2026年部编版小学语文四年级下册第3单元同步练习题

2026年部编版小学语文四年级下册第3单元同步练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《2026年部编版小学语文四年级下册第3单元》中，课文《蝙蝠和雷达》主要运用了哪种说明方法来介绍科学知识？A.列数字B.举例子C.打比方D.作比较（解析：课文通过对比蝙蝠和雷达的功能、结构、原理，运用了作比较的说明方法，帮助学生理解科学原理。选项A、B、C在文中均有体现，但核心方法是作比较，故选D。）2.在《黄继光》这篇课文中，描写黄继光舍身堵枪眼的段落主要体现了哪种精神品质？A.勇往直前的勇气B.无私奉献的精神C.机智灵活的智慧D.坚韧不拔的毅力（解析：文中“黄继光用胸膛堵住敌人枪眼”的描写突出其舍己为人的无私奉献精神，故选B。选项A、C、D在文中也有体现，但核心是奉献精神。）3.《威尼斯的小艇》中，作者描写小艇的特点时，重点突出了哪些方面？A.色彩和形状B.速度和动力C.外形和功能D.价格和用途（解析：课文从“窄、深、长”的外形和“灵活”的功能两方面描写小艇，故选C。选项A、B、D在文中未提及。）4.《挑山工》这篇课文通过描写挑山工的哪些行为，表现了他们坚韧不拔的品质？A.步伐稳健和眼神坚定B.肩膀宽厚和汗水流淌C.步履不停和意志顽强D.背影高大和呼吸沉重（解析：文中多次描写挑山工“一步一个脚印”“从不休息”的行为，突出其意志顽强，故选C。选项A、B、D是描写，但未体现核心品质。）5.《草船借箭》这篇课文中，诸葛亮成功借箭的关键因素是什么？A.利用大雾天气B.神机妙算C.周瑜的信任D.孙权的支持（解析：课文强调诸葛亮“算准了天气变化和敌人心理”，体现其神机妙算，故选B。选项A是条件，C、D是背景，非核心因素。）6.《记金华的双龙洞》中，作者按什么顺序游览了双龙洞？A.时间顺序B.空间顺序C.事情发展顺序D.感受变化顺序（解析：课文从洞口到内洞，再到出洞，是空间顺序，故选B。选项A、C、D在文中未体现。）7.《猫》这篇散文中，作者老舍通过哪些细节描写表现了猫的性格特点？A.爱吃鱼和爱晒太阳B.喜欢玩耍和讨厌洗澡C.乖巧和淘气D.勤快和懒惰（解析：文中“蹭你的腿”“咬你的裤腿”“高兴时”等细节突出猫既乖巧又淘气的性格，故选C。选项A、B、D是具体行为，但未概括性格核心。）8.《夜莺的歌声》中，小男孩用夜莺的歌声做了什么？A.欢快地唱歌B.模仿鸟叫C.暗示敌人D.吸引注意（解析：文中小男孩用歌声传递情报，暗示敌人位置，故选C。选项A、B、D是行为，但未体现目的。）9.《沙漠中的绿洲》主要描写了哪个地方的自然环境特点？A.长江流域B.西北高原C.塔克拉玛干沙漠D.青藏高原（解析：课文描写了沙漠中“胡杨树”“坎儿井”等，突出塔克拉玛干沙漠的绿洲特点，故选C。选项A、B、D在文中未提及。）10.《寓言两则》中的《自相矛盾》和《刻舟求剑》分别讽刺了什么错误思想？A.前者讽刺固执，后者讽刺创新B.前者讽刺矛盾，后者讽刺守旧C.前者讽刺守旧，后者讽刺矛盾D.前者讽刺创新，后者讽刺固执（解析：《自相矛盾》讽刺说话做事前后不一致，《刻舟求剑》讽刺思想僵化，故选B。选项A、C、D对寓言理解错误。）二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《蝙蝠和雷达》这篇课文通过介绍_________和_________的飞行原理，揭示了科学发明往往受到自然启示的道理。（参考答案：蝙蝠；雷达）（解析：课文对比蝙蝠用超声波飞行和雷达用无线电波探测的原理，说明科学借鉴自然，故填蝙蝠和雷达。）2.《黄继光》中，“黄继光用胸膛堵住敌人枪眼”的壮举体现了革命战士_________、_________的精神品质。（参考答案：英勇无畏；舍己为人）（解析：文中强调黄继光“不怕牺牲”“为了战友”，故填英勇无畏和舍己为人。）3.《威尼斯的小艇》中，作者描写小艇的静态时用“_________”，描写动态时用“_________”，突出了小艇的特点。（参考答案：窄、深、长；轻快灵活）（解析：课文静态描写“像新月”，动态描写“像一条蛇”，分别对应外形和功能，故填窄、深、长和轻快灵活。）4.《挑山工》中，挑山工每次休息时都会“_________”，这表现了他们_________的精神。（参考答案：吃力地放下担子；持之以恒）（解析：文中描写挑山工“喘口气”“捶捶腰”，体现其不怕辛苦、坚持到底，故填吃力地放下担子和持之以恒。）5.《草船借箭》中，周瑜给诸葛亮设下的难题是“三天造十万支箭”，诸葛亮通过_________和_________解决了难题。（参考答案：利用大雾；草船诱敌）（解析：课文写诸葛亮“利用大雾”“用草人诱敌”，故填利用大雾和草船诱敌。）6.《记金华的双龙洞》中，作者游览的路线是：从_________进入，经过_________，最后到达_________。（参考答案：洞口；外洞；内洞）（解析：课文按“洞口→外洞→内洞”的顺序描写，故填洞口、外洞、内洞。）7.《猫》中，作者用“_________”“_________”等词语表现了猫既可爱又顽皮的性格特点。（参考答案：古怪；淘气）（解析：文中“它高兴时”“它不高兴时”的描写突出猫的古怪和淘气，故填古怪和淘气。）8.《夜莺的歌声》中，小男孩用夜莺的歌声_________，目的是_________。（参考答案：迷惑敌人；传递情报）（解析：课文写小男孩用歌声“让敌人听不见枪声”，实际是传递情报，故填迷惑敌人和传递情报。）9.《沙漠中的绿洲》中，人们建造“_________”是为了解决_________的问题。（参考答案：坎儿井；缺水）（解析：课文强调坎儿井是“地下渠道”，用于“引水”，故填坎儿井和缺水。）10.《寓言两则》中的《自相矛盾》通过卖矛和盾的人的对话，说明_________的道理。（参考答案：说话做事要前后一致）（解析：寓言讽刺“矛能刺穿盾”又“盾能挡住矛”的矛盾说法，故填说话做事要前后一致。）三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《蝙蝠和雷达》这篇课文主要说明了人类应该向动物学习科学知识。（参考答案：错误）（解析：课文说明科学发明可以借鉴自然启示，但并非要求人类完全模仿动物，故判断错误。）2.《黄继光》中，黄继光牺牲后，部队取得了战斗的胜利。（参考答案：正确）（解析：文中明确写“战斗胜利了”，黄继光的牺牲是关键因素，故判断正确。）3.《威尼斯的小艇》中，作者描写小艇的静态和动态是为了表达对小城的喜爱之情。（参考答案：正确）（解析：课文通过描写小艇的特点，间接表现威尼斯的美丽和作者的情感，故判断正确。）4.《挑山工》中，挑山工的步伐比游客快，因为他们更聪明。（参考答案：错误）（解析：文中挑山工步伐快是因为“负重前行”，并非聪明，故判断错误。）5.《草船借箭》中，诸葛亮成功借箭的关键是周瑜的信任。（参考答案：错误）（解析：关键因素是诸葛亮的“神机妙算”和“利用大雾”，而非周瑜的信任，故判断错误。）6.《记金华的双龙洞》中，作者在游览过程中感到非常害怕。（参考答案：错误）（解析：文中描写作者“好奇”“兴奋”，未体现害怕情绪，故判断错误。）7.《猫》中，作者老舍认为猫是最可爱的小动物。（参考答案：正确）（解析：全文通过具体事例表现作者对猫的喜爱，故判断正确。）8.《夜莺的歌声》中，小男孩的歌声非常动听。（参考答案：错误）（解析：课文强调歌声“让敌人听不见枪声”，而非动听，故判断错误。）9.《沙漠中的绿洲》中，胡杨树是沙漠中唯一的植物。（参考答案：错误）（解析：文中提到“沙枣树”“芦苇”等植物，胡杨树并非唯一，故判断错误。）10.《寓言两则》中的《刻舟求剑》讽刺了那些思想僵化的人。（参考答案：正确）（解析：寓言通过“剑掉下后船走了”的情节，讽刺不懂变通的人，故判断正确。）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.《蝙蝠和雷达》这篇课文采用了哪些说明方法？分别有什么作用？（参考答案：课文主要运用了举例子、列数字、打比方的说明方法。-举例子：如“科学家模仿蝙蝠超声波探路发明雷达”，具体说明科学借鉴；-列数字：如“蝙蝠每秒能发出100次超声波”，增强说服力；-打比方：如“雷达像蝙蝠的‘眼睛’”，形象解释原理。这些方法使科学知识通俗易懂，激发学生兴趣。）（解析：需答出三种说明方法，并分别说明作用，共200字以上。）2.《黄继光》中，黄继光为什么选择用胸膛堵枪眼？（参考答案：黄继光选择用胸膛堵枪眼，是因为：3.当时战友伤亡惨重，急需有人堵枪眼；4.他自己已经多处负伤，无法用武器战斗；5.他想到战友的安危，决定牺牲自己。这一行为体现了革命战士舍己为人、英勇无畏的精神。）（解析：需答出至少两点原因，并联系精神品质，共200字以上。）6.《威尼斯的小艇》中，作者为什么称小艇是“水上城市”的生命线？（参考答案：7.小艇是威尼斯的主要交通工具，人们“坐小艇去学校”“去商店”；8.小艇的形状和功能适合威尼斯的水上环境；9.小艇的动态美是威尼斯风景的重要组成部分。因此，小艇是威尼斯城市运转的命脉。）（解析：需答出至少两点原因，并联系课文内容，共200字以上。）10.《挑山工》中，挑山工为什么能比游客先到达山顶？（参考答案：11.挑山工“一步一个脚印”，步伐稳健；12.他们“边走边歇”，但每次休息时间短，总时间比游客少；13.他们目标明确，始终朝一个方向前进。这些因素使挑山工比游客更高效。）（解析：需答出至少两点原因，并联系课文内容，共200字以上。）14.《草船借箭》中，诸葛亮为什么能算准三天后有大雾？（参考答案：15.诸葛亮熟悉天文地理，知道“冬季常有大雾”；16.他观察到“江上雾气弥漫”，预判天气变化；17.他利用周瑜的命令“三天造箭”，制造“必须借箭”的假象。这些因素使他能准确预测。）（解析：需答出至少两点原因，并联系课文内容，共200字以上。）18.《记金华的双龙洞》中，作者描写内洞时主要运用了哪些感官描写？（参考答案：作者运用了视觉、听觉、触觉描写：-视觉：“石钟乳”“石笋”“像龙”的形态；-听觉：“水声”“风声”；-触觉：“冰凉”“光滑”的洞壁。这些描写使内洞景象生动可感。）（解析：需答出至少三种感官描写，并联系课文内容，共200字以上。）19.《猫》中，作者为什么说猫“古怪又淘气”？（参考答案：20.猫“高兴时”和“不高兴时”表现反差，如“蹭你的腿”又“咬你的裤腿”；21.猫“胆小”又“勇敢”，如“不敢抓蝴蝶”又“敢打耗子”；22.猫“喜欢玩”又“不喜欢玩”，如“追球”又“不理玩具”。这些矛盾表现了猫的古怪和淘气。）（解析：需答出至少两点具体事例，并联系精神品质，共200字以上。）23.《夜莺的歌声》中，小男孩为什么能成功迷惑敌人？（参考答案：24.小男孩“模仿夜莺的叫声”，声音逼真；25.他选择“茂密的树林”作为藏身地，环境掩护；26.他“长时间不说话”，避免暴露。这些因素使敌人未发现他的行动。）（解析：需答出至少两点原因，并联系课文内容，共200字以上。）五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.读了《蝙蝠和雷达》后，请写一段话，谈谈你从中学到的科学启示。（参考答案：从《蝙蝠和雷达》中，我认识到科学发明可以借鉴自然界的原理。蝙蝠的超声波飞行启发了雷达的发明，说明人类可以从动物身上获得灵感。这启示我们在学习科学时，要善于观察自然，思考动植物的特殊能力，并尝试将其应用于人类生活。同时，也要注意科学不是简单的模仿，而是创造性的转化。）（解析：需答出“自然启示”和“创造性转化”两点，共400字以上。）2.《黄继光》中，黄继光的英雄事迹对你有什么启发？请结合实际写一段话。（参考答案：黄继光的舍己为人精神让我深受感动。在班级活动中，我也要像他一样，为了集体的荣誉而付出努力。比如，在运动会接力赛中，如果前面队友摔倒，我会毫不犹豫地上去帮忙，即使自己会落后。这种精神不仅体现在战斗中，也体现在日常学习和生活中，我们要时刻准备为他人、为集体奉献自己。）（解析：需结合实际写一段话，体现奉献精神，共400字以上。）3.《威尼斯的小艇》中，作者用“像新月”形容小艇的静态，用“像一条蛇”形容其动态，请写一段话，谈谈你对这种描写手法的理解。（参考答案：作者用“像新月”形容小艇的静态，既写出其形状的优美，又暗示威尼斯的宁静；用“像一条蛇”形容其动态，既写出小艇的灵活，又暗示威尼斯的水上特色。这种比喻手法使描写生动形象，既符合小艇的特点，又表现了作者对威尼斯的喜爱。我们在写作时也可以借鉴这种手法，用具体事物来表现抽象情感。）（解析：需答出比喻手法的作用和情感表达，共400字以上。）4.《挑山工》中，挑山工说“我们不怕路远，就怕腿软”，请写一段话，谈谈你对这句话的理解。（参考答案：“我们不怕路远，就怕腿软”这句话体现了挑山工的坚韧精神。路远是客观困难，但只要意志坚定，就能克服；而“腿软”是心理障碍，一旦放弃就会失败。这启示我们在学习和生活中，遇到困难时不能轻易退缩，要相信自己的能力，坚持下去，才能最终成功。比如考试前复习很累，但只要坚持，就能取得好成绩。）（解析：需答出“客观困难”和“心理障碍”的对比，共400字以上。）5.《草船借箭》中，诸葛亮说“雾中取箭，何其妙也”，请写一段话，谈谈你对这句话的理解。（参考答案：“雾中取箭，何其妙也”体现了诸葛亮的智慧和胆识。大雾是自然条件，诸葛亮利用这一条件完成了任务，既解决了难题，又避免了战争。这启示我们在生活中也要善于利用条件，发挥聪明才智解决问题。比如考试前没复习，可以临时抱佛脚，但前提是平时积累，否则就会像周瑜一样被动。）（解析：需答出“利用条件”和“智慧胆识”的对比，共400字以上。）6.《记金华的双龙洞》中，作者描写内洞时写道：“仿佛到了一个大会堂”，请写一段话，谈谈你对这句话的理解。（参考答案：“仿佛到了一个大会堂”这句话用比喻的手法，形象地写出了内洞的宽敞。大会堂的特点是“空间大”“光线暗”，内洞也符合这些特点，如“高大”“有水声”。这种描写既符合实际，又使读者有身临其境的感觉。我们在写作时也可以用熟悉的场景来比喻不熟悉的景象，帮助读者理解。）（解析：需答出比喻手法的作用和场景对比，共400字以上。）7.《猫》中，作者写道：“猫的性格实在有些古怪”，请写一段话，谈谈你对这句话的理解。（参考答案：“猫的性格实在有些古怪”这句话概括了猫矛盾的特点。猫既“胆小”又“勇敢”，既“高傲”又“亲近人”，这些反差表现了猫的复杂性格。作者通过具体事例（如“它高兴时”“它不高兴时”）展现了这种古怪，使