2026人教版九年级英语各单元重点短语及句型

2026人教版九年级英语各单元重点短语及句型九年级英语学习是初中阶段的总结与升华，对语言综合运用能力提出了更高要求。熟练掌握各单元核心短语与句型，不仅是应对考试的基础，更是提升语言实际应用能力的关键。以下为你梳理各单元重点，助力高效复习与巩固。第一单元：成长的足迹(FootprintsofGrowth)本单元围绕个人成长、变化及回忆展开，重点在于运用恰当的词汇和句型描述过去与现在的对比，以及表达对未来的展望。重点短语：*usedtodosth.过去常常做某事(暗示现在已不如此)*beusedto(doing)sth.习惯于(做)某事*inthepast在过去*atpresent/now现在*changealot变化很大*takeup开始从事；占据(时间、空间)*dealwith处理；应对*beproudof为……感到骄傲*haveaninfluenceon对……有影响核心句型：1.How+形容词/副词+主语+谓语!感叹句，用以强调程度。*例：Howmuchyou'vechanged!2.主语+usedto+动词原形+...表示过去的习惯性动作或状态。*例：Iusedtobeshy.3.It's+形容词+(forsb.)+todosth.做某事(对某人来说)是……的。*例：It'simportantforustolearnfrommistakes.4.Iwonder+宾语从句(陈述语序)我想知道……*例：Iwonderhowhedealtwiththatproblem.第二单元：兴趣与爱好(InterestsandHobbies)本单元聚焦个人兴趣爱好，探讨其对生活的积极影响，学习如何表达喜好、能力及参与的活动。重点短语：*beinterestedin对……感兴趣*haveapassionfor对……有热情*takepartin/joinin参加(活动)*playarolein在……中扮演角色；在……中起作用*developahobby培养爱好*spendtime(in)doingsth.花费时间做某事*begoodat/dowellin擅长……*avarietyof/allkindsof各种各样的*inone'ssparetime在某人的业余时间*keepfit/healthy保持健康核心句型：1.主语+enjoy/love/like+doingsth.表示喜欢做某事(强调习惯或爱好)。*例：Sheenjoysplayingthepiano.2.What+(a/an)+形容词+名词+主语+谓语!另一种感叹句结构。*例：Whataninterestingbookitis!3.主语+findit+形容词+todosth.主语发现做某事是……的。*例：Ifinditrelaxingtolistentomusic.4.Themore...,themore...越……，就越……*例：Themoreyoupractice,thebetteryouwillbe.第三单元：我们的环境(OurEnvironment)本单元关注环境保护这一全球性议题，学习相关词汇，讨论环境问题、原因、影响及解决方案。重点短语：*environmentalprotection环境保护*cutdowntrees砍伐树木*throwaway扔掉；丢弃*insteadof代替；而不是*reduce,reuse,recycle减少使用、重复使用、回收利用*playapartin参与；在……中发挥作用*makeadifference产生影响；起作用*beharmfulto/doharmto对……有害*begoodfor对……有益核心句型：1.Weshould/shouldn't+动词原形+...提出建议或表达义务。*例：Weshouldplantmoretrees.Weshouldn'tlitter.2.Ifwe+一般现在时,+主语+will+动词原形.条件状语从句，表达假设及结果。*例：Ifweprotecttheenvironment,wewillhaveabetterfuture.3.It's+形容词+that从句.表达对某一事实的看法。*例：It'simportantthateveryonerealizestheimportanceofprotectingtheearth.4.主语+be+done+bysb./sth.被动语态，表示动作的承受者。*例：Treesareplantedinspring.第四单元：历史与文化(HistoryandCulture)本单元带领学生探索不同国家和民族的历史文化遗产、传统习俗及重要事件，培养跨文化理解能力。重点短语：*historicalevent历史事件*culturalheritage文化遗产*traditionalcustom传统习俗*beknownfor因……而闻名*datebackto追溯到*inmemoryof为了纪念……*passdown传递；继承*takeplace发生(无被动语态)*accordingto根据；按照*learnabout了解；学习核心句型：2....was/were+动词过去分词+...+ago.描述过去发生的动作。*例：TheGreatWallwasbuiltovertwothousandyearsago.3.Whynot+动词原形+...?提出建议，“为什么不……呢？”*例：Whynotvisitthemuseumtolearnmoreaboutlocalhistory?4.Therebe+主语+地点状语.表示某地存在某物。*例：Therearemanyancientbuildingsinthiscity.第五单元：科学与技术(ScienceandTechnology)本单元探讨科技发展给人类生活带来的巨大变革，学习相关科技词汇，讨论科技的利与弊。重点短语：*scientificdiscovery科学发现*technologicalinnovation技术创新*withthedevelopmentof随着……的发展*keepintouchwith与……保持联系*makelifeeasier使生活更便捷*ontheInternet在互联网上*searchforinformation搜索信息*haveagreateffecton对……有巨大影响*inthefuture在未来核心句型：1.主语+have/has+动词过去分词+...现在完成时，表示过去发生并持续到现在的动作或影响。*例：Scienceandtechnologyhavechangedourlivesgreatly.2....allow(s)sb.todosth.……允许某人做某事。3.Itis+形容词+toimagine+宾语从句.想象……是……的。*例：Itishardtoimaginewhatlifewillbelikewithoutelectricity.4.Notonly...butalso...不仅……而且……(连接两个并列成分，强调后者)*例：Notonlydoesitbringconvenience,butitalsocausessomeproblems.第六单元：文学与艺术(LiteratureandArt)本单元引导学生欣赏文学作品和艺术形式，如小说、诗歌、绘画、音乐等，学习表达个人感受和评价。重点短语：*worksofliterature文学作品*artform艺术形式*befullof充满……*befamousfor因……而著名*inone'sopinion在某人看来*makesb.feel...使某人感到……*asenseofbeauty美感*expressone'sfeelings表达某人的情感*bemovedby被……感动*createworksofart创作艺术作品核心句型：1.Ithink/believe/feelthat...表达个人观点或感受。*例：Ithinkthisnovelisveryinteresting.*例：Themusicmakesmefeelpeaceful./Thestorymakesmewanttoreadmore.3.It'sa+形容词+名词+to+动词原形.*例：It'sawonderfulexperiencetoappreciateclassicalmusic.4.Whatdoyouthinkof...?/Howdoyoulike...?询问对方对某物的看法。学习建议1.语境记忆：将短语和句型置于具体的句子和语境中记忆，而非孤立背诵。2.