《智能化采煤方法》课程思政-6、科技兴煤助推毕节人力资源开发

科技兴煤，助推毕节人力资源开发一、案例背景煤炭作为基础能源，对电力、建材、煤化工等行业发展影响巨大，是毕节市的战略性、基础性、支撑性产业。毕节市煤炭保有资源储量325.53亿吨，占贵州省保有资源量的40.70%，位列全省第一。2018年贵州省委、省政府印发了《加快煤炭工业转型升级高质量发展三年行动方案》，2022年7月，省能源局省发展改革委关于印发了《贵州省煤炭工业发展“十四五”规划》的通知，《行动方案》和《规划》对推动煤炭产业的持续安全发展作了具体要求。近年来，毕节认真贯彻落实习近平总书记对毕节试验区提出的“绿色发展、人力资源开发、体制机制创新”“三大主题”和省委省政府提出的“富矿精开”战略，深入推进煤炭产业技术革命，大力实施煤矿智能化升级改造，夯实人力资源开发基础，目前已建成智能煤矿3个（新田煤矿、青龙煤矿、高山煤矿），其中，新田煤矿为贵州省第一个国家级智能煤矿示范项目。这为推动煤炭产业高质量发展和助推毕节人力资源开发奠定了坚实基础。煤炭产业的高质量发展离不开人才与科技的支撑。煤矿开采技术专业在2008年学院成立时便开始正式招生。2011年煤矿开采技术专业获中央财政支持提升专业服务地方产业建设项目、2013年煤矿开采技术专业获国家高技能人才培训基地建设项目、2017年煤矿开采技术专业获贵州省开放性实训基地建设项目、贵州省重点建设专业建设项目和贵州省煤矿智能机械化教育培训服务基地建设项目，2023年获教育强国工程“毕节市智能矿山产教融合实训基地”建设项目、2024年获西南地区新型综合能源行业产教融合共同体建设项目。专业依托国家高技能人才培训基地和贵州省质量提升工程，先后建成了贵州省目前面积最大的模拟矿井1个，综采实训中心1个，理实一体化实训室6个，出版教材2部，省级教学成果奖一等奖1项。图1基地牌匾图2煤矿综采实训中心图3模拟矿井专业现有教师14人，其中博士2人，硕士7人，教授1人，副教授1人，贵州省煤炭技术专家1人，贵州省安全生产专家1人，硕士及以上学历占64.3%，高级职称占14.3%。专业成立以来，团队教师坚持产教融合，积极投身煤炭产业一线开展人才培养、技术扶贫、产业振兴等工作，由于表现突出，团队教师先后荣获贵州省脱贫攻坚“优秀共产党员”荣誉称号、贵州省脱贫攻坚先进个人荣誉称号、毕节市均瑶奖“优秀教师”称号、毕节市“优秀党务工作者”、毕节市“四有”好党员称号。二、解决的问题省委常委、省委宣传部部长、省委新闻发言人卢雍政指出：围绕“四新”主攻“四化”主战略，这是推动贵州高质量发展的必由之路。《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》指出职业教育改革要更好地融入科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略。煤炭产业不仅是贵州省主导产业之一，更是毕节市的支柱产业，但生产粗放，人才缺口较大，产业发展相对滞后。专业人才培养模式改革初见成效。双师教学团队建设成效明显，但双师素质教师数量仍不足，行业企业兼职教师来校授课的机制还不活。校内外实训基地建设有了一定成果，但在与企业结合的深度和广度上需进一步加强，数量、容量亦需进一步增加。三、问题解决策略（一）聚焦煤炭科技创新能力提升，打造高端智能化研发中心围绕煤炭产业地方发展优势，依托国家高技能人才培训基地、贵州省煤矿智能机械化教育培训服务基地、教育强国工程“毕节市智能矿山产教融合实训基地”、西南地区新型综合能源行业产教融合共同体和毕节市智能矿山市域产教联合体等载体筑巢引凤。纵向申请国家级、省级教师创新团队；横向拓展政行校企合作，建立中德莱茵智能矿山产业学院、双创基地等企业平台，为地方煤炭产业科技创新创造有利的实施载体。图4“共同体和联合体”成立大会（二）聚焦煤炭产业创新需要，引领技术理论创新基于煤炭产业的“智能化升级改造”“人才”需求，以创新平台为支撑，政行企校协同，共同实施了“综采工作面智能化采煤”和“综掘工作面智能化掘进”等科技项目、共同攻关技术难题。基于科研项目和煤炭产业的人才需求，政行企校共同申报国家专利、共同发表原创观点、共同实施创新创业、共同培养专业人才，引领地方产业技术理论创新。（三）真情实意，精心培养“爱矿”后备人煤炭产业的持续安全发展离不开人才的支撑。如何把学生培养成“懂矿、爱矿、乐矿”专业后备人才，专业教师紧贴煤炭产业发展需要，积极开展教育教学改革，建成了国家级高技能人才培训基地，贵州省高校唯一的“贵州省煤矿智能机械化教育培训服务基地”。今年，立项建设贵州省唯一以能源为主的“西南地区新型综合能源行业产教融合共同体”。作为专业教师时刻把关心学生成长、成才放在教育教学工作的重要位置，努力培养学生“爱矿”，悉心指导学生“乐矿”。在毕业生和在校生中涌现出了一批优秀学生，先后参加贵州省职业院校技能大赛荣获一等奖2次，一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛荣获二等奖1次。毕业生活跃在煤炭产业一线，并涌现了一批先进典型，如：众一金彩黔矿业有限公司志成煤矿陈胜利晋升矿总工程师，黔西青龙煤矿徐杨荣获“优秀人才”称号，并任该矿技术科科长职务。（四）夯实煤炭产业技能服务，实现全方位衔接针对煤矿专业技术人才短缺、技术工人流失严重等行业特点，学校专业教师积极与合作企业对接，积极开展煤矿特种作业人员技能培训。通过送教到企、来校集中学习和线上学习等多种方式开展职业技能培训服务。（五）校企共建智能矿山产业学院，打造“产学研用”一体化命运共同体学校和企业双方在共商、共建、共享的基础上，共建智能矿山产业学院，培育一批产教深度融合、产学研用一体化创新发展与战略沟通企业，以毕节煤矿智能装备开放型产教融合实践中心为载体，实现校企双方在专业建设、双主体育人、科研项目申报、技能大赛等领域深度合作，打造“产学研用”一体化命运共同体。四、实施效果（一）开展技术培训服务，提升从业人员素质促进校企、校校在科技创新、技术推广和成果申报等方面的深度合作。教师先后以技术顾问和帮扶专家的身份广泛深入企业开展技术能手培养、特种作业人员和五职矿长培训。今年以来，实践中心教师参加煤矿机电矿长、煤矿地质矿长和特种作业人员培训20期，培训在册人数3400余人次。图5机电矿长班培训（二）深化校企合作，培育产教融合企业专业与地方区域具有代表性的大型煤矿企业合作，如与贵州豫能投资有限公司、贵州永贵机电制修有限公司、黔西新田煤矿、黔西青龙煤矿等企业共同建立校内外教科研基地，集“教、学、研、训”四位一体，对区域煤矿安全生产具有较强的促进作用。五、案例创新点教师通过