2026年海南省苏教版小学英语四年级上册第3单元课后练习题

2026年海南省苏教版小学英语四年级上册第3单元课后练习题一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据苏教版小学英语四年级上册第3单元课文内容，"Whatcanyouseeinthepark?"这句话的正确翻译是（）。A.你能看到公园里什么？B.你在公园里能做什么？C.公园里有什么？D.你在公园里看见了什么？参考答案：A解析：该题考查第3单元核心句型"Whatcanyousee?"的翻译能力。选项A准确表达了"看见"的客观感知，符合单元主题"公园场景"的语境。选项B错误混淆了"see"（看见）与"do"（做）的动词概念。选项C省略了主语"you"，不符合英语疑问句结构。选项D添加了"vividly"（生动地）的副词，但原文未体现该修饰成分。2.在第3单元"Let'slearn"部分，"tree"、"flower"、"grass"这三个单词的共同点是（）。A.都以字母"t"开头B.都与公园环境相关C.都属于可数名词D.都以辅音字母结尾参考答案：B解析：该题考查单元词汇的认知范围。选项A仅是表面特征，并非本质共性。选项B准确反映单元主题"公园景物"，符合课文语境。选项C错误，"grass"（草）是不可数名词。选项D仅是拼写特征，与语义无关。3.根据第3单元课文对话，当朋友展示公园照片时，正确的回应是（）。A.Ilikeitverymuch.B.Whereisit?C.Whataretheydoing?D.Howmanypeoplearethere?参考答案：A解析：该题考查单元对话场景的应答能力。根据课文情境，朋友展示照片时最恰当的回应是表达赞赏。选项B、C、D均属于提问句式，不符合对话的积极回应特征。4.在第3单元语法部分，"Thereisabookonthedesk."的否定形式是（）。A.Therearen'tabookonthedesk.B.Thereisn'tabookonthedesk.C.Thereisnobookonthedesk.D.Thereisn'tanybookonthedesk.参考答案：C解析：该题考查单元重点语法"therebe"句型的否定形式。正确否定需使用"no"或"not"，且名词前不可加冠词。选项A错误，否定形式应为"arenot"而非"aren't"。选项B、D错误，"any"仅用于否定句。5.根据第3单元课文插图，公园里常见的设施不包括（）。A.swingsB.slidesC.basketballcourtD.playground参考答案：C解析：该题考查单元视觉场景的词汇认知。根据单元插图，篮球场仅出现在部分课文场景中，而秋千、滑梯、游乐场是普遍设施。选项C与单元主题"公园常见活动"不完全匹配。6.在第3单元"Let'stalk"部分，"Let'sflykitesinthepark."这句话中，"Let's"的正确中文意思是（）。A.我们去公园吧B.我们可以飞风筝C.让公园飞起来D.我们在公园放风筝参考答案：A解析：该题考查单元高频短语"Let's"的语义理解。该短语表示"我们建议做某事"，选项A准确传达了提议的语境。选项B、D错误添加了动词"飞"或"放"，且缺少"去"的移动含义。7.根据第3单元课文内容，描述公园早晨的场景，以下说法错误的是（）。A.Thesunisshining.B.Thebirdsaresinging.C.Thechildrenareplayingfootball.D.Theflowersareblooming.参考答案：C解析：该题考查单元情景描述的准确性。根据课文插图，儿童活动场景多为跳绳或踢毽子，足球运动未在单元中提及。其他选项均符合公园早晨的自然景象。8.在第3单元语法练习中，"Ihavethreeapples."的正确复数形式是（）。A.Ihavethreeapple.B.Ihavethreeapples.C.Ihaveapplesthree.D.Ihavehavethreeapples.参考答案：B解析：该题考查单元重点语法"have"的复数形式。正确复数需保持"have"单数形式，仅将名词"apple"变为复数"apples"。选项A、C、D均存在语法错误。9.根据第3单元课文故事，小明的爱好是（）。A.swimmingintheriverB.playingthepianoC.drawingpicturesD.ridingabike参考答案：C解析：该题考查单元阅读理解能力。根据课文故事"LittleTomlovesdrawing"，小明的主要爱好是绘画。其他选项均为单元未提及的活动。10.在第3单元"Let'schant"部分，"Lookatthebirds,thebirdsaresinging."的韵律特点是（）。A.每句七个单词B.重复"Lookat"结构C.押"ing"音节韵脚D.使用疑问句式参考答案：C解析：该题考查单元语音学习内容。该歌谣的韵律重点在于重复"ing"音节，形成押韵效果。选项A、B、D均描述了歌谣的部分特征，但非核心韵律特点。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第3单元课文，"Whatcanyouseeinthepark?"的正确答语是："______."参考答案：Icanseeatree,aflowerandsomegrass.解析：该题考查单元核心句型的实际应用。正确答语需包含单元重点词汇"tree"、"flower"、"grass"，并使用"Icansee"句式。2.在第3单元语法练习中，"Thereis____appleonthetable."的正确填空是______。参考答案：an/the解析：该题考查单元冠词使用规则。当名词以元音音素开头时，使用"an"；当名词为普通名词单数时，使用定冠词"the"。3.根据第3单元课文插图，公园里常见的游戏设施有______和______。参考答案：swings/slides解析：该题考查单元视觉场景的词汇认知。根据单元插图，秋千和滑梯是常见的公园游戏设施。4.在第3单元"Let'stalk"部分，"Let's____kitesinthepark."的正确填空是______。参考答案：fly解析：该题考查单元高频动词的实际应用。根据单元主题"公园活动"，"flykites"是常见的户外活动。5.根据第3单元课文故事，小红的爱好是______。参考答案：playingthepiano解析：该题考查单元阅读理解能力。根据课文故事"LittleLilylovesplayingthepiano"，小红的主要爱好是弹钢琴。6.在第3单元语法练习中，"I____threebooks."的正确填空是______。参考答案：have解析：该题考查单元重点动词"have"的实际应用。根据单元语法规则，"have"用于表达拥有关系。7.根据第3单元课文，公园里常见的植物有______、______和______。参考答案：trees/flowers/grass解析：该题考查单元重点词汇的认知范围。根据单元课文，树木、花朵和草是公园常见的植物。8.在第3单元"Let'schant"部分，"Lookatthedogs,thedogsare____."的正确填空是______。参考答案：barking解析：该题考查单元语音学习内容。该歌谣的韵律重点在于重复"ing"音节，形成押韵效果。9.根据第3单元课文，小刚的爱好是______。参考答案：ridingabike解析：该题考查单元阅读理解能力。根据课文故事"LittleJacklovesridingabike"，小刚的主要爱好是骑自行车。10.在第3单元语法练习中，"There____aparknearmyhome."的正确填空是______。参考答案：is解析：该题考查单元重点语法"therebe"句型的实际应用。根据单元语法规则，当主语为单数时，使用"thereis"。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第3单元课文，"Whatareyoudoing?"的正确翻译是"你在做什么？"（正确/错误）参考答案：错误解析：该题考查单元句型区分能力。"Whatareyoudoing?"询问正在进行的动作，正确翻译应为"你在做什么？"而"Whatcanyousee?"询问看见的事物，正确翻译为"你能看见什么？"。2.在第3单元语法练习中，"Therearethreeapplesonthetree."是正确的句子（正确/错误）参考答案：正确解析：该题考查单元重点语法"therebe"句型的正确使用。当主语为复数时，使用"thereare"，符合单元语法规则。3.根据第3单元课文插图，公园里常见的运动设施有足球场和滑梯（正确/错误）参考答案：错误解析：该题考查单元视觉场景的词汇认知。根据单元插图，滑梯是常见的设施，但足球场仅出现在部分课文场景中，并非普遍设施。4.在第3单元"Let'stalk"部分，"Let'sgotothepark."的正确翻译是"我们放风筝吧。"（正确/错误）参考答案：错误解析：该题考查单元短语理解能力。"Let'sgotothepark."表示提议去公园，而"Let'sflykites."表示提议放风筝。5.根据第3单元课文故事，小明的爱好是游泳（正确/错误）参考答案：错误解析：该题考查单元阅读理解能力。根据课文故事"LittleTomlovesdrawing"，小明的主要爱好是绘画，而非游泳。6.在第3单元语法练习中，"Ihavetwobooks."的正确复数形式是"Ihavebookstwo."（正确/错误）参考答案：错误解析：该题考查单元重点语法"have"的复数形式。正确复数需保持"have"单数形式，仅将名词"book"变为复数"books"，且数量词位置固定为"数量词+名词"。7.根据第3单元课文，公园里常见的植物有树木、花朵和草（正确/错误）参考答案：正确解析：该题考查单元重点词汇的认知范围。根据单元课文，树木、花朵和草是公园常见的植物。8.在第3单元"Let'schant"部分，"Lookatthebirds,thebirdsaresinging."的韵律重点是重复"Lookat"结构（正确/错误）参考答案：错误解析：该题考查单元语音学习内容。该歌谣的韵律重点在于重复"ing"音节，形成押韵效果，而非"Lookat"结构。9.根据第3单元课文，小红的爱好是骑自行车（正确/错误）参考答案：错误解析：该题考查单元阅读理解能力。根据课文故事"LittleLilylovesplayingthepiano"，小红的主要爱好是弹钢琴，而非骑自行车。10.在第3单元语法练习中，"Thereisnobookonthedesk."是正确的否定形式（正确/错误）参考答案：正确解析：该题考查单元重点语法"therebe"句型的否定形式。正确否定需使用"no"或"not"，且名词前不可加冠词。四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.根据第3单元课文，列举三种你在公园里可能看到的动物。（不少于100字）参考答案：根据第3单元课文，公园里常见的动物有鸽子、小鸟和兔子。鸽子是公园里常见的鸟类，它们通常在草坪上觅食，羽毛呈灰白色，喜欢成群活动。小鸟是公园里的另一类常见动物，它们在树枝上歌唱，有的种类如麻雀体型较小，有的如喜鹊体型较大。此外，部分公园还设有动物区，可以见到兔子等小型哺乳动物。这些动物为公园增添了生机，是孩子们喜爱观察的对象。2.在第3单元语法练习中，说明"therebe"句型和"havegot"句型的区别。（不少于200字）参考答案："therebe"句型和"havegot"句型都是表达"有"的常见结构，但存在本质区别。首先，"therebe"强调客观存在，通常用于描述某处存在某物，如"Thereisatreeinthepark."；而"havegot"强调拥有关系，通常用于表达主观拥有，如"Ihavegotabook."。其次，"therebe"句型中，be动词形式取决于主语数量，如"Therearethreeapples."；而"havegot"句型中，be动词形式固定为"havegot"，不随主语变化。此外，"therebe"句型常用于描述场景，如"therearemanypeopleinthepark"；而"havegot"句型常用于表达情感或状态，如"Ihavegotacold."。在单元学习中，需注意区分两种结构的适用场景。3.根据第3单元课文故事，描述小刚在公园的一天。（不少于200字）参考答案：根据第3单元课文故事，小刚在公园度过了一个愉快的一天。早晨，小刚来到公园，看到阳光明媚，鸟儿歌唱，他首先在游乐场骑自行车，感受风的速度。随后，他来到草坪上踢毽子，与朋友们比赛，毽子飞来飞去，大家笑声不断。中午，小刚在公园的长椅上吃午餐，看着其他小朋友在秋千上玩耍。下午，他参加了公园组织的绘画活动，用彩笔描绘美丽的公园景色。最后，小刚在滑梯上玩累了，坐在树下休息，看着夕阳下的公园渐渐安静下来。这一天，小刚不仅锻炼了身体，还体验了多种活动，度过了一个充实而快乐的公园时光。4.在第3单元"Let'stalk"部分，说明如何用英语提议去公园。（不少于200字）参考答案：在第3单元"Let'stalk"部分，我们学习了如何用英语提议去公园。最常用的短语是"Let'sgotothepark."，其中"Let's"表示"我们提议"，"goto"表示"去"，"thepark"指"公园"。在提议时，可以结合具体活动，如"Let'sflykitesinthepark."表示提议在公园放风筝。此外，还可以使用"Shallwegotothepark?"的疑问句式提议，这种表达更礼貌。在提议时，需注意使用正确的时态和主谓一致，如"Let'sgototheparktomorrow."表示提议明天去公园。单元中还学习了如何回应提议，如用"Ilikeit."或"Great!"表示赞同。掌握这些表达，可以更自然地用英语讨论公园活动。5.根据第3单元课文插图，描述公园的早晨景象。（不少于200字）参考答案：根据第3单元课文插图，公园的早晨充满生机。太阳刚刚升起，金色的阳光洒在公园的每个角落。草坪上的草叶上挂着露珠，像一颗颗晶莹的珍珠。远处的大树上，小鸟开始歌唱，它们的歌声清脆悦耳，唤醒了沉睡的公园。在游乐场，几个小朋友正在跳绳，绳索在空中划出优美的弧线。滑梯上，一个小女孩正在滑下，脸上洋溢着快乐的笑容。秋千上，两个男孩正在比赛，秋千越荡越高，仿佛要飞向天空。公园的长椅上，几位老人正在聊天，享受着清晨的宁静。整个公园充满了活力和温馨，是一个适合全家游玩的好地方。6.在第3单元语法练习中，说明如何正确使用"thereis"和"thereare"。（不少于200字）参考答案：在第3单元语法练习中，我们学习了如何正确使用"thereis"和"thereare"。首先，"thereis"用于描述单数名词的存在，如"Thereisabookonthetable."；而"thereare"用于描述复数名词的存在，如"Therearethreebooksonthetable."。判断时需看主语的单复数，如"Thereisatree"（单数）和"Therearetrees"（复数）。其次，当主语为不可数名词时，无论数量多少，都使用"thereis"，如"Thereiswaterinthebottle."。此外，当主语由"manya/an"修饰时，也使用"thereis"，如"Thereismanyaflowerinthegarden."。在单元学习中，需注意区分名词的单复数和不可数名词，避免混淆使用。7.根据第3单元课文故事，比较小明和小刚的爱好。（不少于200字）参考答案：根据第3单元课文故事，小明和小刚的爱好存在明显差异。小明的主要爱好是绘画，他喜欢用彩笔描绘周围的世界，在课文中经常提到他拿着画笔在公园里画画。他的爱好安静而富有创造力，适合喜欢艺术的孩子。相比之下，小刚的爱好是骑自行车，他喜欢在公园的游乐场或马路上骑行，感受风的速度和自由。他的爱好动感十足，适合喜欢运动的男孩。两种爱好各有特点，绘画培养艺术细胞，骑自行车锻炼身体。在单元故事中，作者通过对比这两个孩子的爱好，展现了不同兴趣的多样性，鼓励孩子们发现自己的特长。8.在第3单元"Let'schant"部分，说明歌谣的韵律特点。（不少于200字）参考答案：在第3单元"Let'schant"部分，歌谣的韵律特点鲜明。首先，歌谣采用重复结构，如"Lookatthebirds,thebirdsaresinging."中，"Lookatthe"和"thebirds"反复出现，形成记忆点。其次，歌谣注重押韵，"birds"和"singing"的音节形成押韵效果，使歌谣朗朗上口。此外，歌谣使用简单句式，如"Icanseeatree."，符合四年级学生的认知水平。在单元学习中，我们通过歌谣学习了"ing"音节的发音，并练习了相关词汇。歌谣的韵律特点不仅帮助记忆单词，还培养语感，是英语学习的重要辅助工具。五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.根据第3单元课文，用"thereis/are"句型描述公园的早晨景象。（不少于200字）参考答案：根据第3单元课文，公园的早晨景象生机勃勃。Thereisabrightsuninthesky,shiningwarmlyonthepark.Therearemanybirdsinthetrees,singinghappily.Thegrassintheparkisgreenandfresh,andtherearesomeflowersblooming,addingcolortothescene.Intheplayground,therearechildrenplaying.Thereisaboyridingabike,andtherearetwogirlsplayingontheswings.Therearealsosomepeoplewalkinginthepark,enjoyingthefreshair.Theparkinthemorningisfulloflifeandbeauty,aperfectplaceforeveryonetorelaxandhavefun.2.根据第3单元课文故事，用"havegot"句型描述小明的爱好。（不少于200字）参考答案：根据第3单元课文故事，小明是一个热爱绘画的孩子。Hehasgotabigboxofcrayons,withmanycolorslikered,blue,andyellow.Hehasgotasketchbookwherehedrawseveryday.Inthepark,hehasgotafavoritespotunderabigtree,wherehesitsanddrawsthescenery.Hehasgotapencilcasefullofdifferentpencils,whichheusestocreatedetailedpictures.Whenhehasgotfreetime,hegoestotheartroominhisschool,wherehehasgotmorematerialstodrawwith.Hisparentshavegotaspecialplaceintheirhometodisplayhisartwork,andtherearemanyofhisdrawingsonthewall.小明'slovefordrawinghasgothimmanyfriendswhoenjoyarttoo.3.根据第3单元课文插图，用"can"句型描述公园的设施。（不少于200字）参考答案：根据第3单元课文插图，公园里有许多设施供人们使用。Intheplayground,thereisabigslidethatchildrencanslidedown.Theslideisredandyellow,anditlooksveryfun.Therearealsoswingsthatpeoplecanswingon.Theswingsareattachedtoatalltree,andwhenyoupushthem,theygoupanddown.Inthecornerofthepark,thereisasmallbasketballcourtwherepeoplecanplaybasketball.Thecourthasahoopandabackboard,andsomechildrencanbeseenplayingthere.Thereisalsoapondintheparkwherepeoplecanseefish.Thepondiscleanandthereareducksthatcanswiminit.Theparkhasmanythingsthatpeoplecandoandsee,makingitagreatplacetospendtheday.4.根据第3单元"Let'stalk"部分，用"Let's"句型设计一个公园活动计划。（不少于200字）参考答案：根据第3单元"Let'stalk"部分，我们可以设计一个有趣的公园活动计划。First,let'sgototheplaygroundandplayontheswingsandslides.Itwillbefuntoseewhocanswingthehighestandwhocanslidedownthefastest.Next,let'shaveapicniconthegrass.Wecanbringsandwiches,fruits,anddrinks.Let'sflykitestogetherintheopenarea.Thewindisperfectforflyingkites,andwecanseethemsoarhighinthesky.Afterthat,let'svisittheanimalareaandseetherabbitsandbirds.Itwillbenicetoseetheanimalsupclose.Finally,let'swalkaroundtheparkandenjoythebeautifulscenery.Let'smakesuretocleanupafterourselvesandleavetheparkniceandtidy.Thiswillbeafundayintheparkthatwecanrememberforever.5.根据第3单元课文故事，用"love"句型描述小红的活动。（不少于200字）参考答案：根据第3单元课文故事，小红是一个热爱音乐的女孩。Shelovesplayingthepiano,andshepracticeseverydayafterschool.Herpianoisinthelivingroom,andthereisamusicstandnexttoit.Shelovesthesoundofthepiano,anditmakesherfeelhappyandrelaxed.Onweekends,shelovesgoingtothemusicschoolwithherteacher.Herteacherloveshertoo,andshegiveshermanytipsonhowtoplaybetter.Sometimes,shelovesperforminginfrontofherfamilyandfriends.Shelovestheattentionandtheapplause.Shealsoloveslisteningtodifferenttypesofmusic,likeclassicalandpop.Herloveformusichasgothermanyopportunitiestoplayinconcertsandrecitals.Sheisproudofhertalentandlovessharingherpassionwithothers.6.根据第3单元课文插图，用"see"句型描述公园的植物。（不少于200字）参考答案：根据第3单元课文插图，公园里有许多美丽的植物。Inthecenterofthepark,thereisabigtreethatpeoplecanseefromfaraway.Thetreeistallandhasmanygreenleaves.Itprovidesshadeforpeoplewhocansitunderit.Aroundthetree,therearemanyflowersthatpeoplecanseebloomingindifferentcolors.Thereareredflowers,yellowflowers,andpurpleflowers,makingtheparklookverycolorful.Nearthepond,thereisalotofgrassthatpeoplecansee.Thegrassissoftandgreen,andpeoplecanwalkonitorsitonit.Therearealsosomesmallplantsandshrubsthatpeoplecanseealongthepath.Theplantsarearrangedinawaythatpeoplecanseethemastheywalkthroughthepark.Theparkisfullofplantsthatpeoplecanseeandenjoy.7.根据第3单元"Let'stalk"部分，用"Let's"句型设计一个家庭公园活动。（不少于200字）参考答案：根据第3单元"Let'stalk"部分，我们可以设计一个有趣的家庭公园活动。First,let'sgototheparktogetherasafamily.Wecanletthekidsrunaroundandplayontheplayground.Let'sbringafrisbeeandplaycatchwiththem.Itwillbefuntoseewhocancatchthefrisbeethemosttimes.Next,let'shaveapicniconthegrass.Wecanletthekidshelppackthefood,andlet'sbringsomegameslikecardsoraballto