吉林省白城市重点学校高一语文分班考试试题及答案

-吉林省白城市重点学校高一语文分班考试试题及答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中字形全部正确的一项是A.羁绊落寞羁绊B.弥留惊惶仓皇C.炽热津津乐道见异思迁D.鲜妍繁衍轻描淡写答案：C解析：A项“羁绊”的“绊”是“绑”的意思，“落寞”是正确的；B项“弥留”是遗言，“惊惶”与“仓皇”均正确；C项“炽热”“津津乐道”“见异思迁”皆正确；D项“鲜妍”是正确，“繁衍”“轻描淡写”也正确。因此项字形全部正确，选C。(2)下列加点词意义与用法相同的一项是A.数风流人物，还看今朝（数）/数见不怠（数）B.吾与点也（也）/既来之，则安之（也）C.青，取之于蓝（于）/皆以美于徐公（于）D.虽有嘉肴（虽）/虽欲言，无可进者（虽）答案：D解析：D项中“虽”都表示“即使”，意义与用法相同。A项“数”前者作动词，意为“列举”，后者作副词，意为“多次”；B项“也”前者是语气词，后者是句末语气词；C项“于”前者是介词“从”，后者是介词“比”。(3)下列句子中没有语病的一项是A.她刻苦学习的精神值得我们学习和赞扬。B.天气炎热，我们终于决定取消了计划的野餐。C.由他负责的项目因为预算不足，导致项目未能按时完成。D.这个问题的关键在于是否能够正确运用所学知识。答案：D解析：D项主谓结构完整，逻辑清晰。“是否能够”与“在于”搭配恰当。A项句式重复，“学习”与“赞扬”重复；B项“终于决定取消了”结构混乱；C项“导致项目未能按时完成”缺少主语。(4)下列句子中，“其”字用法不同的一项是A.段太尉_GATE_，天子之臣也。B.吾其还也。C.其真无马邪？D.而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。答案：D解析：D项“其”为“我”的意思，是代词；A项“其”为“你”的意思，B项“其”为“大概”，C项“其”为“难道”，均为语气助词或代词，故选D。(5)下列句子中，"之"字用法相同的一项是A.策之不以其道/何陋之有B.环而攻之而不胜/醉翁之意不在酒C.孔子云：何陋之有/遂率子孙荷担者三人D.然后知生于忧患而死于安乐也/投之以木桃答案：B解析：B项“之”均为代词，指代“城”；A项“之”分别为主谓之间取独和宾语前置的标志；C项“之”为宾语前置标志，“之”为代词；D项“之”为“的”，“之”为代词。因此选B。(6)与“夫子何命焉为”中“焉”的用法相同的一项是A.其真无马邪B.姑以名之曰“驼”C.塞翁失马，焉知非福D.焉有仁人在位，怨女旷夫，不为君父答案：C解析：C项“焉”为“怎么”的意思，与“夫子何命焉为”中的“焉”用法相同；A项“焉”为语气词；B项“焉”为“用”；D项“焉”为“怎么”。(7)下列句子中，修辞手法判断正确的一项是A.他像一条狗一样，跪倒在我们面前。比喻B.风，是自然的呼吸。拟人C.这个问题值得我们深思熟虑。夸张D.他浑身是泥，满脸是汗。借代答案：B解析：B项“风”被赋予了人的特征，是拟人。“像”“如”“像……一样”等字眼属于比喻；“值得”“深思”是夸张；“浑身”“满脸”是借代。(8)下列句子中，没有运用对偶的一项是A.万里赴戎机，关山度若飞。B.正是江南好风景，落花时节又逢君。C.春江潮水连海平，海上明月共潮生。D.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。答案：B解析：B项两个分句结构不对称，明显没有对偶。“江南好风景”与“落花时节”不是结构对称；A、C、D项均采用对偶手法。(9)下列句子中，“且”的用法不同的一项是A.且壮士不死即已，死即举大名耳。B.且夫天地之间，物各有主。C.且秦强而赵弱，不可不虑。D.且夫子不欲，弟子何敢？答案：D解析：D项“且”用于句首，表示“况且”，B项“且”是“况且”的意思，C项“且”是“况且”，A项“且”是“况且”的意思。因此D项用法不同。(10)下列词语中，哪一个不是反义词A.简洁——繁琐B.严肃——轻松C.沉稳——焦躁D.富裕——穷困答案：B解析：A、C、D项均为反义词，B项“严肃”与“轻松”不属于直接反义。(11)下列成语运用正确的一项是A.他虽然身体不好，但是意志坚强，真是首当其冲。B.他总是差强人意，大家对他都很满意。C.老师的讲解让我受益匪浅，真是美轮美奂。D.听完演讲，大家觉得他的观点不刊之论。答案：B解析：B项“差强人意”指大体上让人满意，用法正确；A项“首当其冲”指最先受到攻击，用法不当；C项“美轮美奂”形容建筑等，用法不当；D项“不刊之论”指不可修改的言论，用法不当。(12)下列句子中，哪一句与“以”字的用法相同A.盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。B.樊哙覆其盾于地，加彘肩上。C.遂率子孙荷担者三人，叩石垦壤。D.以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。答案：D解析：D项“以”是“因为”的意思，介词；A项“焉”是语气词；B项“于”是介词；C项“者”“也”为判断句。(13)下列句子中，哪一句与“见”字用法相同A.于是入朝见太后。B.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。C.未几，风定天清，风烟俱净。D.由此观之，王之蔽甚矣。答案：A解析：A项“见”是“拜见”的意思，动词；B项“见”是“表露”的意思，“之”是补语；C项“见”是“好像、显现”的意思；D项“见”是“表现”的意思，误用。(14)下列句子中，哪个是被动句A.於是宾客无言，王亦悔。B.子非鱼，安知鱼之乐？C.尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁之舟也。D.策之不以其道，食之不能尽其材。答案：A解析：A项中“无言”是被动，“被”省略；B项是非疑问句；C项是判断句；D项是状语前置的复句。(15)下列句子中，“为”字用法不同的一项是A.为君翻作《琵琶行》。B.不足为外人道也。C.此何人者，而能至吾宫中，吾未尝见也。D.此为何人？答案：C解析：A、B、D项中“为”是“给”“对”的意思；C项“为”是“成为”的意思，用法不同。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)山中杂诗吴均山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。答案：（1）诗中“山光悦鸟性”的意思是（2分）答案：山中的景色使鸟儿感到欢悦。解析：该句描绘山中的自然景色对鸟儿的影响，表现了景物的可爱和自然的和谐。（2）诗中“潭影空人心”中的“空”是（2分）答案：空虚、清静。解析：“空”在此处是“使……空”的意思，形容心境因潭影而变得空阔、清静。（3）全诗的主旨是（2分）答案：表现山中环境幽静，内心宁静。解析：整首诗通过描绘自然景物的空灵寂静，表现了诗人心灵的净化与宁静。（4）下列对“万籁此都寂”的理解正确的一项是（2分）A.山中各种声音全部消失，非常寂静。B.山中各种声音都静止了，寂静无边。C.山中各种声音都没有了，又空又寂。D.山中各种声音都被感知，显得特别安静。答案：B解析：“万籁”指各种声音，“都寂”字面意思是全部静止、寂静，B项表达准确。（5）下列对“但余钟磬音”的理解不正确的一项是（2分）A.只剩下钟磬的声音在耳畔回荡。B.只有钟磬声陪伴诗人，其他皆寂。C.钟磬声是诗人内心宁静的象征。D.钟磬声是诗人唯一的听觉感受。答案：C解析：C项将钟磬声象征化，与诗句的实际描写不符。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)《邹忌讽齐王纳谏》（节选）于是入朝见威王，曰：“臣闻，吏不贤者，无术以治民；贤者，无言以劝君。臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客有求于臣，皆以美于徐公。今齐土，方圆千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王；由此观之，王之蔽甚矣。”答案：（1）下列加粗词的解释，错误的一项是（3分）A.私：偏爱B.左右：近臣C.莫：没有人D.劝：劝说答案：D解析：“劝”在文中是“劝谏”的意思，不是“劝说”。（2）下列句子中，“以”字用法与“皆以美于徐公”相同的一项是（3分）A.*以中有足乐者*B.*以君为长者*C.*以中有足乐者，不知口体之奉不若人也*D.*以百年为单位*答案：B解析：B项“以”是“认为”的意思，与“皆以美于徐公”的“认为”一致。（3）对文中“王之蔽甚矣”一句的理解，正确的一项是（3分）A.齐王喜好美色，导致君臣关系沉默。B.齐王被错误意见蒙蔽，难以明辨是非。C.齐王缺乏智慧，常被他人迷惑。D.齐王被坏人包围，不知所措。答案：B解析：“蔽”有“蒙蔽”之意，指齐王因周围人的言论而难以明察。（4）根据全文内容，下列不属于邹忌讽齐王纳谏目的的一项是（3分）A.劝说齐王广开言路B.希望齐王重视臣子意见C.讽刺齐王专断独行D.肯定齐王善于纳谏答案：D解析：文中邹忌并非肯定齐王善纳谏，而是通过自身经历暗示齐王接受谏言的必要性。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)烛之武退秦师郑国面临灭国危机，伯州犁建议派能言善辩的烛之武出使秦国，他说：“这个任务就交给你了，郑国的存亡。”烛之武虽年迈，却答应了。到了秦国，烛之武知道自己的存在对秦国有利，便开始为自己辩护：“我这次出使，不是为了自己，而是为了郑国。”他首先指出，秦、晋联合攻郑，只会让郑国灭亡，而秦国得不到好处；其次，他提到晋国经常背弃盟友，这次也可能会失去秦的支持；最后，他以利益交换，说服秦穆公，让秦撤军，从而保住了郑国。答案：（1）这篇文章主要讲述了一个什么故事？（4分）答案：讲述的是《左传》中“烛之武退秦师”的故事，烛之武以智慧和口才说服秦穆公撤军，从而挽救了郑国。解析：故事的核心是烛之武如何通过外交手段让秦穆公撤军，避免郑国灭亡。（2）文中“我这次出使，不是为了自己，而是为了郑国”这句话起到什么作用？（4分）答案：这句话起到了为自己的行为辩解的作用，同时体现出烛之武的爱国精神和责任感。解析：烛之武通过这句话表达了他出使的目的，强调自身行为是为了国家的利益，使秦穆公对其产生信任。（3）文中“秦、晋联合攻郑，只会让郑国灭亡，而秦国得不到好处”这句话运用了什么论证方法？（4分）答案：举例论证解析：烛之武通过指出秦、晋联合攻郑的结果，来说明两国联合的弊端，属于举例论证。（4）从人物形象角度，可以怎样评价烛之武？（4分）答案：烛之武是一个沉着冷静、足智多谋、善于沟通的外交家。解析：他年迈却勇于承担重任，且能从容应对国君的质疑，抓住对方的利害关系，说服秦穆公撤军，显示出他的智慧与雄辩。（5）下列对“秦、晋联合攻郑”寓意的解读最贴切的一项是（4分）A.告诉读者秦晋两国有利害冲突B.说明齐国愿意助