活动二 新旧物品比一比（教学设计）四年级下册综合实践活动沪科黔科版

活动二新旧物品比一比（教学设计）四年级下册综合实践活动沪科黔科版备课组主备人授课教师授教学科授课班级XX年级课题名称教学内容活动二新旧物品比一比（教学设计）四年级下册综合实践活动沪科黔科版

1.认识新旧物品的不同特点

2.探究新旧物品的转换与利用

3.分析新旧物品对环境的影响

4.设计旧物品的再利用方案

5.进行新旧物品对比活动，提高环保意识核心素养目标1.培养学生观察、比较和归纳的能力。

2.提升学生环保意识和可持续发展观念。

3.增强学生创新思维，学会旧物改造和再利用。

4.培养学生团队合作精神，共同完成环保实践活动。教学难点与重点1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：新旧物品的特点识别。学生需要学会如何区分新旧物品，包括外观、功能、材质等方面的差异。

-重点二：新旧物品的转换与利用。学生需要理解如何将旧物品进行改造或重新利用，以减少浪费。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：环保意识的培养。学生可能难以理解旧物改造对环境的重要性，需要教师通过实例和讨论引导学生形成环保观念。

-难点二：创新思维的激发。学生可能缺乏旧物改造的创意，需要教师提供启发和指导，鼓励学生发挥想象力。

-难点三：团队合作能力的提升。在完成旧物改造的活动中，学生需要学会分工合作，这要求教师提供有效的团队协作指导。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《综合实践活动》课本。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如旧物改造前后的对比图片和环保教育视频。

3.实验器材：准备旧物品改造所需的工具和材料，如剪刀、胶水、布料等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：布置教室环境，包括分组讨论区、实验操作台，以便学生进行小组合作和实际操作。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一系列新旧物品的对比图片，提问学生：“你们知道新旧物品有哪些不同吗？它们对我们生活有什么影响？”

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课学到的环保知识，如垃圾分类、节约资源等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括新旧物品的特点、转换与利用的方法以及环保意义。

-举例说明：通过具体例子，如旧衣服改造成抱枕、旧瓶子制作花瓶等，帮助学生理解知识。

-互动探究：组织学生分组讨论，探讨如何将家中闲置的旧物品进行改造和再利用，并分享各自的想法。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：让学生动手实践，将讨论中的想法付诸行动，进行旧物改造。

-教师指导：在学生进行实践过程中，及时给予指导和帮助，确保安全操作。

-分组展示：各小组展示自己的旧物改造作品，分享改造过程和心得体会。

4.总结与反思（约10分钟）

-教师总结：对本节课的主要内容进行总结，强调环保意识和可持续发展的重要性。

-学生反思：引导学生思考自己在实践过程中的收获，以及如何将环保理念应用到日常生活中。

5.作业布置（约5分钟）

-鼓励学生在课后继续关注身边的旧物品，尝试进行更多的旧物改造，并将成果分享给同学。

6.课后拓展（约10分钟）

-教师布置课后拓展任务，要求学生调查社区或学校周边的旧物回收情况，了解环保政策，并提出自己的建议。

整个教学过程注重学生的参与和实践，通过分组讨论、动手实践和成果展示等形式，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和环保意识。同时，教师应及时关注学生的学习情况，给予必要的指导和帮助，确保教学目标的实现。知识点梳理1.新旧物品的定义与特点

-新旧物品的定义：新物品指全新的、未经使用的物品；旧物品指使用过的、不再新旧的物品。

-新旧物品的特点：新物品具有完整性、功能性强；旧物品可能存在磨损、损坏或功能退化。

2.新旧物品的转换与利用

-转换：将旧物品进行改造，使其具有新的功能或用途。

-利用：对旧物品进行回收、再利用，减少资源浪费和环境污染。

3.新旧物品对环境的影响

-旧物品的废弃：对环境造成污染，如填埋、焚烧等处理方式。

-新物品的生产：消耗大量资源，产生污染，如能源消耗、排放有害气体等。

4.旧物品改造的方法与技巧

-材料选择：根据旧物品的材质和功能，选择合适的改造材料。

-设计构思：发挥创意，设计出既实用又美观的改造方案。

-施工步骤：按照设计方案，进行旧物品的拆卸、改造和组装。

5.旧物品再利用的意义

-节约资源：减少对原材料的需求，降低资源消耗。

-减少污染：减少废弃物的产生，降低环境污染。

-提高环保意识：通过旧物改造活动，提高人们对环保的认识和重视。

6.团队合作与沟通

-分组讨论：在旧物改造活动中，分组讨论，明确分工，提高团队合作能力。

-沟通交流：在改造过程中，加强沟通，分享经验，提高沟通能力。

7.环保意识与可持续发展

-环保意识：认识到环境保护的重要性，从自身做起，积极参与环保活动。

-可持续发展：在满足当代人的需求的同时，不影响后代人的需求，实现经济、社会和环境的协调发展。

8.实践活动与成果展示

-实践活动：通过旧物改造活动，将理论知识应用于实践，提高动手能力。

-成果展示：展示改造成果，分享改造经验，激发学生创新思维。课后拓展1.拓展内容

-阅读材料：《生活中的环保小窍门》——一本介绍日常生活中的环保小窍门的书籍，包含如何将旧物品改造成新用途的实例。

-视频资源：《旧物改造创意秀》——一系列展示创意旧物改造的视频，激发学生的创新思维和环保意识。

2.拓展要求

-鼓励学生利用课后时间阅读《生活中的环保小窍门》，了解更多的旧物改造技巧和环保知识。

-观看《旧物改造创意秀》视频，记录下自己感兴趣或认为有创意的改造案例，并思考如何将这些想法应用到实际生活中。

-学生可以尝试自己动手进行简单的旧物改造，如将废弃的瓶子制作成花瓶，旧衣物改造为家居装饰品等。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答学生在改造过程中遇到的技术问题，以及分享环保小窍门。

-学生完成旧物改造后，可以制作一份小报告或展示板，分享自己的改造过程和心得体会，并在班级内进行展示和交流。

-鼓励学生将环保理念传播给家人和朋友，共同参与环保行动，为可持续发展贡献自己的力量。板书设计①新旧物品比一比

-新物品：全新、未使用、功能完整

-旧物品：使用过、有磨损、功能可能退化

②新旧物品转换与利用

-转换：改造、创新、赋予新功能

-利用：回收、再利用、减少浪费

③环保意义

-节约资源：减少原材料消耗

-减少污染：降低废弃物的环境影响

-提高环保意识：增强公众环保观念

④改造方法

-材料选择：根据材质和功能选择

-设计构思：发挥创意，设计实用方案

-施工步骤：拆卸、改造、组装

⑤团队合作

-分组讨论：明确