2026年广东省部编版初中英语八年级下册第10单元听力练习

2026年广东省部编版初中英语八年级下册第10单元听力练习一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.听力材料中，学生谈论周末计划时提到“wewillgotothelibrarytostudyforthescienceexam”，根据上下文推断，他们最可能计划在哪个时间段进行学习活动？A.早上8点至10点B.下午2点至4点C.晚上7点至9点D.中午12点至1点解析：根据听力材料中“studyforthescienceexam”的表述，学生计划在周末进行学习活动。选项B下午2点至4点符合周末学习时间安排，其他选项时间安排不合理或与学习活动不符。2.听力对话中，老师询问学生“Doyouhaveanyquestionsaboutthehomework?”学生回答“Couldyouexplainthesecondpartagain?”，这表明学生遇到了什么问题？A.不理解作业要求B.完成作业遇到困难C.对作业时间安排有疑问D.对作业格式不满意解析：根据对话内容，学生请求老师再次解释作业的第二部分，说明学生不理解作业要求。其他选项与对话内容不符。3.听力短文中，学生A向学生B询问“WhereistheEnglishclubmeeting?”学生B回答“it’sintheschoolauditoriumat4:30PMthisFriday”，根据信息推断，学生A最可能参加活动的时间是？A.本周三下午4点B.本周四下午4点30分C.本周五下午4点30分D.本周六上午10点解析：听力材料明确指出活动时间为“thisFridayat4:30PM”，选项C与信息一致，其他选项时间或日期错误。4.听力对话中，学生C抱怨“mycomputerdoesn’tworkproperly”，学生D建议“youshouldrestartit”，学生D给出的建议最可能解决什么问题？A.网络连接问题B.软件运行缓慢C.硬件故障D.操作系统崩溃解析：根据对话内容，学生D建议重启电脑，这是解决软件运行问题的常见方法，选项B与建议相符。其他选项问题更严重或需要其他解决方案。5.听力短文中，学生E和同学讨论“whenwewillhavethesciencetest”，学生E说“theteachersaiditwillbenextMonday”，根据信息推断，他们最可能参加考试的时间是？A.本周日B.本周二C.本周三D.下周一解析：听力材料明确指出考试时间为“nextMonday”，选项D与信息一致，其他选项日期错误。6.听力对话中，老师问学生F“Doyouneedanyhelpwithyourproject?”学生F回答“yes,Ineedmoreinformationaboutthetopic”，这表明学生F遇到了什么问题？A.项目时间安排不合理B.项目材料准备不足C.项目主题不感兴趣D.项目合作人员冲突解析：根据对话内容，学生F需要更多主题信息，说明项目材料准备不足，选项B与问题一致。其他选项与对话内容不符。7.听力短文中，学生G向学生H询问“WherecanIborrowabook?”学生H回答“youcangototheschoollibrary”，根据信息推断，学生G最可能需要什么？A.借阅书籍B.寻找老师C.参加活动D.使用电脑解析：根据对话内容，学生H建议去图书馆借书，说明学生G需要借阅书籍，选项A与信息一致。其他选项与对话内容不符。8.听力对话中，学生I抱怨“myphonebatteryislow”，学生J建议“youshouldchargeitnow”，学生J给出的建议最可能解决什么问题？A.手机信号问题B.手机存储空间不足C.手机电池电量低D.手机系统更新失败解析：根据对话内容，学生J建议充电，这是解决电池电量低问题的直接方法，选项C与建议相符。其他选项问题更严重或需要其他解决方案。9.听力短文中，学生K和同学讨论“whenwewillhavetheartclass”，学生K说“theteachersaiditwillbenextWednesday”，根据信息推断，他们最可能参加课程的时间是？A.本周四B.本周五C.本周六D.下周三解析：听力材料明确指出课程时间为“nextWednesday”，选项D与信息一致，其他选项日期错误。10.听力对话中，老师问学生L“Doyouhaveanyquestionsaboutthereadingpassage?”学生L回答“Couldyouexplainthemainideaofthepassage?”，这表明学生L遇到了什么问题？A.不理解文章细节B.不喜欢文章内容C.不清楚文章主题D.不认识文章作者解析：根据对话内容，学生L请求解释文章主旨，说明学生L不清楚文章主题，选项C与问题一致。其他选项与对话内容不符。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.听力材料中，学生M提到“wewillhaveameetingintheschool______at3:00PM”，根据上下文推断，空格处最可能填写的单词是________。解析：根据听力材料中“haveameetingintheschool”的表述，空格处应填写“hall”，完整句子为“wewillhaveameetingintheschoolhallat3:00PM”。2.听力对话中，老师询问学生N“Doyouneedanyhelpwithyourhomework?”学生N回答“______，Ican’tfinishitontime”，根据上下文推断，空格处最可能填写的单词是________。解析：根据对话内容，学生N表示无法按时完成作业，空格处应填写“not”，完整句子为“not，Ican’tfinishitontime”。3.听力短文中，学生O向学生P询问“Whereisthesciencelab?”学生P回答“______，it’snexttothechemistryroom”，根据上下文推断，空格处最可能填写的单词是________。解析：根据对话内容，学生P确认科学实验室的位置，空格处应填写“yes”，完整句子为“yes，it’snexttothechemistryroom”。4.听力对话中，学生Q抱怨“mypendoesn’twork”，学生R建议“______，youshouldbuyanewone”，根据上下文推断，空格处最可能填写的单词是________。解析：根据对话内容，学生R建议更换笔，空格处应填写“take”，完整句子为“take，youshouldbuyanewone”。5.听力短文中，学生S和同学讨论“whenwewillhavethehistorytest”，学生S说“______，theteachersaiditwillbenextFriday”，根据上下文推断，空格处最可能填写的单词是________。解析：根据听力材料中“theteachersaid”的表述，空格处应填写“actually”，完整句子为“actually，theteachersaiditwillbenextFriday”。6.听力对话中，老师问学生T“Doyouhaveanyquestionsaboutthemathproblem?”学生T回答“______，Idon’tunderstandthesteps”，根据上下文推断，空格处最可能填写的单词是________。解析：根据对话内容，学生T表示不理解解题步骤，空格处应填写“yes”，完整句子为“yes，Idon’tunderstandthesteps”。7.听力短文中，学生U向学生V询问“WherecanIborrowalaptop?”学生V回答“______，it’sinthelibrary”，根据上下文推断，空格处最可能填写的单词是________。解析：根据对话内容，学生V提供借阅笔记本电脑的地点，空格处应填写“yes”，完整句子为“yes，it’sinthelibrary”。8.听力对话中，学生W抱怨“myearphonesarebroken”，学生X建议“______，youshouldaskyourparentsforanewone”，根据上下文推断，空格处最可能填写的单词是________。解析：根据对话内容，学生X建议向父母求助，空格处应填写“take”，完整句子为“take，youshouldaskyourparentsforanewone”。9.听力短文中，学生Y和同学讨论“whenwewillhavethemusicclass”，学生Y说“______，theteachersaiditwillbenextMonday”，根据上下文推断，空格处最可能填写的单词是________。解析：根据听力材料中“theteachersaid”的表述，空格处应填写“actually”，完整句子为“actually，theteachersaiditwillbenextMonday”。10.听力对话中，老师问学生Z“Doyouhaveanyquestionsaboutthereadingpassage?”学生Z回答“______，Ican’tfindthemainidea”，根据上下文推断，空格处最可能填写的单词是________。解析：根据对话内容，学生Z表示找不到文章主旨，空格处应填写“no”，完整句子为“no，Ican’tfindthemainidea”。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.听力材料中，学生A提到“wewillhaveameetingintheschoolhallat3:00PM”，根据上下文推断，他们最可能参加活动的时间是下午3点。解析：听力材料明确指出活动时间为“3:00PM”，选项正确。2.听力对话中，老师询问学生B“Doyouneedanyhelpwithyourhomework?”学生B回答“yes,Ineedmoretime”，这表明学生B遇到了作业时间安排不合理的问题。解析：根据对话内容，学生B需要更多时间完成作业，但未提及时间安排不合理，选项错误。3.听力短文中，学生C向学生D询问“WhereistheEnglishclubmeeting?”学生D回答“it’sintheschoolauditoriumat4:30PMthisFriday”，根据信息推断，他们最可能参加活动的时间是周五下午4点30分。解析：听力材料明确指出活动时间为“4:30PMthisFriday”，选项正确。4.听力对话中，学生E抱怨“mycomputerdoesn’tworkproperly”，学生F建议“youshouldrestartit”，学生F给出的建议最可能解决软件运行缓慢的问题。解析：根据对话内容，重启电脑是解决软件运行缓慢的常见方法，选项正确。5.听力短文中，学生G向学生H询问“WherecanIborrowabook?”学生H回答“youcangototheschoollibrary”，根据信息推断，学生G最可能需要借阅书籍。解析：根据对话内容，学生H建议去图书馆借书，说明学生G需要借阅书籍，选项正确。6.听力对话中，学生I抱怨“myphonebatteryislow”，学生J建议“youshouldchargeitnow”，学生J给出的建议最可能解决手机电池电量低的问题。解析：根据对话内容，充电是解决电池电量低问题的直接方法，选项正确。7.听力短文中，学生K和同学讨论“whenwewillhavetheartclass”，学生K说“theteachersaiditwillbenextWednesday”，根据信息推断，他们最可能参加课程的时间是下周三。解析：听力材料明确指出课程时间为“nextWednesday”，选项正确。8.听力对话中，老师问学生L“Doyouhaveanyquestionsaboutthereadingpassage?”学生L回答“Couldyouexplainthemainideaofthepassage?”，这表明学生L遇到了不理解文章细节的问题。解析：根据对话内容，学生L请求解释文章主旨，说明学生L不清楚文章主题，选项错误。9.听力短文中，学生M向学生N询问“Whereisthesciencelab?”学生N回答“it’sinthesecondfloor”，根据信息推断，科学实验室在二楼。解析：听力材料未提及具体楼层，选项错误。10.听力对话中，老师问学生O“Doyouhaveanyquestionsaboutthemathproblem?”学生O回答“yes,Idon’tunderstandthesteps”，这表明学生O遇到了不清楚文章主题的问题。解析：根据对话内容，学生O表示不理解解题步骤，选项错误。四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.根据听力材料，学生P和同学Q讨论了哪三个周末计划？请分别简述。解析：听力材料中，学生P和同学Q讨论了三个周末计划：去公园野餐、去图书馆学习、参加篮球比赛。具体计划如下：-去公园野餐：学生P提议周末去公园野餐，学生Q表示同意并建议带上食物和饮料。-去图书馆学习：学生P提到需要复习数学和英语，学生Q建议去图书馆学习。-参加篮球比赛：学生P表示学校将举办篮球比赛，学生Q建议报名参加。2.听力对话中，老师和学生R讨论了哪两个作业问题？请分别简述。解析：听力对话中，老师和学生R讨论了两个作业问题：-作业量过大：老师表示本周作业量较大，学生R表示难以完成所有作业。-作业难度较高：老师提到部分作业难度较高，学生R请求老师提供更多帮助。3.根据听力材料，学生S和同学T讨论了哪两个考试安排？请分别简述。解析：听力材料中，学生S和同学T讨论了两个考试安排：-历史考试：学生S提到历史考试将在下周三进行，学生T询问考试范围。-英语考试：学生S表示英语考试将在下周五进行，学生T建议复习语法和词汇。4.听力对话中，学生U和学生V讨论了哪两个借阅问题？请分别简述。解析：听力对话中，学生U和学生V讨论了两个借阅问题：-借阅书籍：学生U询问如何借阅书籍，学生V建议去图书馆咨询管理员。-借阅笔记本电脑：学生U表示需要借阅笔记本电脑完成作业，学生V建议去实验室申请。5.根据听力材料，学生W和同学X讨论了哪两个电子产品问题？请分别简述。解析：听力材料中，学生W和同学X讨论了两个电子产品问题：-耳机故障：学生W抱怨耳机电量不足，学生X建议充电或更换电池。-手机损坏：学生W表示手机屏幕破裂，学生X建议去维修店修理。6.听力对话中，老师和学生Y讨论了哪两个课程安排？请分别简述。解析：听力对话中，老师和学生Y讨论了两个课程安排：-音乐课程：老师表示音乐课程将在下周一开始，学生Y询问课程内容。-体育课程：老师提到体育课程将在每周四下午进行，学生Y建议准备运动装备。7.根据听力材料，学生Z和同学A讨论了哪两个学习问题？请分别简述。解析：听力材料中，学生Z和同学A讨论了两个学习问题：-阅读理解：学生Z表示难以理解阅读文章，同学A建议查阅词典或笔记。-数学作业：学生Z抱怨数学作业步骤复杂，同学A建议请教老师或同学。8.听力对话中，学生B和学生C讨论了哪两个活动安排？请分别简述。解析：听力对话中，学生B和学生C讨论了两个活动安排：-英语俱乐部：学生B询问英语俱乐部的时间地点，学生C表示将在周五下午4点30分在礼堂举行。-科学实验：学生B建议参加科学实验活动，学生C表示需要提前报名。五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.听力材料中，学生D和同学E讨论了周末去公园野餐的计划。学生D提议带上食物和饮料，学生E建议带上防晒霜和帽子。根据这些信息，请设计一份野餐清单，列出至少五项必备物品。解析：根据听力材料，野餐清单应包括以下物品：-食物：三明治、水果、零食-饮料：水、果汁-个人用品：防晒霜、帽子-野餐用品：野餐垫、餐具-其他：相机、娱乐用品2.听力对话中，老师和学生F讨论了数学作业的问题。老师表示作业量较大，学生F请求更多帮助。根据这些信息，请设计一份作业计划表，列出至少三项解决方法。解析：作业计划表应包括以下解决方法：-分解任务：将作业分成小部分，逐步完成。-寻求帮助：向老师或同学请教难题。-合理安排时间：制定时间表，确保按时完成。3.根据听力材料，学生G和同学H讨论了英语考试的准备。学生G表示需要复习语法和词汇，同学H建议做练习题。根据这些信息，请设计一份复习计划，列出至少三项复习方法。解析：复习计划应包括以下方法：-语法复习：整理语法规则，做练习题。-词汇记忆：使用单词卡片，每天背诵新单词。-练习题：做历年真题，分析错题。4.听力对话中，学生I和学生J讨论了借阅笔记本电脑的问题。学生I表示需要完成作业，学生J建议去实验室申请。根据这些信息，请设计一份借阅流程，列出至少四步操作。解析：借阅流程应包括以下步骤：-准备证件：携带学生证和借阅申请表。-前往实验室：到学校计算机实验室咨询管理员。-填写申请：填写借阅申请表，说明用途和时间。-等待审批：等待管理员审批，领取设备。5.根据听力材料，学生K和同学L讨论了科学实验的活动安排。学生K表示需要提前报名，同学L建议查看通知栏。根据这些信息，请设计一份报名流程，列出至少三步操作。解析：报名流程应包括以下步骤：-查看通知：到学校通知栏查看活动通知。-填写报名表：填写报名表，注明个人信息和兴趣。-提交报名：将报名表提交给老师或活动负责人。6.听力对话中，老师和学生M讨论了音乐课程的内容。老师表示课程将包括乐器学习，学生M询问如何报名。根据这些信息，请设计一份报名流程，列出至少四步操作。解析：报名流程应包括以下步骤：-了解课程：向老师咨询课程内容和时间。-准备乐器：准备所需乐器或租赁设备。-填写报名：填写报名表，注明乐器类型和水平。-提交报名：将报名表提交给教务处或音乐老师。7.根据听力材料，学生N和同学O讨论了体育课程的活动安排。学生N表示需要准备运动装备，同学O建议查看课程表。根据这些信息，请设计一份准备流程，列出至少三步操作。解析：准备流程应包括以下步骤：-查看课程表：查看每周体育课程的时间和内容。-准备装备：准备运动服、运动鞋、毛巾等。-预热身体：课前进行热身运动，预防受伤。8.听力对话中，学生P和学生Q讨论了英语俱乐部的活动内容。学生P表示对辩论感兴趣，学生Q建议参加第一次活动。根据这些信息，请设计一份参加流程，列出至少三步操作。解析：参加流程应包括以下步骤：-了解活动：向同学或老师了解俱乐部活动内容和时间。-准备资料：准备辩论主题和相关资料。-参加活动：按时参加第一次活动，积极参与讨论。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.A3.C4.B5.D6.B7.A8.C9.D10.C二、填空题1.hall2.not3.yes4.take5.actually6.yes7.yes8.take9.actually10.no三、判断题1.√2.×3.√4.√5.√6.√7.√8.×9.×10.×四、简答题1.去公园野餐、去图书馆学习、参加篮球比赛。2.作业量过大、作业难度较高。3.历史考试、英语考试。4.借阅书籍、借阅笔记本电脑。5.耳机故障、手机损坏。6.音乐课程、体育课程。7.阅读理解、数学作业。8.英语俱乐部、科学实验。五、应用题1.野餐清单：三明治、水果、零食、水、果汁、防晒霜、帽子、野餐垫、餐具、相机、娱乐用品。2.作业计划表：分解任务、寻求帮助、合理安排时间。3.复习计划：语法复习、词汇记忆、练习题。4.借阅流程：准备证件、前往实验室、填写申请、等待审批。5.报名流程：查看通知、填写报名表、提交报名。6.报名流程：了解课程、准备乐器、填写报名、提交报名。7.准备流程：查看课程表、准备装备、预热身体。8.参加流程：了解活动、准备资料、参加活动。【解析】一、单项选择题1.B：根据听力材料中“afterschool”的表述，学生计划在下午进行学习活动，选项B下午2点至4点符合时间安排。2.A：根据对话内容，学生N表示无法按时完成作业，说明作业要求理解问题。3.C：听力材料明确指出活动时间为“nextFriday”，选项C与信息一致。4.B：根据对话内容，重启电脑是解决软件运行缓慢的常见方法。5.D：听力材料明确指出考试时间为“nextMonday”，选项D与信息一致。6.B：根据对话内容，学生F需要更多时间完成作业，但未提及时间安排不合理。7.A：根据对话内容，学生G需要借阅书籍，说明学生G需要借阅书籍。8.C：根据对话内容，充电是解决电池电量低问题的直接方法。9.D：听力材料明确指出课程时间为“nextWednesday”，选项D与信息一致。10.C：根据对话内容，学生L请求解释文章主旨，说明学生L不清楚文章主题。二、填空题1.hall：根据听力材料中“haveameetingintheschool”的表述，空格处应填写“hall”。2.not：根据对话内容，学生N表示无法按时完成作业，空格处应填写“not”。3.yes：根据对话内容，学生P确认科学实验室的位置，空格处应填写“yes”。4.take：根据对话内容，学生R建议更换笔，空格处应填写“take”。5.actually：根据听力材料中“theteachersaid”的表述，空格处应填写“actually”。6.yes：根据对话内容，学生T表示不理解解题步骤，空格处应填写“yes”。7.yes：根据对话内容，学生V建议去图书馆借书，空格处应填写“yes”。8.take：根据对话内容，学生X建议向父母求助，空格处应填写“take”。9.actually：根据听力材料中“theteachersaid”的表述，空格处应填写“actually”。10.no：根据对话内容，学生Z表示找不到文章主旨，空格处应填写“no”。三、判断题1.√：听力材料明确指出活动时间为“3:00PM”，选项正确。2.×：根据对话内容，学生B需要更多时间完成作业，但未提及时间安排不合理。3.√：听力材料明确指出活动时间为“4:30PMthisFriday”，选项正确。4.√：根据对话内容，重启电脑是解决软件运行缓慢的常见方法。5.√：根据对话内容，学生H建议去图书馆借书，说明学生G需要借阅书籍。6.√：根据对话内容，充电是解决电池电量低问题的直接方法。7.√：听力材料明确指出课程时间为“nextWednesday”，选项正确。8.×：根据对话内容，学生L请求解释文章主旨，说明学生L不清楚文章主题。9.×：听力材料未提及具体楼层，选项错误。10.×：根据对话内容，学生O表示不理解解题步骤，选项错误。四、简答题1.去公园野餐、去图书馆学习、参加篮球比赛。-去公园野餐：学生P提议周末去公园野餐，学生Q表示同意并建议带上食物和饮料。-去图书馆学习：学生P提到需要复习数学和英语，学生Q建议去图书馆学习。-参加篮球比赛：学生P表示学校将举办篮球比赛，学生Q建议报名参加。2.作业量过大、作业难度较高。-作业量过大：老师表示本周作业量较大，学生R表示难以完成所有作业。-作业难度较高：老师提到部分作业难度较高，学生R请求老师提供更多帮助。3.历史考试、英语考试。-历史考试：学生S提到历史考试将在下周三进行，学生T询问考试范围。-英语考试：学生S表示英语考试将在下周五进行，学生T建议复习语法和词汇。4.借阅书籍、借阅笔记本电脑。-借阅书籍：学生U询问如何借阅书籍，学生V建议去图书馆咨询管理员。-借阅笔记本电脑：学生U表示需要借阅笔记本电脑完成作业，学生V建议去实验室申请。5.耳机故障、手机损坏。-耳机故障：学生W抱怨耳机电量不足，学生X建议充电或更换电池。