八年级音乐华师大版期末阶段第三单元同步测试卷基础版A卷

八年级音乐华师大版期末阶段第三单元同步测试卷基础版A卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（每题只有一个正确选项，请将正确选项的字母填在题后的括号内。每题2分，共20分）1.音乐中用来表示速度缓慢的标记是？A.AllegroB.AdagioC.PrestoD.Andante2.下列哪个力度标记表示声音最弱？A.fB.mfC.pD.mp3.在五线谱中，下面哪个音符的时值等于两个四分音符？A.二分音符B.四分音符C.八分音符D.一分音符4.音程中，两个音之间的距离为三个音名，且包含四个音级，这个音程是？A.小三度B.大三度C.小六度D.大六度5.下列哪个选项是正确的C大调音阶的唱名？A.哆、咪、索、拉、西、哆B.哆、来、咪、发、索、拉C.哆、发、咪、索、拉、哆D.嗦、里、发、咪、嗦、里6.节奏中，用来表示附点音符时值的符号是？A.延音线B.附点C.割线D.拍号7.音乐术语“dolce”的含义是？A.活泼的B.温柔的C.紧张的D.强有力的8.下列哪个和弦是由根音、大三度音和纯五度音构成的？A.三和弦B.七和弦C.大和弦D.小和弦9.一首歌曲的旋律进行中，音高先上升后下降，这种走向通常能带来什么样的感觉？A.稳定、平静B.行动、前进C.回落、结束D.紧张、期待10.中国传统民族乐器中，属于吹奏类的是？A.二胡B.古筝C.笛子D.琵琶二、多项选择题（每题有多个正确选项，请将所有正确选项的字母填在题后的括号内。每题3分，共15分）1.下列哪些属于音乐的基本要素？A.旋律B.节奏C.和声D.节拍E.音色2.下列哪些速度标记表示速度较快？A.LargoB.AllegroC.AndanteD.VivaceE.Adagio3.在C大调音阶中，属于自然半音的是？A.E到FB.B到CC.G到AD.D到EE.F到G4.下列哪些属于西方传统记谱法？A.五线谱B.简谱C.工尺谱D.萨巴特谱E.唱名法5.音乐欣赏时，我们可以关注哪些方面？A.音乐的旋律线条B.音乐的节奏型C.音乐的和声色彩D.音乐的表现力（如情绪、风格）E.作曲家的生平背景三、填空题（请将正确答案填在横线上。每空2分，共20分）1.音乐中用来表示声音强弱的术语叫做__________。2.四分休止符的时值等于__________个八分音符。3.音阶中，由主音到最高音（或最低音）构成的音程叫做__________。4.拍号中的数字表示每小节有多少拍，下划线或横线上的记号表示以哪种音符作为基本单位拍，例如4/4拍表示每小节有__________拍，以__________音符为一拍。5.音乐术语__________表示“优美地”。6.将do、re、mi、fa、sol、la、si按照音高由低到高的顺序排列起来，构成了一个__________音阶。7.世界上主要的音乐风格之一是__________音乐。8.小提琴属于__________乐器。9.歌曲《黄河大合唱》的作曲家是__________。10.听觉感受持续时间的长短称为__________。四、判断题（请判断下列说法的正误，正确的划“√”，错误的划“×”。每题2分，共10分）1.音乐的速度标记只有快慢之分，没有强弱之分。（）2.在五线谱上，加线可以扩展音域，高音区使用上加线，低音区使用下加线。（）3.大调音阶的第三个音（中音）与主音构成大三度关系。（）4.歌唱时，用“lu”进行模唱，主要目的是练习音准和节奏。（）5.所有音乐作品都有明确的调性。（）五、简答题（请根据要求作答。每题5分，共10分）1.简述音乐中“力度”的变化有哪些常见形式？2.简单说明什么是“音乐欣赏”，并列举三个音乐欣赏时可以关注的具体方面。试卷答案一、单项选择题1.B2.C3.A4.B5.B6.B7.B8.C9.C10.C二、多项选择题1.ABCDE2.BD3.AB4.ADE5.ABCDE三、填空题1.力度2.二3.音程4.四，四分5.dolce6.自然大调7.西方8.弦9.冼星海10.时值四、判断题1.×2.√3.√4.√5.×五、简答题1.音乐中“力度”的变化常见形式包括：强（f）、弱（p）、渐强（crescendo）、渐弱（diminuendo/decrescendo）、突强（sfz/sforzando）、突弱（subitopiano）、次强（sf）、保持力度（tenuto）等。2.“音乐欣赏”是指人们有目的地聆听音乐，运用听觉感知和思维能力，对音乐的艺术形象、结构形式、表现情感和审美价值进行感受、体验、理解和评价的活动。音乐欣赏时可以关注的具体方面有：旋律的线条和走向、节奏的型和律动、和声的色彩和效果、音乐的速度和力度变化、不同乐器音色的特点、音乐所表达的情绪和意境、作品的结构形式以及作曲家的创作背景和意图等。解析一、单项选择题1.Adagio意为“缓慢”，是常见的慢板速度标记。Allegro意为“快活地，充满活力地”，Presto意为“非常快”，Andante意为“行板，从容地”。故选B。2.p表示弱（piano），f表示强（forte）。mf是mezzoforte，意为“中强”；mp是mezzopiano，意为“中弱”。故选C。3.二分音符的时值等于两个四分音符。四分音符是基本单位，八分音符等于二分音符的一半，一分音符等于两个四分音符。故选A。4.两个音之间包含三个音名（如C到E），且经过四个音级（C、D、E），构成大三度（C-E）。小三度包含三个音级（如C-Eb），小六度包含五个音级（C-A）。大六度包含六个音级（C-A）。故选B。5.C大调音阶的唱名是哆（do）、来（re）、咪（mi）、发（fa）、索（so）、拉（la）、西（si）。选项B的唱名顺序符合。选项A是G大调音阶唱名。选项C和D唱名顺序错误。故选B。6.附点的作用是增加前面音符时值的一半。附点音符（如附点二分音符、附点四分音符）的时值是其对应的基本音符时值加上一半。延音线连接相同音高的音符；割线用于连接不同声部的同音；拍号决定节拍。故选B。7.dolce是意大利语，意为“温柔地、优美地”。Allegro意为“活泼的”，Tensione意为“紧张的”，Forte意为“强有力的”。故选B。8.由根音、大三度音和纯五度音构成的和弦是三和弦。其中，包含根音、大三度音的是大和弦；包含根音、小三度音的是小和弦。七和弦包含七度音。故选C。9.旋律线条先上升后下降，通常表示音乐情绪有起伏，带有陈述、展开后再回归或结束的感觉。行动、前进感通常与持续上行或进行性强的旋律相关。稳定平静与下行或平稳旋律相关。紧张期待感可能与不和谐或进行方式有关。故选C。10.二胡、琵琶属于弦乐器（弹拨）；古筝属于弹拨乐器；笛子属于吹奏乐器。故选C。二、多项选择题1.音乐的基本要素是构成音乐形象不可或缺的组成部分，包括旋律、节奏、和声、节拍、力度、音色、调式等。故全选。2.Allegro意为“快活地，充满活力地”，Vivace意为“非常快活地，急促地”，都属于速度较快的标记。Largo意为“广板，非常慢”，Andante意为“行板，从容地”，Adagio意为“缓慢”，都属于速度较慢的标记。故选BD。3.在C大调自然音阶（do-re-mi-fa-so-la-si）中，E到F之间只包含一个音级（F），是半音。B到C之间也只包含一个音级（C），是半音。G到A之间包含两个音级（A、B），是全音。D到E之间包含两个音级（E、F），是全音。F到G之间包含两个音级（G、A），是全音。故选AB。4.五线谱是西方最常用的记谱法之一。唱名法（Do-Re-Mi-Fa-Sol-La-Si）是西方音乐听觉训练和记谱的基础。萨巴特谱（Sibabets）是西方中世纪的一种记谱法。工尺谱是中国传统记谱法。简谱也是一种常见的记谱法，但起源于中国。故选ADE。5.音乐欣赏是一个综合性的审美活动。需要关注音乐的旋律线条如何起伏、节奏型如何组织、和声如何配色、速度力度如何变化、不同乐器如何发声（音色）、音乐表达了什么情绪、形成了什么结构，以及了解作品和作曲家的背景都有助于深入欣赏。故全选。三、填空题1.表示声音强弱的术语是力度（Dynamics）。2.四分休止符的时值等于两个八分音符（Twoeighthnotes）。3.由主音到最高音（或最低音）构成的音程是音程（Interval）。4.拍号中的数字表示每小节拍数（Four），下划线或横线上的记号表示以哪种音符作为基本单位拍（Quarternote）。5.音乐术语dolce的含义是“优美地”（Sweetly/Beautifully）。6.do、re、mi、fa、so、la、si按音高由低到高排列，构成一个自然大调音阶（Majordiatonicscale）。7.世界上主要的音乐风格之一是西方音乐（Westernmusic）。8.小提琴属于弦乐器（String）。9.歌曲《黄河大合唱》的作曲家是冼星海（XianXinghai）。10.听觉感受持续时间的长短称为时值（Duration）。四、判断题1.×音乐的速度标记表示乐曲进行的快慢，如快、慢、稍快、稍慢等。力度的标记表示声音的强弱，如强、弱、渐强、渐弱等。两者是不同的音乐要素。2.√五线谱为了记录更广泛的音高，可以在五线谱的上方或下方增加短横线，称为加线（Ledgerlines）。高音区音符高，使用上加线；低音区音符低，使用下加线。3.√在C大调自然音阶（do-re-mi-fa-so-la-si）中，主音是do（C），第三个音是mi（E）。C和E之间的音程是E-C，从C到E，包含C、D、E三个音级，构成大三度。故正确。4.√用“lu”进行模唱，通常是发出无词的音，重点在于模仿和练习音高（音准）和节奏，不涉及歌词的发音和意义。这是声乐基础训练的常用方法。故正确。5.×并非所有音乐作品都有明确的调性。有些音乐作品是无调性的（Atonal），不基于任何明确的调中心。有些作品可能包含多个调性，或者调性模糊、游移。因此，“所有”音乐作品都有明确调性是不准确的。故错误。五、简答题1.音乐中“力度”的变化常见形式包括：强（f,forte），表示声音有力、宏大；弱（p,piano），表示声音轻柔、纤细；渐强（crescendo,逐渐增强），声音由弱变强；渐弱（diminuendo/decrescendo,逐渐减弱），声音由强变弱；突强（sfz/sforzando,sforzando），突然加强力度；突弱（subitopiano,突然变弱），突然减弱力度；次强（sf,subitoforte），突然加强某一声部的力度；保持力度（tenuto），以持续稳定的强度演奏；延长音记号（Fermata），表示根据演奏者的判断自由延长，保持原有力度或根据音乐需要变化等。2.“音乐欣赏”是指人们有目的地聆听音乐，运用听觉感知和思维能力，对音乐的艺术形象（如旋律、节奏、和声、音色组合形成的具体音响画面）、结构形式（如乐句、乐段、曲式）、表现情感（如喜悦、悲伤、激动、宁静）和审美价值