1.2 细胞的多样性和统一性 课件（内嵌视频）2026-2027学年高一上学期生物人教版必修1

同学们，假如你是疾控中心的一名见习调查员。刚刚接到紧急通知，某地出现不明原因发热病例，初步排除了已知病毒和细菌感染。上级要求你们实验室立刻对患者样本进行显微镜观察，尽快找到致病元凶并提供依据。今天，我们就将模拟这一过程，走进微观世界，撰写这份关键的“身份报告”。各位见习调查员，在正式观察患者样本之前，你必须先通过一项基本技能考核——学会使用高倍显微镜。只有熟练掌握了这个工具，你才能获得清晰可靠的“证据照片”。你还记得显微镜的基本结构吗？任务一：岗前培训——学习使用高倍显微镜合作探究：请同学们自主阅读教材P9-11，思考讨完成问题。1.简述显微镜的结构及操作。简述显微镜成像特点与物像的移动关系；目镜与物镜的区别。2.低倍镜转换成高倍镜的步骤和要点;高倍镜与低倍镜观察情况比较。3.原核细胞和真核细胞最本质的区别是什么？原核生物主要有哪些生物？有哪些共同的结构？真核生物主要有哪些生物？有哪些共同的结构？4.怎样理解细胞既有多样性又有统一性？1光学显微镜与电子显微镜初期阶段1.0第二阶段2.0第三阶段3.0单目生物显微镜双目生物显微镜三目生物显微镜数码液晶显微镜第四阶段4.01光学显微镜与电子显微镜利用光学显微镜观察到的结构叫显微结构。①显微结构(细胞水平):②亚显微结构(细胞器水平)：利用电子显微镜观察到的结构叫亚显微结构。实例：细胞的基本形态；(如细胞壁、细胞核、液泡、叶绿体等)组织的排列。（如植物的导管、动物的肌肉纤维）实例：细胞器的精细结构:

如线粒体的嵴、内质网的膜结构、核糖体;生物大分子:如DNA、蛋白质;病毒颗粒的结构。2显微镜的构造（2）目镜与物镜①目镜②物镜特点：物镜越长，放大倍数越____，距玻片距离越_____大近特点：目镜越长，放大倍数越____小显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数无螺纹，放大倍数与长度呈反比。有螺纹，放大倍数与长度呈正比。物长目短倍数高，视野小而暗。放大倍数是指

，而不是指

。长度或宽度面积或体积【易错提醒】物像大小视野范围细胞数目视野亮度物像与装片的距离高倍镜低倍镜大小小大多少暗亮近远高倍镜下视野低倍镜下视野（2）目镜与物镜（3）视野中的细胞数目的计算方法①若视野中细胞在直径上呈单行放大后视野中的细胞数=原数目×(原放大倍数/现放大倍数)②若视野中细胞均匀分布放大后视野中的细胞数=原数目×(原放大倍数/现放大倍数)2（4）显微镜的成像特点倒立、放大的虚像（上下左右均颠倒）Pd生物生物顺时针顺时针3显微镜的使用显微镜的使用方法低倍镜观察高倍镜观察取镜安放压片调焦对光低倍镜观察找移转调

下找到物像低倍镜将物像移至____________视野中央转动________换上高倍镜转换器调节光圈或________，使视野亮度适宜，调节____________，使物像清晰。反光镜细准焦螺旋☆高倍镜下不能动粗思考1：若需要你将物像移到视野中央，应该怎样移动装片？移动规律装片与物像移动方向相反，相对于视野中央，物像偏哪个方向，装片就向哪个方向移，即“同向移动（偏哪移哪）”，如物像偏左上方，则装片应向左上方移动。任务一：岗前培训——学习使用高倍显微镜物像偏左下方思考2：若你发现显微镜操作过程中由污渍，怎么判断污渍存在的位置？任务一：岗前培训——学习使用高倍显微镜污点可能存在的位置：装片(玻片标本)、物镜、目镜。移动装片在装片上移动目镜在目镜上在物镜上污点移动污点不移动污点移动污点不移动在不同倍数的物镜下（目镜相同）观察血细胞，得到的视野如图，则（

）A．若甲物镜为10×，则乙物镜可能为5×B．在乙中可看到细胞膜由两层磷脂分子构成C．转动细准焦螺旋，可使视野由甲变为乙D．观察乙视野时可能需要放大光圈D换用高倍镜运用所学的知识，完成下列细胞与名称的配对。作为见习调查员调查员，你对患者送检的血液样本和咽部黏膜样本进行了显微观察，拍摄到了以下四种结构。请完成观察记录表，为后续鉴定提供依据。任务二：锁定“嫌疑目标”——初探细胞的多样性①人血细胞②人口腔上皮细胞③肺炎链球菌④消化道中的未知生物活动一：观察图片，尝试从大小、形态、有无细胞核等角度进行分类，完成表格。细胞名称形态描述（形状、大小等）内部有无深色的“核”状结构？人血细胞人口腔上皮细胞肺炎链球菌未知物？？？红细胞呈圆盘状，较小；白细胞较大，形状不规则红细胞无核，白细胞有核扁平多边形，体积较大有明显的圆形细胞核短链状排列的球形或椭圆形，极小无明显的核杆状，极小无明显的核1原核细胞和真核细胞的分类依据有以核膜为界限的细胞核无以核膜为界限的细胞核真核细胞原核细胞2原核细胞无以核膜为界限的细胞核的细胞。但有类似细胞核的一个区域，存在一个大型环状DNA，叫拟核。以原核细胞构成的生物，叫原核生物。（1）含义：（2）蓝细菌①色球蓝细菌③念珠蓝细菌②颤蓝细菌发菜呈黑蓝色，状如发丝，在我国多产于西北草地和荒漠。因发菜和“发财”谐音，有人争相食之，过度采挖破坏了生态。我国已将发菜列为国家一级重点保护生物。用肉眼是分辨不清蓝细菌的,但是当它们以细胞群体的形式存在时,可见。④发菜①②③④⑤细胞壁细胞膜细胞质拟核核糖体主要成分为肽聚糖含有藻蓝素和叶绿素，可进行光合作用，自养生物环状DNA分子集中的区域唯一的细胞器蓝细菌的结构(旧称“蓝藻”)【易错提醒】除蓝藻外，其他带“藻”字的生物，一般为植物:如绿藻、衣藻，小球藻等。蓝藻不是植物，是原核生物。蓝细菌细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物。（3）细菌杆菌球菌螺旋菌弧菌细菌异养型（绝大多数）自养型（少数）如：大肠杆菌、乳酸菌营寄生或腐生生活化能合成作用光合作用如：硝化细菌蓝细菌光合细菌细菌结构特点基本结构细胞膜细胞质细胞壁：拟核：特殊结构:由肽聚糖组成质粒:小型环状DNA纤毛、鞭毛、荚膜等细胞质基质核糖体(唯一的细胞器)裸露的大型环状DNA,无染色体活动二：分析蓝细菌和大肠杆菌的细胞模式图，概括出细菌的结构特点。带“菌”字的就都是细菌？酵母菌乳酸菌破伤风杆菌肺炎双球菌青霉菌（4）支原体支原体肺炎是一种常见的传染病，是目前发现的最小的最简单的原核生物,没有细胞壁。（5）其他原核生物放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体①放线菌中种类最多的是链霉菌。②支原体是目前发现的最小的最简单的原核生物，没有细胞壁。细菌：蓝细菌：衣原体：支原体：放线菌：立克次氏体：放线菌、链霉菌等。可能是最小、最简单的单细胞生物，唯一无细胞壁的原核生物色球蓝细菌、念珠蓝细菌、颤蓝细菌、发菜等。①硝化细菌、硫细菌、铁细菌、光合细菌；②带形状的菌：杆菌、球菌、弧菌、螺旋菌等；③根瘤菌、固氮菌、乳酸菌、醋酸菌等。引起沙眼。蓝（蓝细菌）色细（细菌）线（放线菌）支（支原体）毛衣（衣原体）任务二：锁定“嫌疑目标”——初探细胞的多样性记忆口诀：三菌、三体细菌包括蓝细菌。3真核细胞有以核膜为界限的细胞核；由真核细胞构成的生物叫做真核生物。动物细胞植物细胞酵母菌真核细胞染色体的主要成分是DNA和蛋白质。任务二：锁定“嫌疑目标”——初探细胞的多样性植物：①酵母菌：②霉菌：曲霉菌、青霉菌、根霉菌、毛霉菌等。③食用菌：蘑菇、灵芝、木耳、银耳、猴头等。动物：真菌：高等植物：低等植物：绿藻：衣藻、水绵、团藻、小球藻、伞藻等。褐藻：海带等。红藻：紫菜等。高等动物：低等动物：单细胞：草履虫、变形虫、眼虫、疟原虫等。多细胞：水螅原生生物：最简单的真核生物细菌是在生物圈中广泛生存的单细胞原核生物。下列各种菌中，属于细菌的是（

）①结核杆菌

②肺炎链球菌

③霍乱弧菌

④酵母菌⑤炭疽杆菌

⑥青霉菌

⑦金黄色葡萄球菌A.①②④⑤ B.①②③⑤⑦C.②③⑤⑥⑦ D.③④⑥⑦B真菌任务三：寻找“共同指纹”——揭示细胞的统一性很好，你通过形态多样性成功锁定了“嫌疑体”——一种细菌。但报告要严谨，上级发来追问：凭什么说这种杆状物是细胞？它和人体细胞有没有共同的、最基本的特征来证明它们都属于“细胞”这一生命系统？

接下来，你需要寻找证据，证明它们的“统一性”。小组讨论，寻找并列出三种细胞在结构上的共同点。提示学生从外到内观察。任务三：寻找“共同指纹”——揭示细胞的统一性所有细胞（无论原核还是真核）共有的基本结构：细胞膜：系统的边界。细胞质：新陈代谢的主要场所。遗传物质——DNA：储存遗传信息。核糖体：合成蛋白质的机器。关于单细胞生物，下列叙述正确的是()A.肺炎链球菌不含线粒体，只能进行无氧呼吸B.大肠杆菌的细胞膜外无细胞壁，置于清水中会吸水涨破C.支原体属于原核生物，细胞内含有核糖体和染色体D.眼虫细胞内有叶绿体，能够进行光合作用制造有机物D能进行有氧呼吸的生物不一定有线粒体：如硝化细菌是原核生物，没有线粒体，但其细胞质和细胞膜上含有与有氧呼吸有关的酶，也能进行有氧呼吸。任务四：靶向“致命差异”——深探原核与真核的区别然而，报告只写“它们都有细胞膜、细胞质”太笼统了。上级对你的报告细节不满意，又发来终极任务：既然都是细胞，为什么抗生素能杀死这种致病细菌，却不会伤害我们的人体细胞？请从结构上找出它们的根本差异，为精准用药提供理论依据。活动三：深度对比致病细菌（原核细胞）与人体细胞（真核细胞），绘制一份精细的差异比较图，解释抗生素的选择性毒性。原核细胞（支原体最小）真核细胞（卵细胞最大）细胞壁细胞膜细胞质DNA的存在形式共有的结构或物质主要成分是肽聚糖主要成分是纤维素和果胶（植物细胞）主要成分为几丁质（真菌细胞)只有核糖体有多种功能复杂的细胞器DNA裸露，环状，不形成染色体，存在于拟核中；拟核外：小型环状（质粒）在细胞核中，DNA与蛋白质等物质构成染色体（质）；在细胞质中DNA裸露存在成分和结构基本相同，都具有流动性和选择透过性细胞膜、细胞质(核糖体)、DNA“近日，我市某景观湖出现大面积‘水华’现象，湖水呈蓝绿色浑浊，大量鱼类因缺氧死亡。初步检测发现，水体中氮、磷含量严重超标。请从细胞学角度协助分析：是什么生物大量繁殖导致了水华？它们属于哪类细胞？为什么常规杀菌方法难以根除？”淡水富营养化→蓝细菌爆发→水华现象海水富营养化→蓝细菌爆发→赤潮现象单细胞生物不一定是原核生物，如草履虫、变形虫、衣藻等原生生物属于低等的单细胞真核生物，酵母菌属于单细胞真菌，也是真核生物。原核生物都是单细胞生物。010203能进行光合作用的生物不一定含有叶绿体，如蓝细菌是原核生物，细胞中无叶绿体，但含有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用。能进行有氧呼吸的生物不一定含有线粒体，如需氧型原核生物的细胞质中和细胞膜上含有与有氧呼吸有关的酶，虽然没有线粒体，但也能进行有氧呼吸。关注原核细胞与真核细胞的6个“不一定”1.多样性体现在：细胞的形状、大小、种类、结构方面的差异。2.原因：细胞结构和功能的分化。3.细胞的统一性：

①不同细胞有相似的基本结构；

②不同细胞有基本相同的化学组成；

③同一生物的不同细胞都最终来自一个受精卵的分裂。非细胞结构生物组成元素基本相似遗传密码通用细胞结构的生物病毒：由DNA（或RNA）与蛋白质组成无成形的细胞核：原核生物朊病毒：由蛋白质构成，如疯牛病病毒有成形的细胞核：真核生物类病毒：仅由RNA组成细菌：球菌、杆菌、螺旋菌等蓝藻：念珠藻、颤藻、发菜等放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体原生生物：衣藻、小球藻、草履虫等真菌：酵母菌、青霉菌、蘑菇等植物：水绵、天竺葵、豌豆等动物：果蝇、人等细胞的多样性和统一性细胞的多样性与统一性根据细胞结构生物分类1．基于对原核生物和真核生物的理解，判断下列表述是否正确。（1）真菌和细菌是原核生物（）（2）原核生物中既有自养生物，又有异养生物（）（3）原核生物是单细胞生物，真核生物既有单细胞生物也有多细胞生物。（）2．草履虫、衣藻、变形虫和细菌都是单细胞生物。尽管他们的大小和形状各不相同，但它们都有相似的结构，即都具有（）A．细胞膜、细胞质、细胞核、液泡B．细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核C．细胞膜、细胞质、细胞核