新教材高中政治 第一单元 基本经济制度与经济体制 2.1 使市场在资源配置中起决定作用教案 部编版必修2

PAGE课题新教材高中政治第一单元基本经济制度与经济体制2.1使市场在资源配置中起决定作用教案部编版必修2设计思路本节课以“使市场在资源配置中起决定作用”为主题，紧密结合高中政治必修2第一单元基本经济制度与经济体制的相关内容，通过案例分析和课堂讨论，引导学生深入理解市场在资源配置中的决定性作用，培养学生运用经济学原理分析现实问题的能力。课程设计注重理论与实践相结合，以学生为主体，教师引导，通过小组合作、互动交流等方式，提高学生的参与度和积极性。核心素养目标培养学生运用经济学原理分析现实问题的能力，提高学生参与经济活动和社会生活的实践能力。通过本节课的学习，学生能够理解市场配置资源的机制，增强法治意识，树立正确的价值观，形成对社会主义市场经济体制的认同感。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在此前学习过程中，已对市场经济、资源配置、供求关系等基本概念有所了解，具备一定的经济学基础知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对经济现象普遍感兴趣，喜欢通过案例了解经济运行机制。学生具备较强的分析问题和解决问题的能力，学习风格以实践操作和案例分析为主。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生对市场配置资源的原理理解不够深入，难以将理论与实际相结合。此外，学生在分析复杂经济问题时，可能存在逻辑思维和辩证思维方面的困难。此外，学生对于市场调节与政府调控的关系认识不足，可能难以全面理解市场在资源配置中的决定作用。教学资源-教材：部编版高中政治必修2

-多媒体课件：包含经济运行机制、市场配置资源案例等

-案例资料：国内外市场配置资源的成功案例和反面案例

-实时数据：最新市场行情、统计数据等

-教学视频：相关经济理论讲解和实际案例分析视频

-教学软件：经济学模拟软件或在线经济模拟平台

-教学工具：白板、黑板、粉笔等传统教学工具教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习市场配置资源的基本原理和案例。

设计预习问题：围绕“市场在资源配置中起决定作用”这一主题，设计问题如“市场配置资源有哪些优点和缺点？”、“如何理解市场调节与政府调控的关系？”等。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过平台数据分析，了解学生的预习参与度和完成情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解市场配置资源的基本原理和案例。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会记录下对市场失灵现象的思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示市场资源配置的实际案例视频，如某商品价格波动，引出“市场在资源配置中起决定作用”的课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解市场配置资源的机制，结合实例如股票市场、房地产市场等帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同市场配置资源的效果，如小组角色扮演，分别扮演生产者、消费者和政府角色，讨论资源配置问题。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，通过实际操作理解市场配置资源的复杂性。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解市场配置资源的机制。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握市场配置资源的效果。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课内容，布置分析当地市场资源配置现状的作业，如“分析XX地区房地产市场配置效率”。

提供拓展资源：提供关于市场配置资源的书籍和在线资源链接，如经济学论文、市场研究报告等。

反馈作业情况：及时批改作业，针对学生的分析给出评价和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，通过分析实际案例加深对市场配置资源机制的理解。

拓展学习：利用老师提供的资源，进行更深入的学习，如阅读相关经济学理论。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

本节课的重点是理解市场在资源配置中的决定作用，难点在于分析市场配置资源的优缺点和实际应用。通过课前预习、课中讨论和课后拓展，学生能够全面掌握市场配置资源的相关知识，并能够运用这些知识分析现实生活中的经济现象。教学资源拓展1.拓展资源：

-经济学名著：《国富论》（亚当·斯密）中关于市场经济的论述，可以引导学生深入理解市场在资源配置中的基础性作用。

-市场配置资源案例：收集和分析国内外市场配置资源的成功案例，如阿里巴巴、亚马逊等企业的市场策略，以及我国房地产市场、股市的资源配置情况。

-政府调控政策：研究政府在不同历史时期对市场进行调控的政策，如我国改革开放以来的经济体制改革，以及近年来国家对房地产市场、股市的调控措施。

-经济学理论：介绍现代经济学中关于市场配置资源的相关理论，如供需理论、价格理论、市场失灵理论等。

2.拓展建议：

-阅读经济学名著：《国富论》等经济学名著，帮助学生了解市场经济的起源和发展，以及市场在资源配置中的重要作用。

-分析市场配置资源案例：引导学生收集和分析国内外市场配置资源的成功案例，通过对比分析，总结市场配置资源的优缺点。

-研究政府调控政策：让学生了解政府在不同历史时期对市场进行调控的政策，探讨政府调控与市场配置资源的关系。

-学习经济学理论：介绍现代经济学中关于市场配置资源的相关理论，帮助学生建立系统的经济学知识体系。

-参与实践活动：鼓励学生参加社会实践活动，如市场调研、企业实习等，将所学知识应用于实际，提高学生的实践能力。

-关注时事热点：引导学生关注国内外经济形势，了解市场配置资源的最新动态，提高学生的经济学素养。

-开展小组讨论：组织学生进行小组讨论，针对市场配置资源的相关问题进行深入探讨，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

-制作学习报告：要求学生结合所学知识，制作关于市场配置资源的学习报告，锻炼学生的写作能力和分析能力。

-参加学术竞赛：鼓励学生参加经济学相关的学术竞赛，如经济学知识竞赛、案例分析大赛等，提高学生的学术水平和综合素质。板书设计①本文重点知识点：

-市场在资源配置中的决定作用

-市场配置资源的优点

-市场配置资源的缺点

-市场调节与政府调控的关系

②重点词：

-市场配置

-决定性作用

-优点：效率高、资源配置合理

-缺点：可能导致资源分配不均、市场失灵

-调节：市场调节、政府调控

③句子：

-市场配置资源能够有效提高资源配置效率。

-然而，市场配置资源也可能导致资源分配不均和某些市场失灵。

-政府在必要时对市场进行调控，以纠正市场失灵，保证资源的合理分配。

-市场调节与政府调控相互补充，共同促进资源配置的优化。教学评价1.课堂评价：

-提问环节：通过提问学生关于市场配置资源的原理、优缺点等知识点，检验学生对课堂内容的理解和掌握程度。

-观察学生参与度：注意观察学生在课堂活动中的参与情况，如小组讨论、角色扮演等，评估学生的互动能力和团队协作精神。

-课堂测试：设计简短的小测验或提问环节，即时评估学生对市场配置资源相关知识的记忆和运用能力。

-反馈与纠正：对于学生的回答，及时给予正面反馈和必要的纠正，帮助学生巩固知识点，提高学习效果。

2.作业评价：

-作业批改：对学生的课后作业进行认真批改，关注学生的分析和思考过程，确保作业质量。

-个性化点评：针对学生的作业，给予个性化的点评，指出优点和不足，提出改进建议。

-及时反馈：通过课堂或个别交流，及时将作业反馈给学生，帮助学生了解自己的学习进度，鼓励学生持续努力。

-作业展示：定期组织作业展