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文档简介
专题10数列不等式的放缩问题
录
题型01先求和后放缩
02裂项放缩
03等比放缩
题量04,>,<(»/(〃)型不等式的证明.....................................................
这中051!〃,<(>)/(〃)型不等式的证明
题型06£《<(>)〃型不等式的证明
题型07口4<(>地型不等式的证明
一题型01先求和后放缩
1.(2023•山东荷泽•高三河泽一中校考阶段练习)已知数列{%}的前〃项和为S”,且%=1,%=4,
请在①0+i+S,i=3"+2slmN2);②{3a「2S”}是公差为1的等差数列;③{q用一&}是公比为3的
等比数列,这三个条件中任选一个补充在上面题干中,并解答下面问题.
⑴求{%}的通项公式;
⑵在巴与〃用之间插入〃个实数,使这〃+2个数依次组成公差为4的等差数列,数列丁的前〃项和
证明:
2.(2023•吉林白城•高三校考阶段练习)已知公差不为零的等差数列{4}的前〃项和为S,”/=3,且
4,%,%成等比数列.
⑴求的通项公式;
1q
(2)若%=2s_〃+],数列也,}的前”项和为人证明:Tn<-.
3.(2023•天津•高三校联考期40已知数列{〃”}的前八项和工=生产,数列出}满足:6=3,
”+i=%“T(〃eN)
⑴证明:{仇-1}是等比数列;
✓f\H2。+1
(2)设数列{%}的前〃项和为,,巨c“二(T)(Q+1)晟p_i),求1
-^-,n=2k-\
(3)设数列{4}满足:d,1WMJeN\证明:
»=2kI4
I2
4.(2023•陕西西安•高三西安市第三中学校考期中)设各项均为正数的数列{q}的前〃项和为S“,满足
4sLm,+3)(4-1).
⑴求数列{为}的通项公式;
(2)记。=含,数列{〃}的前〃项和为却证明:对一切正整数〃,rn<6.
一题型02裂项放缩
5.(2023•贵州黔东南-高三天柱民族中学校联考阶段练习)已知正项数列{4}的前〃项和为S..q=1,
且%=S+7^7(〃N2).
⑴求见;
⑵设"=!,数列也}的前〃项和为人证明:
~4
6.(2023•湖南常德•高三临澧县第一中学校考阶段练习)已知数列{〃“}为等差数列,数列{“}为等比数
列,且4=7,q=l,ai+by=a;,%4=4%+4(〃wV).
⑴求{q},{2}的通项公式;
a也,〃为奇数
(2)已知cn='(3«„-4)Z?„王俚物,求数列匕,}的前2〃项和T2n;
----------,〃79IPS双
44+2
n|---------2
(3)求证:Z----:-----<T.
片4.Jog2&3
7.(2023•福建厦门-高三厦门一中校考阶段练习)己知数列乩}满足6>0,
log,an,n=2k-\,kGN*
-12/+2,〃_2A,ZeN*
⑴判断数歹U{4,T}是否是等比数列?若是,给出证明;否则,请说明理由;
(2)若数列{a〃}的前1()项和为361,记”=伉。/工,数列也}的前〃项和为人求证:Tn<\.
U°&2a2n+lV〃2什22
8.(2023•河北唐山•模拟预测)已知{q}和{2}是公差相等的等差数列,且公差4>。,{%}的首项
6=1,记S"为数列{an}的前n项和,。也=25”.
(1)求《和4;
⑵若c“=V7T,{c”}的前〃项和为。,求证:,〈祟.
an+b2.b„
■4题型03等比放缩
9.(2023•广东梅州•高三梅州市梅江区梅州中学校考阶段练习)已知数列{4}的前〃项和为S”,4=4,
S.是,*与2〃-4的等差中项.
⑴求{可}的通项公式;
⑵设勿=4”+(-1)向此,若数列{,}是递增数列,求,的取值范围.
⑶设y,且数列匕}的前〃项和为小求证:
I。.(2。23・全国•高三专题练习)求证:£+5r/…/<2
11.(2023•重庆•高三统考阶段练习)记数列也}的前〃项和为S;,且S.=2%+〃-3(〃eN').
⑴求证:数列{4-1}是等比数列;
11
(2)求证:—+-+…+
4a2
一题型04%,<(>)/(〃)型不等式的证明
r=l
12.(2023•河南•方城第一高级中学校联考模拟预测)已知函数/")=吊]匚(工工0).
1-X
⑴证明:/一》/(力;
1-X
(2)若正项数列{q}满足%=/(%〃),且qe(0,l),记{%}的前〃项和为S”,证明:悬(n>2).
13.(2023•江西萍乡•高三统考期中)已知函数/(x)=e;;T.
.1
⑴证明:当x>0时,/(可>:恒成立;
⑵首项为g的数列{〃“}(〃€、)满足:当〃22时,有针=2"明),证明:In0+2")>a“+〃ln2.
14.(2023•重庆•高三校联考期中)设数列{4}的前〃项之积为,,满足2a.+7;,=1(/2£此),
⑴设"=1+十,求数列{1}的通项公式祇;
1IX
⑵设数列{,〃}的前〃项之和为s“,证明:++—
15.(2023•广东广州•高三华南师大附中校考阶段练习)已知正数数列{q}满足
屋+七4/必「&=0522),且q=L(函数/⑴求导〃次可用/")(“表示)
nn
⑴求{〃“}的通项公式.
(2)求证:对任意的X>0,都有+
16.(2023•黑龙江哈尔滨•高二哈尔滨三中校考阶段练习)已知函数/(x)=(l+x『(0<a<l).
⑴当xNO时,证明:/(x)<l+a-x;
(2)数列{风}的前〃项和为S“,且S.+4=1:
(i)求;
4n-2
(ii)求证:。『+唠+~+$3>-----
3-限
17.(2023•四川-高三校联考阶段练习)已知函数.f(x)=2aln4T+L
x
(1)若Dxe[l,+x)),/(x)4O,求a的取值范围;
(2)证明:€N.,3〃+6(〃+1这ln[/(/+l)]<n(n+I)2(n+2).
18.(2023•海南•海口市琼山华侨中学校联考模拟预测)已知函数回印^-必二D.
A+lX+\
(1)若函数/(X)在[1,+8)上只有一人零点,求〃的取值范围;
|,〃=1
⑵若%=°,记数列{4}的前〃项和为s“,证明:25.<ln(〃2+3〃+2).
——,n>2
77+1
一题型051%<(>)/(〃)型不等式的证明
/=|
19.(2023♦黑龙江大庆•高二大庆一中校考阶段练习)已知曲线C〃:始-2小+卢0,(〃=1,2,...).从点
尸(・1,0)向曲线C〃引斜率为切(5>0)的切线/〃,切点为(m,加).
⑴求数列{不〃}与{即}的通项公式;
(2)证明:王•当•内…<<三工<堂-。。5%
V+Xn3”
20.(2023•浙江温州•高二校联考期末)已知数列{〃“},也}满足%=2,4=4,且2〃=a"+a”
(1)求42M3“及优也也;
(2)猜想{4},{"}的通项公式,并证明你的结论;
⑶证明:对所有的〃a.持ax,在.首lb除-c
21.(2023•山东青岛•高二统考期末)在各项为正数的数列{《}中,4=6,点4(1+%,向二)在曲线
尸五上;对于数列也},点纥(〃也)在过点(0,1),且以";=(1,2)为方向向量的直线/上.
(1)求数列{%}和他,}的通项公式;
⑵若,问是否存在左wN+,使GM=5G成立?若存在,求出4的值;若不存在,请说
为奇数
明理由;
⑶对任意正整数〃,不等式1+11〃-2+“”都成立,求实数”的取值范围.
bJ
一题型06〃型不等式的证明
r=l
22.(2023•山西•高三统考阶段练习)已知函数/(x)=sinxT+!x,
6
(1)证明:对&工£。+00),/*注。恒成立;
⑵是否存在〃wN,,使得In2<sin2+sin七+•••+♦]v]成立?请说明理由.
23.(2023•福建福州•福建省福州第一中学校考三模)记S”为数列{4}的前〃项和,已知
S“=(a”-〃)(〃+l).
⑴求数列{仆}的通项公式;
(2)数歹满足。一2_|=今(〃€[<,〃?2)且%-4=1,,的前〃项和为■,证明:147;<2.
24.(2023•四川成都•高一成都七中校考期末)已知数列{q}满足6=1,卬山金石(其中
〃€N*)
(1)判断并证明数列{4}的单调性;
⑵记数列{凡}的前〃项和为s“,证明:-<52O2I<-.
25.(2023•河南•校联考模拟预测)记S“为等差数列{〃,,}的前〃项和,已知,4=1,56-2S4=4.
⑴求{q}的通项公式;
一0.01<!+!+L+占-与<0,证明:I7T八八.
(2)已知当“N100时,+—;-----<0.01.
S]S2Sn6Goo8
26.(2023•天津南开•高三南开中学校考阶段练习)已知数列|4}是首项为I的等差数列,数列{〃,}是公
比不为1的等比数列,满足4+%=4,a2+a3=by,a4+a5=b4.
⑴求{/}和{2}的通项公式;
⑵求数列也也J的前〃项和S”;
⑶若数列{4}满足4=1是否存在整数“,使得对任意的〃eN*都有
匹叫发<2成立?若存在,求出m的值;若不存在,说明理由.
27.(2023•福建•高三校联考阶段练习)己知数列{叫的前〃项和为S”,4=2,而川=S“-2,N*.
(1)是否存在实数2,使得数列{%}为等比数列?若存在,求出彳的值:若不存在,说明理由;
⑵记数列|广彳}的前〃项和为(,当4=1时.,求证:Tn<2.
,,+4
28.(2023•江西宜春•高二奉新县第一中学校考阶段练习)己知函数/(x)=ar,+(x+l)2(x>T).
(1)若〃x)在x=l处有极值,问是否存在实数相,使得不等式-14W/Q)对任意叱卜-10及
/目-1/恒成立?若存在,求出/〃的取值范围;若不存在,请说明理由.("=2.71828…);
(2)若4=1,设P(x)=/(x)—(x+l)2-x.
①求讦:当x>0时,/(x)<0:
②设《,=」+—一
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