2026年幼儿园教师师德师风培训课件

2026/08/302026年幼儿园教师师德师风培训汇报人：XXXX培训导览01政策法规新要求把握师德治理法治化新趋势02十项准则深解读逐条明确职业行为底线03典型案例敲警钟以案为鉴筑牢思想防线04践行师德育幼苗将规范转化为保教实践政策法规新要求01师德建设迎来最严时代2026年，师德建设进入制度化、法治化新阶段最严时代政策新动态新版负面清单发布全国中小学、幼儿园同步执行惩处力度持续升级触线即出局成为明确信号职业身份同步提升幼儿教师法律地位进一步明确硬杠杠新教师法带来六大变革六大变革重塑教师职业生态教师法修订意味着：不是所有会带孩子的人都能当老师，师德失范的代价将前所未有。身份升级公办园教师明确为国家公职人员，待遇对标公务员。学历门槛幼儿园教师入职学历要求为专科以上。师德入法性侵害、虐待、暴力伤害幼儿终身禁教。职称松绑初级、中级职称取消岗位比例限制。惩戒有据首次明文赋予教师正当教育惩戒权。待遇保障义务教育教师工资不低于当地公务员平均水平。十条红线，触碰即出局触碰红线，将面临

丧失教师资格、解除聘用、终身禁教

，处理结果依法录入全国教师管理信息系统黑名单体罚与侵害类体罚/变相体罚性骚扰/性侵害猥亵学生💰利益输送类收受家长巨额财物违规校外兼薪推销教辅商品🔒诚信与隐私类学术不端弄虚作假骗取荣誉泄露学生隐私组织参与考试作弊划定的禁区，全部指向以教谋私和以强凌弱负面清单划定管理边界负面清单的意义，在于让每一项师德要求都有明确的

检查标尺幼儿园专项保教规范严禁小学化、提前教小学内容、用测查方式评估幼儿师德师风类育人底线严禁歧视、体罚、变相体罚、辱骂、性骚扰学生安全权益类生命守护严禁漠视纵容欺凌、隐患放任、事故瞒报谎报收费管理类阳光收费严禁擅自收费、强制购买指定物品校园管理类规范治校严禁违规选用教材教辅、强制购买校服师德制度演进脉络师德治理正从倡导性道德呼唤，转向具有确定法律后果的行为禁令2023年·起步七部门《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》确立师德违规零容忍基调从政策倡导转向制度约束2025年·深化《中华人民共和国学前教育法》施行师德成为幼儿园教师准入首要关口法定准入条件刚性落地2026年·强化师德红线处理细则、新教师法落地师德失范纳入法律后果，终身禁教违法行为明确责任追究师德失范一票否决师德不再是校长在考核表上签个字就过关的形式主义师德考核与四项挂钩，师德失范直接定为不合格，年度考核一票否决资格注册新教师未完成师德专题培训不得上岗职称评聘师德失范直接定为不合格岗位晋升负面信息录入教师管理信息系统评先评优年度考核一票否决，终身记录思考互动：全面推行一票否决后，对日常保教工作会产生哪些影响？十项准则深解读02坚定方向，自觉爱国守法幼儿教师首先当好政治上的明白人，才能当好幼儿的引路人坚定政治方向政治站位·教育方针坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护党的领导，贯彻党的教育方针负面清单不得在保教活动中及其他场合损害党中央权威自觉爱国守法忠于祖国·恪守宪法忠于祖国，恪守宪法原则，依法履行教师职责负面清单不得损害国家利益、社会公共利益，或违背公序良俗传播优秀文化，潜心培幼育人教师的言行，是幼儿认识世界的第一面镜子传传播优秀文化正面要求带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美、传递正能量负面清单不得发表、转发错误观点，不得编造散布虚假不良信息育潜心培幼育人正面要求落实立德树人根本任务，爱岗敬业，细致耐心负面清单不得玩忽职守、消极怠工，不得空岗或未经批准找人替班负面清单不得利用职务之便兼职兼薪安全防范与爱护幼儿安全是保育工作的基石，关爱是幼儿教师最基本的情感底色将安全防范与爱护幼儿内化为职业本能，坚守保育工作的职责底线防加强安全防范意识增强安全意识，加强安全教育，保护幼儿安全坚守不得在突发事件、面临危险时不顾幼儿安危

擅自逃离红线爱关心爱护幼儿呵护呵护幼儿健康，保障快乐成长尊重不得体罚和变相体罚幼儿，不得歧视、侮辱幼儿严禁严禁猥亵、虐待、伤害幼儿底线遵循规律，秉持公平诚信杜绝小学化，是对幼儿成长规律的尊重；坚守公平底线，是对职业良知的基本交代循遵循幼教规律正面要求循序渐进，寓教于乐正面要求循序渐进，寓教于乐正面要求循序渐进，寓教于乐信秉持公平诚信正面要求坚持原则：处事公道，为人正直禁止行为不得在招生、绩效考核、职称评聘、评优评奖中徇私舞弊廉洁自律与规范保教廉坚守廉洁自律自律严于律己，清廉从教拒收不得索要收受家长财物，不得参加家长付费的宴请旅游娱乐活动拒利不得推销幼儿读物、社会保险，不得利用家长资源谋取私利范规范保教行为尊重尊重幼儿权益，抵制不良风气拒参不得组织幼儿参加以营利为目的的表演竞赛保密不得泄露幼儿与家长信息守住廉洁底线，才能赢得家长发自内心的尊重准则内化，知行合一反思时刻对照十项准则，我在哪些环节还需要改进？政治方向是前提坚定信念、爱国守法专业保教是根本传播文化、潜心育人、遵循规律关爱安全是底线保护幼儿、尊重人格、杜绝伤害廉洁公正是保障秉公处事、清白从教、爱护隐私十项准则不应只贴在墙上，更要融进每天的行动里典型案例敲警钟03以案为鉴，警钟长鸣师德失范并非遥远新闻，风险就在日常保教细节中案例覆盖主要类型体罚伤害言行失范廉洁失守管理缺位案例研讨方法：先还原事实，再对照准则，后反思自身体罚伤害体罚幼儿变相体罚言行失范言语呵斥区别对待廉洁失守收受财物利益输送管理缺位资质审查漏洞日常管理失察典型案例一案一剖析、一案一警示，从中汲取教训体罚伤害，害人害己幼儿心智尚未成熟，守住爱心与耐心，是幼教工作者的职业底线01案例一体罚幼儿因幼儿不听话，多次体罚并要求幼儿吃辣椒，多名幼儿出现身体不适。涉事教师被开除并受到处罚。02案例二变相体罚陈某某责令幼儿自打嘴巴，属变相体罚。涉事教师被解聘，园长被问责。猥亵侵害，终身禁教触碰法律红线，绝无退路；安全防线，绝不能留死角案件警示案件警示：外籍教师午休时间猥亵幼儿案午休时间猥亵幼儿暴露资质审查与日常管理双重漏洞施暴者获刑并驱逐出境，幼儿园被撤销资质法律处置法律后果涉性侵行为一经查实，依法撤销教师资格、清除出教师队伍违法犯罪记录查询须覆盖新入职、临聘、后勤所有教职工言语伤害，看不见的创伤剖析言语暴力和区别对待案例，说明心理伤害的长期危害互动研讨Q哪些日常表达属于容易忽视的软暴力？A研讨交流：欢迎大家就此展开讨论，分享你的思考与观察。案案例事实言语呵斥江永县公立幼儿园三名教师长期言语呵斥、区别对待3岁幼儿当众辱骂教师当众辱骂幼儿、倒掉患病幼儿饮用水、拒绝饮水请求心理创伤幼儿出现应激口吃、夜间噩梦、极度厌学等心理创伤园方敷衍园方以“老师口头禅、都是很小问题”敷衍家长投诉教师的否定性语言，可能成为孩子一生难以抹去的阴影廉洁失守，尊严崩塌家长送礼求的是照顾，教师收礼丢的是公正和尊严个别教师收受家长红包、礼品礼金，偏袒部分幼儿利用工作之便向家长索取不正当利益，破坏教育公平违规行为一经查实，将直接撤销教师资格收受财物并非人情往来，而是廉洁底线的溃口纪律提醒谢绝宴请、礼金、消费卡，从每一次拒绝开始失范根源，深度剖析核心警示：失范往往不是瞬间爆发，而是日常小问题的长期积累守住师德防线，既靠个人自觉，也靠制度约束和同伴提醒个人层面职业信念缺失，情绪管理能力不足把个人情绪带入工作园所层面师德培训流于形式日常监督缺位投诉处置敷衍社会层面不良风气侵蚀师幼交往边界意识淡薄对照反思，自查自纠语言行为自查日常用语我的日常语言是否出现过否定、贬低、讽刺幼儿的情况？对照负面清单逐项检视平等关爱自查对待态度是否做到对每一位幼儿平等关爱，不存在区别对待？对照负面清单逐项检视廉洁自律自查职业底线是否严守廉洁底线，从未收受家长任何形式的好处？对照负面清单逐项检视应急响应自查安全保障面对突发事件，我能否第一时间保护幼儿安全？对照负面清单逐项检视践行师德育幼苗04从认知到行动，让师德落地师德不是抽象的口号，而是每一天每一个细节里的选择把准则记在心，把规范做在细，把情绪管在手，把底线守到底把准则记在心定期重温十项准则，让规范成为本能反应。把规范做在细从晨间接待、进餐午睡到离园沟通，处处体现师德。把情绪管在手掌握调适方法，不把个人情绪带入保教工作。把底线守到底面对诱惑坚决说“不”，面对危险第一时间护住孩子。一日生活中的师德践行关键原则：让幼儿感受到

被尊重、被接纳、被关爱一日生活·师德践行晨间接待微笑迎接每位幼儿，蹲下与幼儿平视交流，关注情绪变化集体活动语言亲和，多用肯定与鼓励，提问兼顾每一位幼儿进餐午睡耐心引导，不催促不训斥，关注特殊需求幼儿离园沟通如实反馈幼儿表现，不敷衍、不夸大、不以告状式沟通用语言传递温度四项沟通方法话术示例不说“不要跑”改说“我们慢慢走，像小猫咪一样轻”四项沟通方法4项三明治反馈法肯定+建议+鼓励避免否定性语言不说“你真笨”“怎么又不会”指令具体可操作不说“安静点”，而说“小椅子轻轻搬”哭闹三步法识别—共情—引导让每个孩子都被看见“教育公平，就藏在每一次蹲下来倾听、每一次耐心等待之中”“教育公平，就藏在每一次蹲下来倾听、每一次耐心等待之中”区角分层不同难度材料，幼儿按自己节奏完成挑战区角活动提供按需选择的成长路径发展性评价观察记录采用发展性评价，和自己比进步不横向排名，关注个体纵向成长融合支持对特殊需求幼儿实施融合教育支持保障平等参与活动权利个别互动每日对每位幼儿至少实施3次有质量的个别互动3次/每日·有质量家园共育中的师德边界四项师德边界，明确家园沟通中的尊重与廉洁底线机制建设建立24小时专线、7日限时办结、三级复核、档案追溯的响应机制相互尊重把家长视为教育伙伴，不指责、不推诿主动反馈定期沟通幼儿在园表现，传递科学育儿理念廉洁边界不收礼、不吃请，不利用家长资源谋私利投诉响应家长反映问题，及时回应、不敷衍、不拖延情绪管理与自我关怀建立冷静角机制1项情绪调节机制建立“冷静角”等机制，情绪激动时先暂停再处理深呼吸与积极暂停1项高压情境应对用深呼吸+积极暂停应对，避免情绪宣泄心理健康支持计划1项压力疏导与调适参加教师心理健康支持计划，学会压力疏导师德承诺，全员行动以具体承诺清单与警示教育，保障师德培训真正落地承诺方向爱国守法爱岗敬业关爱幼儿廉洁从教为人师表公开承诺从思想品德、业务素质、职业道德、工作态度四方面公开承诺接受监督承诺书向家长公开，自觉接受幼儿、家长和社会监督入职宣誓新教师必须参加入职宣誓与师德专