2026年河北省部编版小学语文第5单元课后练习题

2026年河北省部编版小学语文第5单元课后练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《草》这篇课文中，诗人通过描写草原的四季变化，表达了怎样的思想感情？请根据课文内容选择正确答案。A.表达了对草原的热爱和赞美之情B.表达了对草原的厌恶和失望之情C.表达了对草原的恐惧和不安之情D.表达了对草原的漠不关心之情2.《古诗十九首》中的《迢迢牵牛星》选自哪个朝代的诗歌？请根据课文内容选择正确答案。A.唐朝B.宋朝C.元朝D.明朝3.在《江南可采莲》这篇课文中，诗人通过描写江南的景色，表达了怎样的思想感情？请根据课文内容选择正确答案。A.表达了对江南的热爱和赞美之情B.表达了对江南的厌恶和失望之情C.表达了对江南的恐惧和不安之情D.表达了对江南的漠不关心之情4.《九月九日忆山东兄弟》这首诗的作者是谁？请根据课文内容选择正确答案。A.李白B.杜甫C.王维D.孟浩然5.在《登鹳雀楼》这篇课文中，诗人通过描写鹳雀楼的景色，表达了怎样的思想感情？请根据课文内容选择正确答案。A.表达了对鹳雀楼的热爱和赞美之情B.表达了对鹳雀楼的厌恶和失望之情C.表达了对鹳雀楼的恐惧和不安之情D.表达了对鹳雀楼的漠不关心之情6.《静夜思》这首诗的作者是谁？请根据课文内容选择正确答案。A.李白B.杜甫C.王维D.孟浩然7.在《望庐山瀑布》这篇课文中，诗人通过描写庐山瀑布的景色，表达了怎样的思想感情？请根据课文内容选择正确答案。A.表达了对庐山瀑布的热爱和赞美之情B.表达了对庐山瀑布的厌恶和失望之情C.表达了对庐山瀑布的恐惧和不安之情D.表达了对庐山瀑布的漠不关心之情8.《赠汪伦》这首诗的作者是谁？请根据课文内容选择正确答案。A.李白B.杜甫C.王维D.孟浩然9.在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这篇课文中，诗人通过描写黄鹤楼的景色，表达了怎样的思想感情？请根据课文内容选择正确答案。A.表达了对黄鹤楼的热爱和赞美之情B.表达了对黄鹤楼的厌恶和失望之情C.表达了对黄鹤楼的恐惧和不安之情D.表达了对黄鹤楼的漠不关心之情10.《送元二使安西》这首诗的作者是谁？请根据课文内容选择正确答案。A.王维B.孟浩然C.李白D.杜甫二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《草》这篇课文中，诗人通过描写草原的四季变化，表达了______之情。2.《古诗十九首》中的《迢迢牵牛星》选自______朝的诗歌。3.在《江南可采莲》这篇课文中，诗人通过描写江南的景色，表达了______之情。4.《九月九日忆山东兄弟》这首诗的作者是______。5.在《登鹳雀楼》这篇课文中，诗人通过描写鹳雀楼的景色，表达了______之情。6.《静夜思》这首诗的作者是______。7.在《望庐山瀑布》这篇课文中，诗人通过描写庐山瀑布的景色，表达了______之情。8.《赠汪伦》这首诗的作者是______。9.在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这篇课文中，诗人通过描写黄鹤楼的景色，表达了______之情。10.《送元二使安西》这首诗的作者是______。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《草》这篇课文中，诗人通过描写草原的四季变化，表达了怎样的思想感情？请根据课文内容判断正误。A.正确B.错误2.《古诗十九首》中的《迢迢牵牛星》选自哪个朝代的诗歌？请根据课文内容判断正误。A.正确B.错误3.在《江南可采莲》这篇课文中，诗人通过描写江南的景色，表达了怎样的思想感情？请根据课文内容判断正误。A.正确B.错误4.《九月九日忆山东兄弟》这首诗的作者是谁？请根据课文内容判断正误。A.正确B.错误5.在《登鹳雀楼》这篇课文中，诗人通过描写鹳雀楼的景色，表达了怎样的思想感情？请根据课文内容判断正误。A.正确B.错误6.《静夜思》这首诗的作者是谁？请根据课文内容判断正误。A.正确B.错误7.在《望庐山瀑布》这篇课文中，诗人通过描写庐山瀑布的景色，表达了怎样的思想感情？请根据课文内容判断正误。A.正确B.错误8.《赠汪伦》这首诗的作者是谁？请根据课文内容判断正误。A.正确B.错误9.在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这篇课文中，诗人通过描写黄鹤楼的景色，表达了怎样的思想感情？请根据课文内容判断正误。A.正确B.错误10.《送元二使安西》这首诗的作者是谁？请根据课文内容判断正误。A.正确B.错误四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.请简述《草》这篇课文的主要内容。2.请简述《古诗十九首》中的《迢迢牵牛星》的主要内容。3.请简述《江南可采莲》这篇课文的主要内容。4.请简述《九月九日忆山东兄弟》这首诗的主要内容。5.请简述《登鹳雀楼》这篇课文的主要内容。6.请简述《静夜思》这首诗的主要内容。7.请简述《望庐山瀑布》这篇课文的主要内容。8.请简述《赠汪伦》这首诗的主要内容。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.请根据《草》这篇课文的内容，写一段话描述草原的四季变化。2.请根据《古诗十九首》中的《迢迢牵牛星》的内容，写一段话描述牛郎织女的传说故事。3.请根据《江南可采莲》这篇课文的内容，写一段话描述江南的景色。4.请根据《九月九日忆山东兄弟》这首诗的内容，写一段话描述诗人思念家乡的心情。5.请根据《登鹳雀楼》这篇课文的内容，写一段话描述鹳雀楼的景色。6.请根据《静夜思》这首诗的内容，写一段话描述诗人在夜晚思念家乡的心情。7.请根据《望庐山瀑布》这篇课文的内容，写一段话描述庐山瀑布的景色。8.请根据《赠汪伦》这首诗的内容，写一段话描述诗人与汪伦的友情。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A解析：在《草》这篇课文中，诗人通过描写草原的四季变化，表达了草原的美丽和生机，表达了作者对草原的热爱和赞美之情。2.A解析：《古诗十九首》中的《迢迢牵牛星》选自唐朝的诗歌，是唐代诗人佚名所作。3.A解析：在《江南可采莲》这篇课文中，诗人通过描写江南的景色，表达了江南的美丽和生机，表达了作者对江南的热爱和赞美之情。4.A解析：《九月九日忆山东兄弟》这首诗的作者是唐朝诗人李白。5.A解析：在《登鹳雀楼》这篇课文中，诗人通过描写鹳雀楼的景色，表达了鹳雀楼的壮丽和美丽，表达了作者对鹳雀楼的热爱和赞美之情。6.A解析：《静夜思》这首诗的作者是唐朝诗人李白。7.A解析：在《望庐山瀑布》这篇课文中，诗人通过描写庐山瀑布的景色，表达了庐山瀑布的壮丽和美丽，表达了作者对庐山瀑布的热爱和赞美之情。8.A解析：《赠汪伦》这首诗的作者是唐朝诗人李白。9.A解析：在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这篇课文中，诗人通过描写黄鹤楼的景色，表达了黄鹤楼的壮丽和美丽，表达了作者对黄鹤楼的热爱和赞美之情。10.A解析：《送元二使安西》这首诗的作者是唐朝诗人王维。二、填空题1.热爱和赞美解析：《草》这篇课文中，诗人通过描写草原的四季变化，表达了作者对草原的热爱和赞美之情。2.唐解析：《古诗十九首》中的《迢迢牵牛星》选自唐朝的诗歌。3.热爱和赞美解析：在《江南可采莲》这篇课文中，诗人通过描写江南的景色，表达了作者对江南的热爱和赞美之情。4.李白解析：《九月九日忆山东兄弟》这首诗的作者是唐朝诗人李白。5.热爱和赞美解析：在《登鹳雀楼》这篇课文中，诗人通过描写鹳雀楼的景色，表达了作者对鹳雀楼的热爱和赞美之情。6.李白解析：《静夜思》这首诗的作者是唐朝诗人李白。7.热爱和赞美解析：在《望庐山瀑布》这篇课文中，诗人通过描写庐山瀑布的景色，表达了作者对庐山瀑布的热爱和赞美之情。8.李白解析：《赠汪伦》这首诗的作者是唐朝诗人李白。9.热爱和赞美解析：在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这篇课文中，诗人通过描写黄鹤楼的景色，表达了作者对黄鹤楼的热爱和赞美之情。10.王维解析：《送元二使安西》这首诗的作者是唐朝诗人王维。三、判断题1.A解析：《草》这篇课文中，诗人通过描写草原的四季变化，表达了作者对草原的热爱和赞美之情，所以判断正确。2.A解析：《古诗十九首》中的《迢迢牵牛星》选自唐朝的诗歌，所以判断正确。3.A解析：在《江南可采莲》这篇课文中，诗人通过描写江南的景色，表达了作者对江南的热爱和赞美之情，所以判断正确。4.A解析：《九月九日忆山东兄弟》这首诗的作者是唐朝诗人李白，所以判断正确。5.A解析：在《登鹳雀楼》这篇课文中，诗人通过描写鹳雀楼的景色，表达了作者对鹳雀楼的热爱和赞美之情，所以判断正确。6.A解析：《静夜思》这首诗的作者是唐朝诗人李白，所以判断正确。7.A解析：在《望庐山瀑布》这篇课文中，诗人通过描写庐山瀑布的景色，表达了作者对庐山瀑布的热爱和赞美之情，所以判断正确。8.A解析：《赠汪伦》这首诗的作者是唐朝诗人李白，所以判断正确。9.A解析：在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这篇课文中，诗人通过描写黄鹤楼的景色，表达了作者对黄鹤楼的热爱和赞美之情，所以判断正确。10.A解析：《送元二使安西》这首诗的作者是唐朝诗人王维，所以判断正确。四、简答题1.《草》这篇课文主要描写了草原的四季变化，表达了作者对草原的热爱和赞美之情。诗中通过描写草原的春天、夏天、秋天和冬天，展现了草原的美丽和生机。2.《古诗十九首》中的《迢迢牵牛星》主要描写了牛郎织女的传说故事，表达了作者对牛郎织女的同情和怜悯之情。诗中通过描写牛郎织女一年一次的相会，展现了他们的爱情和无奈。3.《江南可采莲》这篇课文主要描写了江南的景色，表达了作者对江南的热爱和赞美之情。诗中通过描写江南的莲花、荷叶、鱼儿等，展现了江南的美丽和生机。4.《九月九日忆山东兄弟》这首诗主要描写了诗人思念家乡的心情，表达了作者对家乡的思念和怀念之情。诗中通过描写诗人独自一人登高望远，展现了诗人对家乡的思念。5.《登鹳雀楼》这篇课文主要描写了鹳雀楼的景色，表达了作者对鹳雀楼的热爱和赞美之情。诗中通过描写鹳雀楼的雄伟和壮丽，展现了鹳雀楼的美丽和生机。6.《静夜思》这首诗主要描写了诗人在夜晚思念家乡的心情，表达了作者对家乡的思念和怀念之情。诗中通过描写诗人在夜晚看到月亮，展现了诗人对家乡的思念。7.《望庐山瀑布》这篇课文主要描写了庐山瀑布的景色，表达了作者对庐山瀑布的热爱和赞美之情。诗中通过描写庐山瀑布的雄伟和壮丽，展现了庐山瀑布的美丽和生机。8.《赠汪伦》这首诗主要描写了诗人与汪伦的友情，表达了作者对汪伦的友情和感激之情。诗中通过描写诗人与汪伦的友情，展现了诗人对汪伦的友情。五、应用题1.在《草》这篇课文中，诗人通过描写草原的四季变化，展现了草原的美丽和生机。春天，草原上鲜花盛开，绿草如茵；夏天，草原上绿意盎然，生机勃勃；秋天，草原上金黄一片，果实累累；冬天，草原上白雪皑皑，宁静祥和。诗人通过对草原四季变化的描写，表达了作者对草原的热爱和赞美之情。2.在《古诗十九首》中的《迢迢牵牛星》中，诗人通过描写牛郎织女的传说故事，展现了他们的爱情和无奈。牛郎织女一年一次的相会，展现了他们的爱情和无奈。诗中通过描写牛郎织女一年一次的相会，展现了他们的爱情和无奈。3.在《江南可采莲》这篇课文中，诗人通过描写江南的景色，展现了江南的美丽和生机。江南的莲花、荷叶、鱼儿等，展现了江南的美丽和生机。诗人通过对江南景色的描写，表达了作者对江南的热爱和赞美之情。4.在《九月九日忆山东兄弟》这首诗中，诗人通过描写诗人独自一人登高望远，展现了诗人对家乡的思念。诗中通过描写诗人独自一人登高望远，展现了诗人对家乡的思念和怀念之情。5.在《登鹳雀楼》这篇课文中，诗人通过描写鹳雀楼的雄伟和壮丽，展现了鹳雀楼的美丽和生机。鹳雀楼的雄伟和壮丽，展现了鹳雀楼的美丽和生机。诗人通过对鹳雀楼的描写，表达了作