顺利开展提供坚实硬件保障。全程留存活动视频、图片资料，整理归档，固化活动成果。（四）安全秩序保障制定赛事安全与秩序管理预案，明确现场管理人员职责，严格规范学生排练、候场、参赛、观赛秩序。各班主任全程跟班管理，杜绝追逐打闹、随意走动、喧哗吵闹等现象，全面保障排练及比赛过程安全、文明、有序开展。十一、工作要求一是提高思想站位，精心组织落实。全体教师要充分认识本次活动的红色育人价值，将合唱比赛作为纪念长征胜利90周年、深化红色德育、推进五育并举的重点工作抓实抓细，认真组织排练、用心指导学生、扎实推进赛事，杜绝敷衍应付、流于形式。二是坚持全员参与，深化育人实效。严格落实全员参赛要求，不搞精英展示、不搞个别出彩，确保每一名学生都能参与排练、登台演唱、感悟红韵，在集体传唱中接受红色洗礼、锤炼品格、收获成长，真正实现以歌育人、以美润心。三是严把内容导向，传承红色正气。所有参赛曲目、舞台编排、展示内容必须正向积极、贴合长征主题，尊重革命历史、弘扬红色正能量，坚决杜绝低俗化、娱乐化、随意化演绎，守护红色文化的严肃性与崇高性。四是固化活动成果，建立长效机制。以本次合唱比赛为契机，将红色歌曲传唱纳入校园常态化文化活动，融入日常课堂、课后服务、主题班会，持续推动长征精神进校园、进课堂、进心灵，让红歌润校园、红韵育新人。十二、活动结语红歌嘹亮忆峥嵘，薪火赓续启新程。九十载岁月流转，长征精神永不褪色；一代代少年成长，红色薪火代代相传。红色经典歌曲，是镌刻革命岁月的时代音符，是传承长征精神的有声载体，是滋养少年心灵的精神沃土。本次纪念长征胜利90周年红色合唱比赛，以歌声致敬先烈、以旋律回望峥嵘、以初心传承血脉，让厚重的长征历史变得可听、可感、可悟，让伟大的长征精神浸润校园每一个角落