2025衡水中学高一语文分班考试真题含答案

-2025衡水中学高一语文分班考试真题含答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中加点字注音完全正确的一项是A.剥蚀（bō）翘首（qiào）莅临（lì）B.恣意（zì）打搅（jiǎo）疲惫（bèi）C.谙熟（ān）拙劣（zhuō）讥诮（xiào）D.精髓（suǐ）湮没（yān）愚蠢（chǔn）答案：B解析：A项“剥蚀”应读作“bōshí”；C项“诮”应读作“qiào”；D项“愚蠢”应读作“yúchǔn”。(2)依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是①他虽然才华横溢，但为人处事过于______，难以与人合作。②这场演出十分精彩，观众们______，掌声如潮。A.傲慢兴高采烈B.自私热情洋溢C.刚愎惊叹不已D.肆意欢呼雀跃答案：C解析：①“刚愎”表示固执己见，不听他人意见，符合语境；②“惊叹不已”指非常惊讶，符合群众对精彩演出的反应。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.因为他工作太忙，所以没有时间去参加这次会议。B.我们要提倡和发扬中华民族的优秀传统美德。C.在这学期，我们班上语文成绩最好的是小明。D.这部作品虽然情节曲折，但是语言、人物形象却没有一点特色。答案：C解析：A项“因为...所以...”句式多余；B项“提倡”与“发扬”并列不当；D项“但是”与“没有一点特色”因果逻辑不清。(4)下列句子中，与上下文衔接最恰当的一项是当阳光洒满整个教室，我看见小李正在操场上______，他的身影清晰可见。A.煞有介事地跑步B.热情洋溢地踢球C.健步如飞地奔跑D.笨手笨脚地跑步答案：C解析：“健步如飞”形象地描写跑步的动作，与“身影清晰可见”形成呼应，语义连贯。(5)下列句子中，修辞手法判断正确的一项是A.风声雨声读书声，声声入耳。——拟人B.他像一只猎豹一样敏捷。——比喻C.菜鸟一出手，就知有没有。——夸张D.我们不是说空话的民族。——对比答案：B解析：B项“像”属比喻中的明喻，其余选项对应修辞类别不准确。(6)下列句子中，对“诚信”一词的使用恰当的一项是A.他做人诚实守信，是大家的诚信典范。B.在考试中，诚信的重要性不容忽视。C.这个单位非常讲诚信，从不拖欠员工工资。D.诚信是一个人一生的珍宝，不可轻易丢弃。答案：D解析：D项“诚信”是指守信、诚实，使用恰当；A项“诚信典范”语义重复；B项“诚信”用于句子中宜改为“诚信”；C项“讲诚信”应改为“讲信用”。(7)下列词语中，书写完全正确的一项是A.披星带月汗流浃背B.含辛如苦炊烟四起C.礼尚往来惊涛骇浪D.历历在目惨无人道答案：A解析：B项“含辛如苦”应为“含辛茹苦”；C项“礼尚往来”正确，但“惊涛骇浪”是成对使用的成语；D项“惨无人道”使用正确。(8)下列句子中的成语使用正确的一项是A.他虽然能力强，但总是首当其冲，总是抢着干活。B.这个计划差强人意，得到了大家的认可。C.看他走得如此美轮美奂，一定是很开心。D.听说这个消息后，大家一蹴而就地欢呼起来。答案：B解析：B项“差强人意”指大体上尚可接受，使用正确；A项“首当其冲”指首先受到攻击或遭遇，不能形容抢着干活；C项“美轮美奂”形容建筑的华丽，不能形容走路的样子；D项“一蹴而就”多用于形容事情轻而易举，不能形容欢呼。(9)下列句子中，没有使用借代手法的一项是A.战士们走进了硝烟中。B.他的话，不过耳边风。C.他闯下了一桩大祸。D.这首诗是画龙点睛之作。答案：A解析：A项“硝烟”指战争现场，并非替代表达；B、C、D项均为借代。(10)下列句子中，“于”字用作介词的一项是A.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。B.少年怀旧，老大悲秋。C.以其人之道，还治其人之身。D.用之则行，舍之则藏。答案：A解析：A项“于”表示比较，作介词；B项“于”为连词；C项“于”表示“用……的方法”；D项“于”是“用”的意思。(11)下列句子中，被动句的一项是A.他被许多人称为偶像。B.他正在被人崇拜。C.他被人拿来做例子。D.他被人认作是学生代表。答案：A解析：A项是典型的被动句，其他选项虽涉及被动含义，但不是被动句结构。(12)下列句子中，成分残缺的一项是A.我们决定在国庆节期间组织一次旅行。B.老师带着问题走进教室。C.因为天气不好，所以不举行运动会。D.她经常帮助老人。答案：C解析：C项因果关系成分残缺，应为“因为天气不好，所以不举行运动会”或“由于天气不好，不举行运动会”。(13)下列句子中，与“无可奈何”意思相近的一项是A.事已至此，只能顺其自然。B.大势所趋，不得不这么做。C.面对困难，束手无策。D.一切皆已注定，无从更改。答案：C解析：C项“束手无策”意思为无计可施，与“无可奈何”意思相近；A、B、D项侧重点不同。(14)下列关于《论语》的说法错误的一项是A.《论语》是孔子及其弟子的言行录。B.《论语》以语录体为主，语言精炼。C.《论语》一共分为二十篇，记载了孔子的言行。D.孔子弟子子贡口吻的语录较多。答案：D解析：《论语》中以孔子本人口吻的语录最多，子贡等弟子的较少，D项错误。(15)下列关于《诗经》的说法正确的一项是A.《诗经》是汉代编纂的一部诗歌总集。B.《诗经》分为风、雅、颂三部分。C.《诗经》是最早的文学批评著作。D.《诗经》以四言为主，是诗歌的起源。答案：B解析：B项正确；A项为汉代的《汉书·艺文志》，C项属于《文心雕龙》范畴，D项是《诗经》的特征，但并非诗歌的起源，诗歌起源尚有争议。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)《登高》杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。答案：1.请找出本诗的意象并说明其作用。（4分）答：意象包括“风急天高”、“猿啸”、“落木”、“长江”、“秋”、“繁霜鬓”等。这些意象渲染出肃杀凄凉的秋景，烘托出诗人孤独、悲凉的内心世界。2.本诗的抒情手法属于下列哪一项？（2分）A.直抒胸臆B.借景抒情C.托物言志D.用典抒情答：B3.请分析“不尽长江滚滚来”中“不尽”一词的表达效果。（4分）答：“不尽”表示长江的流水无尽无休，与“滚滚来”形成强化，突出时间流逝之快，抒发诗人对人生无常的感慨。答案：1.B2.A3.B4.C5.B解析：1.首联“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”中，诗人为秋景所打动，运用“猿啸”、“鸟飞”等意象营造氛围，整体是借景抒情。2.“不尽”表示长江的流水绵延不断，体现出空间和时间的悠长。3.“滚滚来”是动态描写，“不尽”则是静态写景，形成虚实结合，丰富诗意。4.“百年多病独登台”写出了诗人内心孤独的情感，是间接表达内心情感，属于借景抒情。5.本诗整体表达了诗人漂泊多年、年老体弱的凄凉心情，主题为人生漂泊与忧思。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)《捕蛇者说》柳宗元永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死；以啮人，无御之者。然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠，去死肌，杀三虫。永之人争奔走以利其药，有肯载者，必工。故非独地之有也，民之有也。答案：1.解释下列划线字的意思。（4分）①永州之野产异蛇：产（生养、出产）②已大风、挛踠：已（治愈）③以啮人，无御之者：啮（咬）④非独地之有也，民之有也：独（只是）2.下列句子的翻译，正确的一项是（3分）A.以啮人，无御之者：蛇咬人，没有人能抵御它。B.故非独地之有也，民之有也：所以，不只是这片土地物产丰富，人们也富裕。C.有肯载者，必工：能运载蛇的人，一定是做的好。D.可以已大风、挛踠：可以治愈大风、挛踠的病。答：A3.请概括本段的主要内容。（3分）答：本段描述了永州地区一种毒蛇的特性及其蛇毒制成的药能治愈多种疾病，反映了当地人民对这种药的依赖和追求。4.作者通过这段文字想要表达的主要观点是什么？（5分）答：作者借蛇药之利来讽刺当时的苛政，暗示人们不应追求这些东西，而应重视生活本身的安稳和健康。答案：1.①产：生养、出产②已：治愈③啮：咬④独：只是2.A3.描述永州地区毒蛇及其蛇毒制成的药能治愈多种疾病，反映当地人民对这种药的依赖。4.讽刺苛政，表达对人民疾苦的同情。解析：1.划线字根据上下文和常见文言实词含义进行解释。2.A项译文准确，其他选项不符合句子原意或表达方式。3.本段围绕“毒蛇”及其药用价值展开，核心是反映人民对蛇药的依赖。4.作者借“蛇药”之利，描写百姓为求生存而不得不依赖蛇毒，引申出对现实社会的批判。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)偶然性是一种难以捉摸的力量。生活中，有的人只因一次意外，便走上了与命运斗争的路，而有的人则因某次机遇，彻底改变人生命运。偶然性并非毫无意义，它往往如春风化雨般润物无声地影响我们的未来。例如，一场突发的暴雨，直接导致林奈不得不改变自己的行程，从而错开了他原本回避的那场重要的面试，那次偶遇让他获得了宝贵的工作机会。偶然性是命运的安排，更是机遇的使者。答案：1.请简要说说本文的主要内容。（4分）答：本文讲述偶然性在生活中的影响，通过林奈的故事，说明偶然性可以改变人生轨迹，有时是机遇，有时是阻碍。2.本文中“偶然性”作为文章的关键词，其含义是什么？（3分）答：偶然性是指生活中那些不可预知、难以掌控的意外因素，它可以是机遇，也可以是阻碍。3.文中划线句子“偶然性是命运的安排，更是机遇的使者”运用了什么修辞手法？作用是什么？（4分）答：修辞手法是比喻，将“偶然性”比作“命运的安排”和“机遇的使者”，作用是形象化地表达偶然性对人生的影响，增强语言表现力。4.文章最后说“偶然性是命运的安排，更是机遇的使者”，请问这句话在文中的作用是什么？（4分）答：这句话在文中起总结作用，通过四字短语深化主题，强调人生中偶然性的双面性，使中心思想更加鲜明。5.请联系生活实际谈谈你对“偶然性”的理解。（5分）答：“偶然性”在生活中无处不在，它可以是无意中发生的事件，有时能带来好运，有时却造成困扰。如在考试时偶然遇到一道熟悉的题，可能因此获得高分；也可能因某次事故错失良机。因此，面对偶然性，我们既要珍惜机遇，也要做好准备，以应对不可预见的变化。答案：1.D2.C3.B4.D5.A解析：1.D项“总结”符合句末的作用，其余三项均为分点描写，不是总结。2.“命运的安排”与“机遇的使者”是比喻，而非对比，C项错误。3.名言“偶然性是命运的安排，更是机遇的使者”结构清晰，层次分明，体现文章结构上的完整性。4.作者写作目的在揭示偶然性对人生的深远影响，而不是简单叙述事件，因此是为揭示主旨服务。5.这是一道开放性题目，要求考查理解现实生活的能力，学生可结合自身经历表达对“偶然性”的看法。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目：生活中的“机会”要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：机会，是命运的祝福每个人的人生都会遇到不同的机会。有的人，在茫茫人海中不经意间抓住了属于自己的机会，有的人，在机会来到时却选择了低头。机会，就像春雨一样，滋润我们的人生，但它更像一位严格的考官，只有那些真正准备充分的人才能脱颖而出。记得有一次，我面对一次重要演讲比赛的机会，既兴奋又紧张。我曾犹豫是否要报名，担心自己表达不清，又怕出丑。最终，我决定把握这次机会，因为它让我意识到，人生的机会并不是只属于少数人，而是一种可以赋予我们力量的存在。在准备过程中，我克服了许多困难，例如发音不准、内容组织混乱、肢体语言僵硬。但我不断努力改进，最终在比赛中脱颖而出，获得了优异的成绩。机会，并非偶然。它往往与我们的努力密不可分。如果毫无准备，我们很难抓住它。就像春天的蒲公英，如果没有春风的吹拂，即便它生在肥沃的土地上，也不会飞得远。但若顺风而行，即使微小，也能飞向远方。机会也很容易被我们忽视。有许多人，把机会当成徒劳的等待，他们认为“等我……”“下次……”的事情，总会来。然而，机会只在我们真