新版2026秋人教鄂教版（新教材）小学科学五年级上册（全册）课时练习及答案（附目录p72）合集

2026秋人教鄂教版(新教材)小学科学五年级上册(全册)课时练习及答案第一单元显微镜下的生物世界3食品加工中的微生物4致病的微生物第二单元物质的变化6生锈与防锈第三单元烧水中的热传递9壶是怎样传热的10水是怎样热起来的第四单元光的现象13光的传播14光的反射第五单元太阳能热水器17认识太阳能热水器18制作简易太阳能热水器19改进与交流1.想要观察水中肉眼看不见的微小生物，需要借助的观察工具是 02.观察水样时，需要制作水样装片才可以放到显微镜下观察。3.显微镜视野中，边缘黑、中间透亮的圆形一般是,并不是微小生物。4.身体外形含有叶绿素，可以自己制造营养物质。二、判断题(对打√,错打×)1.所有水中的微小生物都可以用肉眼直接看清。()3.泥沙颗粒、气泡都容易干扰我们对水中微小生物的观察。()4.衣藻、变形虫都属于水中的微小生物。()5.野外池塘的生水烧开之后也依然可以直接饮用。()1.下面属于水中微小生物的是()2.制作水样临时装片，多余的水分应该用()吸去3.下列水样当中，最容易观察到大量微小生物的是()A.池塘水B.纯净水C.自来水4.关于水中微小生物说法正确的是()A.全部对人类有害B.全部对人类有益C.有的可以净化水体，有的会危害人体健康请将下列选项的序号填到对应类别横线上①草履虫②泥沙颗粒③衣藻④气泡⑤变形虫五、简答题1.说一说制作水样临时装片时，盖玻片为什么不能直接平扣在水滴上?2.简要说明：我们在显微镜下，怎样区分水中微小生物和气泡、泥沙杂质?参考答案2.临时4.草履虫；衣藻5.多；少三、选择题1.如果直接平扣盖玻片，极易在盖玻片下方产生大量气泡；气泡2.真正的微小生物大多会发生运动，拥有固定的生物体外形；气2观察细胞2.制作洋葱表皮临时装片，要撕取洋葱鳞片叶的透明薄3.制作洋葱表皮装片时，使用进行染色，能够让细胞结构看得更清楚。4.洋葱表皮细胞属于植物细胞，具有,外形多为规则长5.有的生物体只由个细胞构成，大多数动植物由许许多多细胞构成。二、判断题(对打√,错打×)1.撕取的洋葱表皮越厚，显微镜下观察细胞效果越好。()3.罗伯特·胡克最早借助显微镜发现了细胞。()4.动物细胞和植物细胞完全没有相同之处。()5.洋葱的根、叶同样是由细胞构成的。()三、选择题1.洋葱表皮细胞的外形大多是()A.规则长方形B.球形C.不规则卷曲形2.制作洋葱表皮临时装片，载玻片中央应当滴()A.碘酒B.清水C.生理盐水3.动物口腔上皮细胞不具备的结构是()A.细胞核B.细胞壁C.细胞质4.下面说法正确的是()B.多细胞生物体全部由细胞组成C.气泡就是细胞结构洋葱表皮细胞(植物)人体口腔上皮细胞(动物)1.制作洋葱表皮临时装片，碘酒染色这一步有什么作用?2.简单说一说你对“细胞是生物体的基本组成单位”这句话的理4.细胞壁二、判断题三、选择题结构洋葱表皮细胞(植物)人体口腔上皮细胞(动物)没有1.碘酒可以给细胞染色，使细胞各部分结构颜色加深，在显微镜2.无论是植物还是动物，身体都是由细胞构成；有的生物只有一个细胞，许多大型生物体由大量不同的细胞共同组成；细胞是构成生命体结构与功能的基础。3食品加工中的微生物1.制作馒头、面包利用的微生物是,它属于真菌。在适使面团膨胀。2.制作酸奶和泡菜主要依靠,该微生物代谢过程会产生乳酸，形成特殊的酸味。3.腐乳是利用的特定种类进行加工制作的食品。4.微生物生长繁殖一般需要营养、适宜的与水分等条件。二、判断题(对打√,错打×)1.所有霉菌都可以用来加工制作食品。()2.馒头上的小孔，来自酵母菌产生的二氧化碳气体。()3.发酵食品是人类主动控制条件，利用特定有益微生物加工而成。4.食物发霉腐败，也是有益微生物发酵的一种形式。()5.做酸奶时保温，是为了给乳酸菌提供合适的生长温度。()三、选择题1.下面哪种食品主要不是依靠酵母菌发酵制成()A.面包B.馒头C.泡菜2.关于发酵和食物腐败，说法正确的是()A.二者都是不受控制的微生物生长B.发酵是人为利用特定微生物；腐败是杂菌大量繁殖C.腐败的食物加热煮熟后就可以安全食用3.酵母菌分解糖类产生的气体是()A.氧气B.二氧化碳C.氮气4.下列属于有益微生物加工的发酵食品是()A.发霉变质的面包B.自制酸奶C.长绿霉的橘子将食品与参与加工的微生物一一对应馒头、面包乳酸菌酸奶、泡菜酵母菌腐乳特定霉菌1.蒸馒头的时候，高温会杀死面团里的酵母菌，为什么蒸熟的馒参考答案一、填空题2.乳酸菌4.温度二、判断题三、选择题四、连线题馒头、面包——酵母菌酸奶、泡菜——乳酸菌腐乳——特定霉菌五、简答题1.答：面团发酵阶段，酵母菌已经分解糖类产生大量二氧化碳气体，气体在面团内部形成空隙。高温虽然杀死酵母菌，但气体留下的孔洞结构已经固定保留在馒头中。2.答：可控发酵是人类主动加入特定有益微生物，控制温度等环境条件，让目标微生物生长，制作出可食用的食品；食物腐败是空气中的杂菌不受控制大量繁殖，食物被破坏，还会产生有害物质，不能食用。4致病的微生物1.会使人患病的微生物主要有部分和,其中 的个体比细菌还要微小，需要电子显微镜观察。2.致病微生物常见传播途径有飞沫传播、传播、传播。3.人体的和呼吸道黏膜，是阻挡致病微生物入侵身体的二、判断题(对打√,错打×)1.所有细菌和病毒都会让人生病。()2.吃了被致病微生物污染的食物而生病，属于饮食传播。()3.完整的皮肤可以阻挡一部分致病微生物侵入人体。()4.只要接触致病微生物，人就一定会生病。()5.勤洗手可以降低接触传播带来的感染风险。()1.下列疾病，一般由病毒引起的是()A.流感B.细菌性扁桃体炎C.细菌性肠胃炎2.下列做法，主要针对接触传播进行防护的是()A.打喷嚏捂住口鼻B.饭前认真洗手C.开窗通风3.下面关于致病微生物说法正确的是()A.病毒比细菌更大，普通光学显微镜就能看清C.变质食物充分尝一下没有异味就可以吃4.吃了不干净的食物引发肠胃感染，属于哪类传播途径()A.飞沫传播B.接触传播C.饮食传播将下列行为序号填到对应防护作用的横线上①佩戴口罩②饭前洗手③不吃变质食物④咳嗽捂住口鼻⑤不共用毛巾针对接触传播防护：1.简要说出致病微生物的三种主要传播途径。2.结合本单元两课知识，说一说微生物对人类有哪些利与弊。一、填空题1.细菌；病毒；病毒2.接触；饮食二、判断题三、选择题1.答：第一种是飞沫传播，病原体随咳嗽、打喷嚏的飞沫扩散传第三种是饮食传播，食用被污染的食物、饮用水造成感染。乳酸菌制作酸奶，服务人类生活。弊：部分致病细菌、病毒会侵入人体，引发各类疾病，危害人体健康。1.蜡烛受热，固态蜡变成液态蜡油，这个过程叫,该变2.将干燥冷烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾，说明蜡烛燃烧产生了3.把内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰上方，澄清石灰水变浑浊，证明蜡烛燃烧生成4.点燃蜡烛时，同时发生两种变化：一种是蜡烛的,没有产生新物质；另一种是蜡烛的,会产生新物质。5.燃烧属于(填“产生新物质”或“不产生新物质”)的二、判断题(对打√,错打×)1.蜡烛燃烧变短，消失的部分物质彻底凭空消失了。()3.澄清石灰水遇二氧化碳会变浑浊。()4.纸张燃烧、木柴燃烧，都属于产生新物质的变化。()5.蜡烛熔化和蜡烛燃烧属于同一种类型的物质变化。()1.蜡烛燃烧产生的产物是()A.只有水B.水和二氧化碳C.只有蜡油2.下列变化中，没有产生新物质的是()A.蜡烛熔化B.蜡烛燃烧C.纸张燃烧3.在蜡烛燃烧实验中，用来检验二氧化碳的材料是()A.冷水B.澄清石灰水C.食用油4.关于蜡烛燃烧说法正确的是()C.只产生蜡油一种新物质5.下列属于产生新物质的变化是()A.冰块融化B.水结成冰C.木柴烧成灰烬2.水判断下面现象属于哪一类变化，在对应位置打√。蜡烛受热熔化成蜡油蜡烛燃烧发光发热冰块融化成水纸片燃烧化为灰烬1.说一说点燃蜡烛的过程中，会发生哪两种变化，分别有什么特2.蜡烛燃烧之后，变短的蜡烛并没有真正消失，请结合实验产物参考答案1.熔化；形态；没有3.二氧化碳4.熔化；燃烧5.产生新物质二、判断题三、选择题蜡烛受热熔化成蜡油√蜡烛燃烧发光发热√冰块融化成水√纸片燃烧化为灰烬√1.第一种是蜡烛熔化：固体蜡受热变为液态蜡油，仅仅是物质形生成水、二氧化碳，属于产生新物质的变化。点燃蜡烛时两种变化会同时发生。2.蜡烛燃烧，一部分蜡烛转化成水与二氧化碳，水和二氧化碳是无色看不见的气体，扩散到空气中，物质没有消失，只是转变为看不见的物质存在。一、填空题1.铁生锈之后生成,它是一种(填“新”或“原有”)的物质。2.铁生锈是和共同作用的结果。3.铁生锈属于的变化。4.铁具有银白色金属光泽，可以导电；铁锈呈色，没有金属光泽，不容易5.防锈的基本原理是把铁与隔离开。二、判断题(对打√,错打×)1.铁锈和铁是同一种物质。()2.放在完全干燥环境中的铁钉不容易生锈。()3.铁只接触水，完全隔绝空气，也很容易生锈。()4.给铁栏杆刷油漆，可以隔绝空气和水，起到防锈作用。()5.油漆涂层破损处，铁制品更容易生锈。()三、选择题1.铁锈的颜色一般是()A.银白色B.红褐色C.蓝黑色2.铁生锈必不可少的条件是()A.只有水B.水和空气共同作用C.只有空气3.下列做法，不能防止铁生锈的是()A.铁制品长期浸泡在潮湿泥水中B.自行车链条涂抹机油C.铁锅用完擦干水分4.对比铁和铁锈，下面描述正确的是()A.铁锈质地坚硬，和铁一样B.铁锈没有金属光泽，容易脱落成粉末C.铁锈和铁都可以很好导电5.下列变化和铁生锈属于同一类的是()A.蜡烛熔化B.蜡烛燃烧C.冰块融化①刷油漆②用完铁锅擦干水渍③链条涂机油④铁制品表面电镀1.怎样通过对比观察，证明铁锈不是铁?写出两点依据。2.家里的铁制大门刷上油漆就不容易生锈，请解释其中科学原理。一、填空题2.水；空气3.产生新物质4.红褐；导电5.水；空气二、判断题三、选择题1.①铁是银白色，有金属光泽，铁锈是红褐色，没有金属光泽；②铁质地坚硬，可以导电，铁锈质地松脆，不易导电。多个特征都不一样，证明铁锈是不同于铁的新物质。(写出两点合理即2.油漆覆盖在铁门表面，把铁和外界的空气、水分隔离开，破坏7食物的变化1.土豆经过加热煮熟，颜色、软硬发生改变，该变化(选填2.面包在温暖潮湿的环境下，会长出霉菌，产生新物质，属于食物的变化。4.判断食物变化的重要依据：变化之后是否产生5.把苹果切成小块，只是改变苹果的大小形态，新物质产生；苹果果肉放置久了氧化变色，新物质产生。二、判断题(对打√,错打×)1.生鸡蛋煮熟变成固态蛋白，仅仅是形态改变，没有产生新物质。2.食物发霉变质之后，只要洗掉霉菌斑点就可以继续食用。()3.冷藏可以减慢食物发生变质的速度。()4.食物在人体消化过程中，会生成新的物质。()5.将白糖熔化得到糖水，一定都会产生新物质。()1.下面食物变化中，没有产生新物质的是()A.米饭煮熟B.苹果切成片C.面包发霉2.生土豆煮熟之后发生的变化，说法正确的是()B.产生了新物质，无法复原C.只有软硬改变，物质不变3.米饭咀嚼一段时间出现甜味，起作用的是()A.牙齿咀嚼切碎B.唾液的分解作用C.舌头搅拌4.下列条件，会加快食物发霉变质的是()A.低温干燥B.温暖潮湿C.密封冷藏请将下列序号填写到对应横线上①煮熟鸡蛋②把香蕉剥皮切块③馒头发霉④咀嚼米饭变甜⑤黄瓜切成丝2.变质3.有4.新物质5.没有；有三、选择题四、分类题8有趣的变化现象一、填空题1.蜡烛受热熔化成蜡油，只是状态改变，新物质产生；蜡烛燃烧发光发热，新物质产生。2.铁钉生锈之后生成红褐色的铁锈，铁锈和铁(填“是”或“不是”)同一种物质。3.水结冰、冰融化成水，仅仅是物质的发生改变，没有产生新物质。4.判断物质变化的核心依据是看变化之后是否产生05.刷油漆隔绝水和空气，可以铁生锈的速度。二、判断题(对打√,错打×)1.蜡烛熔化和蜡烛燃烧属于同一种物质变化。()2.水的三态变化可以相互转化，没有生成新物质。()3.铁钉弯折变形，只是形状改变，仍然是铁。()4.铁锈经过处理可以变回原来的铁，生锈没有产生新物质。()5.木头燃烧之后，不能变回木头，属于产生新物质的变化。()三、选择题1.下列变化当中，没有产生新物质的是()A.铁钉生锈B.冰块融化C.木柴燃烧2.点燃蜡烛，同时发生两种变化，下面说法正确的是()A.只有熔化，没有燃烧B.熔化无新物质，燃烧产生新物质C.熔化和燃烧都产生新物质3.下列环境中，铁钉最容易生锈的是()A.干燥的空气中B.潮湿角落C.密封涂油保存4.下面全部属于“只改变形态状态，无新物质”的一组是()A.折纸、水结冰B.纸张燃烧、蜡烛熔化C.铁钉生锈、捏橡皮泥将序号填到对应横线上①蜡烛熔化②蜡烛燃烧③铁钉生锈④把铁丝弯折⑤水蒸发⑥木只改变形态、状态，无新物质：产生新物质：简要说一说：蜡烛熔化与蜡烛燃烧这两种变化有什么不同?参考答案1.没有；有2.不是4.新物质二、判断题三、选择题产生新物质：②③⑥五、简答题蜡烛熔化：蜡烛受热由固体变为液态蜡油，只是物质状态发生改变，没有产生新物质，冷却后可以重新凝固成蜡。蜡烛燃烧：发光发热，蜡烛被消耗，生成看不见的新物质，无法再变回蜡烛。二者本质不同。一、填空题1.热在固体中，从温度的部分传向温度的部分，这种传热方式叫作2.容易传导热的材料叫作热的_;不容易传导热的材料叫作热的94.烧水壶的壶身用金属制作，利用金属的特点；壶把手用塑料制作，是为了热量传递，防止烫手。二、判断题(对的打√,错的打×)1.热传导过程中，固体材料本身不会发生流动。()2.热可以自发地从温度低的地方传向温度高的地方。()3.不同金属材料，热传导的快慢存在差异。()4.热的不良导体完全不能传递热量。()5.炒菜锅手柄选用木头，是利用热的不良导体导热慢的特性。()1.下列材料当中，导热本领最强的是()C.木棒2.热传导实验中，粘在铜棒上的火柴掉落顺序可以说明()B.热沿着铜棒从加热端向远端传递C.火柴自己会掉落3.家里汤锅手柄一般不会选用下面哪一种材料()A.木头B.塑料4.关于热的良导体，说法正确的是()A.不会变热B.传热速度快C.只能用来做锅柄①铝②橡胶③铁④塑料⑤铜⑥木头热的良导体：1.用酒精灯加热铜棒的中间位置，铜棒上左右两侧的火柴会怎样先后掉落?结合热传导知识说明原因。2.请简单解释：烧水壶火焰只加热壶底，为什么壶柄也会慢慢变热?参考答案一、填空题1.高；低；热传导2.良导体；不良导体3.热的良导体；热的不良导体4.导热快；减慢三、选择题热的良导体：①③⑤五、简答题原因：热传导时热从温度高的中间位置，分别向两边温度低的2.水壶壶身是金属，属于热的良导体；壶底被火焰加热温度升高，热量通过热传导，沿着壶身金属逐步传递到壶柄，所以壶柄慢慢变热。10水是怎样热起来的一、填空题1.水受热之后会向流动，冷水会向流动，依靠水自身循环流动传递热的方式叫作2.固体主要通过传热；水这类液体主要依靠传热。3.发生对流时，需要液体底部持续受热，产生差，才能形成冷热循环流动。4.烧水时，壶底的水受热上升，上层冷水下沉，不断,让二、判断题(对的打√,错的打×)1.水主要依靠热传导让整杯水变热。()2.对流是依靠液体或者气体自身流动传递热量。()3.给烧杯上部的水加热，也能产生十分明显的对流现象。()4.气体也可以发生对流现象。()1.水加热产生对流时，烧杯底部受热的水运动方向是()B.向下C.静止不动2.下面属于对流特点的是()A.物质本身不发生流动B.依靠物质冷热循环流动传热C.只能够发生在固体当中3.烧开水，整壶水全部变热主要依靠()A.热对流B.热传导C.热传导和对流作用一样4.停止给水加热之后，水的对流会()A.持续永远进行B.慢慢减弱直至停止C.变得更加剧烈选择对应序号填入表格动F.物质循环流动传热特点五、简答题2.水壶底部被加热，请完整说一说壶里的水是怎样通过对流，实参考答案一、填空题1.上；下；热对流2.热传导；热对流4.循环对流二、判断题三、选择题传热特点ACEBDF1.水是无色透明的，肉眼看不到水的流动；高锰酸钾溶于水带有颜色，可以借助颜色的扩散运动，间接观察水内部对流流动路2.壶底的水受热，变轻向上流动；壶上层温度较低的冷水密度大，向下沉降流到壶底；冷水再次受热继续上升，如此不断循环流动，热量随水流动传递，整壶水就全部热起来。1.热可以不依靠任何物体，直接向周围空间发射传递，这种传热2.太阳的热量穿越宇宙空间传递到地球，主要依靠的方3.热传导需要物体之间相互;热辐射(选填“需要”或“不需要”)物体直接接触。04.同一热源，距离热源越近，物体接收到的热辐射热量越0二、单项选择题1.冬天围坐在篝火旁，没有碰到火焰身体就感觉到热，主要传热2.下面关于热辐射说法正确的是()A.热辐射只能在空气中进行B.热辐射必须依靠固体物质传递热量C.热辐射不需要物体直接接触就可以传递热3.下列现象，主要依靠热辐射传递热量的是()A.手摸热铁锅被烫到B.捧着热水杯手心发热C.靠近取暖器，脸上感受到热浪D.铁锅把热量传给锅内的菜4.关于热传导与热辐射，描述错误的是()A.热传导需要接触，热辐射不需要接触B.同一个场景中，热传导和热辐射有可能同时发生C.炉火向外散热，只有热辐射，不会发生热传导D.离热源越远，接收到的热辐射越少三、判断题(对打√,错打×)1.热辐射可以不需要介质，在真空环境中传递热量。()2.手摸到发烫的炉壁感受到热，属于热辐射。()3.离蜡烛热源越远，温度计接收到的热辐射越少，温度上升幅度越小。()4.太阳传递到地球的热量属于热辐射。()1.请说一说热辐射和热传导两种热传递方式最主要的区别是什么?2.点燃的蜡烛旁边放一支温度计，温度计不接触蜡烛，温度计示参考答案一、填空题1.热辐射2.热辐射3.接触；不需要二、单项选择题2.蜡烛作为热源会向外发生热辐射，热辐射不需要接触就可以传递热量。温度计虽然没有碰到蜡烛，但是接收到蜡烛辐射出来的热量，所以温度计示数会上升。12保温与散热2.保温材料(选填“会”或“不会”)自身产生热量，只能减慢热量的流失。4.散热片做成薄片，目的是增大与空气的,加快散热。二、单项选择题1.保温杯可以让热水降温变慢，原理是()A.保温杯自己产生热量B.减慢杯内水的热量向外传递C.把外界热量吸收进来D.阻止水发生任何变化2.下面说法正确的是()A.棉被可以自己产生热量，让我们冬天暖和B.用棉被盖住冰棒，会加速冰棒融化C.棉被是减慢热传递，起到保温效果D.棉被导热性能很好3.电脑CPU安装金属散热片，主要目的是()B.加快热量向外散发C.阻挡所有热辐射D.给电脑产生新热量4.下列材料当中，保温效果相对最好的是()A.泡沫塑料B.薄铁片C.铝片D.铜片三、判断题(对打√,错打×)1.保温和散热，都是利用热传递的相关规律。()2.金属导热快，适合做保温材料。()3.夏天棉被盖住冰棒，可以减缓冰棒融化。()4.散热片增大接触空气的面积，可以加快散热。()1.冬天盖上棉被，人会感觉很暖和，棉被是否产生热量?请结合2.生活中散热片大多选用金属材料，请说一说其中的科学道理。1.减慢；加快2.不会3.保温；散热4.接触面积二、单项选择题三、判断题2.金属材料导热性能好，能够快速把设备产生的热量传导到散热片上；热量再通过热传导、热辐射传递到空气中，从而实现快速散热，保护设备不会因为温度过高损坏。第四单元光的现象13光的传播一、填空题1.自身能够发光的物体叫作,按照来源可以分为自然光源和2.光在物质中沿直线传播。3.影子的形成是因为光沿直线传播，遇到物体，后方形成光线达不到的暗区。4.小孔成像实验所成的像是(选填“倒立”或“正立”)5.太阳、月亮、萤火虫当中，不属于光源的是_二、选择题1.下列物体中，属于人造光源的是()A.萤火虫B.点燃的酒精灯C.太阳2.树荫下地面出现圆形光斑，该现象属于()A.光的反射B.小孔成像C.光发生弯曲3.做卡纸小孔实验，三张带孔卡纸小孔不在一条直线上，光屏上A.能够出现光斑B.不能出现光斑C.出现放大的光斑4.下列条件下，光的传播路线会发生偏折的是()A.空气中传播B.在均匀清水当中传播C5.关于光源，说法正确的是()A.发亮的镜子是光源B.自身可以发光的物体才是光源C.月亮是自然光源三、判断题(对打√,错打×)1.光在任何环境下都永远沿直线传播。()2.影子的形成可以用光沿直线传播来解释。()3.小孔成像说明光是沿直线传播的。()4.我们能看见镜子很亮，说明镜子属于光源。()5.烟雾可以显现光的传播路径，方便我们观察光路。()太阳人造光源发光的LED灯萤火虫燃烧的火把人造光源自然光源1.请简单解释影子是怎样形成的?2.在做小孔成像实验时，为什么光屏上会出现倒立的像?参考答案1.光源；人造光源2.同种均匀3.不透明5.月亮二、选择题三、判断题发光的LED灯——人造光源萤火虫——自然光源燃烧的火把——人造光源1.光源发出的光在同种均匀物质中沿直线传播，当光遇到不透明物体时无法穿过物体，物体后方光线到达不到的区域就形成了2.物体上部发出或者反射的光沿直线穿过小孔落到光屏下方，物体下部的光沿直线穿过小孔落到光屏上方，上下位置颠倒，因14光的反射1.光照射到物体表面，传播方向发生改变，一部分光被物体表面返回，这种现象叫作02.射向物体表面的光叫作,被物体表面弹射回去的光叫3.光滑镜面发生的反射叫作:粗糙物体表面向四面八方反射光，叫作4.我们可以看见课桌、书本这类本身不发光的物体，是物体表面 5.潜望镜是利用光的原理制作而成。1.下列现象，不属于光的反射的是()A.镜子投射光斑B.树荫下圆形光斑C.水面出现景物倒影2.黑板部分区域反光刺眼，看不清粉笔字，这是发生了()3.关于反射后的光，说法正确的是()A.反射之后光不再沿直线传播B.反射后的光仍然沿直线传播C.光被反射之后速度会直接消失4.汽车后视镜可以观察后方景物，利用的是()A.光的反射B.光沿直线传播C.小孔成像5.漫反射产生的原因是()A.物体表面十分光滑B.物体表面粗糙凹凸不平C.物体本身是光源三、判断题(对打√,错打×)1.只有镜子才能够发生光的反射。()2.发生光的反射时，光依旧遵循直线传播的特点。()3.漫反射的光线向四面八方散开。()4.镜子能够反射强光，说明镜子自身会发光。()5.如果没有光的反射，我们就看不见本身不发光的物体。()现象与原理相连潜望镜观察物体教室各个角落看清黑板字湖面映照岸边树木墙壁能够被我们看见光的反射(镜面反射)1.请说一说镜面反射和漫反射的主要区别。2.为什么不能用平面镜反射太阳光照射他人的眼睛?一、填空题1.光的反射2.入射光；反射光3.镜面反射；漫反射5.反射二、选择题潜望镜观察物体——光的反射(镜面反射)教室各个角落看清黑板字——漫反射湖面映照岸边树木——镜面反射墙壁能够被我们看见——漫反射漫反射发生在粗糙凹凸的物体表面，光线被反射后射向四面八2.平面镜可以把太阳光集中反射，强光进入眼睛，会损伤眼部结15太阳光一、填空题1.太阳发出的白光属于,经过三棱镜可以分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光，这个现象叫作◎2.雨后天空出现彩虹，是空气中的小水珠起到了的作用，3.太阳光包含可以被人眼看到的可见光，还有肉眼看不见的 4.在色散实验中，想要观察到清晰的彩色光带，需要(选填“强光”或“弱光”)环境。5.多种色光重新混合之后，可以再次得到0二、判断题1.彩虹的彩色是雨水自己制造出来的颜色。()2.红外线人眼看不见，但是依旧具有能量。()3.太阳光经过三棱镜色散后得到七种色光。()4.观察太阳时，可以直接用三棱镜对着眼睛观察太阳。()5.黑色物体比白色物体更容易吸收太阳光的热量。()1.下列器件可以使太阳光发生色散的是()A.平面镜B.三棱镜C.普通透明玻璃板2.太阳的热量很大一部分来自()3.关于太阳光，说法正确的是()A.太阳光是单一的白色光B.太阳光是由多种色光组成的复合光4.雨后彩虹形成的主要原因是()A.小水珠反射太阳光B.小水珠对太阳光发生色散C.云朵发出彩色的光5.做太阳光色散实验，下列做法正确的是()光的色散光的色散1.什么是光的色散?简单说一说彩虹是怎样形成的?2.说一说太阳光包含哪两类光，各自有什么特点?参考答案1.复合光；光的色散2.三棱镜3.红外线；热4.强光二、判断题雨后出现彩虹——光的色散黑色纸片阳光下温度更高——物体吸收太阳光热能量三棱镜分解太阳光——光的色散1.白光被分解成多种色光的现象叫作光的色散。雨后空气中漂浮很多细小的水珠，小水珠相当于三棱镜，太阳光射入水珠发生色散，分解出多种色光，就形成了彩虹。2.太阳光包含可见光和红外线。可见光可以被人眼看见，有红、16眼睛怎样看到物体一、填空题1.人要看见物体，环境中必须要有。本身不发光的物体，把光源的光,光进入眼睛，我们才能看见物体。2.光的传播路径：光源发出的光照射到,经过反射后进入3.是眼球的进光窗口，光线明亮时它会，减少进光量；光线昏暗时它会,增加进光量。4.月亮本身不会发光，我们能够看见月亮，是因为月亮太5.在完全黑暗的密闭房间，无论瞳孔怎样变化，人都看不见物体，原因是没有进入眼睛。二、判断题2.瞳孔可以调节进入眼睛光线的多少，但是瞳孔不能产生光。()3.黑暗环境看不清物体，是因为没有光反射进入眼睛。()4.夜晚能看见月亮，是月亮反射太阳光。()5.在昏暗房间长时间看手机屏幕，不会伤害眼睛。()1.人能够看见不发光的书本，原因是()A.书本自己发出光B.书本反射的光进入眼睛C.眼睛发出光照到书本上2.当我们从明亮室外走进昏暗楼道，瞳孔会()A.变大B.变小C.不发生变化3.下面观点属于错误认识的是()A.看见物体离不开光C.瞳孔可以调节进光多少4.下列行为有利于保护眼睛的是()A.长时间近距离看书B.不在过亮、过暗环境看电子屏幕C.直接用眼睛直视太阳5.瞳孔的主要作用是()B.调节进入眼球光的多少C.让物体发出光1.眼睛→物体(光从眼睛射向物体)()2.光源→物体→眼睛(光源光照物体，物体反射光进眼睛)()1.简单说一说，我们是怎样看见桌子这类本身不发光的物体?2.说一说瞳孔在强光、弱光环境下分别发生怎样变化，起到什么作用?参考答案1.光；反射3.瞳孔；缩小；放大4.反射三、选择题五、简答题1.光源发出的光照射到桌子表面，桌子将光反射出去，反射的光进入人的眼睛，我们就看见了桌子。2.强光环境下瞳孔缩小，减少进入眼睛的光线，避免强光损伤眼睛；弱光环境下瞳孔放大，增加进入眼睛的光线，帮助我们看第五单元太阳能热水器17认识太阳能热水器1.太阳能热水器主要由、连接管道三部分组2.太阳能热水器工作时，把能转化为水的能。3.太阳能热水器中，负责接收太阳光能量给水加热的核心部件是4.集热器大多采用色表面，因为该颜色吸收太阳热辐射5.集热器采用倾斜摆放，目的是尽量让太阳光照射集热1.太阳能热水器中储存热水的部件是()A.集热器B.储水箱C.连接管道2.下列哪种情况会造成集热器吸热能力下降()A.表面涂成黑色B.表面刷成白色C.倾斜正对阳光3.关于太阳能，下面说法正确的是()A.太阳能属于不可再生能源C.太阳能是清洁无污染的能源4.太阳光垂直照射物体表面时，物体接收的热量会()A.最多B.最少C.没有变化三、判断题1.连接管道的作用是实现水在集热器和储水箱之间循环流动。()2.储水箱不需要做保温处理也可以长时间保存热水。()3.粗糙的黑色表面比光滑白色表面更利于吸收太阳热量。()4.太阳能热水器是把热能转化成太阳能。()5.集热器斜着安装，是为了更好接收太阳光。()集热器储存加热后的热水储水箱实现水的循环流动连接管道吸收太阳光，将水加热2.集热器为什么选用深色