2025~2026学年北沧州市东光县七年级下学期4月期中历史试卷

2025~2026学年北沧州市东光县七年级下学期4月期中历史试卷一、单选题1.对下面示意图解读正确的是（）

A．该图是都江堰水利工程示意图B．图中水利工程开凿于隋文帝时期C．图中运河以洛阳为中心D．图中运河北抵余杭，南至涿郡2.唐朝将边归附的少数民族部落组织纳入国家行政体系之中，承认和保护这些部落首领的地位。唐太宗在谈及民族关系时说道：“王者视四海如一家，封域之内，皆朕赤子。”据此可知，唐朝（）

A．实行开明的民族政策B．民族矛盾已经消除C．形成了藩镇割据局面D．对外贸易往来频繁3.“唐天宝元年，应日僧普照辈延，东渡日本。然东海风骤浪高，或船覆，或粮匮，或失向，历十二载，五渡未成。其时僧目盲，唯志不渝。天宝十二年，竟至日本。“材料描述的事件是（）

A．遣唐使来华B．鉴真东渡C．玄奘西行D．安史之乱4.根据玄奘的口述，由弟子记录成书，记载他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，研究中外交流史的珍贵文献是（）

A．《史记》B．《唐本草》C．《大衍历》D．《大唐西域记》5.他少年时立志学医，努力钻研前人医书，亲自采集草药，广泛收集民间药方，倡导医德，认为“人命至重、有贵千金，一方济之，德逾于此”，所撰医学著作特以“千金”命名。“他”是（）

A．孙思邈B．僧一行C．韩愈D．柳宗元6.唐朝是我国历史上诗歌创作的黄金时期，被誉为“诗仙”“诗圣”的诗人分别是（）

A．李白、杜甫B．杜甫、白居易C．颜真卿、柳公权D．阎立本、吴道子7.宋朝在府、州设置通判，通判多以京中高官出任，与知府、知州共同管理地方；知府、知州的公文命令必须与通判联合署名方能生效。这有利于（）

A．分割宰相的权力B．加强中央集权C．增加知州权力D．节约财政开支8.王安石变法期间推行青苗法：每年青黄不接时，官府向农民提供谷物或贷款；收获时，农民付利息偿还。这项措施的主要目的是（）

A．限制权贵的特权B．增强国家的军事力量C．增加政府收入D．免除农民劳役负担9.欧阳修在《边户》一诗中描述了宋辽边境上民户生活状况的变化：“邂逅辄相射，杀伤两相俱。自从澶州盟，南北结欢娱。”这表明澶渊之盟（）

A．消除了宋辽之间的隔阂B．造成宋朝重大财产损失C．加剧了宋辽的民族矛盾D．使宋辽之间保持着和平局面10.1127年，金军攻破东京，掳走宋徽宗、宋钦宗及大量赵氏皇族、后宫妃嫔与公卿、朝臣等三千余人，在东京城中公私积蓄也为之一空。与此相关的历史事件是（）

A．陈桥兵变B．西夏与北宋和谈C．靖康之变D．南宋的偏安11.下面是七年级（1）班学生为历史故事会搜集的资料。据此判断他们准备的故事是（）1.从金军手中收复许多失地2.郾城大战3.“冻死不拆屋，饿死不掳掠”4.“莫须有”

A．黄巢起义B．五代十国的更迭与分立C．文成公主入藏D．岳飞抗金12.元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，是我国历史上版图最大的朝代，其建立者是（）

A．耶律阿保机B．阿骨打C．成吉思汗D．忽必烈二、材料题13.阅读材料，完成下列要求。

人物治国措施盛世局面唐太宗唐太宗认为“为政之要，惟在得人”、广纳贤才、当时朝中人方济济；鼓励臣下评议朝政、大臣直言进谏成为社会风气；关注民间疾苦.多次下诏减免灾害地区的赋税A唐玄宗唐玄宗励精图治、重用贤能、任用敢于直言进谏、富有改革精神的姚崇、宋璟等人；整顿吏治，裁减冗员：大力发展农业生产，兴修水利、整顿漕运，改革税制B(1)分别写出表格中A、B处盛世局面的名称。并概括唐太宗和唐玄宗治国措施的共同点。(2)综合上述材料和所学知识，谈谈唐朝的兴盛带给我们的启示。14.阅读材料，完成下列要求。材料一今世用人，大率以文词进。大臣，文士也；近侍之臣，文士也；钱谷之司，文士也；边防大帅，文士也……知州、文士也。——蔡襄《端明集》材料二下面是两宋时期政权并立示意图。(1)材料一反映了宋朝实行的哪一方针？结合所学知识，说说这一方针的影响。(2)写出材料二中①②分别代表的政权。并结合所学知识，概括该阶段民族关系的特点。15.阅读材料，完成下列要求。材料一行省虽有大权，但是重大民政军务必须呈报中央，没有中央的旨意也无权更改赋税制度和调兵，而且还规定定期觐见皇帝述职，既能发挥地方的主动性，又加强了中央集权，使得统一的多民族国家更加巩困，在历史中共同创造文明，元代创立的行省制度是中国省制的开始。——摘编自《元朝行省制度及其渊源略论）材料二元朝对西藏地区实行行政管理在中国历史上是第一次，元朝统治者能够在汲取历史经验的同时，创造性地提出一系列的管理政策与措施，并取得实质性的成效，值得充分肯定。更为重要的是，它也为后代管理西藏地区奠定了良好的基础，并提供了可贵的借鉴，值得认真研究和总结。——捕编自张云《元朝中央政府