2026年部编版小学语文六年级第10单元议论文阅读理解习题

2026年部编版小学语文六年级第10单元议论文阅读理解习题一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.阅读以下议论文片段，判断“议论文的核心特征是提出观点并运用论据进行论证”这一说法的正误。该片段节选自部编版小学语文六年级第10单元《真理诞生于一百个问号之后》，作者通过讲述科学家张衡发现地动仪的故事，强调“不满足于现有知识，勇于质疑和探索”的观点。请选择最符合议论文定义的选项。A.议论文必须以故事形式展开，通过具体事例证明观点B.议论文的核心特征是提出观点并运用论据进行论证C.议论文需要大量修辞手法增强感染力，情感表达是主要目的D.议论文必须包含作者个人经历，以第一人称叙述增强可信度2.在部编版小学语文六年级第10单元《那片绿绿的爬山虎》中，作者叶圣陶通过描写爬山虎的细节，最终得出“平凡事物中蕴含着生命之美”的结论。这种论证方式属于哪种类型？A.演绎论证——通过一般性原理推导出具体结论B.归纳论证——从具体事例中总结出普遍规律C.类比论证——将爬山虎与其他植物进行对比分析D.举例论证——列举多个事例证明观点的正确性3.阅读部编版小学语文六年级第10单元《詹天佑》节选，其中写道：“詹天佑不怕困难，也不怕别人说他是‘愚公’，他坚持从实际出发，创造性地设计了‘人’字形铁路。”这段话体现了议论文中哪种论证方法的作用？A.举例论证——通过詹天佑的事例证明“创新精神”的重要性B.对比论证——将詹天佑与“愚公”进行对比突出其毅力C.数据论证——用具体数据说明詹天佑的技术贡献D.引用论证——引用他人评价增强詹天佑形象4.在部编版小学语文六年级第10单元《只有一个地球》中，作者通过列举地球资源有限、环境脆弱等事实，最终得出“保护地球刻不容缓”的结论。这种论证结构属于哪种模式？A.提出问题—分析问题—解决问题B.提出观点—论证观点—总结观点C.道理论证—事实论证—结论论证D.因果论证—条件论证—结果论证5.阅读以下议论文片段：“为什么我们要学习科学？因为科学是推动人类进步的阶梯。从蒸汽机到互联网，每一次科技革命都改变了世界面貌。”这段话在议论文中的作用是什么？A.开头部分，通过设问引发读者思考B.论证部分，运用道理论据增强说服力C.结尾部分，总结全文并升华主题D.过渡部分，连接不同论证层次6.在部编版小学语文六年级第10单元《读《论语》有感》中，作者写道：“‘己所不欲，勿施于人’这句话不仅是道德准则，更是构建和谐社会的基石。”这种论证方式属于哪种类型？A.举例论证——通过具体事例证明观点B.对比论证——将《论语》与其他典籍对比C.类比论证——将道德准则比作建筑基石D.道理论证——运用经典理论增强说服力7.阅读部编版小学语文六年级第10单元《谈坚持》节选，其中写道：“水滴石穿，非一日之功。爱迪生发明电灯经历了上千次失败，正是坚持让奇迹发生。”这段话在议论文中的作用是什么？A.提出中心论点，明确全文主旨B.运用道理论据，增强论证深度C.列举事实论据，证明“坚持”的重要性D.设置悬念，吸引读者继续阅读8.在部编版小学语文六年级第10单元《保护环境，从我做起》中，作者通过描述身边同学乱扔垃圾的现象，最终呼吁大家行动起来。这种论证方式属于哪种类型？A.演绎论证——从一般原则推导出具体行为B.归纳论证——从具体事例总结出普遍问题C.类比论证——将环境问题与其他社会问题对比D.举例论证——通过身边事例增强说服力9.阅读以下议论文片段：“有人说读书无用，因为现实竞争激烈。但读书能提升思维，开阔眼界，这些是无形的财富。”这段话在议论文中的作用是什么？A.开头部分，提出争议性问题B.论证部分，反驳错误观点C.结尾部分，总结全文观点D.过渡部分，引出下文论证10.在部编版小学语文六年级第10单元《论诚信》中，作者写道：“诚信是立身之本，小到个人品德，大到国家形象。”这种论证方式属于哪种类型？A.举例论证——通过具体事例证明观点B.对比论证——将诚信与个人品德、国家形象对比C.类比论证——将诚信比作立身之本D.道理论证——运用普遍原则增强说服力二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.议论文的三要素是______、______和______。2.部编版小学语文六年级第10单元《真理诞生于一百个问号之后》中，作者通过______和______的事例，论证“真理诞生于一百个问号之后”的观点。3.议论文的论证方法包括______、______、______和______。4.部编版小学语文六年级第10单元《詹天佑》节选通过描写詹天佑______、______、______的事迹，证明“中国工程师有能力战胜困难”的观点。5.议论文的结构一般包括______、______和______三个部分。6.部编版小学语文六年级第10单元《只有一个地球》中，作者运用______、______和______等事实，论证“地球资源有限”的观点。7.议论文的语言特点包括______、______和______。8.部编版小学语文六年级第10单元《读《论语》有感》中，作者通过______和______的对比，论证“《论语》思想对现代社会的意义”。9.议论文的论点可以是______、______或______形式。10.部编版小学语文六年级第10单元《谈坚持》节选通过______和______的例子，说明“坚持是成功的关键”。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.议论文必须使用大量数据作为论据，否则论证不充分。（×）2.部编版小学语文六年级第10单元《那片绿绿的爬山虎》属于议论文，因为作者通过描写爬山虎表达了对生命的感悟。（×）3.议论文的论点必须鲜明、集中，不能含糊不清。（√）4.部编版小学语文六年级第10单元《只有一个地球》中，作者通过呼吁保护地球，属于议论文的结尾部分。（×）5.议论文的论证方法只有举例论证和对比论证两种。（×）6.部编版小学语文六年级第10单元《詹天佑》节选通过描写詹天佑的困难，属于道理论据。（×）7.议论文的语言可以像记叙文一样生动形象，增强感染力。（√）8.部编版小学语文六年级第10单元《谈坚持》节选通过水滴石穿的故事，属于类比论证。（×）9.议论文的论据可以是事实论据和道理论据，但不能是个人经历。（×）10.部编版小学语文六年级第10单元《读《论语》有感》中，作者通过引用《论语》原文，属于引用论证。（√）四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.简述部编版小学语文六年级第10单元《真理诞生于一百个问号之后》的中心论点及其论证方法。2.分析部编版小学语文六年级第10单元《只有一个地球》中“地球资源有限”这一观点的论证过程。3.比较部编版小学语文六年级第10单元《詹天佑》和《谈坚持》两篇议论文的论证方法有何不同？4.解释什么是议论文的论据，并举例说明部编版小学语文六年级第10单元中哪些段落使用了事实论据。5.议论文的结尾部分有哪些作用？以部编版小学语文六年级第10单元《保护环境，从我做起》为例说明。6.议论文的语言有哪些特点？以部编版小学语文六年级第10单元《读《论语》有感》为例分析。7.什么是议论文的论证结构？以部编版小学语文六年级第10单元《论诚信》为例说明。8.议论文的论点有哪些类型？以部编版小学语文六年级第10单元中的任意两篇议论文为例，分别说明其论点类型。五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.阅读以下材料，请仿照部编版小学语文六年级第10单元《谈坚持》的论证方法，写一段话论证“阅读能提升思维能力”。材料提示：爱因斯坦曾说“阅读是知识的源泉”，通过阅读不同领域的书籍，可以拓展思维边界，培养批判性思维。2.阅读以下材料，请仿照部编版小学语文六年级第10单元《只有一个地球》的论证方法，写一段话论证“保护森林的重要性”。材料提示：森林是地球的“肺”，能吸收二氧化碳、释放氧气，同时保护生物多样性。3.阅读以下材料，请仿照部编版小学语文六年级第10单元《詹天佑》的论证方法，写一段话论证“创新精神对科技发展的重要性”。材料提示：袁隆平通过创新杂交水稻技术，解决了全球粮食问题，证明创新能改变世界。4.阅读以下材料，请仿照部编版小学语文六年级第10单元《读《论语》有感》的论证方法，写一段话论证“诚信是个人发展的基石”。材料提示：孔子说“人而无信，不知其可也”，诚信能赢得他人信任，为个人发展创造机会。5.阅读以下材料，请仿照部编版小学语文六年级第10单元《那片绿绿的爬山虎》的论证方法，写一段话论证“平凡事物中蕴含着美”。材料提示：校园里的爬山虎虽然不起眼，但通过细心观察，可以发现其生长的顽强和色彩的美丽。6.阅读以下材料，请仿照部编版小学语文六年级第10单元《真理诞生于一百个问号之后》的论证方法，写一段话论证“好奇心是科学发现的关键”。材料提示：科学家往往从生活中的小问题开始思考，最终推动科学进步。7.阅读以下材料，请仿照部编版小学语文六年级第10单元《保护环境，从我做起》的论证方法，写一段话论证“垃圾分类的意义”。材料提示：垃圾分类能提高资源回收率，减少环境污染，保护地球家园。8.阅读以下材料，请仿照部编版小学语文六年级第10单元《论坚持》的论证方法，写一段话论证“学习需要持之以恒”。材料提示：学习就像爬山，只有坚持到底，才能到达山顶，看到更美的风景。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B解析：议论文的核心特征是提出观点并运用论据进行论证，该片段通过张衡的故事提出“勇于质疑和探索”的观点，属于典型议论文结构。A项错误，故事形式只是论证手段之一；C项错误，情感表达不是核心；D项错误，第一人称叙述不是必要条件。2.B解析：作者通过爬山虎的细节总结出“平凡事物中蕴含着生命之美”的结论，属于归纳论证。A项演绎论证是从一般到具体；C项类比论证是寻找相似性；D项举例论证是列举多个事例。3.A解析：通过詹天佑的事例证明“创新精神”的重要性，属于举例论证。B项对比论证需要对比对象；C项数据论证需要具体数据；D项引用论证需要引用他人话语。4.B解析：提出观点（保护地球刻不容缓）—论证观点（列举地球资源有限、环境脆弱的事实）—总结观点，属于提出观点—论证观点—总结观点的结构。A项因果论证强调原因和结果；C项道理论证和事实论证是论证方法；D项因果论证和条件论证是具体论证类型。5.B解析：通过“科学是推动人类进步的阶梯”和科技革命的事例，属于道理论据，增强说服力。A项设问是开头手法；C项总结观点是结尾；D项过渡部分是连接作用。6.D解析：引用《论语》经典理论增强说服力，属于道理论据。A项举例论证需要具体事例；B项对比论证需要对比对象；C项类比论证需要寻找相似性。7.C解析：通过水滴石穿和爱迪生的例子证明“坚持”的重要性，属于事实论据。A项提出中心论点是开头；B项道理论据是引用理论；D项悬念设置是开头手法。8.D解析：通过身边同学乱扔垃圾的现象呼吁行动，属于举例论证。A项演绎论证需要一般性原理；B项归纳论证需要总结规律；C项类比论证需要对比对象。9.B解析：反驳“读书无用”的观点，属于论证部分。A项开头是提出问题；C项结尾是总结全文；D项过渡部分是连接作用。10.D解析：运用“立身之本”这一普遍原则增强说服力，属于道理论据。A项举例论证需要具体事例；B项对比论证需要对比对象；C项类比论证需要寻找相似性。二、填空题1.论点、论据、论证解析：议论文的三要素是提出观点（论点）、支撑观点的材料（论据）和运用材料证明观点的过程（论证）。2.张衡、爱迪生解析：通过张衡发现地动仪和张衡发现水龙头转动的事例，论证“真理诞生于一百个问号之后”。3.举例论证、对比论证、道理论证、类比论证解析：议论文的论证方法包括举例论证（事实论据）、对比论证、道理论证（理论论据）和类比论证。4.设计人字形铁路、克服困难、不怕嘲笑解析：通过詹天佑设计人字形铁路、克服困难、不怕嘲笑的事迹，证明中国工程师的能力。5.开头、论证、结尾解析：议论文的结构一般包括开头（提出论点）、论证（运用论据证明）、结尾（总结或升华）。6.地球资源有限、环境脆弱、人类活动破坏解析：通过地球资源有限、环境脆弱、人类活动破坏等事实，论证“地球资源有限”。7.准确性、逻辑性、说服力解析：议论文的语言特点包括准确性（表达清晰）、逻辑性（论证严密）和说服力（增强感染力）。8.古代社会与现代社会、个人与集体解析：通过《论语》思想在古代社会和现代社会的应用，以及个人与集体的关系，论证其意义。9.陈述句、反问句、设问句解析：论点可以是直接陈述的句子、反问句或设问句。10.水滴石穿、爱迪生解析：通过水滴石穿和爱迪生的例子，说明“坚持是成功的关键”。三、判断题1.×解析：议论文的论据可以是事实论据和道理论据，不一定需要大量数据，关键在于论据是否典型、有说服力。2.×解析：《那片绿绿的爬山虎》属于散文，通过描写表达情感，而议论文侧重于观点论证。3.√解析：议论文的论点必须鲜明、集中，才能有效指导全文论证。4.×解析：呼吁保护地球属于论证部分，不是结尾部分，结尾通常是总结或升华。5.×解析：议论文的论证方法包括举例论证、对比论证、道理论证、类比论证等。6.×解析：描写詹天佑的困难属于事实论据，不是道理论据。7.√解析：议论文的语言需要准确、严密，但也可以适当生动，增强感染力。8.×解析：水滴石穿的故事属于类比论证，通过相似性说明道理。9.×解析：论据可以是事实论据（如詹天佑的事迹）和个人经历（如作者的成长故事）。10.√解析：引用《论语》原文属于引用论证，增强说服力。四、简答题1.中心论点：真理诞生于一百个问号之后。论证方法：举例论证（张衡发现地动仪、爱迪生发现水龙头转动）、道理论证（强调好奇心和探索精神）。解析：作者通过张衡和爱迪生的具体事例，以及引用名言，论证“真理诞生于一百个问号之后”的观点，属于典型的议论文结构。2.论证过程：首先提出“地球资源有限”的观点；然后列举地球资源总量有限、环境脆弱、人类活动破坏等事实论据；最后总结地球是唯一家园，保护刻不容缓。解析：作者通过道理论据（如地球资源总量）和事实论据（如环境污染数据），层层递进地论证“地球资源有限”的观点。3.不同点：詹天佑侧重于举例论证（通过具体事例证明中国工程师的能力），谈坚持侧重于道理论据和类比论证（通过名言和自然现象说明道理）。解析：詹天佑强调具体事例的证明力，而谈坚持更注重理论性和类比性的说服力。4.论据是支撑论点的材料，包括事实论据（如詹天佑的事迹）和道理论据（如《论语》原文）。部编版小学语文六年级第10单元中，《詹天佑》节选使用事实论据，《读《论语》有感》使用道理论据。解析：论据是议论文的骨架，事实论据是具体事例，道理论据是理论或名言。5.作用：总结全文观点、深化主题、引发读者思考。以《保护环境，从我做起》为例，结尾呼吁大家行动起来，既总结保护环境的重要性，又深化“人人有责”的主题。解析：结尾部分是议论文的升华，能增强文章的感染力和说服力。6.特点：准确性（语言表达清晰）、逻辑性（论证严密）、说服力（增强感染力）。以《读《论语》有感》为例，语言准确表达《论语》思想，逻辑严密分析其现代意义，说服力强地论证其价值。解析：议论文的语言需要服务于论证目的，准确性和逻辑性是基础，说服力是目标。7.议论文的论证结构是围绕论点展开的论证过程，包括开头（提出论点）、论证（运用论据证明）、结尾（总结或升华）。以《论诚信》为例，开头提出诚信的重要性，论证部分通过事例说明诚信的作用，结尾总结诚信是立身之本。解析：论证结构是议论文的框架，决定了文章的层次和逻辑性。8.论点类型：陈述句（如《只有一个地球》提出“地球资源有限”）、反问句（如《谈坚持》通过设问引发思考）、设问句（如《读《论语》有感》通过设问引出观点）。解析：论点可以是直接陈述、反问或设问，不同类型具有不同表达效果。五、应用题1.阅读能提升思维能力。爱因斯坦曾说“阅读是知识的源泉”，通过阅读不同领域的书籍，可以拓展思维边界，培养批判性思维。就像登山需要一步步攀登，阅读也是积累知识、提升思维能力的过程。爱迪生通过广泛阅读，获得了发明电灯的灵感，证明阅读能激发创新思维。因此，坚持阅读是提升思维能力的重要途径。解析：仿照《谈坚持》的论证方法，通过名言（爱因斯坦）、事例（爱迪生）和类比（登山），论证“阅读能提升思维能力”，结构清晰，论据典型。2.保护森林的重要性。森林是地球的“肺”，能吸收二氧化碳、释放氧气，同时保护生物多样性。如果森林被砍伐，不仅会导致空气污染加剧，还会使许多物种失去家园。就像一个家庭需要整洁的环境才能生活，地球也需要森林来维持生态平衡。因此，保护森林是保护地球家园的关键。解析：仿照《只有一个地球》的论证方法，通过类比（森林是肺、家庭环境）和事实（吸收二氧化碳、保护生物多样性），论证“保护森林的重要性”，语言生动，逻辑严密。3.创新精神对科技发展的重要性。袁隆平通过创新杂交水稻技术，解决了全球粮食问题，证明创新能改变世界。就像黑暗中需要火把照亮道路，科技发展也需要创新精神引领方向。爱迪生发明电灯，也是通过不断尝试和创新实现的。因此，创新精神是推动科技进步的核心动力。解析：仿照《詹天佑》的论证方法，通过事例（袁隆平、爱迪生）和类比（火把照亮道路），论证“创新精神对科技发展的重要性”，论据典型，说服力强。4.诚信是个人发展的基石。孔子说“人而无信，不知其可也”，诚信能赢得他人信任