3.3 地球如何自转 课件（内嵌视频）2026-2027学年科学六年级上册教科版

教科版（2022）科学六年级上册第3课地球如何自转第三单元地球的运动一、聚焦一到下课，教室外、走廊上就聚集了不少围在一起玩耍的同学，他们在玩一种玩具玩得十分起劲——陀螺一、聚焦陀螺转动时，以陀尖为支撑可以在一段时间内不停地旋转。地球是一个球体，它是怎样自转的？地球自转一定会产生昼夜交替现象吗？二、探索尝试让球体自转。让一个球体自转起来。怎样让它的自转持续而稳定呢？把球串在一根轴上，绕着轴转动观察地球仪自转。转动地球仪，观察它的自转。地球仪的自转有什么特点呢？地轴地轴倾斜66.5度指向北极星位置，与赤道平面大约是23.5度夹角观察地球仪自转。观察地球仪自转。地球自转与昼夜交替现象。尝试改变地轴的倾斜角度做模拟实验，观察地球模型上是否会出现昼夜交替现象。探索二：再次做模拟实验，完善对昼夜交替现象的解释用一根铁丝贯穿地球模型的南北，当作“地轴”改进我们的地球模型在地球模型的几块大陆上，分别贴上几个反光的小圆片。用较强的光源照射地球模型，同时让地球模型自转。画图记录下我们的观察尝试改变实验中“地球”的地轴角度，看看有什么收获？昼夜交替正常，而且各地昼夜时长均等昼夜交替正常，但不同区域昼夜时长不相等，南北级区域出现极昼极夜出现正常的昼夜交替面向太阳一侧永远白昼，背向一侧永远黑夜，无昼夜交替替三、研讨1.地球自转一定会产生昼夜交替现象吗？请结合我们的模拟实验进行解释。不一定。如果地轴平躺且指向太阳，那面向太阳的一侧一直被照亮是白昼，背向太阳的一侧永远黑夜，无昼夜交替。2.对比陀螺的自转和地球的自转，有什么相同和不同？相同：都绕自身一条中心轴线旋转，都叫自转。不同：陀螺转轴会晃动、最终停下；地球自转轴倾斜且固定北极指向北极星，匀速持续自转，不会停止。3.地球自转有什么特点？地球绕倾斜固定的地轴自西向东旋转，自转一周约24小时；地球不透明，自转带来昼夜交替；地轴倾斜角度始终不变指向北极星。四、拓展地轴的倾斜角度是23.5度，这个角度对地球环境有重要的影响。在太阳系中，八颗行星都在自转，但它们自转轴的倾斜角度有比较大的差异。观察下图，推测哪颗行星上基本不会出现昼夜交替现象。天王星自转轴几乎是平躺的而且指向太阳，类似于本节课的模拟实验4，无法产生昼夜交替如何“亲眼看到”地球在自转？——证明地球自转的实验，傅科摆四、拓展哥白尼认为地球在自转。可人们一开始就对这一观点表示怀疑，因为当时没有人观察到地球在自转。虽然我们现在已能通过人造卫星等观测到地球确实在自转，可前人是怎样通过实验来证明地球在自转的呢？法国一位名叫傅科(1819—1868)的物理学家，在家中研究摆的规律时偶然发现：将摆和它的支架放在一个圆形底盘上，将摆摆动起来并且慢慢地转动圆底盘时，摆摆动的方向并没有随着圆盘的转动而转动，而是基本不变。在1851年，也就是“日心说”发表300年后，傅科根据他在日常生活中的发现，用实验证实了地球在自转。

傅科将一个摆长为60余米、重27千克的铁球摆锤吊挂在一个高高的圆顶大厦里，并且在摆下的地面上画上一个刻度盘。当时，许多人都来观看这一奇妙的实验。

摆摆动起来，随着时间一分一秒地流逝，人们惊奇地看到：刻度盘所指示的方向与摆摆动的方向悄悄地发生着“偏转”，并且是沿顺时针方向发生偏转。由于摆能保持摆动方向不变，所以这恰好证明了地球在旋转。人们终于亲眼看到了地球在自转。●傅科摆有什么特别之处？为什么这样设计？巴黎国葬院大厅的傅科摆回顾上节课我们的几个模拟实验，当时我们面临需要更多证据的一个局面。当时几种假设都得到了模拟实验的支持，所以模拟实验的结果无法说明哪种假设是错误的。也就是说，如果不能提供新的证据，那么这几种假设都是成立的，但是这显然不可能。因此我们要找到:1.地球不动的证据。2.地球自转的证据。3.地球公转的证据。根据我们找到的地球自转的新证据，昼夜交替确实是地球自转引起的。√1.自转：物体绕穿过自身的轴旋转，地球旋转轴简称地轴。2.地轴倾斜23.5°，北端始终指向北极星，倾斜角度固定不变。3.地球自西向东自转，一周24小时。4.地轴平躺正对太阳时，不会产生昼夜交替；地轴竖直/倾斜都会出现昼夜，倾斜状态下各地昼夜时长不等。五、总结1.地球自转是绕着什么进行旋转的（）A.太阳B.地轴C.月球2.地球自转的方向是（）A.自西向东B.自东向西C.自南向北3.地球自转一周所用的时间大约是（）A.12小时B.24小时C.365天4.关于地轴的特点，下列描述正确的是（）A.地轴垂直于公转轨道，没有倾斜角度B.地轴倾斜，北端始终指向北极星C.地球自转时，地轴的倾斜角度会不断