新审定人教版部编版一年级下册数学复习教案

新审定人教版部编版一年级下册数学复习教案一、复习总览本学期一年级下册数学的学习，我们一同探索了许多有趣的知识。本次复习旨在帮助同学们系统梳理所学内容，巩固基础知识，提升基本技能，查漏补缺，为后续学习打下坚实的基础。我们将重点回顾“20以内的退位减法”、“100以内数的认识”、“100以内的加法和减法（一）”以及“认识人民币”、“找规律”和“图形的认识”等核心模块。复习过程中，我们会注重知识间的联系与区别，鼓励同学们积极思考，主动参与，在轻松愉快的氛围中温故知新。二、复习目标1.知识与技能：*熟练掌握20以内退位减法的计算方法，并能正确、迅速地进行计算。*熟练掌握100以内数的读写、大小比较以及数的组成，理解数位的意义。*熟练口算100以内整十数加、减整十数，两位数加、减一位数和整十数（不进位、不退位），初步掌握两位数加一位数（进位）和两位数减一位数（退位）的计算方法，并能正确计算。*认识各种面值的人民币，掌握元、角、分之间的进率，能进行简单的人民币计算和购物模拟。*初步认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆等平面图形，能辨认和区分这些图形。*能发现给定图形或数字序列中的简单排列规律，并能根据规律进行简单的推理。2.过程与方法：*通过回顾、整理、练习等多种形式，体验知识的形成过程，初步培养归纳、整理知识的能力。*在解决实际问题的过程中，学会运用所学数学知识，提高分析问题和解决问题的能力。*培养初步的估算意识和能力，发展数感。3.情感态度与价值观：*在复习过程中，感受数学与生活的密切联系，体验数学的价值。*培养学习数学的兴趣和自信心，养成认真计算、规范书写的良好习惯。*在合作与交流中，乐于表达自己的想法，学会倾听他人的意见。三、复习重点与难点*重点：1.20以内退位减法的计算。2.100以内数的认识及加减法的口算与笔算（特别是进位加法和退位减法）。3.人民币的认识和简单计算。*难点：1.20以内退位减法的算理理解与熟练运用。2.两位数加一位数的进位加法和两位数减一位数的退位减法的算理及计算准确性。3.人民币单位间的换算及简单购物问题的解决。4.发现和运用规律解决问题。四、复习准备1.教师准备：多媒体课件、口算卡片、计数器、小棒、各种面值的人民币学具、图形卡片、练习题纸。2.学生准备：课本、练习本、铅笔、橡皮、直尺、学具盒（小棒、计数器等）。五、复习过程（一）创设情境，激发兴趣师：同学们，经过一个学期的努力，我们学到了不少数学知识，就像收获了满满的果实。今天，我们就一起来把这些“果实”好好整理一下，看看谁的“果实”最饱满，好不好？我们将通过闯关的形式进行复习，每闯过一关，就能获得一颗智慧星，最后看看谁能成为我们班的“数学智慧小明星”！（二）分模块梳理与巩固第一关：计算小能手——20以内的退位减法1.回顾算理：*师：我们是怎样计算20以内退位减法的？谁能举例说说你的方法？（引导学生回忆“破十法”、“想加算减法”等）*例如：13-5=？（可以把13分成10和3，先算10-5=5，再算5+3=8；或者想5加几等于13，因为5+8=13，所以13-5=8。）2.快速口算：*出示口算卡片，学生开火车或抢答。如：11-6=12-7=14-8=15-9=16-7=等。*强调计算的准确性和速度。3.解决问题：*出示简单的图文应用题，让学生列式计算。*例如：小明有12块糖，分给小红5块，还剩几块？第二关：数的世界——100以内数的认识1.数的读写与组成：*师：谁能说说我们学过的数位顺序？从右边起，第一位是什么位？第二位是什么位？第三位呢？（个位、十位、百位）*出示计数器或数字卡片，让学生读写数，并说出数的组成。*例如：计数器十位拨3颗珠子，个位拨5颗珠子，这个数是（），读作（），它是由（）个十和（）个一组成的。*写出56、70、89、100，让学生读一读，并说说它们的组成。2.数的大小比较：*师：怎样比较两个数的大小？（先比位数，位数多的数大；位数相同，先比十位，十位上的数大的那个数就大；十位相同，再比个位。）*练习：在○里填上“>”、“<”或“=”。38○4056○5379○97100○993.数的顺序：*给出一个数，让学生说出它前面的一个数和后面的一个数。*例如：67前面的一个数是（），后面的一个数是（）。*按规律填数：30,35,40,(),(),()第三关：加减小勇士——100以内的加法和减法（一）1.整十数加减整十数：*师：30+20=？你是怎么想的？（3个十加2个十是5个十，就是50）*练习：50+30=70-40=60+20=90-50=2.两位数加一位数和整十数（不进位）：*例如：23+5=？23+50=？*引导学生比较：都是23加几，一个是加一位数，一个是加整十数，计算时有什么不同？（加一位数，要加在个位上；加整十数，要加在十位上。）*练习：34+4=45+30=62+7=50+28=3.两位数减一位数和整十数（不退位）：*例如：35-2=？35-20=？*引导学生思考计算方法，强调相同数位上的数才能直接相减。*练习：48-3=76-50=59-6=87-40=4.两位数加一位数（进位）：*师：28+5=？你是怎样计算的？（引导学生用“凑十法”或“先加个位，再进位”的方法。）*强调个位相加满十，要向十位进一。*练习：36+7=45+8=57+5=29+4=5.两位数减一位数（退位）：*师：34-8=？遇到个位不够减怎么办？（引导学生用“破十法”或“想加算减法”。）*强调从十位退一当十，与个位上的数合起来再减。*练习：43-7=50-6=62-5=31-4=6.解决问题：*出示有多余条件或需要两步计算的应用题，培养学生审题能力。*例如：一（1）班有男生25人，女生20人，其中有10人参加了跳绳比赛。这个班一共有多少人？第四关：小小理财家——认识人民币1.认识人民币面值：*出示各种面值的人民币（纸币和硬币），让学生辨认。*说说人民币的单位有哪些？（元、角、分）2.元、角、分之间的进率：*师：1元=（）角1角=（）分1元=（）分*练习：2元=（）角5角=（）分10角=（）元30分=（）角3.人民币的简单计算：*不进位、不退位的元、角、分计算。*例如：5角+3角=（）角1元5角+2元=（）元（）角*1元-6角=（）角（引导学生将1元换成10角再减）4.模拟购物：*创设购物情境，学生扮演顾客和售货员，进行简单的买卖活动，巩固人民币的计算和应用。第五关：图形变变变——认识图形与找规律1.认识平面图形：*师：我们学过哪些平面图形？（长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆）*出示各种图形卡片，学生辨认并说出名称。*说说这些图形有什么特点？（例如：长方形有四条边，对边相等；正方形四条边都相等；圆是圆圆的，没有角等。）*从实物或图片中找出学过的图形。2.找规律：*图形的规律：出示有颜色、形状、位置变化规律的图形序列，让学生接着画。*数字的规律：出示有递增、递减或重复出现规律的数字序列，让学生接着填。*例如：2,4,6,8,(),()○□△○□△(),()（三）综合练习，拓展提升1.口算大比拼：限时完成一组综合口算题，包括20以内退位减法和100以内加减法。2.解决问题我能行：完成几道有梯度的解决问题，涵盖本学期重点题型。3.智慧乐园：设计一些趣味性、挑战性的题目，如填数游戏、图形拼组等，激发学生思维。（四）总结回顾，自我评价1.师：同学们，今天我们一起闯过了这么多关，大家表现得都非常棒！现在，我们一起来回忆一下，这学期我们主要学习了哪些数学知识？（引导学生简要回顾）2.自我评价：你觉得自己在哪个方面掌握得最好？哪个方面还需要加强？你今天获得了几颗智慧星？3.教师总结：肯定学生的进步，鼓励他们在今后的学习中继续努力，养成良好的学习习惯，做学习的小主人。六、板书设计一年级下册数学总复习1.20以内退位减法*方法：破十法、想加算减法*例如：13-5=82.100以内数的认识*读写、组成、大小比较*数位：个位、十位、百位3.100以内加减法*整十数加减：30+20=50*两位数加减一位数、整十数（不进位、不退位）*两位数加一位数（进位）：28+5=33*两位数减一位数（退位）：34-8=264.认识人民币*单位：元、角、分*进率：1元=10角，1角=10分5.认识图形与找规律*图形：长、正、平、三、圆*规律：图形、数字七、教学反思本次复习课旨在全面系统地回顾本学期所学知识。在实际操作中，应根据班