江苏省南京市重点学校初一入学语文分班考试试题及答案

-江苏省南京市重点学校初一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字读音完全正确的一项是A.情谊(yì)薄弱(báo)B.朝霞(cháo)长篙(gāo)C.折腾(zhē)奇数(jī)D.埋怨(mái)正月(zhēng)答案：B解析：B项中“朝霞”读作cháo，“长篙”读作gāo，均为正确读音。(2)下列成语使用正确的一项是A.小明考试时总是心不在焉，今天却目不暇接，考出了好成绩。B.同学们对这个问题争先恐后地发表自己的看法。C.这本书的内容异口同声，深受读者喜爱。D.老师一边讲课，一边专心致志地批改作业。答案：B解析：B项中“争先恐后”表示争着向前，抢着向前，形容行动积极，用法正确。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.由于天气的原因，我们取消了参观。B.他虽然小，但是很有勇气。C.今天天气很晴朗，我们去郊游。D.看到那幅画，使我很感动。答案：C解析：C项句子结构完整，语序合理，没有语病。(4)《江雪》的作者是A.李白B.刘禹锡C.柳宗元D.杜甫答案：C解析：《江雪》是唐代诗人柳宗元的代表作之一，描写了独钓寒江的孤寂景象。(5)下列关于传统文化常识的叙述不正确的一项是A.九月九日是重阳节，习俗有登高、赏菊、喝菊花酒等。B.“三十而立”出自《论语·为政》。C.二十四节气中，立春是第一个节气。D.“而立”指四十岁。答案：D解析：“而立”指三十岁，出自《论语·为政》：“吾十有五而志于学，三十而立。”(6)下列句子中，使用反问修辞的一项是A.他怎么会不知道这个秘密？B.天空蓝得像一汪清水。C.太阳升起来了。D.花儿真美，我都看呆了。答案：A解析：A项使用了反问的修辞手法，即用疑问的语气表达肯定的意思。(7)下列句子与“风声雨声读书声”构成对偶的一项是A.山光水色鸟鸣声B.书声琴声鸟鸣声C.家事国事天下事D.七情六欲人情世故答案：C解析：C项“家事国事天下事”与“风声雨声读书声”是结构相同、意义相关的一组对偶句。(8)下列句子中，标点符号使用正确的一项是A.今天天气真好，我们去公园玩吧。B.老师说“你今天表现很好。”C.我们昨天去了“北京”和“上海”。D.天气晴朗，春风和煦，空气清新。答案：A解析：A项标点符号使用正确，句子结构完整，语气自然。(9)下列诗句中，描写朋友之间离别之情的一项是A.绿意盎然，望断天涯路。B.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。C.少壮不努力，老大徒伤悲。D.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。答案：B解析：B项出自李白《赠汪伦》，表达了朋友之间的深厚情谊。(10)下列句子中，加点词语的感情色彩是褒义的一项是A.小明常常得过且过，不够努力。B.这个方案真是别出心裁。C.那个想法简直是胡思乱想。D.他讲话总是口若悬河，让人佩服。答案：B解析：B项“别出心裁”是褒义词，表示构思、设计新颖。(11)下面句子中，需要修改的一处是A.我们的老师讲课幽默风趣，很多同学爱听。B.这个故事讲了是关于一个诚实的孩子。C.每天早上都去上学，我从不迟到。D.他因为生病了，所以来不了学校。答案：B解析：B项“讲了是关于”结构混乱，应改为“讲述的是关于”。(12)下列人物与作品对应正确的一项是A.孙悟空—《西游记》B.林黛玉—《聊斋志异》C.神医华佗—《水浒传》D.刘姥姥—《三国演义》答案：A解析：A项正确，孙悟空是《西游记》中的主要人物之一。(13)下列句子中，不是比喻的一项是A.这个问题就像一团迷雾，让人看不清楚。B.他的声音像雷声一样震耳欲聋。C.她的脸庞比花还美。D.春风拂过，树叶沙沙作响。答案：D解析：D项是拟声词，不是比喻句。(14)下列句子中，修改语序后语意发生变化的一项是A.我今天放学回家，先做作业。B.我先做作业，然后回家。C.他今天去了学校，然后回家。D.他先回家，然后去学校。答案：D解析：D项修改语序后，句子意思与原句相反。(15)下列语句中，没有使用“把”字句的一项是A.我把书放在桌子上。B.他把玻璃打碎了。C.天空中飘着朵朵白云。D.她把钥匙交给了老师。答案：C解析：C项未使用“把”字句，其余三项均是“把”字句。(16)下列句子中，使用了夸张的一项是A.那朵云像一只大狮子。B.我的书包重得像一座山。C.他眼睛像星星一样亮。D.她的笑容真美。答案：B解析：B项过度夸大了“书包”的重量，属于夸张修辞。(17)下列文学常识不正确的一项是A.《静夜思》的作者是李白。B.《清明》的作者是杜牧。C.《村居》的作者是高适。D.《望洞庭》的作者是刘禹锡。答案：C解析：C项错误，《村居》的作者是清代诗人高鼎，不是高适。(18)下面句子中，不能改为“被”字句的一项是A.他被老师表扬了。B.他把作业写完了。C.书被我们拿走了。D.这本书被我借了。答案：B解析：B项“把”字句不能改为“被”字句，需保持原结构。(19)下列词语中，属于近义词的一项是A.伤心—喜悦B.精彩—精彩C.惊叹—惋惜D.悲伤—快乐答案：B解析：B项“精彩”是同义词，其余项词语意义相反或不同。(20)下列诗句中，不是描写春天的一项是A.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。B.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。D.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。答案：C解析：C项出自陆游《游山西村》，描写的是山间行路的情景，不是春天。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）(21)《春晓》中“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的下一句是________。答案：夜来风雨声，花落知多少。解析：这句诗出自孟浩然的《春晓》，描绘了春天清晨的景象。(22)“异口同声”形容________。答案：大家说的都一样。解析：该成语表示大家的意见一致，说着相同的话。(23)《望天门山》的作者是________。答案：李白解析：《望天门山》是唐代著名诗人李白的作品。(24)《游子吟》中“临行密密缝”的下一句是________。答案：意恐迟迟归解析：这句出自孟郊的《游子吟》，表现了母爱的深情。(25)《泊船瓜洲》中“春风又绿江南岸”的下一句是________。答案：明月何时照我还解析：该句出自王安石的《泊船瓜洲》，表现了思乡之情。(26)“差”字在“参差不齐”中读音是________。答案：cī解析：在“参差不齐”中，“差”读作cī，表示长短、高低不齐。(27)《宿建德江》中的“野旷天低树”的下一句是________。答案：江清月近人解析：这句诗出自孟浩然的《宿建德江》，描绘了江边夜景。(28)“模”字在“模型”中读音是________。答案：mú解析：在“模型”中，“模”读作mú，表示仿造的物品。(29)《山行》中“停车坐爱枫林晚”的下一句是________。答案：霜叶红于二月花解析：该句出自杜牧的《山行》，赞美了秋天枫叶的艳丽。(30)《清明》中“清明时节雨纷纷”的下一句是________。答案：路上行人欲断魂解析：该句出自杜牧的《清明》，表现了清明时节行人的情感。三、古诗词鉴赏（本大题共1题，共5分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(31)江畔独步寻花·其六黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。(1)诗中“恰恰”形容的是________。答案：莺啼的和谐优美解析：诗句中的“恰恰”写出了黄莺啼叫时的和谐节奏，采用了拟声词手法，体现出诗中春天的欢快氛围。(2)本诗的作者是________朝代的________。答案：唐杜甫解析：该诗为杜甫在成都草堂期间创作，是其代表作之一。(3)诗中“留连”一词的意思是________。答案：逗留、流连解析：“留连”指停留不走，结合语境可理解为蝴蝶在花间不愿离开。(4)本诗主要描写的是________。答案：春天的美景解析：全诗描绘了江边繁花盛开的景象，以及蝴蝶、黄莺的动态，展现了春天的生机与和谐。(5)作者通过描写自然景物寄托了怎样的情感？答案：表达了对美好春光的陶醉与喜爱解析：通过细腻的景物描写，传达了作者对自然美景的热爱与赞美。四、文言文阅读（本大题共1题，共10分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(32)桃花源记（节选）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，欲穷其林。(1)下列词语解释不正确的一项是A.忘路之远近：忘记路程的远和近。B.缘溪行：顺着溪流走。C.甚异之：非常觉得奇怪。D.欲穷其林：想要穷尽这座山林。答案：D解析：D项“欲穷其林”中的“穷”指到达尽头，“林”指桃林，意思是想要走到桃林的尽头。(2)文中“芳草鲜美，落英缤纷”描写了怎样的景色？答案：美丽的花草和纷飞的落花。解析：“芳草鲜美”写草的芳香和新鲜，“落英缤纷”写花瓣飘落，形象地描绘了桃花源的春日美景。(3)上文出自哪位作者的作品？答案：陶渊明解析：本文出自东晋诗人陶渊明的《桃花源记》。(4)文中“缘溪行”中“缘”的意思是________。答案：沿着解析：“缘”在文言文中常表示沿着、顺着的意思。(5)作者通过对桃花源的描写表达了怎样的思想感情？答案：表达了对理想社会的向往解析：通过描绘桃花源中的和谐生活，反映出作者对现实社会的批判以及对理想世界的渴望。五、现代文阅读（本大题共2篇，共20分）（一）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章一】(33)小明最近读了一本书，名叫《童年》，是他最喜欢的书之一。这本书的主人公叫阿廖沙，他生活在19世纪末的俄国，他的爸爸在他小的时候去世了，妈妈带着他和外婆一起生活。阿廖沙从小就目睹了许许多多的人情冷暖，也经历了许多不愉快的事情。他在学校受到同学的排挤，在家中没有感受到温暖，但他在外婆那里却得到了关爱与理解。这本书让他懂得了亲情的可贵和生活的不易。(1)这篇文章主要讲述了什么内容？答案：讲述小明读过的《童年》一书，以及书中的主人公阿廖沙的经历。解析：文章以小明的视角介绍了《童年》的基本内容和主人公的情境。(2)文中“人情冷暖”一词的意思是什么？答案：人与人之间的关系冷热不均，有时温暖有时冷漠。解析：该词形容人与人之间的情感变化，体现了社会的复杂性。(3)作者对《童年》的感受是怎样的？答案：作者觉得这本书非常感人，让他体会到了亲情的珍贵。解析：文中提到“这本书让他懂得了亲情的可贵和生活的不易”，体现出作者的深厚情感。(4)请用一句话概括文章的主旨。答案：这本书让小明认识到亲情的重要性。解析：文章通过描述《童年》的内容以及小明的感悟，表达了亲情难能可贵的主题。(5)作者为什么喜欢这本书？答案：因为这本书让他懂得了亲情的可贵和生活的不易。解析：小明喜欢这本书是因为它富有情感，让他有了深刻的认知。（二）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章二】(34)上周，我们班组织了一次春游活动。我们去了动物园，看到许多可爱的动物。小芳特别喜欢白鸽，她还拍了几张照片。我们观察了大象和长颈鹿的外形，也了解了一些关于它们的知识。这次春游不仅让我们增长了见识，还增强了我们的团队意识。通过这次活动，我们认识到人与自然和谐共处的重要性。大家都很开心，留下了许多美好的回忆。(1)这篇文章的主要内容是什么？答案：这次春游活动的经过与收获。解析：文章详细描述了春游的地点、活动内容及感受，体现了这次春游的意义。(2)文中“人与自然和谐共处”指的是什么？答案：人与动物和平相处，共同维护生态环境。解析：文中提到“人与自然和谐共处的重要性”，说明人与动物之间应该互相理解和尊重。(3)作者最喜欢哪种动物？答案：白鸽解析：原文中明确指出“小芳特别喜欢白鸽”，说明白鸽是作者最喜欢的一种动物。(4)请找出一个描写动物外形的句子。答案：我们观察了大象和长颈鹿的外形。解析：该句直接描述了两种动物的外貌特征。(5)“春游”在文中起到什么作用？答案：连接全文内容的线索。解析：以“春游”为线索，贯穿全文，使文章结构清晰。六、写作（本大题共1题，共25分）(35)题目：一次