新版【新教材】人教版（2024）八年级上册历史 第五单元（13-15课） 教案合集

【新教材】人教版(2024)八年级上册历史第五单元(13-15课)教案备课时间了解第一次国共合作的背景、过程及政治基础：掌握北伐战争的目的、主要进程和历史意义；分析国民革命失败的原因及历史教训；知道南京国民政府的成立及性质。①历史解释：知道第一次国共合作中的中共三大、国民党立的主要史实。②唯物史观：通过观察图片“国民革命军北伐誓师大会”和“北伐战争形势图”,分析北伐战争取胜的原因。③家国情怀：感受北伐将士的爱国主义精神，增强团结合作和为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的坚强意志。教学重点国民党一大内容与意义；北伐战争胜利进军的原因。教学难点国共两党合作的原因；新三民主义与中共革命纲领的异同；国民革命“既胜且败”的辩证关系。【导入新课】【多媒体播放歌曲：“打倒列强，打倒列强，除军阀，除军阀。国民革命成功，国民革命成功，齐欢唱，齐欢唱。”】【讲授新课】深入探究。历史分析能力。生理解历史发展的廷续续学习奠定基础。事和导学思路；法并进行思考。观察北伐战争形势培养历史恩维能力。时间、地点1924年、广州参会人员孙中山主持，李大钊、毛泽东等共产党员参加了大会的领导和组织工作内容大会通过的宣言对三民主义作出新的解释，把旧三民主义发展为新三民主义，实际上确立了联俄、联共、意义标志着国共两党合作的正式建立，国民革命由此开始命任务进行了明三大提出了国共命任务进行了明三大提出了国共【多媒体展合作，国民党一大实现了国共合作。示“黄埔军校旧址大门”图片】在时间、地点4年5月、广州领导集团意义政治人才。【多媒体展示革命者来】们谈谈看完对联后的感受，畅所欲言。“北伐战争形势图”】材，列表回答北伐胜利进军的相关信息。北伐目的推翻北洋军阀的统治，统一全国吴佩孚、孙传芳、张作霖等北洋军阀蒋介石湖南、湖北汀泗桥之战、贺胜桥之战①广东一湖南、湖北一江西一南京材料展示：1927年3月，长江以南的地区完全为北东区委领导省港罢工工人组织了3000多人的运输队、宣传队和卫生随军行动。第八军进攻岳阳时，“血肉相搏，炮声隆隆，四处民众更不怕牺牲的革命精神；③工人、农民群众的大力支持；④苏联的援助；等等。材料展示：1926年12月20日，毛泽东在湖南全省第大会上发表《工农商学联合的问题》的演说时指出：“国民革命的中心问题，就是农民问题，一切都要靠农民问题的解决。”工农群众支持、参加到这个革命中来。随着革命形势的胜利发展，依靠中国共产党的积极动员和有力组织，在这个时期内，中国的工农革命运争。并在南京建立国民政府。7月，汪精卫在武汉召开“分共”会议，大肆的原因，你对中国革命的发展有什么建议?弱；③共产党缺乏经验。(建议)①要依靠人民；②要建立自己的军队；同时，继续北伐。蒋介石的南京国民政府继续北伐的目的是什么?最终结果是什么?从国民政府，改易旗帜”。南京国民政府在形式上统一了全国。【归纳总结】国民党一大的召开拉开了第一次国共合作的序幕，这是国民革命的前提；黄埔军校的成立为国民革命军的建立奠定了基础，推动了国民革命的曲折性。更深刻的认识。命的发展；而北伐战争把国民革命推向了高潮，是由于蒋介石、汪精卫等人的叛变和中国共产党的不成熟，国民革命最运动的失败、国共合作的破裂也开启了中国历史新的一页。中国共产党吸取教训，拿起武器武装反抗国民党的反动统治，十年内战的枪声最终【拓展提升】通过决议：党在现阶段“应该以国民革命运动为中心工作”,共产党员以个人身份加入国民党并保持党在政治上的独立性。这(。A.独立自主做出重大决策B.开辟工农武装割2.孙中山指出：“我今天来分别共产主义和民生别……”基于这种认识，孙中山()。A.提出三民主义B.组织广州起义3.[2024安徽期末]据《中国共产党历史》一书载，1926年1北伐军中担任政治工作的共产党员有1500人左右。在他们的宜传下，A.确立了党对军队的领导B.丰富了工农武装割C.推动了国民革命的发展D.打击了国民党的分裂活动孙传芳……革命的疾风骤雨，一时漫卷中华大地。”这段话是()。A.护国战争B.北伐战争C.护法战争D.军阀混战败了。这里所说的“失败”主要指(。导学思路；【板书设计】 建立黄埔军校 国民革命 第一次国共合作第一次国共合作【教后反思】新人教版八年级上册历史教案(19)备课时间教学课题通过了解南昌起义、八七会议、秋收起义、毛泽东与朱德井冈山会师、古田会议等基本史事，认识中国共产党创建人民军队和农村革命根据地的意义。①历史解释：知道南昌起义、秋收起义、八七会议等基本史③唯物史观：通过对比学习城市武装暴动的失败和井冈山革解毛泽东创造性地提出符合中国国情的革命思想。④家国情怀：通过学习毛泽东开辟井冈山道路的过程，体会井冈山精神是老一辈教学重点八一南昌起义和秋收起义；井冈山会师；井冈山革命根据地的创建、工农武装割教学难点【导入新课】转移。湘赣边来了毛泽东，秋收时节起义兴。中国革命何处去?开辟农村根据地。这首诗提及了哪些人物和哪些事件?国民党内反动集团叛变革命，给中国共产党带来了巨大的损失；以毛泽东为代表的共产党员及时采取行动，来挽救损失，推动共产党的发展。今天我们就一起学习《第14课毛泽东开辟井冈山道路》,了解这段波澜壮阔的历史。【讲授新课】【多媒体展示《南昌起义》图片】家以小组为单位自由畅谈)导学思路；础。此首诗提及；陈毅朱德毛泽东敬。时间1927年8月1日地点江西南昌周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等。意义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，标志着中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队和武装夺取政权的开端。中国人民解放军的建军节定为每年的8月1日，就是为了纪念伟大的南昌起义!七会议”的相关知识点。时间、地点1927年8月7日、汉口内容实行土地革命和武装起义的方针，决定在秋收时节组内容 感。【多媒体展示毛泽东的词《西江月·秋收起义》】命充满必胜的信心。【多媒体展示“南昌起义、秋收起义和井冈山会师形势图”】取得成功?对部队进行改编，把原来的一个师缩编为一个团；建立党的各级组将党支部建立在连队上；实行民主管理，在政治上官兵平等。三湾改编从组织上确立了党对军队的领导。此后部队开始向罗霄山脉中段的井冈据地?义胜利可能性小；②农村土地宽广，农民有革命需求，便于发展革命力量；③农村物产丰富，便于筹钱筹粮；④井冈山地势险要，易守难攻；南昌后，朱德、陈毅率领的部分队伍转战湘南，坚持斗争。面对敌人强大的攻势，为保存革命力量，决定向井冈山转移。请同学们说一说会师工农武装，与毛泽东率领的工农革命军在井冈山会师。两军会师后，合编为中国工农革命军第四军，不久改称中国工农红军第四教师总结：井冈山农村革命根据地的创建，拉开了中国革命总结正反两方面经验，以极大的理论勇气提想，是共产党和割据地方的工农群众必须充分具备的一个重要的思想。”思考：根据材料并结合教材，指出毛泽东“工农武装割据”思想的内涵，并简析“工农武装割据”思想的提出对中国革上对中国革命的新道路作出了阐释，为中国革命的胜利指明了正确方“工农武装割据”的局面。的支持，即在根据地打土豪、分田地，开展土地革命，建立工农民主政权；③需要进行武装斗争，由中国共产党领导军队进教师总结：毛泽东率领工农革命军在井冈山打土豪、分田土地革命，建立工农民主政权，坚持游击战争，创造了“工农武装割据”确立了思想建党、政治建军的原则，强调红军必须绝对 (作用)会议奠基的军队政治工作对军队生存发展起到了决【多媒体展示“农村革命根据地分布图(1929—1932年)”】教师总结：星星之火，可以燎原。到1930年，全国小十几块革命根据地。其中，以红四军为主在赣南、闽西建立的中央革立中华苏维埃共和国临时中央政府，定都瑞金，毛泽东当选为中央执行【归纳总结】大革命失败后，中国共产党先后领导了南昌起义、秋收起义等一系列武装起义。毛泽东在领导秋收起义的过程中，逐渐将革命的重心放在偏僻的农村，开展工农武装割据的斗争，开辟了一条农村包围城市、武装夺取政权的正确革命道路。导学思路；讨论中，积极发表见解，识到草命形势的发展壮大。加深对“工农武装割据”验学生学习效果，促进知识内化。强调革命精神传承，培养学生正确价值观和历史使命感。【拓展提升】闪电，使中国人民在黑暗中看到了革命的希望，在逆境中看到了奋力量。这里“革命的希望”是指(。A.组织工人运动B.实现国共合作C.建立人民军队D.工农武装割据次会议，下列表述正确的是(。八火金福金址B.会议确定实行暴力革命和武装起义的方针邓小平题C.正式提出“思想建党、政治建军”的原则吨e量薄弱的山区进军。他率领起义军南下，在井冈山地区创建了第一个农村革命根据地。自此，中国共产党(。的，一定要有一个家，不然就很困难，有了这个家，就可以作为同敌人进行革命斗争的根据地。”毛泽东建立的第一个“家”在()5.小杜同学进行“学党史，感党恩，跟党走”主下列选项与“马克思主义中国化的成果”不相符的是(。A.攻打大城市长沙B.“打土豪，分田地”【板书设计】三湾改编三湾改编井冈山会师建立红色政权南昌起义国民大革反抗受挫进军命失败斗争农村秋收起义工农武装割据【教后反思】新人教版八年级上册历史教案(20)备课时间教学课题认识遵义会议在中国革命史上的地位；通过了解红军长征的艰难历程，感悟长征精神。①历史解释：通过阅读课文和相关材料，知道红军长征、遵义会议等。②时空观念：通过观察“中国工农红军长征路线图”,了解红军长征的艰难历深刻感悟伟大的长征精神。③家国情怀：通过学习中国工农红军长征的艰苦过程，体会先烈们不畏艰难、艰苦奋斗、勇于献身、追求崇高理想的革命英雄主义精教学重点遵义会议；红军胜利会师陕甘；长征的经过和长征精教学难点红军长征；感悟长征精神。【导入新课】征程!【讲授新课】(学生自由讨论)一首七言律诗，这首诗写于1935年10月，当时毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即将结束。回顾长征一年来所战胜的无数艰难险阻，他满怀喜悦的战斗豪情。通过背景分析与问题引导，激发学生对长征历程及意义的探究兴趣，理解战略转移的必然性。发学生探究欲望。利用动态地图、图片等直观教具，结合讲解，帮助学生清晰了解反“围剿”斗争过程，培养学生时空观念与分析问题的能力。着重分析第五次反“固剿”失败原因，让学生认识到正确战略决策的重要性，为理解长征的必要性做历史事件中汲取经验和将台堡会师(1936年10月)导学思路；思考红军面临的困境与出路。在讲解反“围剿”斗争时，认真观察动态地图，理解“诱敌深入”等战略战术的运用，积极回答问题，分析前四次反“围剿”胜利的因素。学习第五次反“围剿”内容时，仔细查看错误部署图，结合教师讲解，认识到“左”倾错误对红军作战的严重影响，深刻理解第五次反“围剿”失败的原因。看到红军长征出发的照片与文物图片，想象红军战士踏上征程时的情景，对长征的艰难产生好奇与敬畏，积极参与课堂讨论，发表自己对红军战略转移的初步看法。通过设置问题，引导学生主动思考，激发学习兴趣。丰富的图片、史料展示，帮助学生还原历史场景，深入了解会议背景与过程。小组讨论活动促进学生合作探究，培养学生分析问题、解决问题的能力，引导学生多角度思考遵义会议的转折意义，加深对历史事件的理解。强调会议意义，让学生认识到遵义会议对中国革命进程的重大影响，感悟中国发展的能力。通过故事讲述、图片展示、影视播放等多原长征历程，让学生身临其境感受长征的艰红军战士的崇敬之情。“长征故事分享会”锻时间、地点1935年1月、贵州遵义内容误。肯定了毛泽东的正确军事主张，增选毛泽东为中意义在中共中央的领导地位，开始形成以毛泽东同志为核缺衣少食，还有敌人的围追堵截。教师总结：遵义会议后，红军克服重重困难，四渡赤水，巧渡江，强渡大渡河，飞夺泸定桥，冲破敌人的重重包围，进入甘结束的标志是什么?1936年10月，红四方面军和红二方面军经过长征分别到达甘肃会宁和【多媒体展示“中国工农红军长征路线图”】五岭山脉、湘江、乌江、金沙江、大渡河及雪山、草地等，历经二万五千里。这是人类历史上一次前所未有的征途。材料展示：红军长征途中，几乎平均每天就有一次遭遇战共368天，有15整天用在打大决战上；有235天用在白天行军上；18天用在夜间行军上。在长征路上，只休息了44天，平均走365华里才休整一次，日平均行军74华里。红军一共爬过18座山脉，其中5座终年积雪。渡过24条河流，经过11个省，占领过大小62个城市，突破了10个地方军阀的封锁包围，究竟是凭借着一种什么精神，才创造了如此伟大的革命奇迹?后，教师总结)保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安。红军在极其险恶、上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。”【归纳总结】长征是人类战争史上的奇迹，其特有的魅力使它就像一部最完美的神话，突破时代和国界，在世界上广为传扬。长征不仅是战争史上的奇迹，而且还是20世纪中华民族灵魂最壮美的写去、现在或将来，一直是我们中华民族宝贵的精神财富，让我们代代高呼：长征精神万岁!炼学生的资料收集与长征精神的深入理解。讲解会师意义，帮助学生从宏观角度认识长征胜利对中国苹命的深远影响。组织讨论长征精神，引导学生将历史与现实结合，感悟长征精神的时代价值，培养学生正确的价值观与历史使命感，传承和弘扬长征精神。学生认真听教师讲述长征故事，观看图片与影视片段，被红军战士的英勇无畏所震撼，在脑海中想象战斗与行军场景。在“长征故事分享会”中，学生子”“七根火柴”等，认真倾听其他同学的分享，学习红军战士的师地图与照片，了解会师过程，深刻认识到长征胜利的重大意义。在讨论长征精神内涵与时代价值时，学生结合红军长征中的具体事迹，如战士们在极端困发言，提出长征精神包括坚定信念、团结协如何在生活学习中传承长征精神。帮助学生构建完整的知识体系，强化对历史事件发展脉络的记忆。提问与分享环节进知识内化与情感升华。强调长征精神传承，引导学生将历史精神融入现实生活，培养学生良好的意志品质与价值观。【拓展提升】1.[2025-眉山期中]1965年3月24日，毛泽东对巴勒斯坦解放组织A.是中共走向成熟的标志B.途中红军历C.是“左”的错误的结果D.增强了红军的实力A.八七会议B.古田会议C.遵义会议D.瓦窑堡会议于历史解释的是(。C.五四运动提出“外争主权，内除国贼”的口号D.遵义会议是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点的历史故事会，该班同学所拟的故事标题不符合该主题的是(。红军三大主力会师的场景，应到(。导学思路；【板书设计】博古、李德的错误指挥，红军第五次反“围剿”失败博古、李德的错误指挥，红军第五次反“围剿”失败1934年10月至1936年10月1935年1月遵义会议纠正“左”的错误；肯定毛泽东【教后反思】原因时间路线转折点意义新人教版八年级上册历史教案(21)备课时间新课3课时，单元复习课1课时，共4课时。【内容要求】【素养目标】典范。导学思路；1927年，国共第一次合作。兴亡，匹夫有责”的爱国主义情感；体会井冈山精神是老一辈无产阶级革命家给我们留下的宝贵财富；体会先烈们不畏艰难、艰苦奋斗、勇于献身、追求崇高理想的革命英雄主义精神，加深对长征精神的认识和理【大单元综述】本单元主要讲述了国共合作展开国民革命运动、中国共产党开展“工农武装割据”、红军长征等内容。1924年，国民党一大在广州召开。中国共产党和中国国民党以“党内合作”的形式，开展了第一次国共合作。在国民革命运动的浪潮中，国民革命军出师北伐，各地工农运动蓬勃发展。然而，随着形势的变化，革命阵营内部发生剧烈分化。蒋介石、汪精卫等人先后发动政变，国民革命骤然失败，第一次国共合作破裂。南京国民政府建立后，在名义上统大革命失败后，中国共产党先后发动了南昌起义、秋收起义等一系列武装起义。毛泽东将革命的重心转移到农村，开辟农村革命根据地，创造“工农武装割据”的局面，探索出一条中国革命的新道路。红军和革命根据地的发展，使国民党统治集团大为震惊。红军粉碎了国民党军队的四次大规模军事“围剿”,但未能打破第五次“围剿”,被迫放弃中央革命根据地，进行战略转移。中国共产党率领红军历经艰难险阻，胜利完成了长征，打开了中国革命的新局面。【大线索梳理】导学思路；(一)知识目标识记第一次国共合作(国民党一大、黄埔军 秋收起义、井冈山会师、实。(二)能力目标能绘制“1924-1936破裂→对峙(革命道路探理能力。秋收起义”的异同(背景、结果、意义),分析“井冈山道路”的创新性(从城与创新思维能力。能结合遵义会议史料(如决议内容)及长征史(三)情感目标事求是、立足国情”的创新，理解“马克思主义中国化”的早期实践，增强对党的领导的认同感。第一次国共合作第一次国共合作国共十年对立南京国民1923年1924年1926年1927年1928年1934年1935年1936年【大单元结构】 南京国立国民党府建立翻北洋军阀统治背叛革命根据地 巩固扩大第五次反“围剿”失败北伐战争：基本推反动集团建军创建农村革命红军长征开创“工农武装割据”的局面第一次国共合作【阶段特征】【大概念整合】内容洋务运动学器物(技术)地主阶级学制度(资产阶级君主立宪制)资产阶级辛亥革命学制度(资产阶级共和制)南昌起义城市中心论无产阶级秋收起义城市中心论开辟井冈山井冈山道路：农村包围城市、武装夺取政权、三、重难点分析时间意义1927年8月1日打响武装反抗国民党反动派的第一枪最大失误是坚持“城市中心论”;最大启示是应该从城市转入农村，走具有中国特色的革命道路，这也是马克思主义基本原理与中国具体实际相1927年9月保存革命力量，创建了第一个农村革命根据地一井冈山革命根据地。井冈山1928年4月1934年10月至1936年10月保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安；播下了革命种子，铸就了长征精神，打开了中国革命的新局面。第一次国共合作与北伐战争、南昌起义与秋收起义、井冈山会师与“工长征胜利。“农村包围城市、武装夺取政权”道路的形成过程、遵义会议的意义、长征精神。教学难点理解“第一次国共合作破裂的必然性”(阶级属性差异、列强干预),分析“北伐战争胜利与国民苹命失败”的矛盾(军事胜利但革命果实被夺)。阐释“农村包围城市市中心论”,立足中国国情),理解“工农武装割据”的内涵(武装斗争、土地苹命、根据地建设)。掌握“分析事件因果关系”“阐释历史概念内涵”的答题方法，对接中考材料分析题与论述题要专