小学语文《称赞》课件

称赞21第1课时第2课时第1课时导入新课如果今天你主动帮助同学捡起掉落的书本，老师对你说“你真棒！”你的心情会怎样呢？如果你的同桌写字特别工整，你又会怎么夸他呢？称赞故事里，小刺猬和小獾是怎样互相称赞的呢？他们的称赞带来了什么神奇的变化？整体感知听老师范读课文，同学们试着不出声，在心里跟着老师一起读，标出自然段序号，遇到读不准的地方做个记号。尝试默读课文，把刚才画记号的地方多读几遍，试着想想老师刚才提出的问题，看自己能否解决。默读要求：①把书平放在课桌上。②不出声，不指读，眼睛看着课文。说说默读全文后自己解决了哪些问题。默读要求：①把书平放在课桌上。②不出声，不动唇。③边默读边思考，提取关键信息。默读课文，梳理课文内容。根据课文内容填一填。课文讲的是________和______互相______对方，彼此汲取自信和快乐的故事。小刺猬小獾称赞识记字词再次默读课文第1～3自然段，边看图边想象情景。看课本的第一幅插图，说一说：图中都有谁？他们在干什么？你从哪里看出来的？小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。演一演：请扮演小刺猬和小獾，表演一下这个情景。身体的近旁。细心请你分别用“身边”和“仔细”说一句话。思考：小刺猬看了板凳后对小獾说了什么呢？小刺猬为什么这么说？思考：小獾听了小刺猬的称赞，小獾的心情怎样？“真的吗？”小獾高兴极了。“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”从小刺猬称赞小獾的话中，我们可以学到哪些称赞别人的技巧？①真诚具体，如“小板凳做得一个比一个好”明确说出了小獾的进步；②关注细节，如小獾做的板凳一开始粗糙，但小刺猬看到了他认真的态度以及每一次的进步；③饱含热情，如“你真能干”用强烈的语气表达了对小獾的认可。自由朗读第1～3自然段，要求读准字音、读通句子，遇到难读的地方多读几遍。听老师范读，试着不出声，在心里读课文。如果发现刚才有读错的地方，做上记号。合作研读：同桌一人读一段，相互正音。我会认称赞刺猬板凳但极傍

苹泄接除疲劳chēngzàncìwèibǎndèngdànjíbàngpíngxièchúpíláojiē身边仔细能干椅子自信从来没有这么我会读shēnbiānzǐxìnénggànyǐzizìxìncóngláiméiyǒuzhème书写指导都是左右结构，左窄右宽。仔细仔密积极极其身边仔细能干shēnbiānzǐxìnénggàn读一读，写一写。第2课时回顾导入认读词语：称赞刺猬板凳chēngzàncìweibǎndèng听写词语：zǐxìjílìshēnbiān（）（）（）仔细极力身边同学们还记得上节课，小刺猬是怎么称赞小獾的吗？“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”这句称赞让小獾有了什么变化呢？今天我们一起走进故事的后半部分吧！学习新知看课本第二幅插图，想象情景。默读课文第4～9自然段，思考：小刺猬之前的称赞给小獾带来了怎样的变化？插图中的小刺猬为什么递了两个苹果给小獾？①在小獾做凳子有点儿泄气的时候，是小刺猬的称赞让小獾有了自信，还学会了做椅子；②为表感谢，小獾送了椅子给小刺猬，小刺猬为了表示感谢也拿出两个苹果送给小獾。在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。“自信”是什么意思？请同学们用“自信”造句。对自己的信心。你的苹果真香，我从来没有见过这么好的苹果。从过去到现在。谁能说说“从来”的近义词？一直、历来请仿照上面的例句用“从来没有”说话。指示性质、状态、方式、程度等。请用“这么”造句。称赞

刺猬

板凳

但是极其

傍晚

苹果泄气接过消除

疲劳chēngzàncìweibǎndèngdànshìjíqíbàngwǎnpíngguǒxièqìxiāochúpíláo我会认jiēguò情境表演思考：自由朗读课文，说说小刺猬和小獾分别给了对方怎样的称赞。①你真能干，小板凳做得一个比一个好！②你的苹果真香，我从来没有见过这么好的苹果。听到了对方的称赞，小刺猬和小獾的心情是怎样的？他们都“高兴极了”。除此之外，称赞还给他们带来了什么影响？让小獾有了自信，消除了小刺猬一天的疲劳。同桌之间分角色扮演小刺猬和小獾，演一演这个故事。称赞能够给他人带来美好和快乐。在生活中我们要学着去发现别人的优点，要多去称赞别人，也要学会接受和感谢别人的称赞。书写指导yǐméishōu椅子没有收下观察上面的生字，你发现了什么？都是左右结构，左窄右宽。观察上面的生字，说说你发现了什么。结构：偏旁：都是左右结构，左窄右宽。都是提手旁，表示与手的动作有关。做一做“拉”和“接”的动作。整体观察，说说你发现了什么。结构：半包围结构，先写“关”，再写“辶”。注意：第二横稍长，竖撇穿过横中线，平捺一波三折，托住上方。椅子自信从来没有这么yǐzizìxìncóngláiméiyǒuzhème读一读。课堂小结同学们，这堂课咱们一起读了《称赞》这个温馨的故事，体会到了“称赞”拥有改变他人、带来快乐的强大力量。小刺猬与小獾相互称赞，让彼此收获满满。希望大家课后把这份温暖传递出去，在生活中用心去发现身边人的闪光点，真诚地称赞他们。明天上课时，来和老师、同学们分享，你称赞别人后，他们有怎样的反应，而你又有哪些新的感受。板书设计称赞称赞板凳越做越好称赞苹果好高兴极了消除疲劳高兴极了有了自信发现优点，学会称赞读出加点生字的读音。威风（）•wēi嗓子（）•sǎng一趟（）•tàng派来（）•pài反抗（）•kàng纳闷（）•mèn骗子（）•piàn奶酪（）•lào瞧瞧（）•qiáo抓住（）•zhuā漂流（）•piāo剩下（）•shèng幸运（）•xìng风筝（）•zhēng栽树（）•zāi但是（）•dàn多音字组词。mèn（）（）mēn（）（）闷zhuàn（）（）zhuǎn（）（）转转盘转身纳闷闷热转圈转学闷闷不乐闷声闷气假山（jiǎjià）转动（zhuànzhuán）••神气（shénsén）松鼠（shǔsǔ）••捡起（jiǎnjiàn）愿意（yuànyàn）••整体（zěngzhěng）表示（shìsì）••选出下面加点字正确的读音，画“√”。√√√√√√√√shíwù

jiùshìzhuǎziyéyeshénqì

xiǎozhūkāishǐchǎojiàhànshuǐ

nǎinaizǐxìdìyīzháojí

shēnghuózhéduànqìngzhùzhuāzhù

dànshìkūshēnggōnglù词语听写qìchē

yāngmiáoguǎngchǎngshāngxīnyǎozhù

bāozājìdezhùyìzhāngzhǐ比一比，再组词。瓜（）爪（）活（）话（）工（）公（）弟（）第（）担（）但（）扬（）场（）爪子西瓜干活说话公园工作第一弟弟但是扁担广场表扬按要求，写词语。1.近义词。开始——仔细——寻找——违抗——开端认真寻觅违背结果——往常——结局平常公平——知道——公正了解感谢——感激责怪——难过——埋怨伤心仍然——依然2.反义词。公平——山顶——偏心山脚结束马虎容易——困难开心开始——仔细——生气——3.动物的名称。天上飞的动物：螃蟹海龟蚕蚯蚓猩猩羚羊狼鸽子白鹤地上走（爬）的动物：水中游的动物：虾hègēlánglíngqiūyǐncánpángxièxīng4.拟声词。叽叽喳喳叭哗啦哗啦嘟嘟嘟叮当吱呀唰bāshuāzhīyādīngdūhuālājīzhā风调雨顺风平浪静风和日丽东张西望和风细雨半信半疑神气活现摇头摆尾大摇大摆5.读读记记。帮手帮忙帮助始终起始开始完整工整整体轻便便利方便照样子，写一写。1.例：巴——把吧爸2.例：名：闻名名字著名清老师青——情请老：老人年老对比品析句子。①纸船漂到了小熊家门口。②纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。③风筝飘到了松鼠家门口。④风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。

第二句比第一句多了“漂哇漂”，第四句比第三句多了“飘哇飘”，突出强调了动作的过程，使句子更加生动形象。照样子写句子。小毛虫爬到了山顶。狐狸吃哇吃，吃完了整块奶酪。小毛虫爬哇爬，爬到了山顶。狐狸吃完了整块奶酪。《狐假虎威》《狐狸分奶酪》《纸船和风筝》《风娃娃》按课文内容填空。1.《狐假虎威》是一个生动有趣的（）故事。讲的是一只（）借着（）的威风吓跑了森林中的百兽的故事。这个故事讽刺了那些仗势欺人的人，自己没有真本事，借着别人的力量吓唬人。成语狐狸老虎2.《狐狸分奶酪》是一个（）故事。主要讲了两只小熊捡到一块奶酪，因不会分而拌嘴，有只狐狸帮忙分，结果奶酪被狐狸吃完了，小哥儿俩只能干生气。故事告诉我们同伴之间不要()，要()才会快乐的道理。民间斤斤计较共同分享3.《纸船和风筝》讲的是