江苏省徐州市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案

-江苏省徐州市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)以下词语中，加点字的读音完全正确的一项是A.莘莘（shēn）学子，气吞山河（hè）B.褫（chǐ）夺，日薄（bó）西山C.刚愎（bì）自用，鞭笞（dí）D.绯（fēi）红，辖（xiá）制答案：B解析：B项中的“褫夺”读作chǐduó，“日薄西山”读作rìbóxīshān，读音均正确。其余选项中存在读音错误。(2)下列词语中，书写完全正确的一项是A.锐不可当，文采风流B.翻天覆地，铤而走险C.不胫而走，津津有味D.无耻谰言，首当其冲答案：A解析：A项中“锐不可当”和“文采风流”均为正确书写。“B项中‘铤而走险’应为‘铤而走险’，C项‘不胫而走’正确，D项‘首当其冲’书写无误，但题干要求选唯一正确，故选A。”(3)下列成语使用正确的一项是A.这种做法简直是首当其冲，令人痛心疾首。B.在比赛过程中，他总是差强人意地完成每一次任务。C.我们应当戒骄戒躁，切勿妄自菲薄。D.看到他那副模样，我真是美轮美奂。答案：C解析：C项“妄自菲薄”指过分看轻自己，用法正确；A项“首当其冲”应指最先受到攻击或遭遇困难，这里使用不当；B项“差强人意”表示大体上还能满意，与语境不符；D项“美轮美奂”形容建筑的高大美观，用于人貌不合适。(4)下列句子中，没有语病的一项是A.这个方案经过多次修改，终于得到了大家的认可。B.由于天气原因，致使我们不能按时出发。C.他是一所重点中学的老师，从未有过迟到早退的现象。D.随着教育水平的不断提高，学生的综合素质也大大提高。答案：D解析：D项结构清晰，语义通顺，无语病。A项“终于得到了大家的认可”主语省略，语法上无问题但表达不够完整；B项“由于天气原因，致使……”中“由于”和“致使”连用重复；C项中“一所重点中学的老师”置于句首，语序不当。(5)下列句子中，各句之间的衔接最恰当的一项是A.春天来了，万物复苏，草木葱茏，鲜花盛开，鸟语花香。B.他总是不假思索地行动，结果常常事与愿违。C.那些年，我们共同学习、生活中，建立了深厚的友谊。D.读书不仅能够增长知识，而且能陶冶情操，扩大视野。答案：D解析：D项语句连贯，逻辑清晰，因果关系明确。A项为并列句结构，但搭配不协调；B项中“不假思索”与“事与愿违”存在逻辑矛盾；C项前后衔接不够自然。(6)下列句子中，运用了比喻修辞手法的一项是A.看到这个结果，他如释重负。B.他总是一副若无其事的样子。C.天空如同一块巨大的幕布，铺展在我们眼前。D.不要总是逃避困难，困难是用来克服的。答案：C解析：C项“天空如同……”是典型比喻，用“幕布”比喻天空。其余选项均不涉及比喻修辞。(7)下列句子中，词语使用得体的一项是A.邀请老师来参加我母亲的寿宴，是莫大的荣幸。B.这位先生说的真是高见，值得我们学习。C.请允许我直言不讳地说，这个方案有改进的空间。D.这件事虽小，但我认为是件大事。答案：B解析：B项用“高见”恰当，表示对他人意见的尊重。A项“寿宴”不宜用于正式邀请，语境不协调；C项“直言不讳”虽属得体表达，但不应直接用于正式场合；D项中“大事”与“小”对比不恰当，存在逻辑矛盾。(8)按照古代文学常识，下列诗句出自《诗经》的一项是A.所谓伊人，在水一方。B.会当凌绝顶，一览众山小。C.清风徐来，水波不兴。D.春江潮水连海平，海上明月共潮生。答案：A解析：A项出自《诗经·蒹葭》；B项出自杜甫《望岳》；C项出自苏轼《赤壁赋》；D项出自张若虚《春江花月夜》。(9)下列句子中，加点词的用法与其他三项不同的一项是A.然而，重要的不是你来自哪里，而是你去向何方。B.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。C.然而，他人有心，拯救我心。D.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。答案：B解析：B项“或”是连词，用来表示选择关系；其余三项中“然而”均是连词，表示转折，因此B项用法不同。(10)下列对诗句“大漠孤烟直，长河落日圆”赏析正确的一项是A.这两句诗描绘了热烈、壮观、雄伟的景象。B.诗句表达了诗人对边塞战事的感慨。C.这两句诗通过“直”和“圆”两个形容词，突出了边塞风光的壮丽。D.诗句运用了对比手法，表现了边塞的压抑与开阔。答案：C解析：C项正确，这两句诗通过“直”和“圆”精准描写了大漠中的视觉效果。A项“热烈、壮观、雄伟”并非诗句的主旨；B项未体现诗句内容；D项未体现诗中的对比手法。(11)下列说法中，对诗词中意象理解正确的一项是A.“蓬舟吹取三山去”中的“蓬舟”是实指的船。B.“床前明月光，疑是地上霜”中“明月光”与“地上霜”形成鲜明对比。C.“纷纷暮雪下辕门”的“暮雪”象征了战士的艰苦环境。D.“随风潜入夜，润物细无声”中“潜入夜”和“细无声”均为动作描写。答案：C解析：C项中“暮雪”用来形容边塞战地环境的艰苦，是典型的自然意象表达。A项“蓬舟”为仙家乘坐的船，是虚指；B项“明月光”与“地上霜”形成视觉与触觉的交织，是通感手法；D项“潜入夜”是拟人表达，“细无声”则是视听结合，不是单纯的动词短语。(12)下列句子中，主干不清晰的一项是A.在漫天飞舞的雪花中，我们兴高采烈地庆祝新年。B.那场突如其来的暴雨让很多人措手不及。C.文化不仅体现民族精神，还联系着历史传承。D.秋天来了，我们迎来了丰收的喜悦。答案：A解析：A项“在……中”是介词短语作状语，修饰主语“我们”，但整体主干不够清晰。“B项主干为‘暴雨让很多人措手不及’”，“C项主干为‘文化体现民族精神，联系历史传承’”；“D项主干为‘秋天来了，我们迎来喜悦’”。(13)下列句子中，语序不当的一项是A.这个消息是昨天校长亲自宣布的。B.我们讨论了关于如何提高学习成绩的问题。C.被表扬的是一位美丽、勤劳且睿智的姑娘。D.她获得了冠军后，受到了许多人的欢迎。答案：B解析：B项中“关于如何提高学习成绩的问题”应改为“如何提高学习成绩的问题”，删去“关于”与“的”造成语序不当；其余选项均语序正确。(14)下列句子中，逻辑不清的一项是A.这本书的作者是鲁迅，它写得很精彩。B.这是过去五年里最重要的事件。C.他总是觉得自己是一个不被理解的人。D.他没有完成作业，因此老师批评了他。答案：D解析：D项中“没有完成作业”与“老师批评了他”之间逻辑关系不清晰，“因此”可能暗示因果关系，但实际可能为其他原因；其余选项逻辑清晰。(15)下列句子中，词语运用最佳的一项是A.这个方法很独特，我十分欣赏。B.这篇作文写得十分生硬，缺乏感情色彩。C.放学时，小明被同学们纷纷围住。D.这个方案虽然不完善，但有其特色。答案：D解析：D项语言得体，表达清晰，句意完整。“A项语言较为平淡；B项为负面评价，但风格合适；C项中“纷纷围住”搭配不当。”答案：解析：二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。天台四面绝，云气满轩窗。相思无路达，流恨寄杨花。一寸相思一寸灰，人间重晚晴。答案：①本诗的作者是李商隐，选自《无题》。②这首诗通过“蓬山”“青鸟”“流恨”“杨花”等意象，构建了思慕相隔的意境，表达了深切的思念之情。③诗中“一寸相思一寸灰”的“灰”是一种夸张的修辞，表达相思之苦已接近毁灭的程度。④本诗的语言风格是忧郁深沉，带有浓厚的婉约色彩。⑤全诗以相思为主题，通过意象的运用表达了情感的深邃与感伤。答案：①李商隐②相思之苦③夸张④婉约⑤相思解析：该题考查了对古诗作者、主题、表达技巧、语言风格的综合理解。一、二句通过传说中的蓬山、青鸟烘托出思念的遥远；三、四句将相思之情寄寓于“流恨”与“杨花”，进一步加深感情；五句使用夸张手法，将相思之苦具象化为“灰”；诗中情感真挚，语言含蓄，风格婉约。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜悯，况臣孤苦，特为尤甚。臣之辛苦，非独蜀之人士及鱼与Frog之士，所见明知，而意义深远，惟陛下圣明察之。答案：①文言文中“伏惟”是古人表达敬意的说法，意思是“俯伏恭听”。②本段文字出自《陈情表》，作者是李密。③作者在这里表达的主题是感恩与忠诚，主要围绕孝道。④本文的行文特点包括情感真挚、用典恰当、语言凝练。⑤作者认为朝廷以孝道治国，而自己因孝道而受到特别关注，表达了对朝廷的尊重与感激。答案：①俯伏恭听②李密③感恩与忠诚④情感真挚、用典恰当、语言凝练⑤对朝廷的尊重与感激解析：本段文字出自《陈情表》，作者李密通过自身处境，表达了对朝廷的忠诚与感恩之情。文言实词如“伏惟”“矜悯”“尤甚”等体现文言特点，句式较为清晰，内容集中，主题突出。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)每个人都有自己的梦想，就像种子都有自己的根须。梦想不一定是宏伟的，也不一定是遥不可及的。它可能是一个小小的愿望，只需一粒阳光、一滴雨露，就能破土而出，生机勃勃。这些梦想藏在心底深处，悄无声息地生长。有的人因为现实的压力而选择放弃，但往往是在他们放弃的那一刻，梦想也悄无声息地消失。梦想的实现，不在于大小，而在于是否坚持。有一棵树，深埋地下的根须被泥土遮掩，它不会轻易露头，因为它知道要汲取养分才能挺立。梦想也是如此，有时需要沉默地等待，有时需要倾尽全力去追寻。梦想并非逃逸的借口，也不是幻想的产物。它是通往未来的桥梁，连接着现在与远方。它不会因为现实不是你幻想的模样而消散，而是会让你更加了解自己的内心。答案：①文章的主旨是鼓励人们坚持梦想，无论梦想的大小。②文中“一根根的根须”象征梦想深藏于内心，默默生长，需要时间与坚持才能实现。③作者用“树根”来比喻梦想，是因为根须像梦想一样深埋于内心，汲取养分，积攒力量。④作者认为“梦想并非逃逸的借口”是因为梦想应是奋斗的方向，而非逃避现实的方式。答案：①坚持梦想，无论大小②梦想深藏于内心，需要时间与坚持③根须生长需要滋养，梦想也需要内心支撑④梦想应是奋斗的方向解析：文章通过比喻和说理的方式表达了梦想的内涵和实现的条件。文章围绕“坚持”展开，强调梦想即使不够宏达，也应被珍视与守护。文中“根须”象征梦想，反映了作者对现实与理想之间关系的深刻理解。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料人生如同一首诗，有人写的是平平仄仄，有人写的是阳春白雪。在你成长的道路上，经历过许多困难和挑战，也收获了许多美好和成长。请以“成长中的诗”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：题目：成长中的诗在我成长的路上，每一步都像是一首诗。它不一定是朗朗上口，有时是潦草的韵脚；也不一定是高雅华美，有时是朴实的词语。但不管如何，它都刻画着一幅幅生动的画卷，记录了欢笑与眼泪，赞美与批评，成功与失败。记得有一次考试，我因为粗心犯了一个低级错误，导致名次下滑，心情沮丧。我的老师并没有重重责备，而是轻轻拍了拍我的肩说：“这是成长中不可避免的诗，它告诉你，不是每一次努力都能得到想要的回报，但每一次失败都能成为你反思的契机。”那一刻我明白，成长中的诗，不在于它有多么完美，而在于它教会我们如何去面对错误，如何去寻找未来的方向。成长中的诗，也有属于我的骄傲。去年的成长营，我第一次站上讲台，和同学们分享我的梦想。尽管当时有些紧张，但我的热情感染了身边的每一个人。那一刻，我仿佛看到了自己未来的影子，也就是那首诗中的一句——“待到山花烂漫时，她在丛中笑。”成长教会我自信，也让我懂得，每一首诗都值得被认真书写。其实每一首诗都有它的节奏和